Tema: "Si las casas se vuelven inseguras".
Objetivo: Moldeo en uchnіv regulativo primario diy a través de notificación
entre vlasnyh conocimiento y sabiduría sobre el tema "Si hay casas
inseguro"
Resultados previstos:
especialidades:
moldeado de la posición activa spivpratsі z odnoletkami;
moldeando la motivación positiva interna al sujeto - la luz del día mismo;
viroblennya casi gromadyanskosti,el desarrollo de la especialidad, que no es tomar parte activa en un estilo de vida saludable, el desarrollo del logro para usted mismo en cuanto a la transmisión de información.
metasujeto:
el desarrollo de la vmіnnya ver y formular el reconocimiento del número;
formando en el estudio
Información necesaria;
desarrollar una idea lógica a través de la formación de un pensamiento para analizar, zagalnyuvati, viokremlyuvati smut, virishuvati problemas;
mientras tanto, continúe el trabajo con molduras e instale blues de socios;
el desarrollo de la planificación inteligente, el control y la evaluación de la potencia de la actividad inicial;
planifique el comienzo de la reunión con niños de un año para una hora de trabajo en el grupo: para determinar los objetivos, funciones de los participantes, formas de modalidad mutua;
el desarrollo de la audición inteligente y la comprensión del sueño de los demás, formulando y argumentando un buen pensamiento.
tema:
dar a los estudiantes la oportunidad de introducir de forma independiente las reglas de comportamiento en el hogar;
desarrollorozumovyh nachalnyh dіy a través de vyrіshennya problemático zavdan, chastkovo-poshukovoj іyalnosti schodo esos.
Propiedad:
Tutor de la 4ª clase: alrededor de 2 años. Parte 1/ N. F. Vinogradiv.M: Ventana-Graf, 2014. - (Escuela de PochatkovXXIsiglo) - historia 80-83;
computadora, proyector multimedia;
softwaresobiMicrosoft Power Point, Microsoft Word.;
material de distribución - Programas.
tipo de lección: combinaciones
El papel de aquellos en el curso: otra lección en la sucursal “Tú eres tu salud”
Formas de organización de la actividad primaria:
individual
grupo
frontal
Esconder la lección:
org. momento
Tsil
El deber del maestro
Diyalnistst uchniv
Estado de ánimo psicológico para la lección.
Motivar a los alumnos a la actividad inicial a la vista de la creación de una situación emocional .
¡Hola muchachos!
-
Maravíllate con la susis, ríete uno a uno, disfruta de la buena suerte uno a uno y a mí.
Los lectores rugen.
Revise la preparación antes de la lección.
Actualización del conocimiento.
1. Repetición del material torcido del año anterior.
Adivina lo que le dijeron a los inseguros en la última lección.
Yake zavdannya vy otrimali dodom? (Zavdannya en grupos).
1 grupo ¿Cómo se manifiesta el fuego en la vida?
2 grupo. ¿Cómo explicar el sentido de la palabra diccionarios "quema"?
3 grupo. ¿Cuáles son el resto de la información sobre el número de incendios cerca de la ciudad, el país?
Para grupos.
Kozhen de usted vykonuvav en la casa no es una gran tarea: preparar un memorando sobre las reglas de seguridad contra incendios.
Habiendo estado encantado con los grupos a la vez, es culpable de elegir 3-4 mejores recordatorios, para poder ir al libro de seguridad.
El intercambio de robots es apreciativo: está perfectamente derrotado por el robot, a la derecha, sin perdones. (Suena música. Después del final del trabajo
representantes de los grupos jugaron los mejores robots en el tablero.)
Es cierto más tarde: no es seguro, como si hablara de una persona en una cabina. Y si no nos ocupamos de las reglas de seguridad contra incendios, no tendremos miedo de ir al stand.
Informar a los niños.
Trabajo en equipo.
Actualice el conocimiento básico y el vminnya necesario para adoptar material nuevo.
Actualizar las operaciones románticas necesarias y suficientes para la adopción de nuevo material: analogía, generalización.
Insertar enlaces entre temas.
Mira la pantalla. - ¿Reconociste el cuento? (cuento popular ruso Teremok)
¿Qué tipo de cuento de hadas es la trama que viene? (Tres cerdos)
¿Qué apesta son similares? (los héroes bromearon sobre sus propias casas)
¿Cuál de los héroes de estos cuentos de hadas ha conquistado las casas? (Los lechones tienen casas de piedra)
¿Se sentían seguros los héroes de estos cuentos de hadas? (no)
Entonces sal, scho budinok - tse nebezpeka chi después de todo fortezia?
