Хүүхдийн хоолтой гэж гайхуулах аав цөөхөн. Илүү их эхчүүд болон tat zishtovhuyutsya том толгойтой, үргэлж хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй хэлбэрээр хэрэглэдэг, бид үргэлж ороомог, байнга бослого бэлтгэж байна. Хамгийн хачирхалтай нь ижил төстэй зан авиртай хүмүүс юм - насанд хүрэгчдийн зан үйлийн урвалыг исгэх явдал юм. Хүүхэд таныг зурж, сонгож, өвлөн авч байна - одоо таны хуулбар өсч байна.
Хүүхдүүдийн дуулгаваргүй байдлын талаархи Батьковын скарганы оргил үе нь 5-7 насанд хүрдэг (уншихыг зөвлөж байна :)). Амттай, залхуу жаахан хүүхэд дараагийн зуун хүртэл сайн мэддэг, томчуудын өмнө донка чисингийн нүдэн дээр сүйрлийн гамшиг болдог. Хоол хүнс өөрөө бүрддэг тул хүүхэд хэнийг ч сонсдоггүй юм шиг ажилла. Сэтгэл зүйчдийн зөвлөгөө үргэлж ижил байдаг: "Хүүхдийг 1-р хувь тавилангаас нь эхлэн анхаарч үзээрэй."
Хүүхдийн өндөр нь сонсдог, дандаа дээрэмддэг гэж ихэнх аавууд онгирч чаддаггүй, би юу хэлэх вэ?"Vіk дуулгаваргүй байдал" гэж юу вэ?
Хүүхдийн арьс бол өөрийн хууль тогтоомжийн дагуу хөгждөг бүхэл бүтэн ертөнц юм. Хэрвээ хүүхэд нь эргэлтийн цэгтэй болж, жижиг бисочка болж хувирвал хэн ч - ээж ч, эмч нар ч яг тодорхой хариулт өгч чадахгүй. Нэг нь аль хэдийн 2-р жил vykonu barvisty hysterics, 4-5 дахь жилдээ нөгөө нь vimagati bazhany ийм байдлаар сураагүй байна. Хашаанд, sіm'ї, цэцэрлэгт дагалдан явахын тулд хэв маягийн зан үйл.
Сэтгэл судлаачид 2 нас хүртлээ хүүхдийн бүрэн бүтэн байдал хөгжиж эхэлдэг гэдэгт итгэдэг. 3-р мөрөнд хүрч, бяцхан хүүхэд аль хэдийн хүчирхэг "би"-г олж авсан бөгөөд үүнийг бүхэлд нь хийж, хурцалж буй шаврыг нь шүүж авав. Хямралын мөч ирж байна, та эцгүүдийг санаж чадахгүй, эс тэгвээс үүнийг засах нь маш чухал байх болно. Энэ хугацаанд бяцхан хүүхдэд хүндэтгэлтэйгээр оёж, цагт нь тэгшлээрэй.
6-7 насны хүүхдүүд "сайн", "муу" гэж юу болохыг гайхамшигтайгаар ойлгодог. Та гэртээ болон олон нийтийн газар, анхан шатны ипотекийн зээл, prote batki болон уншигчид жагсаалд оролцож буй нэгдүгээр ангийн сурагчдын дуулгаваргүй байдлыг байнга дагаж мөрддөг гэдгийг та мэднэ. Хүүхэд сонсохгүй, ярвайж, бүдүүлэг, гидоти навмисно, хэн нэгний оргилд харааж зүхдэг, эсвэл би айж байна - үүнийг үзэл бодол гэж үзэх хэрэгтэй.
Fakhіvtsі 7-р зууны хямралын тухай ярьж байна. Яагаад ийм vіdbuvaetsya? Сургууль руугаа алхаж байхдаа бяцхан хүүхдүүд шинэ дүрэм, вимогами дагаж мөрддөг. Ийм эргэлт нь ирээдүйн амьдралаа эргэцүүлэн бодоход хүргэдэг. Хүүхдийн асрамжийн газарт бяцхан хүүхдийг аль хэдийн том болсон гэж магтаж, сургуульд байхдаа 1-р ангийн хүүхэд өөрийгөө бага хэвээр байгаа гэж мэдэрдэг байв. Ризка метаморфоз нь дэлхийд бага зэрэг онцгой байдлын сэтгэлийг сэргээдэг мэт санагддаг. Ийм өөрчлөлтийг хүүхдийн цэцэрлэгт ороогүй хүмүүст өгдөг. Гэртээ, тэр засварыг хийх гэж хатуу хуваарьтай үл барам бяцхан хүүхдүүдийг ойр дотны хүмүүс нь нүүлгэжээ. Zvichainno, хатуу дүрэм нь үл мэдэгдэх дунд газар trapplyayuchi, жижиг нэг нь тавилгатай бууж өгдөг.
