Мало батьків можуть похвалитися тим, що у них дитина пайка. Більшість мам і тат зіштовхуються з шибайголовою, що вічно потрапляє в якісь неприємності, завжди готовим до витівок і постійно бунтує. Найпарадоксальнішим є те, що подібна поведінка – це відображення поведінкових реакцій дорослих. Дитина спостерігає, вбирає, і наслідує вас - отже, зростає ваша копія.
Пік батьківських скарг на непослух дітей припадає на вік 5-7 років (рекомендуємо прочитати: ). Милий і лагідний малюк кудись зникає до цього віку, а перед дорослими постає руйнівна катастрофа у вигляді доньки чи сина. Саме собою формується питання, що робити, якщо дитина не слухається нікого. Відповідь психологів завжди однакова: «Займайтеся вихованням малюка, починаючи з 1 року».
Більшість батьків не можуть похвалитися тим, що дитина росте слухняною і завжди робить, що їй скажутьЩо таке «вік непослуху»?
Кожна дитина – це окремий світ, який розвивається за своїми законами. Ніхто - ні мама, ні лікарі, не зможуть дати точну відповідь, коли у малюка настає переломний момент і янголятко перетворюється на маленького бісочка. Один уже в 2 роки виконує барвисті істерики, інший і в 4-5 років не навчився в такий спосіб вимагати бажаного. Формування поведінки йде під акомпанемент двору, сім'ї, дитсадка.
Психологи наполягають на тому, що до 2 років починає складатися цілісність дитині. Досягнувши 3-річчя, малюк вже обзавівся власним «Я» і продовжує його вдосконалювати, черпаючи цеглини зі свого оточення. Настає момент кризи трирічок, яку не можна упустити батькам, інакше виправити втрачене буде дуже важко. Уважно стежте у цей період за малюком, вчасно спрямовуйте та зупиняйте.
Діти 6-7 років чудово розуміються на тому, що таке «добре» і що таке «погано». Знають, яким треба бути вдома і на людях, у навчальних закладах, проте батьки та вчителі нерідко стикаються з непослухом першокласників, що виставляються напоказ. Дитина не слухається, огризається, грубить, робить гидоти навмисно, на піку комусь або чомусь - саме це потрібно брати за точку відліку.
Фахівці говорять про кризу 7-річного віку. Чому так відбувається? Потрапляючи до школи, малюки стикаються з новими правилами та вимогами. Такий поворот змушує їх переосмислювати своє попереднє життя. У дитячому садку малюка хвалили і казали, що він зовсім уже дорослий, а у школі першокласник чує, що він ще маленький. Різка метаморфоза відчуття себе у світі підриває психіку маленької особистості. Складніше дається така зміна тим, хто не ходив у дитячий садок. Вдома малюк не стикався зі строгим графіком занять та відпочинку, його оточували близькі, добре йому знайомі люди. Звичайно, потрапляючи в незнайоме середовище зі строгими правилами, малюк пручається обставинам.
Далеко не завжди дитина в школі стає процвітаючим відмінником - адаптація може проходити і досить важко Як виростає «важка дитина»?
Запитуючи себе, чому дитина не слухається, психує і істерить, подивіться трохи глибше, щоб зрозуміти, звідки в ньому це взялося (рекомендуємо прочитати: ). Зверніть свій погляд на себе, адже малюк - великий наслідувач, який бере всю інформацію з ваших слів та дій. Поліпшити розуміння допоможе розбір ситуацій, що сприяють перетворенню милого янголятка на некеровану примху та баловню. Якщо дитина не слухається, значить:
- Сім'я не використовує у його вихованні педагогічні принципи. Наприклад, непослідовність дозвільних та заборонних дій батьків. Сьогодні у мами чи тата гарний настрій і дорослі не помічають, що малюк дивиться улюблені мультики до 11-ї вечора. Завтра все змінилося, тато чимось засмучений або стурбований, малюка відправляють спати о 9-й вечора.
- Принципи виховання мами та тата кардинально відрізняються. Звідси й виходить, що не слухається. Якщо мама дозволяє посидіти довше біля телевізора, а тато кричить, що настав час лягати спати, малюк потрапляє в ситуацію відсутності чітких норм поведінки. Дитина не знає, кого послухати, бачачи роз'єднаність у вимогах дорослих.
- Близькі люди поблажливо ставляться до істериків та капризів «малого». Запам'ятайте – дитина не слухається вас, оскільки ви потураєте її непослуху. Дітям властиво поводитися на рівні інстинктів та рефлексів. Розуміючи, що криком, плачем, істерикою можна швидко досягти бажаного, малюк закріплюватиме таку поведінку. Як тільки ви перестанете звертати увагу на його буйні випади, домашній тиран поступово припинить істерити і кричати.
Відзначимо важливе спостереження: діти ніколи не вередують перед телевізором, граючи з улюбленою лялькою чи машинкою перед чужими людьми. Маленький тиран чудово знає, на кого діють його «концерти», а кому до них немає жодної справи. Якщо дитина у 2 роки не слухається, закатує істерики, становище ще можна виправити. Минув час, а дитина 5 років не слухається - доведеться жити з його капризами довго, що виснажить нерви і вам, і вашому синові.
Дитина чудово знає, перед ким із рідних має сенс влаштовувати істерики Як зупинити дитячі істерики?
Вважаючи, що змусити слухатися примхливого та істеричного малюка нестерпно важко, багато хто опускає руки. Поширена помилка, адже давно вже розроблено простий педагогічний прийом. Звичайно, щоб був толк, доведеться чимало потрудитися, але ж ви хочете, щоб ваше неслухняне чадо перетворилося на слухняну і виховану людину. Врахуйте - чим раніше ви випробуваєте цей прийом, тим швидше досягнете позитивного результату.