¿Cómo te importa?
¿Cómo te importa lo que necesitas para trabajar, para que las casas se vuelvan seguras? (es necesario cumplir con las normas de seguridad)
Dar comida a la maestra.
Familiaridad con el tema de la lección.
Declaración del problema de nutrición para la lección.
Organizar la puesta en escena de una lección de pznavalnaya mediante la enseñanza.
Seleccione el tema de la lección.
¿Cómo piensas, de qué estamos hablando en clase?
(Sobre las normas de comportamiento seguro de la cabina).
¿Qué sabemos en la lección? (Yakі nebezpeki pіdsterіgayut nosotros en casa)
¿Qué aprendemos? (como їх adelante).
Tenemos que trabajar en las reglas.
trabajo en grupos.
Dar comida a la maestra.
Organización de la acción, encaminada a la solución del problema.
(Puedes ver la tarea en las tarjetas)
1 grupo: Spivvіdnesti cuentos de hadas con violaciones de las reglas de seguridad.
"Vovk y siete hijos" -no abras puertas a extraños,
“Hermana Olenka y hermano Ivanko” -escucha a los mayores
"Gingerbread Man", "Come Pinocchio", "Chervona Riding Hood", "Kіt, pіven i fox" -dovira trascendental a lo desconocido
- "Cabina de gatitos" -no puedo jugar con sirniks
2do grupo: Zavdannya parches descongelados: inserte las palabras que faltan.
1. ¡Verano! ¡Partícula! nastizh vikna,
Queremos refrescarnos un poco…
Ale………………fuerte amigo, (no mires)
Shchob sin darse cuenta vipasti no zmіg!
2. Como si tu apartamento fuera alto,
No es fácil para pishka levantarse,
Ascensor, como una pelusa, apresúrate cuesta arriba,
Ale z neznayomimi en el ascensor………….! (no te sientes)
3. Si estás enfermo, ayuda a los médicos.
Conozca el hedor, como una dolencia likuvat:
Prescribe rostros en tu enfermedad
Schob pіshla obtener shvidshe ...
Ale ti mismo ti liki ………………! (No tome una sola)
Nache tsukerki, pero rutina en ellos, ¡bida!
4. ¿Caminar solo? ¡Ten cuidado!
No hables con …………………….: (con paso desconocido)
¡Puedes crear gente malvada!
Para atraerte a ti mismo, ¡nadie puede ser cebado!
5. Conducir como un rapto de choques, rompiendo,
¡Toma yoga de ninguna manera…………..! (inventar)
Rasguear para pasar de amigo a villano,
¡Puedes hacer mucho vino en el dolor!
3er grupo: Toma el siguiente.
Nobleza b, de fall - paja b cama.
Dios guarde la caja fuerte.
Cuidado con las carreras, mientras están en silencio.
No astilles los sirniki, tienen fuego.
4 grupo. Evalúa otros recordatorios usando el sistema “+, -,?” .
- Hablamos de yakі nebezpeki, vykonuyuchi tse zavdannya?
Me pregunto qué tan rico puedes ser con nosotros, si estamos en casa.
¿Qué tipo de visnovok podemos cultivar?(Budinok no es seguro).
Trabajo en equipo.
Primera adquisición de nuevos conocimientos.
La actualización ya está presente en los niños durante un siglo de conocimiento sobre el tema de la lección.
La creación de la mente de los culpables en las necesidades internas académicas de la inclusión en la actividad primaria.
¿Cómo le importa lo que necesita para trabajar con el fin de reducir su inseguridad. (Es necesario aprender las normas de comportamiento seguro de la cabina). Mira la pantalla.
¿Qué reglas necesitas saber?
1. Normas para el trato de los artículos de hostelería.
2. Reglas para hablar con personas desconocidas.
3. Reglas para llamar con caras. 
4. Reglas para trabajar con aparatos eléctricos. 
Trabaje en grupos para aprender las reglas de comportamiento seguro en una cabina.
Tarea para1 grupo: Normas para decorar con artículos de hostelería.
Tarea para2 grupos : Reglas para tratar con personas desconocidas
Tarea para3 grupos: Reglas para decorar con objetos de química butovo y caras.
Tarea para4 grupos : Reglas para la extracción de muestras con aparatos eléctricos.
El grupo de piel lee las reglas de seguridad, conoce el perdón, corrige, anota sus opciones.
Los participantes de todos los grupos practicaron milagrosamente, al máximo de sus capacidades.