Сургуульд байхдаа хүүхэд байхаас хол, чи цэцэглэн хөгжсөн хүүхэд болж хувирдаг - дасан зохицох нь дамжиж, үүнийг сайн хийж чадна Та "хүүхдийн бамбарууш"-ыг яаж virostaє вэ?
Хүүхэд яагаад сонсогдохгүй байна гэж өөрөөсөө асууж, цочирдож, цочирдон, бага зэрэг гайхаж, одод шинэ газар авсныг ойлгохын тулд (уншихыг зөвлөж байна :)). Өөрийгөө хар даа, бяцхан ч гэсэн таны үгнээс бүх мэдээллийг авдаг агуу залгамжлагч юм. Polypshiti razuminnya нь нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх, өхөөрдөм янголагийн өөрчлөлтийг тэр минион дээр хэрхэн яаж хийхийг тодорхойлоход тусална. Хүүхэд сонсогдохгүй байгаа мэт энэ нь:
- Sim'ya үгүй биш vikoristovuє yogo vyhovanni сурган хүмүүжүүлэх зарчмуудыг байна. Жишээлбэл, зөвшөөрөгдөх зүйлсийн зөрчилдөөн, хашаатай diy аавууд. Бяцхан үрс оройн 11 цаг хүртэл хүүхэлдэйн киноны дурлалыг гайхшруулж байдгийг өнөөдөр ээжүүд халуун дулаан уур амьсгалтай болж, өсөж том болсон. Маргааш бүх зүйл өөрчлөгдсөн, ичгүүртэй эсвэл үймээн самууныг эс тооцвол бяцхан хүүхэд 9-ийн орой унтаж эхэлнэ.
- Виховання мами ба татагийн зарчмууд эрс өөрчлөгдсөн. Zvіdsi th гарч явах, scho сонсогдохгүй байна. Ээж таныг зурагтын цагаан болтол суухыг зөвшөөрч, унтаж хэвтэх цаг нь болсон гэж тато хашгирдаг шиг бяцхан үрс нь зан үйлийн тодорхой хэм хэмжээ байдаг нөхцөл байдалд чирэгддэг. Хүүхэд хэнийг сонсохоо мэдэхгүй байна, бачачууд томчуудын дунд хуваагдана.
- Ойр дотны хүмүүс "жижиг"-ийн іsterikіv, хүсэл тэмүүллийг үл тоомсорлон хүлээж авдаг. Санаж байна уу - хүүхэд таныг сонсохгүй, таны хэлтэрхий дуулгаваргүй байдалд шилждэг. Хүүхдүүд ижил зөн совин, рефлексүүдээр хүчтэй удирдагддаг. Розумиючи, уйлж, уйлж, гистерикээр та хурдан bazhany хүрч чадна, бяцхан хүн ийм зан үйлийг засах болно. Гэрийн дарангуйлагч иогийн хүчирхийлэгч випадид хүндэтгэл үзүүлэхээ болимогц л уйтгар гунигийг дарж, хашгирна.
Анхааруулга: хүүхдүүд хэзээ ч зурагтын өмнө дуулахгүй, танихгүй хүмүүсийн өмнө хайртай бяцхан машинтай тэнүүчилж байна. Бяцхан дарангуйлагч хэнд йогийн "концерт" хийх ёстойг, тэдний өмнө юу ч хийх боломжгүйг мэддэг. Хүүхэд шиг 2 хувь заяа сонсогдохгүй, уур хилэн эргэлдэж, лагерь засч залруулж болно. Нэг цаг өнгөрч, 5 настай хүүхэд сонсогдохгүй байна - энэ нь йогийн дур сонирхолд удаан хугацаагаар амьдрах болно, ингэснээр та болон таны хүү таны мэдрэлийг авах болно.
Хүүхэд 5-р сарын эхэн үеэс эхлэн гистерикийн мэдрэмжийн хүчийг гайхамшгаар мэддэг Гистерикийн хүүхдийг хэрхэн дуугарах вэ?
