Пропозиції із союзом тобто приклади. Складносурядні пропозиції. Синтаксичний розбір складносурядної пропозиції

Складне речення - це складне речення, у якому прості пропозиції пов'язані сочиниельными союзами і, зазвичай, рівноправні граматично і за змістом.

Спілкувальні спілки, що з'єднують прості пропозиції, знаходяться між простими пропозиціями і не входять в жодну з них.

За спілками та за значенням складносурядні пропозиціїділяться на шість груп.

1. Складносурядні пропозиціїз сполучнимиспілками: і, так(= і), ні- ні.Вони йдеться про а) одночасності подій і явищ, або б) про їх слідування одне за одним, або в) про обумовленість однієї події іншим. Наприклад: а) Ні [ калина не ростеміж ними], ні [ траване зеленіє] (І. Тургенєв)- Ні ні ; І [ метнувся вітершвидкий по бур'янах], і [снопами мчали іскрипо туманах]... (А. Блок)- І, і; [Тільки івол гі кричать], так[зозулінавперебій відраховуютькомусь непрожиті роки] (М. Шолохов)-, Так;

б) [Впали дві-тривеликі краплідощу], і [раптом блиснула блискавка]. (І. Гончаров) - [], та ; [Дверічерез вулицю у яскраво освітленому магазині ляснула], і [з неї показав ся громадянин]. (М. Булгаков)- , і .

в) [Життя даєтьсяодин раз], і [ хочеться прожитиїї бадьоро, осмислено, красиво] (О. Чехов)(друге речення виражає результат, слідство, висновок із змісту першого) - , і ; [Скажити їй два слова], і [ вона врятована] (О. Чехов)(У першому реченні вказується на умову дії (стану) у другому) - , і ; [Ставало жарко], і я поспішивдодому] (М. Лермонтов)(У першому реченні вказується на причину дії у другому) - , і ; [Вільних місць не було], і [їм довелося стояти] (В. Распутін)- , і .

2. Складносурядні пропозиції з роздільнимиспілками: або (або), або, чи- або, то- то, не те- не те, чи- чи.Вони вказується на чергуванняявищ, на можливість (вибір) одногоявища з двохабо кількох.Наприклад: [Загавкає песбудинковий], іль [ вітерець зашелестітьу листках темнішої пролетить] (Н. Мов [], іль, іль; Те [ сонцетьмяне блищить], то [ хмарачорна висить(Н. Некрасов)

То, то; Не те [ світало], не те [ темніло] (Ю. Герман)- Не те, не те (у пропозиціях із спілками чи- чи то, не те- не тевзаємовиключення ускладнене значенням імовірності або вказівкою на складне становище у виборі точного позначення ситуації).

3. Складносурядні пропозиціїз супротивнимиспілками: а, але, так(= але), проте, проте, тільки.Вони одне явище протиставляється іншому чи чимось відрізняється від нього. Наприклад: [Чинилюдьми даються], а [люди можуть обдуритись] (А. Грибоєдов)- , а; [Переконання вселяютьсятеорією], [ поведінкаж формуєтьсяприкладом] (А. Герцен)(Союз жпоєднує у собі два значення: протилежного союзу та підсилювальної частинки; тому він стоїть не між простими реченнями, а після першого слова другого речення, виділяючи це слово) - , [Аж]; [Вони, звичайно, не знаютьмене], та \я-то їх знаю] (Ф. Достоєвський)-, Так; [Федяніколи не плакав], зате [ знаходилона нього часом дике впертість] (І. Тургенєв)-, Зате; [Вона не рухалася], тільки трохи ворушились брови] (В. Распутін)-, Тільки; [Буввже весняний місяць Березень], проте [вночі дерева тріщаливід холоду, як у грудні] (О. Чехов)-, Проте. (Противний союз «проте» завжди стоїть на початку простої пропозиції, він може бути замінений союзом «але», кома після нього не ставиться. Омонімічне союзу вступне слово «проте» стоїть не на початку (тобто в середині або в кінці) пропозиції та на листі виділяється комами. Ми всі його чекали, проте він не прийшов.- Ми всі його чекали, проте він не прийшов.)

4. Складносурядні пропозиціїз градаційно-порівняльними спілками: не тільки... а й, не те щоб... а (але), якщо не... те, не те що... але (а), не стільки... скільки.У таких пропозиціях відбувається зіставлення чи протиставлення явищ за ступенем
значущості: повідомляється у другому реченні представлено як у тому чи іншому відношенні більш значуще, дієве чи переконливе порівняно з тим, про що йдеться в першому (те, про що йдеться у другому реченні, має для того, хто говорить більшим ступенем значущості). Наприклад: [ Cmне те що жорстокий, але [він занадто деят ного характеру] (Л. Толстой)- не те що, але; Не тільки [ Сонябез фарби не могла витриматицього погляду], але й [стара графиня та Наташа почервоніли, Помітивши цей погляд] (Л. Толстой)- Не тільки але й .

5. Складносурядні пропозиціїз приєднувальнимиспілками: та й, теж, причому, до того ж.Друга пропозиція в них має характер додаткового або попутного зауваження, часто несподіваного, ніби щойно спало на думку. [Він почував себеперед нею дитиною], та й [ вона вважалайого за дитину] (Ф. Достоєвський)- , Та й; [Бідній Наді більше вже ніде чутитих слів], та й [нікому вимовлятиїх] (А, Чехов)- , Та й; [Особаїї було блідо], [злегка розкриті губитеж зблідли] (І. Тургенєв)- ., [теж ] (союзи тежі так самоза значенням наближаються до союзу і,але вони стоять не між простими пропозиціями, а всередині другого).

6. Складносурядні пропозиції з пояснювальнимиспілками: тобто, а саме,Вони вказується на тотожність, рівнозначність ситуацій, у своїй друге речення пояснює, конкретизує думку, висловлену у першому. Наприклад: [Так само ось жилосяу рідних Лозищах і не якомусь Осипу Лозинському], тобто [ жилося, правду сказати, неважливо] (В. Короленко)- , тобто ; [Чоловіча кімнатна прислуга була доведенау нас до мінімуму], а саме: [для всього будинку належало достатнім не більше двох лакеїв] (М. Салтиков-Щедрін)- , а саме .

Синтаксичний розбір складносурядної пропозиції

Схема розбору складносурядної пропозиції

1.Визначити вид пропозиції з мети висловлювання (оповідне, питання, спонукальний).

2 Охарактеризувати пропозицію з емоційного забарвлення (оклику або неоклику).

3.Визначити кількість простих пропозицій у складі складного та знайти їх межі, виділити граматичні основи кожної простої пропозиції, що входить до складу складного.