El grupo practicó bien, pero no con toda su fuerza. Bagato que movchav.
Gurt pratsyuvav sin interés. Bagato que no es maw bajannya pratsyuvati.
Nuestro libro de seguridad se ha actualizado con nuevas normas.
De hecho, si no sigue las reglas de seguridad, puede llevar las casas al fuerte.
Ordenar las normas de comportamiento seguro.
Trabajo en equipo.
Evaluación del trabajo en grupos.
Fizminutka
Leo el verso y dices "qué soy, qué no soy". Si dices “yo no”, ganas una sesión.
– Dim stovpom aumento embelesado,
¿Quién no es vimknuv praska?
– Chervoniy vіdblisk probіg,
¿Quiénes son los sirniks grabados?
- Acero y armario quemados a la vez,
¿Quién secó la blancura sobre el gas?
- Pobіg pozhezha en la puerta,
Tse hto allí paliv bagatya?
- Stovp enciende la montaña, habiéndola abrazado,
¿Quién disparó el sirniki allí?
- Polum'ya se hizo añicos en hojas,
¿Quién le ganó a la casa quemando la hierba?
- Alguien lanzando fuego a tsyumu
¿Temas desconocidos?
Pervinne sujetado al material tejido. Uzagalnennya y sistematización del material bajo la hora de interacción activa entre el profesor y los alumnos.
1. Evaluar cómo ha cambiado el conocimiento sobre el tema
2. Descubra a sus hijos, ya que ganan para lograr los objetivos de la lección.
3. Evalúa tu actividad inicial
Lo siento, ahora conoces las reglas.
Ahora les voy a predicar sobre la tarea de prueba, de vie culpable para elegir la respuesta correcta. Vikonanny hora 2 hvilini.
1. Estás solo en casa, maravillado con el traslado, y embelesado tienes un televisor. ¿Qué necesitas para crecer?
a) Llene el televisor con agua
b) llamar a alguien para pedir ayuda
c) intenta apagarlo, pero si no te rindes llama a los bomberos
GRAMO) encienda el rasgueo, arroje un paño delgado sobre el televisor, llame al 01
2. En la cabina, comenzó a arder, no puedes apagar el yak. ¿Qué trabajo?
a) Vtekti
b) gritar
en)llamar a pozhezhnikiv
d) echar un polvo
3. Teléfono para una hora más tarde:
a) 03
B)01
c) 02
d) 04
4. De camino a casa, te abalanzaste sobre la caja. Tu di.
a) Te lo llevo a casa.
b) voy a pasar
c) Voy a zazirinu en el medio.
GRAMO)Le diré al adulto.
5.) La cabeza de tu amigo se enfermó, así que ayúdalo. ¿Qué quieres?
pero) Le diré a mi mamá que lea.
b) Yo mismo conozco las caras.
en) Volveré a Internet en busca de ayuda.
6. Ayuda de Viklik Shvidko:
pero)03
b) 01
c) 02
d) 04
Intercambia robots uno por uno. Pervertir el robot susida. Estimar.
Perevirte, chi por lo que vyyshlo.
1 año 4 años
2do 5to
3-b 6-a
Sin perdones - puntuación "5";
1-2 perdones - puntuación "4";
3 indultos - puntuación "3";
Vikonannya prueba zavdannya.
Gana la prueba, intercambia robots.
Verificación mutua. Cambio de clave.
Lección de Podsumok. Tarea.
Dar una evaluación aproximada del trabajo en la lección.
1. Vamos a p_dіb'єmo pіdіb'єmo p_bag de nuestro roboti.
Continúa la frase:
Yo se que...
Recuerdo...
He aprendido…
Hoy repetimos un montón de normas de comportamiento seguro en casa. Prote no se metió con las reglas de la robótica en la computadora. Su tarea en el hogar y en el futuro: prepare una nota para las reglas de trabajo en la computadora.
Analizar el trabajo en la lección.
Reflexión.
Dar una evaluación emocional del trabajo en la lección.
¿Qué fue lo más interesante para ti?
¿Sabías qué dificultades?
Dyakuyu para el trabajo.
Trabajo de reflexión durante una hora de la lección. Rellenar las hojas de autoevaluación.
Instalación de alumbrado público municipal
"Gimnasio No. 11 de la estación de metro Leninogorsk"
"Escuela Pochatkov del siglo XXI"
4 clase
Navkolishnіy svіt
“Si las casas se vuelven inseguras.»