Як зазвичай роблять батьки? Побачивши, що малюк б'ється в істериці або захлинається сльозами, мама готова виконати будь-яку його вимогу. Мами, як правило, намагаються заспокоїти малюка, обіцяючи навіть більше того, що син чи донька просить, аби їхній скарб не бився поганою головою об підлогу (рекомендуємо прочитати: ). Стара звична схема, але чи вона працює? Дитина заспокоюється лише тимчасово, до наступного бажання.
Новий педагогічний прийом допоможе вам усунути небажані дії. Побачили, що дитина не слухається, навмисне кричить і плаче – усміхніться і вийдіть з кімнати, але залишайтеся в зоні видимості, щоб той розумів, що ви все бачите та чуєте. Помітили припинення істерики - повертайтеся і знову посміхніться. Якщо дитина не слухається, знову починає кричати і плакати, повторіть маневр, йдіть з кімнати. Заспокоївся – поверніться, обійміть, поцілуйте.
Як розпізнати справжнє та уявне горе?
Застосовуйте нову схему на плач та крик, пов'язані з його капризами. Малюк може заплакати, злякавшись собаку або від болю, впасти в горі від іграшки, що зламалася, якщо йому завдали образу інші діти. Така поведінка є абсолютно адекватною. Тут дійсно треба пошкодувати малюка в той момент, коли малюк засмутився. Що ж до «награних» емоцій, застосовуючи спосіб, описаний вище, ви поступово досягнете того, що ваш скарб забуде про свої «закидони».
Добре відомий мамам доктор Комаровський стверджує, що у дитини формується стійкий рефлекс, коли використовується прийом: «Я кричу – я нікому не цікавий, я мовчу – мене люблять і чують». Батькам важливо протримаються в такому стані 2-3 дні, щоб малюк засвоїв урок і перетворився на слухняну дитину. Якщо терпіння не вистачить, доведеться починати все спочатку, або продовжувати терпіти його примхи.
Якщо дитина розуміє, що в "тихому" спокійному стані вона теж улюблена і цікава, сенс влаштовувати істерики просто втрачається. Розумне «не можна», як основа виховання
Виховний процес неможливо уявити без заборони. Якщо дорослі неправильно використовують такі слова, як «не можна» чи «ні», користі від заборон не буде. Дослідження показали, що у сім'ях, де заборонні слова використовується з будь-якого приводу, або взагалі не присутні у вихованні дитини, якраз і з'являються «важкі діти». Слід навчитися грамотно застосовувати «не можна», оскільки від вчасно сказаного першого «ні» залежить подальша поведінка сина.
Важливою є і адекватна реакція малюка на заборону. Наприклад, ваш син розігнався велосипедом і під'їхав до проїжджої частини дороги, ваше «не можна» має змусити його різко зупинитися. Розуміючи, як може просте «ні» врятувати життя малюкові, ви повинні знати, як його грамотно використати. Дотримуйтесь таких правил:
- Вживайте слово «не можна» лише у справі. Це можуть бути ситуації, пов'язані з безпекою самої дитини або заборони, що входять в норму поведінки (не можна кидати сміття будь-де, обзивати інших діток, битися).
- Дія заборони не обмежена. Ваш скарб страждає від алергії на молочний білок – отже, морозиво йому не можна, навіть якщо чадо було слухняним та отримало п'ятірку у школі.
- Встановивши заборони на якісь вчинки чи дії, обов'язково поясніть дитині, чому ви так робите, але ніколи не обговорюйте саме право на встановлену заборону.
- Дійте спільно. Погано, якщо тато «ні» протистоїть маминому «так». Така сама вимога поширюється і на інших близьких родичів.
- Прийняті у вашій сім'ї заборони повинні підтримуватись усіма вашими родичами, з якими спілкується 2-4-річна дитина. Намагайтеся не допускати ситуації, коли у вас на ніч солодощі їсти не можна, а в гостях у бабусі можна.
Заборони повинні бути для дитини серйозним аргументом, тому не варто застосовувати їх для дрібниць Що робити, якщо нічого не допомагає?
Звернемося до порад доктора Комаровського. Знаменитий педіатр радить батькам, які хочуть виховати адекватну людину, поводитися принципово і послідовно. Зберігайте спокій при дитячих примхах та істериках. Будьте непохитними у своєму відношенні до поведінки малюка. Пройде трохи часу і ви побачите, як ваше нервове маля припинило свої неадекватні випади. Лікар рекомендує пам'ятати про те, що не отримуючи бажаного через плач і крик, маленька людина припиняє це робити.
Якщо, надаючи грамотно, не даючи реакції на нервові сплески чада, ви бачите, що метод не діє - проблема лежить глибше. Дитину необхідно показати психологу чи неврологу. Можливо, корінь зла розташований у медичній області. Деякі неврологічні захворювання можуть бути причиною такої поведінки. Фахівці обстежують дитину та з'ясують, як можна їй допомогти. Своєчасне лікування виправить ситуацію з неадекватною поведінкою.
Основні засади грамотного виховання
Як виховати слухняну дитину, адекватну і розумну? Це не так уже й складно, якщо дотримуватись основних принципів виховання. Батьки повинні поводитися так, як того вимагають від малюка. Головне – власний позитивний приклад. Не можна йти на поводу, необхідно докладно розповідати своєму скарбу, чому і навіщо ви ухвалили якесь рішення, пов'язане із забороною чи засудженням вчинку.