4.Вказати, яким союзом сполучені прості пропозиції в складне, і визначити смислові відносини між ними.

5 Скласти графічну схему складносурядного речення.

6. Пояснити розміщення розділових знаків.

Зразок розбору складносурядної пропозиції

[Ти запізнився на багато років], але [все-таки тобі я рада) (А. Ахматова).

Пропозиція оповідальна, неокликова, складносурядна, складається з двох простих речень, пов'язаних творним супротивним союзом «але», відносини протиставлення (з відтінком поступливості); прості пропозиції у складі складносурядного на листі поділяються комою.

То \ падавніби туман], то [раптом припускавкосий, великий дощ] (Л. Толстой).

То, то.

Пропозиція оповідальна, неокликова, складносурядна, складається з двох простих речень, пов'язаних повторюваним творним розділовим союзом «то - те», відносини чергування; прості пропозиції у складі складносурядного на листі поділяються комою.

[Миготять жінкиу наметах], і [ тявкають дворняжкиша-лі], і [самоварів трояндичервоні горятьу трактирах та будинках] (О. Мандельштам).

І, і.

Пропозиція оповідальна, неокликова, складносурядна, складається з трьох простих речень, пов'язаних повторюваним сполучним союзом «і», перераховуються одночасні явища; прості пропозиції у складі складносурядного на листі поділяються комами.

Список роздільних спілок: або, або, а то, не те, а не те; або... або, або... або; чи... чи, чи... чи, хоч... хоч, що... що, будь то... або; а то й, не... так, якщо (і) не... то; чи то... чи, чи... чи; то... то;аналоги спілок : а може (бути), а може (бути) та; може (бути)... може (бути), може (бути)...:

Це є пропозиції відкритої структури. Основні відносини між ПЕ в ССП із розділовими союзами – це відносини взаємовиключення та чергування:

1. Відносини взаємовиключення:спілки або, або, не те ... не те; чи то ... чи: Або пане, абозник. Чизима, чивесна, чиосінь(К. Симонов). Іль чума мене підчепить, чи мороз окостенить, Або мені в лоб шлагбаум вліпить Неспритний інвалід(А. Пушкін). До тебе я більше не повернуся, а може я з тобою залишусь(Місто 312).

2. У розділових ССП зі значенням чергуванняповідомляється про послідовність змінних один одного подій, що не поєднуються в часі: То сонце тьмяне блищить, тохмара чорна висить(Некрасов).

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОАНАЛІЗУ (перевірка на лекції)

Завдання 1.Дайте характеристику складносурядним пропозиціям відкритої структури з боку їх будови та семантики. Вкажіть відтінки значень. Наприклад: Або ти дурний, або ти обманюєш мене.Це ССП складається з 2 ПЕ: 1 ПЕ Ти дурнийта 2 ПЕ Ти обманюєш.Формальний засіб зв'язку – повторюваний союз або або.Між частинами ССП відносини взаємовиключення.

1. За ніч море трохи заспокоїлося, вітер стих, і туман почав розсіюватися.

2. Нехай або він піде, або ми підемо.

3. Жодна з комах не продзижчить у траві, жодна пташка не защебетає на дереві.

4. Сосни розійшлися, і Маргарита тихо під'їхала повітрям до крейдяного урвища (Булг.)

Завдання 2.Охарактеризуйте ССП із союзом І, вказавши структурний тип (відкритої чи закритої структури), структурно-семантичний розряд (відносини між частинами ССП) та відтінки значення (семантичні різновиди). Наприклад: Снаряди гриміли,і кулі свистіли, / І голосно строчив кулемет, / І дівчина Маша впромерзлої шинелі / Бійців усіх в атаку веде.Це ССП відкритої структури, оскільки тут понад 2 ПЕ і можна додати інші. Структурно-семантичний розряд: СПП із власне сполучними відносинами. Відтінок значення – значення одночасності.

1. Йому відвели квартиру, і він оселився у фортеці (Лерм.).

2. Ніч була вітряна, дощова, і це сприяло успіху.

3. Навколо панувала тиша, і тільки вгорі на перекатах глухо шуміла вода.

4. Один стрибок – і лев уже на голові буйвола.

5. Річка була занесена плавником, і, отже, всюди можна було вільно перейти з одного берега на інший.

6. Одних шуб за Надею давали шість, і найдешевша з них, за словами бабусі, коштувала триста карбованців (О.П. Чехов)

7. У мене дружина, двоє дівчаток, до того ж дружина – жінка нездорова (А.П. Чехов)

Завдання №3. Зробити повний синтаксичний аналіз ССП.

Зразок розбору.

І пахне млява трава, від інею кришталева, і, ледве помітна, зірка блищить сумна(В. Тушнова)

1. За метою висловлювання – оповідне.

2. За емоційним забарвленням – незворушне.

3. Складне, т.к. складається з 2 ПЕ: 1 ПЕ: І[пахне млява трава, від інею кришталева]. 2 ПЕ - І[ледь помітна, зірка блищить сумна]. ПЕ пов'язані між собою складальним союзом І, отже, це складносурядна пропозиція (ССП). Союз І сполучний, тому у найзагальнішому вигляді відносини у ССП можна охарактеризувати як сполучні. Частини ССП є незамкнутий ряд, тобто пропозиція відкритої структури: може бути продовжено шляхом приєднання інших ПЕ з тим самим граматичним значенням (перечислювальним). Відносини автосемантичні. Ситуації, відбиті у ПЕ, мисляться говорящим як одночасні. Граматичним засобом вираження одночасності виступають форми несов.виду дієслів-присудок: пахне – блищить.

Схема: і , і .

4. Аналіз кожної ПЕ.

1 ПЕ: І пахне млява трава, від інею кришталева.

трава пахне

б) Повне.

в) Поширене: трава (яка?) млява

від інею кришталева, вираженим прикметником із залежними словами.

2 ПЕ: і, помітна ледве, зірка блищить сумна.

а) Двоскладове речення. Підлягає зіркавиражено іменником в І.П. Просте дієслівне присудок блищитьвиражено відмінюваним дієсловом наст. вр. несов.в.

б) Повне.

в) Поширене: зірка (яка?) сумна - Узгоджене визначення, виражене прикметником.

г) Ускладнено поширеним відокремленим визначенням помітна ледь, вираженим причетним обігом.

Пропозиції для синтаксичного розбору

1. Ні про що не хочеться думати, або бродять думки та спогади, каламутні та неясні, як сон (О. Серафимович).

2. Удар коротень – і м'яч у воротах.