Vvazhayuchi, scho хачирхалтай, гистери бяцхан нэг нь тэвчихийн аргагүй чухал юм сонсох нь баян хүн гараа доошлуулж. Сурган хүмүүжүүлэх энгийн арга аль эрт задарсан ч өршөөл өргөжсөн. Звичайно, тэрний төлөө чи шаргуу хөдөлмөрлөх хэрэгтэй, харин сонсголгүй хүүхэд чинь сонсголтой, эргэсэн хүн шиг жүжиглэхийг хүсч байна. Хөгжилтэй байх - энэ аргыг эрт туршиж үзэх тусам эерэг үр дүнд хүрэх болно.
Аавуудыг архирахын тулд яаж дуугарах вэ? Бяцхан хүүхэд уйдмаар эсвэл нулимсаараа хахаж байна гэж хэлсний дараа ээж нь йогийн вимогу ч бай виконат хийхэд бэлэн байна. Mami, дүрмийн дагуу, жижиг нэгийг тайвшруулахыг хичээ, obіtsyayuchi та илжиг асууж болно юу илүү урам зориг, abi їhnіy эд зүйлс худал тухай бохир толгойгоо цохиж ч (энэ нь уншихыг зөвлөж байна :)). Хуучин zvichna схем, гэхдээ энэ нь хэрхэн ажилладаг вэ? Бажаны дайралтаас өмнө хүүхэд тимчасовоос бага тайвширдаг.
Шинэ сурган хүмүүжүүлэх арга барил нь nebazhanі dії-ээс салахад тусална. Тэд хүүхэд сонсогдохгүй байна, хашгирч, уйлах боломжгүй гэж хашгирав - инээмсэглээд өрөөнөөс хараарай, гэхдээ үзэгдэх бүсэд байгаарай, ингэснээр та бүгд өөрт мэдрэгдэж байгаа дууг дуулж байна. Гистерикийг санаарай - эргэж, дахин инээ. Хүүхэд сонсохгүй байгаа юм шиг тэр дахин хашгирч, уйлж эхэлдэг, маневрыг давтаж, өрөөнөөс гар. Тайвшир - эргэх, тэврэх, үнсэх.
Энэхүү илэрхий уй гашуугийн үнэн зөвийг хэрхэн таних вэ?
Zastosovyte уйлж, уйлж, йогийн хүсэл тэмүүлэлтэй холбоотой шинэ схем. Бяцхан хүүхэд уйлж, нохойгоо хашгирч, эсвэл өвдөж, өөр хүүхдийн дүр төрхийг өгсөн мэт уурлаж, тоглоом хэлбэрээр ууланд унаж болно. Ийм зан үйл нь туйлын хангалттай юм. Бяцхан хүүхэд ичиж байгаа бол яг тэр мөчид түүнийг үлээх нь үнэхээр зайлшгүй шаардлагатай юм. "Ирмэг дээр" сэтгэл хөдлөл, застосовучи арга барилын хувьд илүү олон тайлбарууд байдаг, та алхам алхмаар таны эд зүйлс "закидони"-г мартах болно.
Эмч Комаровский ээжүүдэд эелдэг ханддаг бөгөөд хэрэв тэр хүлээн авалтад ялбал хүүхдэд хүчтэй рефлекс бий болж байна: "Би хашгирч байна - би хэний ч төлөө уйлдаггүй, би бувтнадаг - намайг хайрлаж, үнэрлээрэй." Аавууд 2-3 хоног ийм байдалтай хүндэтгэлтэй алхаж, бяцхан үр нь сургамж авч, сонсголтой хүүхэд мэт дүр эсгэжээ. Тэвчээртэй байж, бүх зүйлийг эргүүлэн эхлүүлэх боломж олдохгүй, харин йогийн примхиг үргэлжлүүлэн тэвчихтэй адил юм.
Тагнуулын хүүхэд шиг, "чимээгүй" тайван байдалд тэрээр царцаанд дурладаг тул гистерикийн хүчийг мэдрэх нь ердөө л үүсдэг. Rozumne "чадахгүй", мушгирах үндэс шиг
Хашаагүй бол хуй салхины үйл явцыг илчлэх боломжгүй. Буруу өссөн бол “боломжгүй” чи “ні” гэх мэт үгс бичигдэнэ, хашаанд идэмхий зүйл байхгүй. Мөрдөн байцаалтын явцад sim'yah, де zaboronny үгс нь ямар ч төрлийн жолоодлого гарч winkow, өөрөөр хэлбэл тэд twined хүүхдүүдэд байхгүй, тэд "чухал хүүхдүүд" гэж хэлж байгааг харуулж байна. Та чадварлаг zastosovuvat хэрхэн сурах ёстой "энэ нь боломжгүй юм", эхний "n" -аас хэлтэрхий нь цагт хэлсэн, хүүгийн зан хол хэвтэх.