Похвала та пояснення
- Похвала за хорошу поведінку має звучати з вуст батьків так само часто, як і осуд за погані провини. Багато татків і мами забувають про це, сприймають гарну поведінку як належне, але вибухають гнівними тирадами за поганого. Якщо дитина не слухається, це не означає, що має поганий характер. Малюк у міру своїх сил вибудовує модель поведінки, орієнтуючись на батьків та інших членів сім'ї. Найчастіше хвалите сина або доньку, тоді малюк постарається поводитися так, щоб радувати вас і чути ласкаві слова на свою адресу.
- Судити малюка за капризи, переходячи на особисті обвинувачення, не можна. Завдання батьків – засудити вчинок. Наприклад: хлопчик Коля грає з іншими дітьми на дитячому майданчику, штовхає їх, забирає іграшки, обзивається, заважає. Звичайно, дорослі кажуть, що Коля поганий, жадібний, злий. Таке осуд відноситься до особи хлопчика, а не до його вчинків. Якщо постійно кидати такі слова, хлопчик звикнеться з ними і вважатиме себе поганим. Лаяти треба правильно. Скажіть йому, що він добрий. Запитайте, через що вчинив погано, покарайте саме за провину.
- Будь-які вимоги, які пред'являються малюкові, не повинні виходити за рамки розумного.
Як правильно карати?
- Відстрочка покарання – груба педагогічна помилка. Позбавивши трирічного малюка вечірніх мультиків за те, що той здійснив уранці, ви поставите його в глухий кут. Свідомість малюка не здатна поєднати такий тимчасовий розрив у єдине ціле, йому просто не зрозуміти, за що його покарали.
- Караючи дитину, зберігайте спокій, розмовляйте із нею тихо, без крику. Психологи говорять про те, що навіть доросла людина краще чує, коли з нею розмовляють без крику, тим більше це важливо у спілкуванні з дитиною. Є ризик просто налякати малюка, а чи не виправити ситуацію.
Покарання не повинно будуватися на емоціях та грубій силі, інакше дитина зростатиме замкненою та агресивною - Намагаючись поговорити із сином чи донькою в момент, коли дитина не слухається, стежте за своєю манерою розмови. Подумайте, як би ви реагували, якби на вас кричали та звинувачували поганими словами.
- Розмовляючи та пояснюючи, ви повинні бути впевнені, що ваш скарб вас розуміє. Знаходьте способи донести ваші вимоги до дитини, виходячи з її індивідуальних якостей. Простіше кажучи, шукайте дієвий підхід до маленької особи.
Сила особистого прикладу
- Скільки б ви не пояснювали малюкові, як треба правильно чинити, домогтися розуміння можна лише особистим прикладом. Показуйте йому правильні дії, закликаючи робити так само. Виховуйте на особистому прикладі, який діє ефективніше, ніж багато сказаних слів. Стати позитивним зразком для вашого чада, тоді з нього виросте хороша людина.
- Розбираючи поганий чи небажаний вчинок, донесіть до дитини наслідки його дій. Наприклад, коли малюк викидає іграшки з ліжка, не піднімайте їх. Залишившись без іграшок, привіреда зрозуміє, до чого привів його вчинок. Старшим дітям, що допускають серйозніші витівки, пропонуйте простежити весь ланцюжок негативу, який потягнеться за їх «подвигом».
- Будьте готові переглянути своє остаточне рішення, особливо при розборі польотів з неслухняними дітьми 8-10 років і більше. Вислухайте докази вашого 12-річного сина чи доньки, нехай пояснить, чому вчинив так. Можливо, його пояснення змінять ваше рішення, не лякайтеся цього, адже ви повинні уособлювати для нього справедливість. Покажіть маленькій особистості, що ви поважаєте його, готові прийняти розумні аргументи.
Складнощі виховання долаються легше, якщо ви стоїте на позиції не супротивника дитини, яке мудрого союзника. Вчіться спілкуватися зі своїм сином, цінуйте його думку, поважайте особисті якості. Направляйте розумно та справедливо. Закладайте хорошу поведінку з раннього віку, щоб пізніше не зіткнутися з поганим. Служіть гідним прикладом для свого чада, і у вас все вийде.
До мене звернулася Катерина, у неї є син Денис, 8 років, дитина не слухається і мама просить про допомогу.
Що робити, якщо діти не слухаються батьків – на жаль, найпопулярніша проблема. За словами матері, хлопчик не виконує, про що його просять, кричить, наполягає на своєму, уроки робить з-під палиці, у школі – неуважний, сперечається з учителями.
На моє запитання: "Як ви намагаєтеся з ним впоратися?" - Відповідь: «Караємо і б'ємо». Про побиття мама відповіла спокійно, як про звичну подію. І додала: «Мене також батьки били. От і я так виховую.
При подальшому розпитуванні з'ясувалося – місяць тому у хлопчика вперше стався енурез, а потім повторився кілька разів. Тобто психосоматика з боку сечостатевої сфери вже почалася (якщо нічого не робити, то на практиці зазвичай незабаром починається нетримання стільця, у маленьких дітей та у підлітків з однаковою ймовірністю). Наслідки ударів по голові – дитяча розсіяність, неуважність, погіршення навчання, порушення зору та сну… тут список довгий. Може здатися, що я описую дорослих нелюдів, що морально опустилися, – аж ніяк! Батьки цілком нормальні люди, на доброму рахунку серед друзів та колег.
Чому діти не слухаються?
Батьки бачать причину, що кілька років тому вони були на межі розлучення, не жили разом близько року, і ці непрості обставини вплинули на сина. Можливо. Але у будь-якого наслідку завжди кілька причин! Головні з них часто глибоко сховані, і не оголошуються одразу! Що й підтвердилося наприкінці нашої розмови із мамою.
Наведу уривок із розмови:
Мама: - Дитина грубить і нікого не слухається. Як бути?
Психолог: А в чому це виражається?
- Він сперечається, кричить, наполягає на своєму, до хрипоти відстоює свою точку зору! Та й отримує за це.