З кожним днем шкільна програма поступово покидає наш розум і багато простих речей можуть ввести в оману. Правила російської викликають такі складності найчастіше. І навіть така річ, як складносурядна пропозиція, може завести дорослу людину в глухий кут. Ця стаття допоможе вивчити або оновити інформацію на цій темі.

Вконтакте

Складне речення

Складносурядна пропозиція (ССП) – така, в якій частини з'єднані творним зв'язком, що виражається сочинительними спілками. При цьому всі елементи рівноправні та незалежні.

Поділ за значенням спілок складносурядного речення

Сполучні: і, так (=і: хліб та сіль), та і, і..і.., не тільки..але і, як..так і;
Роздільні: або, або..або, або, то..то, чи то..то, чи не..не то;
Негативні: а, але, так (=але: гарний, та дурний), зате, проте.

Коли дітей у школі лише знайомлять з типами речень, виділяються лише описані вище три групи союзів. Однак у старшій школіучні виділяють ще три групи:

Градаційні: не тільки, не стільки..скільки, не те щоб..а, не те щоб..але і;
Пояснювальні: саме, тобто;
Приєднувальні: до того ж, та й, теж, також.

Таким чином, виділяють складносурядну пропозицію зі сполучними спілками, розділовими і протилежними, а також додатково з градаційними спілками, пояснювальними та приєднувальними.

Складносурядні речення: приклади та схеми

Після вихідних йому стало краще, і він одужав остаточно.

Схема: (), та (). Складносурядна пропозиція із союзом іпоказує послідовність дій.

Щодня він мав робити уроки чи допомагати мамі по господарству.

Схема: () або (). Роздільний ічивзаємовиключає події.

Ти тепер підстрели щось, а я розведу багаття.

Схема: (), а (). Союз а– супротивний, а значить, у реченні є протиставлення.

Не лише рідні захоплювалися її розумом, а й зовсім чужі люди.

Схема: як (), а й (). Дана структура складносурядної пропозиціїподіляє події за значимістю та важливістю.

Нога була зламана, тобто він не міг продовжувати шлях самостійно.

Схема: (), тобто (). Є пояснювальний союз тобто.

Ми маємо це зробити, до того ж у нас дуже мало часу.

Схема: (), до того ж (). Союз до тогодає додаткові факти та інформацію.

Пунктуація у складносурядних реченнях

У ССП елементи поділяються комами, точкою з комою або за допомогою тире.

Найчастіше зустрічається розділовий знак - кома. Вона ставиться як перед одиночними, так і перед творами, що повторюються, союзами:

Нехай буде, як завгодно богу, а закон слід виконувати.

Схема: (), а ().

Або я прийду завтра, або ти приходь.

Схема: або () або ().

Крапка з комоювикористовується в тому випадку, коли елементи ССП дуже поширені, і коми вже використовуються:

Хлопчик радів новому змію, біг за ним і був найщасливішою людиною; а стихія вже приготувалася проливати дощ, розганяти вітер і ламати гілки дерев.

Схема: (); а ().

Крапка з комою також може ставитися, коли пропозиція має кілька частин:

У мене така думка, а в тебе – інше; і кожен з нас має рацію по-своєму.

Схема: (), а (); та ().

Тиреставиться в тому випадку, якщо частини складносурядного речення мають різке протиставлення або різку зміну подій:

Зал на секунду завмер – і тут же пролунали дикі овації.

Схема: () – та ().

Коли не ставляться розділові знаки

Частини ССП є:

Запитальними: Коли Ви ще будете в місті і чи я смію просити про зустріч?
Споживчими: Роби все добре і нехай ти з усім упораєшся.
оклику: Ви такий молодець, і мені все так подобається!
Називними: Холод та вітер. Духота та спека.
Безособовими пропозиціями: Холодно та вітряно. Душно та спекотно.

СКЛАДНИК ПРОПОЗИЦІЯ (ССП)

План

1. Поняття ССП. Класифікація ССП за потенційним кількісним складом: складносурядні пропозиції відкритої та закритої структури (В.А. Білошапкова).

2. Традиційна класифікація ССП відповідно до семантичних груп союзів.

2.1. ССП із сполучними спілками відкритої та закритої структури.

2.2. СПП із розділовими спілками.

2.3. СПП із протилежними спілками.

2.4. СПП із приєднувальними спілками.

2.5. СПП із пояснювальними спілками.

2.6. Градаційні ССП.

3. Розділові знаки в ССП.

Складне речення(ССП) – це складне речення, частини якого пов'язані сочинительными союзами і, зазвичай, рівноправні граматично і за змістом. Спілку не входять в жодне з них, не є членами пропозиції.

Усі ССП поділяються на два типи: відкритої та закритої структури.

Частини складносурядних речень відкритоїструктури є незамкнутий ряд, вони однотипно побудовані. Засоби зв'язку – власне-сполучні та розділові спілки, які можуть бути повторюваними. Такі пропозиції можуть мати необмежену кількість частин і їх завжди можна продовжити. Наприклад: такдесь скрикував нічний птах.Спробуємо продовжити цю пропозицію. Тихо хлюпався струмок води, такдесь скрикував нічний птах, таку кущах ворушилося щось біле(Короленко). У ССП відкритої структури може бути більше двох предикативних одиниць (ПЕ): То довге сук її за шию зачепить раптом, тоіз вух золоті сережки вирве силою; тоу крихкому снігу з ніжки милою загрузне мокрий черевичок; товипустить вона хустку ...(П.).

У пропозиціях закритоюструктури частини є замкнутий ряд, це завжди дві частини, структурно і семантично взаємообумовлені, пов'язані. Друга частина в них замикає низку і не передбачає наявності третьої. Наприклад: Потреба ріднить людей, абагатство їх поділяє; Він хотів було щось сказати йому, алетовстун уже зник(Р.). Засоби зв'язку - неповторні спілки: але, а, однак, та й; не тільки але йта ін.

По союзам і за значенням складносурядні речення поділяються на шість груп.

3.1. СКЛАДНОПОЧАННІ ПРОПОЗИЦІЇ З СПОЛУЧНИМИ СПІЛКАМИ.

Список сполучних союзів (одинокових та повторюваних): і, так, теж, також, а також; як… так і, так… так, і…і.

Складносурядні пропозиції з сполучнимиспілками можуть мати відкриту та закриту структуру.

2.1.1. ССП відкритої структури

Подібні ССП відображають різні смислові відносини між ПЕ ( предикативними единицями). Союзи І (І…І), НІ…НІ, ТАК (ТАК…ТАК).