Preparado
Maestra de clases de maiz
Primera categoría de calificación
Sarimova Liliya Foativna
Leninogirsk, 2016
tipo de lección: combinaciones
resultados planificados
tema
Aprende a aprender:
- Nombrar las reglas de comportamiento en diferentes momentos;
- recuperar de la memoria la información necesaria para completar la tarea inicial.
Salas de estudio universales
Conocimiento
- Ver y formular de forma independiente los valores de reconocimiento;
- Dar una comprensión clara sobre el comportamiento seguro de la cabina;
- Robity visnovki y vysnovki, convirtiendo una pieza de información en otra.
Regulador
- Aprenda entre los mejores conocimientos y comprenda sobre el tema “Si las casas se vuelven inseguras”;
- Formular el tema, recortar el meta de esa tarea;
- Controlar el poder de acción para los resultados de vikonannya zavdannya.
Comunicación
- Vzaєmod_yati (spіvpratsyuvati) tuvo una hora de trabajo para una pareja, para un grupo;
- Formuvat vminnya formulario y explicar tareas;
- Formando en la mente de escuchar y comprender el lenguaje de los demás.
Especialidades
- Evaluar la vida de la situación a partir de una mirada de los valores globalmente aceptados.Formar en la mente de la autosignificación: determinar la importancia de la actividad inicial.
Tema de la lección "Si las casas se vuelven inseguras. El fuego es amigo y enemigo".
Objetivo: organizar actividades de diseño y seguimiento de los estudiantes sobre el tema de la lección, crear mentes para el conocimiento de posibles situaciones inseguras, formar de forma independiente y desarrollar nuevos conocimientos; formar los hábitos de un comportamiento seguro.
Oficina central:
- Crear una situación, por el motivo que sea, formular un problema, pronunciar caminos y una forma de adquirir nuevos conocimientos.
- Crear mente para el desarrollo de información estructurada.
- Acepta el texto con las correcciones de la tarea inicial.
- Da comida, busca ayuda, formula tus dificultades.
- ¿Por qué llamar al fuego amigo y enemigo?
- Infórmese sobre las razones de la culpa.
- Aprenda a controlar sus actividades: mostrar y corregir perdones.
Métodos de entrenamiento:explicativo e ilustrativo, problemático, chastkovo-poshukovsky.
Formas de organización de la actividad educativa:frontal, individual, grupal.
Seguridad inicialmente metódica
El programa "Navkolishniy svіt" 1-4 grados / N.F. Vinogradova - M: Centro de visión "Ventana-Graf", 2012.
N. F. Vinogradova, G. S. Kalinova Navkolishnіy svіt: tutor para la clase 4 1 año. - M: Centro Vidavnichesky "Ventana-Graf", 2014.
Poseyendo esa seguridad inicial y didáctica:
Computadora; propiedad multimedia;
Pdruchnik "Navkolishniy svit" parte 1;
Tarjetas de tareas para robots en parejas y grupos;
Prueba de trabajo independiente;
Cuadros a partir de imágenes de situaciones de la vida.
Glosario de Tlumachny
Esconder la lección:
- Autodeterminación a la fidelidad.
Yakshcho tomando sirniki en la mano,
Vіrazu ty se vuelve inseguro-
Aje fuego, que estan vivos
¡Trae riquezas a todo el mundo!
Profesor: Y ahora los chicos están todos maravillados con la pantalla. (Atajo de la caricatura "Cat's Dim")
¿Cómo piensas acerca de lo que estamos hablando en clase hoy?
Sugerencia: Sobre las reglas de conducta
- Antes del problema (diapositiva 1)
Profesor: ¿Cómo son las imágenes?
Sugerencia: Cuento popular ruso "Teremok"
Profesor: Nombre cuentos de hadas, en los que la trama es similar a la trama del cuento popular ruso "Teremok".
Sugerencia: Cuento popular ruso "Mitten".
Sugerencia: VV Bianki "Teremok", A. Tolstoy "Teremok".
Profesor: ¿Conoces a los muchachos de la gente tártara y los cuentos de hadas del autor con tal trama?
Al igual que mi tártaro, se traducen "Teremok" y "Mitten".
(diapositiva 2)
Profesor: Mira las fotos y conoce la idea?
Sugerencia: En el primer turno, las criaturas salen de la caseta, porque las paredes roban la caseta. En otro estado de ánimo, es seguro que las casas muestren problemas.
(Diapositiva 3)
Profesor: ¿Cómo entiendes el sentido de estas palabras?Myy dіm es mi fortaleza. (Las personas en la cabina pueden estar tranquilas, no asustadas).