Хүүхдийн хашаанд үзүүлэх чухал бөгөөд хангалттай хариу үйлдэл. Жишээлбэл, таны хүү унадаг дугуйнд эвдэрч, замын хажуугаар унасан тул "чадахгүй" нь огцом гайхширч магадгүй юм. Razumіyuchi, чи яаж зүгээр л бяцхан үрсийн амьдралыг "nі" vryatuvat вэ, чи язгууртны буруутай, яаж чадварлаг ялж чадах вэ. Эдгээр дүрмийг баримтал:
- "Боломжгүй" гэдэг үгийг баруун талд нь бага суулгана. Энэ нь зан үйлийн хэм хэмжээнд багтсан хүүхдийн өөрөө эсвэл хашааны аюулгүй байдалтай холбоотой нөхцөл байдал байж болно (чи инээмсэглэж чадахгүй, бусад хүүхдүүдийг дуудаж, тулалдах).
- Дияа хашаа нь хашаагүй. Таны эд зүйлс сүүний уургийн харшилтай болсон - дараа нь та хөлдөх боломжгүй, сонсголтой, сургуулиас таван оноо авсан хүүхдийг өсгөх боломжгүй.
- Хашаа чи ди зам дээр хашаа суурилуулсны дараа obov'yazkovo хүүхдэд яагаад ийм шаргуу ажиллаж байгааг тайлбарлаж, харин суурилуулсан хашааны эрхийг өөрөө хэлэлцэхгүй.
- Унтаж идээрэй. Ээжийнхээ "тийм"-ийг эсэргүүцэх нь tato "nі" шиг муухай юм. Ийм эрх мэдэл нь бусад ойр дотны хүмүүстээ өргөждөг.
- Танай гэр бүлийн хашаанд хүлээн зөвшөөрөгдсөн, 2-4 эгнээний хүүхэдтэй холбоотой хамаатан садандаа хандах хэрэгтэй. Хэрэв та соёолжтой юу ч идэж чадахгүй, гэхдээ эмээ дээрээ очиж болно.
Хүүхдийн төлөө буруутай бутигийг ноцтой хэрүүл маргаанаар хашаа Хэрэв та юу ч тус болохгүй бол ямар ажил хийх вэ?
Доктор Комаровскийн таашаалд Zvernemosya. Эцэг эхийн төлөө алдартай хүүхдийн эмч, хэрэв та хангалттай хүнийг vihovat хүсэж байгаа бол зарчмын дагуу, дарааллаар нь биеэ авч явах. Хүүхдийн примха, гистерикийн үед тайван байгаарай. Төрөхдөө хүүхдийн зан төлөвийг хүртэл аюулгүй байгаарай. Хэдэн цаг алхаж, сандарсан бяцхан чинь дутуу випадигаа хавчуулсан мэт дуул. Эмч уйлах, уйлах замаар айдсаа арилгадаггүй хүмүүсийг санаж байхыг зөвлөж байна, бяцхан хүмүүс үүнийг тангарагладаг.
Хүүхдийн мэдрэлийн тэсрэлтэнд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байх чадварлаг nadayuchi гэх мэт арга нь ажиллахгүй байгааг та харж байна - асуудал илүү гүн гүнзгий оршдог. Хүүхдийг сэтгэл зүйч, мэдрэлийн эмчид үзүүлэх шаардлагатай. Эмнэлгийн салбар дахь бузар муугийн үндэс байж магадгүй юм. Мэдрэлийн өвчний үйлдэл нь ийм зан үйлийн шалтгаан байж болно. Fakhіvtsі obstezhuyut хүүхэд болон z'yasuyut, та тусалж чадна гэж. Тохиромжгүй зан авиртай нөхцөл байдлыг засахын тулд цаг тухайд нь баярла.