У подібних ССП предикативні частини виражають сполучно-перерахувальні відносини; у них повідомляється про:

а) одночасності подій та явищ: Ні [калунане зростаєміж ними], ні [травне зеленіє] (І. Тургенєв); І [ солнцесвітить], і [ трав зеленіє], і [ птюципаютьпо-весняному]. Як правило, у цьому випадку відносини між частинами ССП є вторинними, тобто вони можуть виступати як самостійні прості пропозиції: (див. першу пропозицію) Калина не росте з-поміж них. Трава не зеленіє.

б) про їх слідування один за одним, послідовності: [Уплід-тривеликі кулідощу], і [раптом блиснула блискавка] (І. Гончаров ). [Дверічерез вулицю в яскраво освітленому магазині ляснула], і [з неї здавсягромадянин] (М. Булгаков). Це значення може конкретизуватися словами потім, потім, слідом.

Сполучні ССП відкритої структури (однорідного складу) можуть складатися з двох, трьох та більше ПЕ.

У подібних ССП може бути загальний другорядний член пропозиції або загальна підрядна частина-детермінанти (у такому випадку кома між частинами ССП не ставиться):

Вдалині темно і гаї суворі(І. Бунін): союзом І з'єднані безособова односкладова ПЕ Темнота двоскладова Гаї суворі.Детермінант (загальний член СПД) вдалиніясно показує, що перераховуються однорідні факти.

(Коли зійшло сонце), [роса висохла]і [трава зазеленіла].Підрядне речення Коли зійшло сонцевідноситься відразу до обох ПЕ, пов'язаних сполучними відносинами, тому перед союзом і кома не ставиться.

Одночасність і послідовність фактів, що перераховуються, часто підкреслюється за допомогою відповідності видо-часових форм присудків у різних ПЕ (як правило, присудки виражаються дієсловами одного виду): Тієї ж хвилини [над сопкою злетіли відразу десятки ракет]і [шаленою скоромовкою залилися кулемети] (Сивих). В обох частинах ССП дієслова-присудки досконалого вигляду. Загальний член пропозиції (обставина часу) тієї ж хвилинипідкреслює відносини одночасності та перешкоджає постановці коми між ПЕ.

2.1.2. СПЗ закритої структури

Предикативні частини з'єднуються тут неповторними союзами І, ТАК, ТЕЖ, ТАКОЖ, які супроводжуються словами-конкретизаторами значень. Вони складаються лише з двох ПЕ.Відносини між частинами ССП синсемантичні, тобто одна пропозиція за змістом пов'язана з іншою, особливо якщо є слова-конкретизатори.

Виділяється шість типів СПЗ закритої структури.

1. Пропозиції зі значенням слідства – висновку, умови-слідства, результату, швидкої зміни подій. Вони часто використовуються слова-конкретизатори значення тому, тому, отже, отже(конкретизатори – слова та словосполучення, які підключаються до союзу та уточнюють його значення). Друга частина повідомляє про результат, слідство, висновок, що випливає із змісту першої частини: Ми голодували, та[тому] мати вирішила нарешті відправити мене та сестру до села(В. Каверін). Він тепер не наречений тобі, ви люди сторонні, і, отже, вам в одному будинку жити не можна(О. Островський). Зумійте створити відповідні умови, і ви подовжите життя рослинам(Умовно-наслідкові відносини: Якщо зумієте створити умови, то подовжіть ...). Артист підняв смичок – і миттєво змовкло.

2. ССП з розповсюджувальним значенням:друга частина має характер додавання до того, що йдеться у першій частині. У другій частині нерідко використовуються слова-конкретизатори - анафоричні займенники та прислівники (стоять на початку 2 ПЕ), що вказують на особу, ознаку, предмет, ситуацію, про які йдеться в першій частині ССП: Тепер на вулиці зовсім стемніло, і цебуло чудово(В. Каверін). На початку 2 ПЕ можуть також бути синоніми або повтор того ж слова, що і в 1 частині ССП: Ввели нові графіки, та це нововведеннязначно підвищило продуктивність праці.

3. ССП з сполучно-противним значенняміз союзом І: частини суперечать один одному за реальним змістом Можливі слова-конкретизатори все ж таки все одно, незважаючи на це, протета ін.: а) Німці до Москви дійшли, і все-такиїх відігнали(В. Некрасов). б) Я пробував виліпити її, і нічого не вийшло.

4. ССП з ототожнювальним значенням(союзи ТЕЖ, ТАКОЖ), частини яких повідомляють про дві подібні, тотожні події, що відбуваються одночасно: Люди сильно зголодніли, коні тежпотребували відпочинку(Арсеньєв). Дивний дідок говорив дуже протяжно, звуки його голосу такожздивували мене(Тургенєв).

5. СПП зі сполучно- додатковим значенням (спілки ТАК, І):друга частина містить додаткові відомості. У ролі слів-конкретизаторів виступають ще, крім того, до того жта під.: Порівнюють вас із мужиками, так щеі старі образи пригадають(Шолохів).

6. СПП зі сполучно- обмежувальним значенням. Подія другої частини обмежує повноту прояву події, названої у першій частині. Слова-конкретизатори тільки, тількита під.: Все той же двір, той самий сміх, і лишетебе не вистачає трохи(Л. Ошанін). На тілі його не було видимих пошкоджень, та тількиневелика подряпина на скроні(О.М. Толстой). Слова лишеможуть виконувати функцію спілок.

СКЛАДНОЧИНІ ПРОПОЗИЦІЇ З РОЗДІЛЬНИМИ СПІЛКАМИ.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОАНАЛІЗУ (перевірка на лекції)

1. За ніч море трохи заспокоїлося, вітер стих, і туман почав розсіюватися.

2. Нехай або він піде, або ми підемо.

3. Жодна з комах не продзижчить у траві, жодна пташка не защебетає на дереві.

4. Сосни розійшлися, і Маргарита тихо під'їхала повітрям до крейдяного урвища (Булг.)

1. Йому відвели квартиру, і він оселився у фортеці (Лерм.).

2. Ніч була вітряна, дощова, і це сприяло успіху.

3. Навколо панувала тиша, і тільки вгорі на перекатах глухо шуміла вода.

4. Один стрибок – і лев уже на голові буйвола.

5. Річка була занесена плавником, і, отже, всюди можна було вільно перейти з одного берега на інший.

7. У мене дружина, двоє дівчаток, до того ж дружина – жінка нездорова (А.П. Чехов)

Завдання №3. Зробити повний синтаксичний аналіз ССП.

Зразок розбору.

І пахне млява трава, від інею кришталева, і, ледве помітна, зірка блищить сумна(В. Тушнова)

1. За метою висловлювання – оповідне.

2. За емоційним забарвленням – незворушне.

Схема: і , і .

4. Аналіз кожної ПЕ.

1 ПЕ: І пахне млява трава, від інею кришталева.