Profesor: Nombra el género de tu trabajo. (Arte popular de Usna. Oraciones.)
Profesor: Los chicos son del mismo año en la lección y pracyuvatimemo en grupos. Tienes la tarea número 1 sobre tus mesas.
1. Los invitados son amables, mi fuerte.
2. Budinok se llena con un cuenco.
3. Budinok yak en casa es mejor.
4. Mi budinok-señor.
5. Ay de eso, señor podrido.
6. Si la choza está torcida, que tiene mucho de todo en la casa.
7. Es malo vivir para alguien que vive desordenado en su casa.
8. Amable con los que no están en casa.
Profesor: Muchachos, díganme de una vez, si es como algún tipo de imagen para ir. (diapositiva 4)
Sugerencia: El primer chotiri se ve en la primera imagen, el reshta en la siguiente.
Profesor: Muchachos, ¿después de la vikonannya de qué tarea de vysnovka vendremos?
Sugerencia: Budinok no puede ser menos que un fuerte, pero allí nos controlan y tienen problemas.
tercero Formulación del problema
Profesor: Otzhe, ¿nuestro budinok є fortecey chi inseguro?
¿Cómo es el problema de hoy virishima en la lección?
IV. Doblar el plan de seguimiento (diapositiva 5)
- Visunennya hipótesis virishenny problema
(є fortecey, a ese scho ...; є no es seguro, a ese scho ...)
Profesor: Aprenda cómo vvazhayut, scho budinok є "fortecey" para sentarse en la mesa verde. Se piensa que las casas de los "nezbezpeka" ocupan espacio en las mesas rojas.
Profesor: Chicos, ¿cómo y de qué se puede revertir el discurso?
Sugerencia: podemos maravillarnosde diccionarios, pregunte al maestro o a los padres, en Internet, al asistente).
profesor : Antes de la lección de hoy, eras responsable de recoger el material necesario en casa. ¿Te preparaste en casa?
V. Elección de métodos de seguimiento. Selección, procesamiento de la información.
Profesor: La cita está por delante. Las groupies de las mesas verdes bromean sobre el glosario de la palabra "fortaleza", y en las mesas rojas de la computadora la palabra se nubla
"Nebezpeka".
Sugerencia: Dos uchnі para que bazhannyam lea vіdpovіdі en la comida.
Profesor: La siguiente tarea es la misma que la lección de lectura, en sus mesas se encuentra la tarea No. 2. Es su responsabilidad saber la forma correcta de hablar sobre el cuento de hadas de la piel y el problema.
"Dreaming Beauty" no se puede jugar con sirniks.
"La hermana Olenka y el hermano Ivanko" no abren puertas a extraños.
"Vovk y Sim Kozenyat" sean un encanto con espinoso
cortar objetos.
"Kolobok", "Chervona Riding Hood", escucha a los ancianos.
"Cabina de gatos"
Profesor: Muchachos, ¿qué tipo de visnovka enviaron después del vikonannya tsikh zavdan?
Sugerencia: Budinok no es seguro. (Todos los grupos son iguales).
Profesor: Y sabes que los cuentos de hadas tártaros tienen una trama similar.
Sugerencias: “Kaza ta vivtsya” de G. Tukay, “Lanzamiento de Bovtliva” de A. Alish.
Profesor: ¿Cuáles son los artículos peligrosos en el hogar?
Sugerencia: Estufa a gas, rostros, electrodomésticos, navajas, cuchillos.
Profesor: Si no encajas seguro, ¿no es tu culpa ir a la cabina?
Sugerencia: La gente no puede prescindir de ellos, es necesario conocer las reglas para decorar con estos objetos.
Profesor: Hagámoslo todo a la vez, y por un lado, haremos las reglas.
VI. Cultura Física.
Gra "yo no soy yo".
Profesor: Leo el verso y dices "qué soy, qué no soy". Si dices "no yo", una sentada.
Dim stovpom aumento embelesado,
¿Quién no es vimknuv praska?
Chervoniy vidblisk probig,
¿Quiénes son los sirniks grabados?
Acero y vestuario quemados a la vez,
¿Quién secó la blancura sobre el gas?
Poniendo pozhozha en la puerta,
Tse hto allí paliv bagatya?
Stovp enciende la montaña, habiéndola abrazado,
¿Quién disparó el sirniki allí?
La mitad de mi mente se hizo añicos en hojas,
¿Quién le ganó a la casa quemando la hierba?
¿Quién tiró al fuego con tsyumu?
¿Temas desconocidos?