- А хто ще так робить?
Мама затнулась, а потім пошепки винно відповіла: «Я…»
Що відбувається? У сім'ї, де складається небезпечне оточення для дітей, вони підсвідомо натягують на себе роль сильнішого, морально чи фізично, батька та програють її, як на сцені, спочатку зрідка, коли їм загрожує небезпека, а потім сидять у цьому образі постійно.
У нашому випадку, виходить – син перейняв поведінку домінантної мами, але не спеціально, а інтуїтивно з метою виживання!
(продовження розмови):
- Вас теж б'є чоловік щоразу, коли стоїте на своєму?
- Ні звичайно…
– А чому така вибірковість?
- Відповіді від неї не прозвучало.
Як змусити дитину слухатись?
Це безглузде питання я чую досить часто. Шановні батьки, а коли ви нарешті зрозумієте, що у психології стосунків із дітьми ваша роль ключова!
Займіться собою, і незабаром у сім'ї настане довгоочікуваний світ.
До речі, що станеться з дорослим, якщо його змушувати? Рано чи пізно він підніме бунт! Стане чинити опір, кричати, відстоювати себе – чому у випадку з дітьми це називається «дитина зовсім не слухається», а з дорослими – «Я не маю наміру робити те, що потрібно іншим! За кого мене сприймають!» Подвійні стандарти, інакше.
Наведу іншу частину нашої розмови з Катериною:
– Хто для вас Денис?
- Сину, хто ж ще?!
– А ще – хто він для вас?
- Мені б хотілося бачити в ньому друга та помічника.
– А друзів б'ють? Кричать на них та закривають рот?
– …ні… Я не думала про це, – маму явно відповідь засмутила.
Що робити, якщо діти не слухаються батьків? – поставте собі запитання «хто ваші діти для вас?» Підлеглі, вороги, суперники, чи рідні та улюблені люди?
Дитина не слухається. Що робити?
Отже, до чого ми дійшли:
- на вимогу психолога батьки припинили регулярно бити хлопчика,
- домовилися, що він буде повноправним господарем у його особистій кімнаті: прибирає, коли захоче, кладе речі, куди йому заманеться, батьки на збиранні не наполягають. Чому такий крок? Будь-яка жива душа має мати свій особистий простір, що дає відчуття комфорту, безпеки і, найголовніше, відповідальності! Постійно примушуючи дітей до дій, вони ніколи не почнуть відповідати за себе,
- вдалося (на що я щиро сподіваюся) донести батькам, що дитина – це доросла(!) людина, тимчасово з маленьким тілом. Тому бажано поводитись і розмовляти з ним по можливості на рівних. Виявляйте до нього хоча б повагу, якщо на кохання поки що не здатні.
З часом, коли середовище в сім'ї з розряду небезпечного перейде в безпечну, і піде загроза виживанню, діти менше неусвідомлено копіюють сильного батька... і, ймовірно, спробують бути собою.
Пройшов тиждень. Денис трохи розгублений: не розуміє, чому припинилися побої. Займаюся з ним індивідуально, – він подякував за можливість висловитись.
Що робити, якщо діти не слухаються батьків? - ставити питання собі, а не дітям.
Що й почала робити мама. До того ж вона виявила б займатися з психологом. Щиро бажаю їм зрозуміти одне одного та прийняти.
Щодо психології дитини 8 років, то і в цьому віці є суттєві особливості. Вперше психіка дитини дуже чітко виявляє себе у вісім років. Восьмирічні діти починають розуміти різницю між статями. Дівчатка починають краще привчатися до порядку і стають охайнішими. Хлопчаки найчастіше відволікаються, стають менш уважними на заняттях.
Деякі аспекти
У психології дітей 8-9 років можна відзначити цікавий аспект: восьмирічні діти починають сумніватися у правильності дій дорослих. У сім'ї можуть часто відбуватися конфлікти через те, що дитина щось прочитала в книзі, а батьки надали їй іншу інформацію, і ця інформація відрізняється від інформації в книзі. У цьому віці можуть не співпадати думки вчителів та батьків. Як наслідок, спостерігається непослух дитини. У вісім років психіка дитини порушується. Восьмирічні діти дуже емоційні та досить нестримні. Дуже часто їм важко вирішити проблему, яка здається дуже простою. Щоб полегшити дітям завдання, привчайте їх до самостійності. Однак робити це слід повільно і дуже ненав'язливо до малюка.
Мотивація дитини
Сім – вісім років – це період кризи. У восьмирічному віці малюк втрачає дитячу наївність та безпосередність. Щодо оточуючих він не настільки безпосередній. Цей процес відбувається дуже емоційно. У віці восьми років відбувається диференціація внутрішніх та зовнішніх сторін особи дошкільника. 
Дуже важливо звернути увагу дитини на мотивацію. У восьмирічному віці виникають нові поведінкові мотиви. Пізнавальний мотив займає чільну роль, саме він спонукає школярів йти на заняття до школи. У цьому віці у школярів виникає мотив отримання хороших оцінок, у соціальному й у громадському визнанні. Пізнавальний мотив найбільш розвинений у школярів, ніж у дітей, які ще не досягли шестирічного віку.
Хлопчики та дівчатка. У чому різниця?