трава пахне

б) Повне.

в) Поширене: трава (яка?) млява

від інею кришталева, вираженим прикметником із залежними словами.

2 ПЕ: і, помітна ледве, зірка блищить сумна.

б) Повне.

в) Поширене: зірка (яка?) сумна - Узгоджене визначення, виражене прикметником.

г) Ускладнено поширеним відокремленим визначенням помітна ледь, вираженим причетним обігом.

Пропозиції для синтаксичного розбору

1. Ні про що не хочеться думати, або бродять думки та спогади, каламутні та неясні, як сон (О. Серафимович).

2. Удар коротень – і м'яч у воротах.

2.3. СКЛАДНОЧИННІ ПРОПОЗИЦІЇ З ПРОТИВІЛЬНИМИ СПІЛКАМИ.

Складносурядні пропозиції закритої структуриз супротивнимиспілками: а, але, так(= але), проте, зате, а, так(у значенні але).

За особливостями будови та за основним граматичним значенням всі складносурядні речення з протилежними союзами діляться на дві групи: 1) порівняльні та 2) противні речення.

Порівняльні відносинихарактерні для ССП із взаємозамінними спілками а (між тим), а(союз-частка), де зіставляються несхожі в чомусь явища, але при всій відмінності вони не скасовують один одного, а як би співіснують: Потреба ріднить людей, абагатство їх поділяє(Потреба ріднить людей, багатство жїх поділяє). Товариші ставилися до нього неприязно, а товариші любили(Купрін). Нерідко відносини засновані на антитезі (антонімії). Звідси наявність у предикативних частинах зіставних речень типізованих лексичних елементів - зіставних слів однієї тематичної групи.

Найпоширенішими серед таких пропозицій є пропозиції з найширшим за своїм значенням та стилістично нейтральним союзом а.Наприклад: Низ вежі був кам'яний, а верх дерев'яний.(Чехів); Йому давно вже за сорок, а їй тридцять...(Чехів).

Союз ж, пов'язаний за своїм походженням з підсилювальною частинкою ж, Зберігає її видільно-підсилювальне значення; походження цього союзу зумовлює його позицію; він стоїть не між предикативними частинами, а після першого слова другої частини, виділяючи його. Такі пропозиції називають порівняльно-видільними. Наприклад: Товариші ставилися до нього неприязно, солдати жлюбили воістину(Купрін); З нашої батареї Солоний піде на баржі, ми жз стройовою частиною(Чехів).

Пропозиції з супротивними відносинамиза семантикою (тобто характером відносин між частинами ССП) грунтуються на суперечливості подій, про які йдеться в предикативних частинах, і поділяються на чотири групи.

1) супротивно-обмежувальніпропозиції (союзи однак, але, так), В яких явище другої частини обмежує можливість здійснення, результативність або повноту прояву явища, названого в першій частині. Найбільш чітко це граматичне значення простежується у конструкціях з формами умовного або «недійсного» (з частинкою було) способи, з допоміжними дієсловами хотіти, бажатита під.: Мабуть, я би з'ївтрохи снігу, алена Сухарівці сніг був брудний(В. Каверін). Він став було наливатиїй чаю, алевона зупинила(В. Каверін). В інших випадках обмежувальні відношення оформляються лексичними засобами: Гарна квітка, та гострий шипок.

Ці ССП близькі за семантикою пропозиціями зі сполучно-обмежувальним значенням, де слово тількивиконує функцію спілки: Гарна квітка, тільки гострий шип.

Союзи а то, не те відповідають за значенням слів інакше, інакше;речення з ними зазвичай використовуються в розмовно-побутовій мові: 1) Ти, Тиша, швидше приходь,а то матуся знову лаятися стане(Остр.).2) Правду говори,не те тобі дістанеться.

2) У противно-уступнихССП суперечливе значення ускладнюється уступним (таке ССП можна замінити складнопідрядною пропозицією, у придатковій частині якої є спілки хоча, незважаючи на те, що ): [У домі у мене була своя кімната], але[я жив у дворі в халупці](О.П. Чехов ). – (Хочау домі у мене була своя кімната), [я жив у дворі в хатинці] . Можливі слова-конкретизатори все-таки, незважаючи на це, тим часом, при всьому цьомута ін.: Птаха наговорив вам нісенітниці, але все такивін людина гарна(Н. Островський) .

3) У супротивно-відшкодувальнихССП (союзи зате, але так) подіям дається оцінка: в одній частині позитивна, в іншій – негативна: Іржавіють в арсеналах гармати, затесяють ківера(К. Симонов). Ківер – твердий високий головний убір деяких військових частин.

4 В супротивно-розповсюджувальнихССП друга частина доповнює першу. Як і в сполучно-розповсюджувальних реченнях, у другій частині спостерігається слово-конкретизатор це: Я повернувся до нього спиною, але це, здається, посилило його підозри(В. Каверін).

Основні групи складносурядних речень.

Щодо союзів, які пов'язують частини складної пропозиції, складносурядні пропозиції поділяються на три основні групи:

1) складносурядні речення з з'єд н і т е л ь ними союзами (і, так, ні-ні, теж, також, 2) складносурядні речення з різними союзами (або,або, то - то, не те - не те); 3) складносурядні речення з п р о т і в і т е л ь ними союзами ( але, а, так, зате ж, однак, а то, не те ).

Різні спілки виражають різні відносини між простими пропозиціями, що входять до складу складносурядного, наприклад: 1) союз і може виражати одночасність явищ: Прозорий ліс один чорніє, іялина крізь іней зеленіє, ірічка під льодом блищить (П.); 2) союз алевиражає "протиставлення: Я кликав тебе, алети не озирнулась. (Блок.)

Різні смислові відносини між реченнями при їхньому творі виражаються не тільки союзами, але часто співвідношенням дієслівних форм, а також лексичними засобами, зокрема займенниковими словами, що включаються до другого речення.

1) Сонце щойно село,і червоне тонке світло лежавна зелених лозах, на високих тичинках, на сухій землі. (Т.)Союз і виражає послідовність явищ. Показане у першому реченні (село)виражено дієсловом досконалого виду, а в другому реченні - дієсловом недосконалого виду (лежав).Ці дієслівні форми дозволяють вказати, що після нетривалої дії виникла тривала дія.

2) і томуя не став чекати вечері і ліг спати. (Арс.)У цьому прикладі друге речення за змістом є наслідком першого; це його значення підтримується займенниковою говіркою тому.(СР: В цей день мені нездужало небагато, ія не став чекати вечері і ліг спати.)

3) Маріанна небула дитиною, але прямотою і простотою почуття вона була схожа на дитину. (Т.)Значення протиставлення підтримується у цьому прикладі негативною часткою не при присудку першого пропозиції.