VIII. Análisis y revisión de materiales.
Trabaja en grupos para aprender las reglas de comportamiento en una cabina con seguridad. Empalmar en pares rompe las reglas de seguridad
"Cómo salvarse del opikiv una hora después", "Cómo dihati correctamente, cómo atenuarlo",
"¡Las caras no son seguras!", "Cómo despegar correctamente una estufa de gas". (diapositiva 6)
Profesor: Inmediatamente, los comandantes del grupo de piel vienen a mí para retomar el tema del trabajo del proyecto y necesitaré ayuda. (Sobre la mesa del maestro yacen asistentes, diccionarios tlumach, imágenes detrás de temas, tabletas, cuchillos, pegamento, rotuladores.) Los niños prepararon el material en casa, era para la tarea.
VIII. Preparación de la llamada para el seguimiento.
Profesor: Practica en grupo para aprender las normas de comportamiento en una cabina con seguridad. El grupo skin tomó la información e inmediatamente elaboró su trabajo de proyecto. (práctica grupal)
Los muchachos siguen trabajando, les diré cómo es un incendio y qué vino no es seguro para la vida de una persona. Y comenzaré mi rozpovid desde el fuego designado, como si le diera V. Dal al diccionario Tlumach del idioma ruso: "El fuego es una manifestación de la montaña, que encuentra calor en los pies, que se manifiesta como una luz espesa, trayendo calor a esa luz cuando el cuerpo está ardiendo”.
La mayor parte de la culpa se debe a la violación de las reglas de seguridad contra incendios en caso de perforación incorrecta con tecnología a tope, gas y accesorios abrasadores.
Los muchachos de Pozhezha ya no están seguros en el fuego, la alta temperatura del fuego. Desde antiguo, hace mucho tiempo, está claro que lo quemaré más fácil para salir adelante, bajarlo.Vogon es un ladrón, como una persona a la que hay que poner delante de la nueva. Pozhezha puedes culpar a usyudi, de fire conoce el tuyo, quiero contratar una pereza. Sé todo lo que una persona creó con destinos de larga data de trabajo indiferente.
Torik cerca de nuestro distrito, cerca del pueblo de Stariy Kuvak, se convirtió en una tragedia aún más terrible. Una hora después, cinco niños pequeños, esa madre, perecieron. El motivo del incendio es el cableado eléctrico defectuoso.
IX. Sonado del material demostrativo. Discutir los resultados del trabajo terminado.
Profesor: - ¿Entonces el budinok es una fortaleza chi nebezpeka? Quiero sentir sus opiniones. El equipo de skins está protegiendo su trabajo de diseño.
Sugerencia: Budinok es una fortaleza, si sigues las reglas de comportamiento seguro en una cabina.
X. Sistematización del conocimiento. (Prueba)
Profesor: Y ahora muchachos, para mejorar nuestro conocimiento, pasemos a la prueba "Reglas de seguridad".
- Estás solo en casa, maravillado por la transferencia, y te has estado preguntando sobre la televisión. ¿Qué necesitas para crecer?
a) Apague la televisión.
B) Llamar a alguien para pedir ayuda.
C) Intenta apagarlo, pero si no te rindes llama a los bomberos.
2. Esa noche, llegas a casa y hueles un fuerte olor a gas.
¿Qué quieres?
A) Voy a oler, huelo las estrellas.
B) Lo encenderé y lo comprobaré con una sirena, veré el gas.
C) Estoy abierto, estoy tratando de cortar el gas y llamar al 04
Y todo está a salvo, sin incluir la luz.
- Tienes uno en casa. Priyshov zі escuelas. En la cocina, si robas un bocadillo, córtate el dedo. ¿Qué trabajo?
A) tratar el agua con peróxido
B) llorar
B) llamar al sueco
4. Te maravillas ante la ventana. En la cabina del juez, voy a seguir adelante. Cúal número
¿Marcarías el teléfono?
A) 03
B) 01
B) 02
D) 04
Revisión de la prueba (Diapositiva 7) Autoevaluación.
Nº p/p | "El fuego es amigo y enemigo" | Califíquese |
Sé las razones de la culpa. | ||
Comprender por qué parece: "El fuego es un amigo y un enemigo". | ||
Memoriza las reglas de comportamiento para una hora más tarde. | ||
Practicando activamente con la pareja. | ||
Practicando activamente con el grupo. |
revisando
XI. Reflexión. Lección de Podsumok.
Continúa la frase:
Sé …
Recuerdo...