Щодо психології дітей восьми-дев'ятирічного віку можна сказати, що восьмирічна дитина починає розрізняти два своїх «Я» — ідеальне та реальне. У нього з'являється розуміння того, ким він хоче стати і ким є сьогодні. Восьмирічки оцінюють себе досить адекватно, підвищеної самооцінки у віці немає. Можна помітити, що діти у вісім-дев'ять років стали повільніше робити домашні уроки. Цікаво буде дізнатися, що дівчинку легше змусити думати на уроці, ніж хлопця. Хлопчики непосидючі, їм важче переносити статичне навантаження на уроках - як наслідок, вони неймовірно шумлять на перервах, можуть порушити дисципліну на уроці. Якщо раніше не привчили дитину до порядку, то у віці восьми-дев'яти років це стає трохи важчим. Хлопчаки рідше починають звертати увагу на те, в якому стані їхній одяг. Вони легше відносяться до того, що їхній одяг брудний або рваний. Дівчаток стан їхнього одягу дуже хвилює. 
Що ж до психології дітей віком 8-9 років, можна помітити, що з дев'ятирічних хлопчиків можна назвати відсутність відповідальності. На жаль, їх не дуже цікавить виконання домашніх завдань — вони можуть просто забувати про них. Також не надається великого значення отриманим оцінкам у школі. Часто буває так, що батькам доводиться дізнаватись про домашні завдання сина. У дев'ятирічних хлопців менш розвинені акуратність, терплячість, усидливість та старанність.
Цей період є складним у житті дитини. У дівчаток спостерігається певна стабільність щодо настрою. У хлопчиків відбуваються перепади настрою – починаючи від надмірної самовпевненості до повної втрати впевненості у собі.
Щодо словникового запасу, то тут лідирують хлопчики. Він у них набагато більший.
Це пов'язано з тим, що у словниковому запасі дівчаток більше предметно-оцінних слів, а словниковому запасі хлопчики більше слів, які передають дії.
Батьки зверніть увагу
Свій вільний час дев'ятирічні хлопчаки приділяють рухливим іграм, спорту. Дівчаткам починає більше подобається грати на музичних інструментах, читати. У віці восьми-дев'яти років малюка можна віддавати на заняття гірськолижним спортом, акробатикою або спортивною гімнастикою. У цьому віці малюк потребує своїх оцінок особистого «Я». Коли дитина щось зробить – не поспішайте давати оцінки чи висловлювати власну думку. Для початку дитина повинна навчитися самостійно виконувати якнайбільше дій. 
Батькам потрібно іноді підказувати, але, за великим рахунком, потрібно навчити дитину самостійної самооцінки.
Розмовляючи з батьками про свої дії, дитина починає розуміти суть свого «Я».
Аналіз вчинків разом зі своєю дитиною призведе до того, що малюк навчиться попередньо розкладати ситуацію на складові, він навчиться розуміти наслідки своїх дій чи бездіяльності. Аналізуючи вчинки, дитина перейде від імпульсивних дій до усвідомленої поведінки, до самовиховання.
Дев'ятирічна дитина може стати небалакучою, може віддалитися від батьків, і стати потайливою. Дитина стає старшою і може соромитися того, що Ви забираєте її зі школи. Саме у віці дев'яти років слід показати дитині важливість цінностей.
Наголосіть на передачі духовних, моральних цінностей. Коли школяр спілкується зі своїми ровесниками - він дуже багато чує, і йому просто необхідна фільтрація інформації - саме батьки повинні стати тим джерелом, яке допоможе розібратися в різних, часом суперечливих, відомостях, ситуаціях, вчинках.
У цьому віці є можливість внести деякі зміни у виховання школяра.
Дитина стала старшою, вона вже більше не ходить до дитячого садка, її вважають дорослою, ставлять деякі рамки та умови її поведінки — це зумовлює труднощі у віці восьми — дев'яти років. Крім того, дитина постійно намагається зрозуміти, як їй потрібно поводитися на вулиці, з родичами, у школі, з друзями. Часто цей період проходить спокійніше, ніж інші кризові роки дитини.
Адаптація до школи
Не завжди певні вміння, якось вміння рахувати, читати і писати роблять дитину абсолютно готовою до школи. Дуже важливо психологічно бути адаптованим до того, що тепер життя дитини докорінно змінилося. Намагайтеся робити так, щоб дитина з радістю йшла до школи, розпитуйте її не тільки про оцінки, а й про її вчинки, друзів, про те, що вона прочитала. Дитина — це ж не тільки школяр, це насамперед особистість, що постійно змінюється. Якщо у дитини щось складається з предметами — допоможіть їй зробити завдання, розв'язати приклади. Поясніть, як їх робити та проконтролюйте виконання. Така допомога завжди буде потрібна дитині. Дитина може погано вчитися, стати більш замкненою тільки через те, що боїться припуститися помилки або невпевнений у правильності своєї поведінки в школі. Коли дитину постійно критикують через погані позначки, то вона ще сильніше замикається у своїй неуспішності. Допоможіть дитині з тими предметами, де їй важче розібратися, і хвалите її за успішність у тих предметах, які вона знає блискуче. Похвала грає дуже сильну роль у подальшому успішному навчанні. Навіть зіштовхуючись із труднощами, здавалося б, нерозв'язними, малюк внутрішньо знатиме, що він зможе впоратися з ними, бо батьки вірять у нього і завжди допоможуть.
Хто з батьків не хоче, щоб їхня дитина була розумною, веселою, самостійною, і при цьому, як не дивно, слухняною? Адже малюк ще нічого не знає про навколишній світ, думають батьки, йому потрібна порада, допомога та підтримка, а іноді й прямі вказівки дорослих. Неслухняність сприймається батьками як верх дурості, іноді навіть як поведінка, що саморуйнує, і обов'язково припиняється. Але якщо дитина не слухається батьків, у цього можуть бути набагато глибші причини, ніж дурість чи «шкідливість».
Кризи розвитку дитини
Розвиток дитини, як фізичне, і психологічне, відбувається поступово, а різкими стрибками. Всім добре відомі стрибки зростання, або періоди витяжки перед школою та у підлітковому віці, коли дитина швидко виростає за короткий період. Такі ж стрибки відбуваються і в психіці - особистість теж зростає, часом настільки швидко, що батьки не встигають на це відреагувати. Існує кілька найпоширеніших криз:
- Криза року. Перше зіткнення зі словом «не можна» та поняттям заборони.