Складносурядні пропозиції зі сполучними союзами.

1. Союз і неоднозначний: він може вказувати на одночасність дій (сидів і мовчав),на їх послідовність (Схопився і побіг),на обумовленість однієї дії іншим (Він скрикнув уві сні і прокинувся,тобто прокинувся від крику) і т. п. Тому і в складному реченні він може з'єднувати частини, в яких йдеться про одночасності подій, або про їх слідування один за одним, або про обумовленість однієї події іншим. Розглянемо приклади: 1) Урожайний згинається колос, іпшениця стіною встає, іподруги срібний голос нашу дзвінку пісню співає. (Л. К.)(Ця складносурядна пропозиція складається з трьох частин; у складному реченні встановлюється одночасність явищ; одночасность виражається перечислювальною інтонацією, союзом і однотипністю дієслівних форм: у всіх трьох частинах присудками є дієслова недосконалого виду теперішнього часу.) 2) Ямщик свиснув, іконі поскакали. (П.)(У цьому складному реченні передається послідовність явищ; послідовність виражається союзом і,лексичними значеннями дієслівних форм; присудки виражені дієсловами досконалого вигляду минулого часу.) 3) Блискала блискавка , і тампочувся різкий удар грому.(У цьому реченні передається послідовність явищ; послідовність виражається насамперед поєднанням там, атакож союзом і.) 4) Потемки тим часом все більше згущувалися, іпредмети втрачали контури. (Ч.)(Друга частина пропозиції має значення слідства.) 5) Я вас не знаю, Даріє Михайлівно, ітому ви мені не подобатися не можете. (Т.)(У цьому прикладі наявність займенника томуу другій частині підкреслює значення слідства.) У науковій прозі тимчасова послідовність дуже часто поєднується зі значенням слідства, наприклад: Земля поступово остигала, віддавала своє тепло в холодний міжпланетний простір. Нарешті, її температура наблизилася до 100°, і тодіводяна пара атмосфери стала згущуватися в краплі і у вигляді дощу кинувся на гарячу пустельну поверхню землі.(Опарін.) У другому складносурядному реченні проста пропозиція, прикріплена союзом і , що поєднується зі словом тоді, включає наступні події, що є наслідком. У науковій та діловій промові зустрічаються і складносурядні речення з умовно-наслідковим значенням, наприклад: Змініть тип обміну речовин живого тіла, і ви зміните спадковість. (Перша частина з присудком у формі наказового способу має значення умови, а друга - з присудком у формі майбутнього часу - має значення слідства.)

2. Значно рідше вживається у літературній мові сполучний союз так. Він зустрічається переважно у художній мові, наприклад: Голодний вовк у лісовій глушині пронизливо стогнав, таквітер бився і рев, граючи на річці. (Н.)Він має додатковий розмовно-побутовий або фольклорний відтінок.

3. Союзи тежі також за значенням наближаються до союзу і,але вони стоять не між частинами речення, а всередині другої частини, за них може бути додатковий союз і .

П р і м е ри. 1) Сльози висохли в мене на очах, сестрице тежперестала плакати. (А.) 2) Дивний дідок заговорив дуже протяжно, звук його голосу такожздивував мене. (Т.)

4. Союз ні -ні (в сучасній літературній мові тільки повторюється) поєднує в собі два значення: сполучного союзу і та підсилювальної частки ні, яка вживається у негативних пропозиціях, тому і союз ні ні використовується для зв'язку негативних речень.

приклад. Ні сонця мені не видно світло, нідля коріння мого простору немає. (Кр.)(СР: І сонця мені не видно світло, ідля коріння мого простору немає.)

Складносурядні пропозиції з роздільними спілками.

1. Союз або вказує на наявність або можливість чогось одного з двох або з ряду явищ, а також чергування явищ, про які йдеться в пропозиціях. . 1) Лише зрідка олень лякливий через пустелю пробіжить, абоконей табун грайливий мовчання доли обурить. (Л.) 2) Ільчума мене підчепить, ільмороз окостенить, ільмені в лоб шлагбаум вліпить неспритний інвалід. (П.)

2. Союз то-то (тільки повторюється) вказує на чергування явищ.

П р і м е р. Тоскрипне двері, тотихо відчиниться хвіртка, тозгорблена фігура плететься від будинку до будинку по городах.

(Кор.)

3. Союз не те - не те(тільки повторюється) вказує на труднощі виділити з двох або з ряду явищ одне внаслідок невизначеності враження від кожного

приклад. Не те кому подали коней, не техто новий приїхав.(Данілевський.)

Союзи або, то - то стилістично нейтральні, пропозиції

з ними можна використовувати у будь-якому стилі промови. Союзи ж чи, не те - не те мають відтінок розмовності, конструкції з ними більш характерні для побутово-побутового стилю

Складносурядні речення з протилежними союзами.

1. Союз а показує, що друге явище протилежне першому чи чимось відрізняється від нього.

П р і м е ри. 1) Вони прокинулися. ами спати збираємось. (Т.) 2) Мені зустрілися на болоті чоловік та жінка. Він йшов із косою, авона – з граблями. (Пр.)

2. Союзи але, так, проте, однак вказують, що друге явище протилежне першому. Союз так, як і сполучний союз так, має додатковий розмовно-побутовий чи фольклорний відтінок.

П р і м е ри. 1) Сонце сіло, алеу лісі ще ясно. (Т.)

2) Я лежав ніби в забутті, алесон не змикав очей моїх. (Діст.) 3) Гаряче обличчя шукало вітру, таквітру й не було. (Т.) 4) Видна на боках твоїх впалих батіг не одна смуга, затена дворах заїжджав ти досхочу вівса. (Н.)

3. Союз ж поєднує у собі два значення: протилежного союзу та підсилювальної частинки; тому він стоїть не між частинами речень, а після першого слова у другій частині речень (особливо виділяючи це слово); він використовується, зазвичай, для зв'язку речень, а чи не окремих слів.

П р і м е р. Веселіше і найголосніше сміявся сам студент, віна швидше за всіх і перестав. (М. Р.)

4. Союзи а то, не те відповідають за значенням слів інакше, інакше;речення з ними зазвичай використовуються в розмовно-побутовій мові.

П р і м е ри. 1) Ти, Тиша, швидше приходь, а томама знову лаятися стане. (Остр.). 2) Правду говори, не тетобі дістанеться.

Приєднувальне значення письменницьких спілок.