Чадварлаг вихованнягийн гол отолт
Сонсголтой хүүхдийг хэрхэн зөв, ухаалаг хөдөлгөх вэ? Вихованнягийн үндсэн зарчмуудын ёроолд хүрэхийн тулд энэ нь тийм ч төвөгтэй биш юм. Аавууд нялх хүүхэд шиг аашилж байгаад буруутай. Головне бол хүчирхэг эерэг жишээ юм. Та энэ талаар үргэлжлүүлж болохгүй, энэ нь таны эд зүйлд тайлагнах шаардлагатай байна, яагаад, одоо та шийдлийг магтаж, хашаанаас уясан шүүсэн орой дээр.
Магтаал, тайлбар
- Сайн зан үйлийн төлөөх магтаал нь эцгүүдийн үг хэллэгээс маш олон удаа сонсогдож магадгүй бөгөөд энэ нь бузар мууг буруушааж буй мэт сонсогддог. Багато таткив, ээжүүд мартаж, зан үйлийн гарна илүү дээр юм шиг авч, харин халтар нэгний төлөө уур уцаартай байдаг. Хэрвээ хүүхэд сонсогдохгүй бол энэ нь бохир заваан зантай гэсэн үг биш юм. Малюк өөрийн хүчнүүдийн ертөнцөд аав, гэр бүлийн бусад гишүүдэд анхаарлаа төвлөрүүлж, зан авирын загвар өмсөгч болжээ. Ихэнхдээ хүү эсвэл донкаг магтдаг, тэр ч байтугай бяцхан нь таныг баярлуулахаар биеэ авч явахыг хичээж, түүний хаяг руу бага зэрэг эелдэг үгсээр хэлэх болно.
- Нялх хүүхдийг дур зоргоороо шүүж, тусгайлан буруутгах боломжгүй юм. Завдання баткив - шүүхэд vchinok. Жишээлбэл: хүү Коля бусад хүүхдүүдтэй хүүхэд шиг Майдан дээр тоглодог, shtovhaєєєх, тоглоом авч, харааж зүхдэг, zavazhaє. Мэдээжийн хэрэг, боловсорч гүйцсэн Коля бохир, шуналтай, хорон муу юм шиг санагддаг. Ийм зэмлэл нь його vchinkiv-д биш, харин бие даасан залууд хамаатай. Чамайг ийм үг хаямагц тэр хүү тэднийг дуудаж, бид өөрсдийгөө сүйрүүлэх болно. Layati зөв шаардлагатай. Та сайхан сэтгэлтэй гэдгээ хэлээрэй. Та ямар нэгэн муухай зүйл хийснээ асууж, буруугийнхаа төлөө өөрийгөө шийтгэ.
- Be-yakі vimogi, yakі pred'yavlyayutsya malyukovі, гэм буруутай биш, ухаантай цааш явах.
Хэрхэн каратэ хийх вэ?
- Анхааруулах шугам нь сурган хүмүүжүүлэх бүдүүлэг өршөөл юм. Тэр ураныг хийсэн хүмүүст оройн хүүхэлдэйн киноны триерийн бяцхан хүүхэлдэйн киног өршөөж, чи дүлий кутт йогоо тавив. Бяцхан хүүхэд төрөх нь ийм цаг үеэ олсон хөгжилд хангалтгүй, яагаад чамайг шийтгэснийг та ойлгохгүй байна.
- Хүүхэд тээж, тайван байдалд анхаарал тавьж, түүнээс чимээгүйхэн, уйлахгүйгээр хөдөл. Сэтгэл зүйчид том болсон хүмүүсийн тухай ярьдаг, хүн илүү сайн мэдрэгддэг, хэрэв тэд түүнтэй уйлахгүйгээр ярих юм бол хүүхэдтэй ярилцах нь илүү чухал юм. Є эрсдэл зүгээр л бяцханыг авчирна, гэхдээ нөхцөл байдлыг засч залруулах хэрэггүй.
Тэр харгис хүчний сэтгэл хөдлөлд автсан нь буруугүй, эс тэгвээс хүүхэд хаалттай, түрэмгий болж өсөж байна. - Яг одоо хүүтэйгээ ярилцахыг хичээж байгаа бол хүүхэд сонсогдохгүй байвал өөрийнхөөрөө яваарай. Бивээ яаж хүлээж авсныг бодоорой, сарлагийнхан чам руу хашгирч, бохир үгээр дуудсан.