He aprendido…
Profesor: Chicos, ¿por qué quiero terminar nuestra lección?Ahora estoy tranquilo, ya sabes forjar las normas de seguridad en la cabina.
Anexo 1: Presentación
Anexo 2: Seguridad inicialmente metódica.
diapositiva 2
Nebezpeka persha.
No estas enfermo,
¡Pastillas tienen menos Skoda!
Kovtati їx sin razón
Es necesario, créeme, ¡no!
Aje te puedes ir a la mierda
¡No voy a morir!
Así que ten cuidado -
¿Estás enfermo?
CARAS Y QUÍMICA DE POBUTOV
diapositiva 3
Tubos de bagato y un frasco
Є en los armarios de nuestras madres.
El hedor salva los huesos de la vida,
Lo siento, inseguro...
Cremoso, alimenta a esos bichitos
No lo toméis a mano, niños:
quimica tsya butova
Yak otruta ya fuerte!
diapositiva 4
Pіgulki y pіgulki
¡No puedo sudar!
Sobre nuestros hijos
Reconocimiento de culpa.
El eje sigue enfermo,
Llame al médico por usted
Esas pastillas para adultos
Tráelo a ti.
Ale, si no te enfermas,
Los paseos no son posibles:
Kovtati їx sin razón
No es seguro para ustedes, amigos.
Aje te puedes escapar:
¡Tal pigulkah - Skoda!
Así que ten cuidado -
¡Vive mucho rock!
diapositiva 5
Amigo Nebezpeka.
El gas puede ser aún más inseguro. Habiéndose acumulado en la cocina, el gas puede vibrar. Puedes deshacerte del gas. Y también puedo culparte.
diapositiva 6
Puedes oler el gas.
No encienda la luz y los aparatos eléctricos.
No enciendas la sirena
Cierra el gas en el apartamento -
Para el gas, necesitas un ojo y un ojo.
El olor del apartamento es embriagador,
Teléfono terminovo04.
Diapositiva 7
Yakshcho, no puedes disparar el gas,
No vengas, ¿por qué estás tonteando ...
Es aún más inseguro acercarse a la estufa:
Tal vez salir de aquí, sacúdelo, sacúdelo...
Mamá misma todo lo que llamo,
Prepara la sopa y pon la tetera al fuego.
Bueno, pequeña, no te apresures:
pirostesh -
Sirnik quemador usted mismo podpalish!
Diapositiva 8
Nebezpeka tercero. Electrodomésticos
Diapositiva 9
¡Recordar!
Los aparatos eléctricos pueden golpearse con un rasgueo o causar una quemadura.
Salir de la cabaña y navegar en kіmnati, obov'yazkovo vimikai elektroprilady.
Diapositiva 10
Tee, pequeña, acuérdate de mí:
¡Sé con una roseta de amuletos!
No eres culpable de ella,
Horquilla, tsvyakh tudi phati -
A la derecha, saliendo corriendo:
¡El rasgueo en el rosetón es más malvado!
diapositiva 11
Nebezpeka cuarto.
No puedes pasar el rato desde la ventana, sentarte en el podio o pasar el rato desde el balcón. En caso de nada, es imposible caer en un varto.
diapositiva 12
diapositiva 13
quieres un piso
Ayuda a proteger tu buti:
No te subas a la pendiente, no empujes la pendiente;
¿Y raptom no lo mostrará?
me separé de vikno -
Puedes caerte.
¿Qué tal una sorpresa así?
En el balcón, ¡así que lo sé!
No te subes a la mesa,
No te subas a la barandilla
no bajes
Tse puede ser inseguro:
Caída a la bestia tan codiciosos!
Diapositiva 14
Amigo, en los rieles
¡conduce con seguridad!
Puedes golpear -
y no te molestes
Abo pantalones para el perno zachepitisya.
Dolor de espalda
vete a caer!
Abo zirvessya en prolit
¿Qué otra cosa?
Tse ya da miedo famoso!
Así que no te jodas a ti mismo
no montes
¡Y desciende tranquilamente con tu descendencia!
diapositiva 15
Objetos gostrі, espinosos y rіzhuchі. Nebezpeka p'yata.
diapositiva 16
No juegues al anfitrión
Buscadores, cuchillos.
Aja tal "juego" solo
me lastimaste
Será más doloroso, será sumariamente,
Mamá yacía...
No te importa un juguete
¿En la cabaña no lo entiendes?
Diapositiva 17
Sinok hotiv, yak tato, por cierto
І después de plantar claveles;
Gastado en tus dedos con un martillo -
Un montón de budinok corrió al rugido.