- Криза трьох років. Розвиток здатності до узагальнення, і цьому тлі сприйняття себе як конкретного істоти.
- Криза семи років. Формування абстрактного мислення, здатності порівнювати, сприйняття себе особистості.
- Підліткова криза. Статеве дозрівання, поява самостійності, незалежності батьків.
Вікові рамки криз досить умовні - криза семи років не починається рівно о сьомій і не закінчується у восьмий день народження. Точне вікове визначення – 5-9 років, тобто дошкільний чи молодший шкільний вік. Час початку та кінця кризи, його тривалість – різні у всіх дітей, залежать від багатьох причин, у тому числі від реакції дорослих.
Криза дошкільного віку пов'язана з черговим важливим етапом у розвитку дитячої психіки - появою здатності до абстрактно-логічного мислення, характерного для дорослих. З появою цього мислення в дитини з'являється самооцінка і честолюбство, вміння порівнювати результати своєї діяльності з ідеальним результатом, порівнювати свою поведінку з поведінкою інших людей. Дуже показовий у цьому плані тест з драбинкою – малюкові пропонується намальовані драбинки зі сходами, що відображають якість виконання будь-якої дії (погано, добре, краще за всіх і т.д.) і пропонується розташувати на цій драбинці себе, тобто, самому оцінити, як він щось робить (співає, малює, прибирає іграшки). До кризи дошкільного віку здорова дитина розташовує себе на найвищому ступені – вона впевнена, що з будь-якою справою справляється найкраще. Дошкільник оцінює себе об'єктивніше, одночасно з цим з'являється нове для нього поняття - рівень домагань, і на цьому етапі розвитку він дуже високий (дитина хоче вчитися на одні п'ятірки, перемагати у всіх змаганнях, вміти щось, чого не можуть його друзі) . У цьому віці дошкільник може закинути свої колишні захоплення, мотивуючи це тим, що в нього не виходить, але при цьому можуть з'явитися нові заняття. Наприклад, дитина, яка раніше любила співати, раптом помічає, що в однокласника красивіший голос, і втрачає інтерес до співу, а через кілька днів уже захоплено плете фенечки з бісеру. Нове захоплення приваблює своєю новизною, але наскільки стійким воно виявиться – питання часу та стосунки батьків.
Школа і підготовка до неї є важливим фактором, що стимулює настання кризи - вона дає можливість порівнювати свої успіхи з іншими дітьми, статус школяра вважається вищим, ніж дошкільня, у школі з'являється необхідність дотримуватися правил і займатися за розкладом. Крім того, у житті дитини з'являється новий авторитетний дорослий – учитель. І часто буває так, що на уроках чадо поводиться добре, а вдома не слухається батьків. Чому так відбувається і що в цьому випадку робити дорослим?
Симптоми кризи сім років
Криза семи років – дуже умовна назва, і набагато правильніше її називати кризою дошкільного та молодшого шкільного віку. Його ознаки можна умовно поділити на позитивні, нейтральні та негативні. На жаль, батьків більше хвилюють негативні ознаки, і їхньому тлі в повному обсязі помічають розвиток мислення в дитини, формування інтересу до глобальним проблемам, поява нових захоплень. Серед негативних симптомів кризи виділяють:
- Негативізм – яскраво виражена незгода з будь-яким твердженням дорослих, навіть очевидним.
- Суперечка – відмова виконувати доручення дорослих.
- Пауза – відсутність реакцію прохання, доручення, вимоги дорослих.
- Упертість - виникає як продовження суперечки, коли дитина продовжує наполягати на своїй позиції, незважаючи на те, що для батьків проблема вже вичерпана.
- Неслухняність – відмова від звичних обов'язків та правил, які раніше дитина виконувала без особливих проблем.
- Хитрість – приховане порушення встановлених правил. У молодшому шкільному віці хитрість ще є способом уникнути покарання і приймає форми злісної брехні.
- Наполеглива вимогливість – нескінченне нагадування, що батьки щось обіцяли.
- Примхи - зазвичай це симптом ранніх криз, але іноді виникає і в семи-вісімрічному віці.
- Болюче сприйняття критики – також виникає досить рідко.
Найважливіше, про що треба пам'ятати батькам – якщо малюк раптом перестав слухатися, то це не тому, що він хоче навмисно заподіяти шкоду собі чи оточуючим, чи зробити на зло. Перед школою та в молодших класах відбувається усвідомлення себе як особистості, поява власної внутрішньої позиції, а отже, ті правила, які досі здавалися очевидними, вимагають перевірки на міцність та переосмислення. Дитя ставить під сумнів авторитет батьків для того, щоб переконатися в його необхідності і стати більш самостійним. У школі непослух дитини може проявлятися не настільки сильно, як удома, адже школа – набагато менш звична обстановка, і дотримання правил тут відіграє роль психологічного захисту.
Що робити батькам?
- Насамперед, не слід піддаватися на провокацію. Поведінка дитини може викликати роздратування, але піддаватися йому, підвищувати голос і тиснути на нього – шлях до затягування кризи. Якщо чадо не реагує на прохання або відмовляється його виконувати, то наполягати на цьому марно, але якщо на якийсь час дати йому спокій, то швидше за все він виконає те, чого від нього хочуть. Для дитини така поведінка виглядає як прояв її самостійності – вона діє не за чиєюсь вказівкою, а сама.