- Rozmovlyayu гэж тайлбарлаж, та буруутай buti vpevneni, scho таны эд зүйлсийг та ойлгож байна. Хүүхдүүдийн хувийн давуу талыг харгалзан өөрийн давуу талыг хүүхдүүдэд хүргэх арга замыг мэдэж аваарай. Хүүхдээ жижиг хүнээр хошигно гэж хэлэхэд илүү хялбар байдаг.
Тусгай өгзөгний хүч
- Skіlki b vy бага насны хүүхдүүдэд тайлбарлаагүй, үүнийг зөв засах шаардлагатай юм шиг, та зөвхөн тусгай өгзөгөөр илүү сайн ойлголттой болно. Ингэж ажиллахыг уриалж, түүнд зөв замыг зааж өг. Тусгай өгзөг дээр дүүжин, илүү үр дүнтэй, баялаг хэлсэн үгсийг буулгана. Хүүхдийнхээ хувьд эерэг шинж тэмдэг болоорой, тэгвэл тэр хүн сайн хүн болно.
- Разбираючи бузар чи небажаны вчинок, хүүхдэд йогийн өвийг дамжуулаарай. Жишээлбэл, хэрэв бяцхан хүүхдүүд лижкагаас тоглоом өгвөл тэднийг бүү ав. Тоглоомгүй хоцорсон болохоор би иогийн өнгөлгөөг хэр зэрэг залгаж, ухаантай болсон. Ноцтой ороомгийг зөвшөөрдөг өндөр настай хүүхдүүд сөрөг талыг бүхэлд нь дууддаг бөгөөд энэ нь тэдний "эр зориг"-ыг сунгах болно.
- Ялангуяа 8-10 ба түүнээс дээш насны дүлий хүүхдүүдийн ашиг тусыг авч үзэхдээ эцсийн шийдвэрээ дахин дүгнэхэд бэлэн байгаарай. 12 дахин син чи донкагаа нотлохын тулд сонсоорой, яагаад ингэснийг чинь тайлбарлая. Энэ тайлбарын хувьд шийдвэрээ өөрчлөх боломжтой; Иог хүндэлдэг гэдгээ бага зэрэг харуулж, үндэслэлтэй аргументуудыг хүлээн авахад бэлэн байгаарай.
Ухаантай холбоотон шиг хүүхдийн өрсөлдөгч биш байх байр сууринд зогсоход нугалах хөдөлгөөнийг хялбаршуулдаг. Хүүгээ магтан сайшааж, өөрийн бодлыг үнэлж, онцгой чанаруудыг нь хүндэтгэ. Ухаалаг, шударгаар удирд. Ирээдүйд бохир заваан зүйлд баригдахгүйн тулд бага наснаасаа зөв зан үйлийг төлөвшүүлээрэй. Хүүхдэдээ сайн өгзөг болж үйлчил, тэгвэл та бүх зүйлийг харах болно.
Катерина миний өмнө эргэж, тэр хүү Денистэй, 8 настай, хүүхэд нь сонсдоггүй, ээж нь тусламж хүсч байна.
Ямар ажил, хүүхдүүд аавынхаа үгийг сонсдоггүй нь харамсалтай нь хамгийн түгээмэл асуудал юм. Ээжийн үгийн цаана хүү нүд ирмэдэггүй, юу асуух, хашгирах, өөрөө түлхэх, z-pіd клуб дээрэмдэх хичээлүүд, сургууль дээр - багш нартай хүндэтгэлгүй, sperchaetsya.
Миний хүсэлтэд: "Чи түүнийг яаж дагахыг хичээдэг вэ?" - Видповид: "Караємо ба б'ємо." Зодуулсан тухай ээж маань дуу чимээтэй поди байгаа юм шиг тайван ярив. Би нэмж: “Аавууд намайг тэгж зодсон. i-ээс би маш их шуургатай байна.
Бага зэрэг таталтаар энэ нь арилж эхэлсэн - сарын өмнө хүү нь шээсний дутагдалд орсон бөгөөд дараа нь дахин давтагдсан. Тийм ч учраас сехостатик бөмбөрцгийн талаас психосоматик аль хэдийн эхэлсэн (хэрэв та юу ч хийхгүй бол практик дээр бага насны хүүхдүүд, ижил ymovirnistyu бүхий хүүхдүүдэд шинэ хэв маягийг эхлүүлэх нь амархан байдаг). Толгойд нь сүүлчийн цохилтууд - хүүхдийн rozsіyanіst, үл хүндэтгэх, муу боловсрол, үүр цайх, унтах ... энд урт жагсаалт байна. Та ч гэсэн, би ёс суртахууны хувьд унасан насанд хүрсэн хүн бус хүмүүсийг дүрслэх болно, ямар ч боломжгүй! Хөгшин эрчүүд ерөнхийдөө жирийн хүмүүс, найз нөхөд, хамт ажиллагсдынхаа дунд сайн rahunka дээр байдаг.