Malyuk, recuerda nuestra alegría:
contigo, para que no se volviera gallardo,
Más trochs bud:
me voy a enojar
Diapositiva 18
- Objetos gostrі, espinosos y rіzhuchі
- Caras y química pobutova.
- Vіkno ese balcón
- Electrodomésticos
Diapositiva 19
Prueba sobre el tema "Problemas de salud en el hogar"
Diapositiva 20
Instrucción:
- Lea atentamente la solicitud.
- Lea atentamente todos los comentarios. Recuerda que puedes ser un espadín.
- Elija una figura geométrica (o figura) que se adapte a su estilo.
- Pinta en tu arco de control.
MBOU "Escuela de Pirogivsk MO" Distrito de Akhtubinsky "Presentación del estudiante de 4to grado Mikoli Kovalova Lector: Anshakova S.V. 2013
NAVKOLISHNY SVIT
Tsіlі: vihovannya vіdpovіdalnostі para vlasne zdorov'ya; desarrollo del pensamiento, la lógica, vminnya porіvnjuvati y robiti visnovki; desarrollo del movimiento; el desarrollo de una mente para reconocer situaciones inseguras que pueden ser culpadas en el hogar; el desarrollo de la mente correcta para trabajar en tales situaciones y cómo escapar; la destrucción de ese conocimiento expandido de los niños, ese traerlos al sistema.
Deja los suministros. ¿Cómo entiendes estas palabras? Mi budinok es mi fortaleza.
Trabajo de pareja. Chi puedes en casa chatuvati en nebezpeku? Si es así, ¿cómo?
Divide los elementos en 4 grupos.
Mantenga la casa en orden: tenedores, cuchillos, cuchillos, porterías, horquillas Ti en el plato. Para maravillarse: hemos abierto el pasto, Puedes poner papel en él. El papiro en nuestro paschi está dividido en pedazos. Soy un poco mayor, Tonka es una gostra. Susurro el camino con la nariz, tiro la cola detrás de mí. B'yut Єrmіlku según el potilice, pero no llores, Tіlky nose hovaє. Adivina adivinanzas. Objetos gostrі, espinosos y rіzhuchі. CUCHILLO GOLKA GVIZH NIZHIK Nebezpeka persha. ¡Recordar! Tan bueno como el encarcelamiento, todo es fácil de beber con menos frecuencia: pan, papas, remolacha, carne, pescado, manzana y mantequilla.
Pase la mano hacia adelante. 2. Mitya o limpiar con las manos desnudas. 4. Durante una hora de corystuvannya agitando el objeto con las manos. ¿Cómo hacer un escándalo? 3. Con un cuchillo, retorcerse bajo la vista de los adultos.
Llámalo en una palabra. Electrodomésticos Nebezpeka amigo.
Trabajo de pareja. Dobla las reglas hasta estos signos. Proponga 2-3 reglas más para el control de animales con aparatos eléctricos.
¡Recordar! Los aparatos eléctricos pueden golpearse con un rasgueo o causar una quemadura. Al salir de la casa y salir de la habitación, obov'yazkovo apaga los electrodomésticos.
Adivina el acertijo. Chotiri blue sun En la cocina de la abuela, Chotiri blue sun Ardió y se apagó. Sopa de repollo atrapado, silbido mlintsi. No necesitarás sol hasta mañana. ESTUFA DE GAS
Nebezpeka tercero. El gas puede ser aún más inseguro. Habiéndose acumulado en la cocina, el gas puede vibrar. Puedes deshacerte del gas. Y también puedo culparte.
Puedes oler el gas. Háblame de ti cuando eras mayor. Si no hay adultos en casa, apague los quemadores y cierre la válvula de gas. Vista en la cocina, vista en la habitación y puertas balconeras. No encienda la luz y los aparatos eléctricos. No encienda las sirenas y las velas. Apague el gas en el apartamento: para el gas, necesita un ojo y un ojo. El olor es vіdchuvayuchi en el apartamento, llame a termіnovo 04. ¡Recordar!
El nombre del grupo Korist u pobutі Nebezpeka para lyudina Gas Vikna, balcón. ? MEMORIA Gostri, objetos espinosos y rіzhuchі.
Trabajo de pareja. Eche un vistazo a la ilustración de la siguiente diapositiva y comente por qué Sergio tiene miedo de entrar en la habitación.
Casa insegura. Hospitalidad, espinas y objetos rústicos Caras y química a tope Gas Vikno y balcón Electroprilady