Деякі союзи (і, так, або, а,але, однак) Використовуються у приєднувальному значенні. І тут вони приєднують додаткові думки, є: а) наслідком, выводом; б) попутним зауваженням; в) чимось несподіваним, що раптом спало на думку. Деякі союзи, наприклад та й, мають лише приєднувальне значення. Перед союзами з приєднувальним значенням голос знижується та робиться пауза.

П р і м е ри. 1) Піднялися ще на одну гору, останню, іодразу перед ними засвітилося купою вогнів велике, веселе місто.(Союз і приєднує слідство.) 2) Так триває, доки дружно не захочуть усі, і наприкінцівін сам. (Гонч.)(Союз іу поєднанні зі словом нарештіприєднує висновок у часовій послідовності.) 3) До господаря приходив курносий гімназист В'ячеслав Семашко, такіноді заходила панночка Птіцина. (М. Р.)(Спілка так приєднує думку в послідовному висловлюванні, але що виникла ніби після першої.) 4) Бідолашній Наденьці більше нема де чути тих слів, такі нема кому вимовляти їх. (Ч.)(Спеціальний приєднувальний союз такіприкріплює додаткове зауваження оповідача, що шкодує Наденьку і співчуває їй.) 5) Встала перед очима голодна хата, а в хаті голодної мати хвора лежить.(Невіров.) (Спілка а , що за логічним значенням наближається до союзу і , приєднує додаткову думку, викликану у створенні картини хати, що встала перед очима.) 6) В будинку на Польовій вулиці дід жив не більше року , але іза цей час будинок набув гучної слави. (М. Г,)(Союз але у поєднанні із союзом і приєднує протилежне тому, що випливає із змісту першої пропозиції.)

Дуже часто союзи з приєднувальним значенням приєднують не частину складної пропозиції, а нову пропозицію, наприклад: 1) На всіх кутах стоять ліхтарі та горять повним розжаренням. Івікна освітлені. (К. С.)(Союз і приєднує нову пропозицію; приєднувальний зв'язок дозволяє виділити щось дуже здивувало і дуже важливе в даний момент для оповідача, який давно не бачив освітлених вікон. СР: На всіх кутах стоять ліхтарі, горять повним розжаренням, вікна освітлені.) 2) Пора, дитя моє, вставай!.. Та ти, красуне, готова? (П.)(Союз так починає нове запитання, викликане чимось несподіваним; тут так наближається за значенням до запитальних частинок хіба, невже.)

Пояснювальні пропозиції.

Особливу групу, близьку до пропозицій, що приєднуються спілковими спілками, складають пояснювальні підтвердження з спілками тобто, а саме. У цих реченнях той, хто говорить, пояснює, конкретизує думку, висловлену в першій частині, наприклад:

1) Наш сад гине, в ньому господарюють уже чужі, тобтовідбувається те, чого так боявся бідний батько. (Ч.) 2) Гроза надає благодійний вплив на природу, а саме: вона очищає та охолоджує повітря.

Розділові знаки у складному реченні з письменними союзами.

Між частинами пропозиції, пов'язаними сочинительными союзами, ставиться за п'ятою.

П р і м е ри. 1) Море глухо нарікало, і хвилі билися об берег шалено та гнівно. (М. Г.) 2) Нежданов спав, а Маріанна сиділа під вікном і дивилася в сад. (Т.) 3) Працюєш багато ти, та користі в цьому немає. (Кр.) 4) Сонце зайшло за гори, але ще світло. (Л.) 5) Пролунав сильний вибух, проте хлопці не розгубилися.Якщо слово однакзнаходиться в середині речення, то воно як вступне слово виділяється комами, наприклад: Пролунав сильний вибух, проте хлопці не розгубилися.

Якщо з'єднуються частини є значно поширеними, вже мають у собі коми, то між ними ставиться т о ч к а з за п'ятою; крапка з комою ставиться і перед такою пропозицією, яка хоч і не є дуже поширеною, але має додатковий характер, менш пов'язана з попередньою за змістом. У цих випадках між пропозиціями голос знижується та буває пауза.

П р і м е ри. 1) Майже щовечора вони виїжджали кудись за місто, в Ореанду чи водоспад; і прогулянка вдавалася, враження незмінно щоразу були прекрасні, величні. (Ч.) 2) У мене була тільки синя фарба; але, незважаючи на це, я затіяв намалювати полювання. (Л. Т.) 3) Ірина знову дивилася йому прямо в обличчя; але цього разу вона посміхалася. (Т.)

П р і м е ри. 1) Стріла виходить з сагайдака, злетіла і падає козак. (П.) 2) Я перейшов до другої хати - і в другій хаті ні душі. (Т.) 3) Я поспішаю туди ж - а там уже весь

Місто. (П.)

П р і м е ч а н е. Кома не ставиться перед сполучними та розділовими союзами, якщо з'єднані ними пропозиції мають спільний другорядний член або загальну підрядну пропозицію, чим обумовлюється тісна смислова єдність цих пропозицій, наприклад:

1) По вулицям рухалися важкі вантажівки та мчали легкові автомобілі. 2) Зірки вже почали бліднути, і небо сіріло, коли візок під'їхав до ганку будиночка в Васильєвському.(Т.)

Вправа 115. Поспішайте, вставляючи пропущені літери. Вкажіть союзи, що з'єднують частини складної пропозиції та відносини між цими частинами; поясніть розстановку розділових знаків.

1. Повітря дихає весняним ароматом, і вся природа пожвавлюється. (Л.) 2)Рік минає, і Феодор повернувся на свою сторону. (П.) 3) І батареї замовкли, і барабани застукали. (Л.) 4) Ось затріщали барабани - і відступили басурмани. (Л.) 5) Тільки де-не-де мерехтіли, розтягнулися і відразу ж і чезали на струменях тремтячі відображення зірок, та часом грайлива хвиля схоплювалася на берег і бігла до нас. (Кор.) 6) Соловей доспівав свої останні пісні, та й інші співачі птахи перестали співати. (А.) 7)Секунду він мовчав, мати дивилася на нього мовчки. (М. Р.) 8) Було темно, але я все-таки бачив і дерева, і воду, і людей. (Ч.) 9) Бричка їхала прямо, а млин чомусь став йти вліво... . (Ч.) 10) Він жартував, а я сердився. (П.) 11) Пугачов дав знак, і мене одразу відпустили та залишили. (П.) 12) Батько побажав мені доброго шляху, а дочка проводила до воза. (П.) 13) Приятелі його радили йому скаржитися; але доглядач подумав, махнув рукою і наважився відступити. (П.) 14) Зала...т пес домовий, або вітерець зашлестит в листах темніє діброви, або птах несміливо пролетить. (Яз.) 15) То істиною дихає все в ній, то все в ній удавано і хибно. Зрозуміти неможливо її, зате не любити неможливо. (Л.) 16) Вона була воспитана...а по-старому, тобто оточена матінками, нянюшками, подружками і сінними дівчатами, шила золотом і знала грамоти. (П.) 17) Все швидше встає туман із лук і срібиться в сонячному промені, а за ним піднімаються з землі кущі. (М. Р.) 18) Усі її (Лизавету Іванівну) знали, і н...хто н... помічав. (П.)