- Школяреві потрібно дати можливість зіткнутися з неприємними для нього наслідками своєї непослуху. Наприклад, якщо дитина відмовляється вчасно йти обідати, вона поїсть тоді, коли захоче, але розігрівати їжу і мити за собою посуд йому доведеться самому. Головне у цій ситуації – очевидність наслідків. Це не має виглядати карою.
- Варто звернути увагу на позитивні зміни у характері школяра. Якщо він узяв на себе будь-яку справу по дому, його потрібно за це похвалити, а робити це обов'язком – не варто, щоб дитина не почала сприймати його, як правило, яке необхідно порушити.
- Дитяча хитрість у вісім років – це гра, а не спроба уникнути покарання. Якщо дитина бачить, що її хитрість розкрита, вона виконає доручення саме так, як потрібно. Справжньою брехнею хитрість стане лише тоді, коли школяр побачить у ній зиск для себе.
- Батькам необхідно бути послідовними у заохоченні та покаранні. Дитині потрібно бачити межі дозволеного, і ці межі мають бути чіткими. При цьому правил не повинно бути багато, але вони повинні виконуватися неухильно. У цьому плані психологи радять позначити поведінку дитини чотирма колірними зонами:
- Зелена - зона дозволених дій (можна вибрати, на що витратити кишенькові гроші);
- Жовта – зона дій, дозволених за дотримання певних правил (можна грати за комп'ютером тільки після того, як зроблено уроки);
- Помаранчева – зона дій, які у більшості випадків не дозволені, але з них можуть бути винятки (під час поїздки можна лягти спати пізніше, ніж звичайно);
- Червона – зона категоричної заборони (не можна лаятись матом).
- Послідовність у поведінці батьків. Якщо дорослі встановлюють правила, то самі повинні їх виконувати. Тільки так маленька людина зрозуміє, що правила потрібні не для обмеження її свободи.
- Один із найважливіших пунктів — з дитиною треба розмовляти, як із дорослою. Потрібно нагадувати, що він тепер не маленький. Разом про те, треба показати школяру, що бути дорослим – це привілей, а зміна кола правий і обов'язків, поява відповідальності за вчинки.
- Якщо чадо виявляє бажання аналізувати свої вчинки, переживання, проблеми, то треба допомогти йому, навіть якщо він робить це, постійно промовляючи ту саму ситуацію. Так дитина зможе краще зрозуміти себе, розвинути здатність до самокритики, навчитися виявляти свою самостійність, що зароджується, більш продуктивно. Не слід забувати, що малюк не слухається насамперед через невміння висловити свою позицію по-іншому.
Дитині важливо знати, що дорослі бачать, як вона росте, приміряє на себе дорослі справи. Але так само йому важливо бачити і те, що розширення кола прав тягне за собою і розширення кола обов'язків, що крім зовнішніх атрибутів дорослої поведінки є і відповідальність за свої вчинки. Школяреві треба зрозуміти, що самостійність не повинна бути самоціллю.
Позитивні ознаки кризи
Неслухняність – найпростіший прояв самостійності, який може дозволити собі дитину. Але крім нього є й інші зміни у його поведінці, які мають позитивний чи нейтральний характер. І для того, щоб доводилося менше припиняти непослух, варто звернути увагу та заохочувати у дитини такі зміни:
- Самостійність та самостійні заняття. Чадо може з власної волі взяти на себе будь-яку справу по дому. Наскільки стійким виявиться таке прагнення – питання часу. У цій ситуації дитині важливо робити щось без прохання як дорослий. З цієї ж причини може змінитися сфера його інтересів, і нові захоплення можуть виявитися стійкішими, ніж ті, що були до кризи.
- Загальні питання. Дитина починає цікавитися абстрактними темами, які мають прямого відношення до повсякденного життя – політикою, космосом, біологією, сімейною історією. Це показник появи в нього абстрактно-логічного мислення, розширення внутрішнього горизонту.
- Прагнення до школи. У сім-вісім років більшість дітей любить школу, прагне отримувати хороші оцінки. Статус школяра для дитини дуже привабливий, адже це наступний щабель у житті, школяр – це майже дорослий.
- Наслідування дорослої поведінки. Чадо копіює переважно зовнішні ознаки, це своєрідна гра у дорослого. У суперечці з батьками він наводить логічні, на його думку, аргументи, почуті від дорослих, починає багато і розмірковувати про свою поведінку і переживання. Згодом прагнення до наслідування слабшає, але в такій формі можна навчити дитину справді логічно міркувати, усвідомлювати мотиви своїх вчинків.
- Підвищена увага до зовнішнього вигляду. Воно виникає у дівчаток, а й у хлопчиків. Дитині важливо виглядати так, щоб здаватися старшим. Іноді це може набувати карикатурних форм. Це прагнення не слід припиняти, аргумент батьків, що дорослим ще побути встигнеш, викличе швидше відторгнення, ніж бажання до нього прислухатися.
Батькам слід помічати і закріплювати позитивні зміни в психіці дитини, і тоді вона прагне до справжньої, а не показної дорослості, і, як це не парадоксально, стане більш слухняним. Його незгода з позицією дорослих набуде більш осмисленого характеру, стане свідомим, а значить, школяра можна буде переконати. Безпричинна впертість і бажання будь-що зробити не так, як вимагають дорослі, стане аргументованою думкою, яку можна змінити. З'явиться поняття відповідальності, причому воно буде не нав'язане ззовні, а вирощене зсередини, усвідомлене.
Питання, чому дитина 8 років не слухається, хвилює багатьох батьків. Відповідь на це запитання проста: ваша дитина переживає чергову вікову кризу. І скільки б до цього моменту батьки себе не готували, зрозуміти своїх дітей вдається далеко не всім. Зіткнувшись з повним нерозумінням мами та тата, дитина починає хамити і лаятися, обурюватися з приводу, не реагує на зауваження батьків і в результаті зовсім перестає слухатися. Іноді буває, що діти роблять свої «шкідливості» навмисне. Проте уважні батьки завжди відчують різницю у поведінці своєї дитини і намагатимуться налагодити з нею стосунки.