116 . Прочитайте та заголовіть текст, вкажіть складносурядні речення зі спілками та значення цих речень; спишіть, розставляючи знаки пунктуації.

Погода була хороша тиха. Кричали дрозди і по сусідству в болоті щось живе жалібно гуло ніби дуло в порожню пляшку. Простягнув один вальдшнеп і постріл по ньому пролунав у весняному повітрі розкотисто і весело. Але коли стемніло в лісі, недоречно подув зі сходу холодний пронизливий вітер все змовкло. По калюжах простяглися крижані голки і стало в лісі глухо й нелюдно. Запахло взимку.

(А. П. Чехо в.)

117. Вкажіть складносурядні речення та їх значення; спишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Після цього поясніть правопис частинок неі ні.

I. 1) Я був жвавий і запальний але чутливий і честолюбний і ласкою від мене можна було досягти всього. На жаль, кожен втручався в моє виховання і ніхто не вмів за мене взятися. (П.) 2) Зеленою мережею трав посмикнуть сплячий став і за ставком село димиться і встають вдалині тумани над полями. В темну алею я крізь кущі дивиться вечірній промінь і жовті листи шумлять під несміливими кроками. (Л.) 3) Остап уже зайнявся своєю справою і давно відійшов до куренів. Андрій же сам не знаючи, чому відчував якусь задуху на серці. (Г.) 4) Стіл і ліжко стояли на колишніх місцях, але на вікнах вже не було квітів і все навколо показувало старість і недбалість. (П.) 5) Дні пізньої осені лають зазвичай але мені вона мила читач дорогою. (П.) 6) Пусте повітря птахів не чутно боле далеко ще до перших зимових бур і ллється чиста і світла блакит на відпочиваюче поле. (Тютч.) 7) Часом знову гармонією вп'юся над вигадкою сльозами обіллюся і може бути на мій захід сумний блисне любов усмішкою прощальної. (П.) 8) Чутка про мене пройде по всій Русі великій і назве мене всякий сущий у ній мову. (П.)

ІІ. 1) Ішла весна. Сильніше пригрівало сонце. На південних схилах бугрів потанув сніг і руда від торішньої трави земля опівдні вже покривалася прозорим бузковим серпанком. На сугрівах на курганах з-під самородного каміння, що вросло в суглинок, з'явилися перші яскраво-зелені гострі паростки трави мідянки. Оголилася зябь. З кинутих зимових доріг граки перекочували на гумна на затоплену талою водою озимину. У логах та балках сніг лежав синій доверху наповнений вологою; звідти все ще суворо віяло холодом, але вже тонко і співуче дзвеніли в ярах під снігом невидимі оку весняні струмки і зовсім по-весняному ледь помітно і ніжно зазеленіли в перелісках стовбури тополь. (Шол.) 2) Невдовзі величезний обоз потягнувся з хутора на гору. Баби, що вийшли на прогін, довго махали виїжджаючими хустками, а потім у степу піднялася поземка і за сніговою киплячою імлою не стало видно ні підвод, що повільно підіймалися на гору, ні козаків, що крокували поруч з ними. (Шол.)

118. Прочитайте, вкажіть складносурядні речення та їх значення; потім вкажіть відокремлені члени речення. Спишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Після цього поясніть правопис суфіксів прикметників та причастя.

1) Під хмарами заливаючи повітря срібними звуками тремтіли жайворонки, а над зеленіючими ріллі солідно і чинно змахуючи крилами носилися граки. (Ч.) 2) Листя не ворушилося на деревах кричали цикади і одноманітний глухий шум моря, що доносився знизу, говорив про спокій. (Ч.) 3) Даль була видна як днем але вже її ніжне лілове забарвлення затушоване вечірньою імлою пропало і весь степ ховався в темряві. (Ч.) 4) З-за гряди піщаних пагорбів ліворуч від них з'явився місяць, обливаючи море срібним блиском. Велика лагідна вона повільно пливла вгору глибоким склепінням неба. Яскравий блиск зірок бліднув і танув у її рівному мрійливому світлі. (М. Р.) 5) Весла дружно впали у хвилі і баркас рвонувся вперед у широку рівнину осяяної води. (М. Р.) 6) Ночами над морем плавно гасає м'який шум його сонного дихання цей неосяжний звук вливає в душу людини спокій і ласкаво приборкуючи її злі пориви народить у ній могутні мрії. (М. Р.)

119. Прочитайте та заголовіть текст; вкажіть, де союзи з'єднують однорідні члени, де - прості пропозиції і де - сяожносочинённые; потім вкажіть значення складносурядних речень; спишіть, розставляючи пропущені коми. Вставте пропущені літери та поясніть їх правопис.

Чорна хмара зовсім насунулась і стали видно вже не зірниці, а блискавки осв...щали весь двір і будинок, що руйнувався, з відламаними ганками і грім почувся вже над головою. Всі птахи притихли, але зашльохтіло листя і вітер добіг до ґанку, на якому... Нехлюдов ворушив його волосся. Долетіла одна крапля інша забарабанило по лопухах залізу даху і яскраво спалахнуло все повітря; все затихло і не встиг Нехлюдов порахувати... три, як страшно тріснуло щось над самою головою і ра...котилося по небу.

(Л. Н. Т о л с т о й.)

120. Спішіть, розкриваючи дужки. Підкресліть письменницькі спілки.

1) У нього [Сабурова] було найбільше людей за (то)йому й доводилося йти прямо через всю площу. (К. С.) 2) До сутінків ми (до)йшли (до)вододілу. Люди сильно зголодніли, коні, то (ж)потребували відпочинку. (Арс.) 3) Попереду, на курному полі, то (ж)рухалися вози, і ті (ж)виднілися жовті снопи, і так (ж)звуки возів, голосів та пісень долинали здалеку. (Л. Т.) 4)Не (то)це були спалахи далеких вибухів, (то)виблискували блискавиці. 5) Те грюкнуло де (те),то пролунав раптом виття, то немов хто (то)пройшов коридором. (С.-Щ.) 6) Через кілька хвилин все вже заснуло на селі, один місяць так (ж)блискуче і дивно плив у неосяжних пустелях розкішного українського неба. Так (ж)урочисто дихало у висоті...(Г.)

Навігація

« »