Якщо вашій дитині йде восьмий рік, це ще не означає, що криза припиниться відразу після того, як вашому чаду виповниться 8 років. Насправді кризою дошкільного чи молодшого шкільного віку прийнято вважати період від 5 до . Коли він почнеться і закінчиться у вашого малюка, невідомо, оскільки це залежить від багатьох факторів.
Школа — одна із причин, що може спровокувати кризу. Батьки повинні брати до уваги, що в школі дитині доводиться дотримуватися інших правил, що відрізняються від домашніх, і займатися за розкладом. При цьому під час уроків дитина може поводитися без нарікань і зауважень з боку вчителя, але, прийшовши додому, ставати зовсім некерованим. Така поведінка не пройде непоміченою для батьків.
Позитивні симптоми
Зміни у поведінці ви помітите одразу. Однак вони можуть бути не лише негативними, а й позитивними. З позитивними моментами у поведінці дитини у батьків труднощів зазвичай не виникає: вони завжди похвалять, допоможуть, підтримають, заохочують. Головне, помічати всі плюси та не залишати їх без уваги.
- Рішучість. Ваша дитина може взяти на себе відповідальність за виконання будь-якої домашньої роботи і виконуватиме її без підказки та вчасно. Наскільки вистачить у нього прагнення покаже час. Проте не забувайте його похвалити.
- Цікавість. Ваше чадо почне цікавитися тим, що раніше його не приваблювало (наприклад, біологія чи космос). Може з'явитись нове хобі. Це говорить про те, що малюк розвивається, розширюючи свій світогляд. Запропонуйте свою допомогу в пошуку інформації, що його цікавить. Дитині буде приємна ваша участь. До того ж, спільне заняття допоможе вам швидше зрозуміти одне одного.
- Повторення за дорослими. У цей період ви можете помітити, що дитина копіює ваші дії, висловлювання, звички. Він намагається бути дорослим, говорити про свої вчинки та тривоги. Допоможіть йому, навчіть логічно розмірковувати, робити висновки, аналізувати свою поведінку.
- Зовнішній вигляд. Особливий інтерес до зовнішнього вигляду виникає і в дівчаток, і в. Діти завжди хочуть здаватися старшими за свій вік. Не варто припиняти це бажання: дозвольте дитині трохи поекспериментувати. Він відчує себе на рівних з вами і прислухається до порад.
Помічайте і закріплюйте добрі зміни у поведінці дитини. І тоді він стане вам більше довіряти, менше сперечатися і здивує вас своїм послухом.
Негативні симптоми
А ось що робити із проявом негативних ознак? Коли дитина перестає подаватися контролю, батьки найчастіше намагаються закликати її до порядку, довго і нудно розповідають про її помилки, лають і карають. Однак дитя зазвичай навіть не намагається вникнути в те, що кажуть дорослі. Тому важливо знати, як поводитись у подібних випадках.
Негативні симптоми:
- Все, що для дорослого, дитині незрозуміло. Він висловлює свою незгоду абсолютно на будь-яке твердження батьків.
- Заперечення - відмова на кожне речення, прохання, доручення.
- Недоступність - відсутність реакції на звернення батьків.
- Упертість. Дитина наполягає на своєму, продовжуючи суперечку, хоча питання, на думку мами та тата, вже давно вичерпане.
- Непідкорення. Ігнорування обов'язків, виконання яких не викликало раніше проблем.
- Хитрість.
- Вибагливість. Школяр наполегливо і нескінченно нагадує батькам, що вони йому колись обіцяли.
- Примхливість - це прояв, властиве дітям раннього віку, але іноді характерно і для школярів 7-8 років.
- Болюча реакція на критику виникає нечасто. У такі моменти дитина ображається, може заплакати чи нахамити.
Що ж робити?
Батькам треба пам'ятати - непокора не означає, що ваше чадо хоче спеціально зробити вам щось на зло або завдати шкоди.
Правила для батьків:
- Чи не піддавайтеся на провокацію. Поведінка дитини часто викликає хвилю негативу з боку батьків. Але не варто «розпорошуватися» раніше часу. Намагайтеся розібратися в проблемі. Крик і засудження приведуть лише до того, що криза затягнеться, а дитина ще більше від вас віддаляться.
- Якщо дитина не реагує на ваше прохання і відмовляється виконувати доручення, відступіть. Через деякий час, швидше за все, він все зробить, однак це вже буде виглядати як самостійне рішення: зробив сам, а не за вказівкою мами.
- Допоможіть дитині зіткнутися з результатом своєї непослуху. Не прийшов вчасно за стіл, нехай їсть тоді, коли захоче. Тільки розігріти їжу, а потім прибрати зі столу йому доведеться без батьківської допомоги.
- Одне з важливих правил батьків полягає в тому, що розмовляти з дитиною треба як з дорослим. Пояснити, що він став старшим, і нагадувати про відповідальність за свої вчинки.
- Якщо дитина взяла на себе справу по дому, не варто перетворювати це на обов'язок. Самостійно обране заняття дитина почне сприймати як наказ і неодмінно захоче його порушити.
- Встановити певні правила в будинку, яких батьки також повинні дотримуватися. Тільки тоді ваше чадо зрозуміє, що правила не примус.
- Коли дитина говорить про свої вчинки або тривоги, постійно розмірковує про ту саму ситуацію, допоможіть їй. Розберіть проблему разом. Так він навчиться аналізувати та розвине здатність до самокритики. Іноді дитина не слухається лише тому, що не може самостійно висловити свою думку.