Хүүхдүүд яагаад сонсохгүй байна вэ?
Хадны өмхий өмхий завсрын тусгаарлалт дээр байсан, тэр дороо хадны дэргэд амьдардаггүй, ээдрээтэй орчин хүүд наалдсан шалтгаан аавд бий. Магадгүй. Але, сүүлийн хэдэн шалтгааны улмаас! Тэдний толгойг ихэвчлэн гүн гүнзгий оршуулсан байдаг бөгөөд нэг дор гайхширч болохгүй! Ээжээс бидний хайрын жишээ юуг батлав.
Би танд ярианаас нэг заль мэхийг өгөх болно:
Ээж: - Хүүхэд бүдүүлэг, хэнийг ч сонсдоггүй. Як бути?
Сэтгэл зүйч: Та яагаад эргэж байна вэ?
- Vіn sperchaєtsya, хашгирч, өөрийнхөөрөө түлхэж, таны үзэл бодлын өмнө сөөнгө хүртэл! Би үүнийг үнээр нь авдаг.
-Тийм хулгай хийдэг юм уу?
Ээж чимээгүй болж, дараа нь "Би ..." гэж шивнэв.
Чи юу харж байна? Энэ тохиолдолд хүүхдэд аюултай нөхцөл байдал үүссэн, өмхий үнэр нь хамгийн хүчтэй, ёс суртахууны болон бие бялдрын дүрд татагддаг, аав нь үүнийг тайзан дээр тоглох болно, хэрэв би үүнийг заналхийлвэл бага зэрэг зүрх сэтгэлтэй болно. найдваргүй байдал, дараа нь бид тэр дүр дээр үүрд суух болно.
Бидний бодлоор зонхилох эхийн зан авирыг өөртөө шингээж авснаар гадагш гарах нь хөх юм, гэхдээ зориудаар биш, харин амьд үлдэх арга замаар зөн совингоор!
(rozmovi-ийн үргэлжлэл):
- Та теж б'є cholovik shorazu, хэрэв та ганцаараа зогсох уу?
-Үгүй ээ...
-Яагаад ийм эрч хүчтэй байдаг юм бэ?
- Түүнээс ямар ч чимээ сонсогдсонгүй.
Хүүхдийг яаж сонсох вэ?
Tse bezgluzde pitanya Би ойр ойрхон dosit мэдэрдэг. Өвөө, эмээ нар аа, хэрэв та ойлголцвол хүүхдүүдийн сэтгэл зүйд таны гол үүрэг юу вэ!
Өөртөө анхаарал тавь, тэгвэл дэлхийн төгсгөл ирэхэд тийм ч хэцүү биш юм.
Үг хэлэхээс өмнө йог змушувати шиг боловсорч гүйцсэн зүйл юу болох вэ? Эрт чи pіzno vіn pіdnіme бослого! Опирыг засаж эхлэ, хашгирч, өөрийнхөө төлөө босч - хүүхдүүд яагаад өөрсдийгөө "хүүхэд бусдад сонсогдохгүй байна" гэж хэлдэг, том хүмүүс - "Бусдад хэрэгтэй зүйлийг би бидний төлөө ажиллуулж чадахгүй! Тэд намайг хэний төлөө авч байгаа юм бэ! Ямар ч байсан стандартын шаардлага хангаагүй.
Би Катеринатай роуминг хийх өөр нэг хэсгийг чиглүүлэх болно:
- Таны хувьд Денис гэж хэн бэ?
- Сину, өөр хэн бэ?
- Мөн таны хувьд дарс хэн бэ?
- Би тэр туслах шинэ найздаа бачити хийхийг хүсч байна.
-Найзууддаа байгаа юу? Тэдэн рүү хашгирч, амаа хамхих уу?
- ... үгүй ... би энэ тухай бодоогүй, - ээж ичиж байсан нь илт.
Хүүхдүүд яагаад аавынхаа үгийг сонсдоггүй юм бэ? - "Таны хүүхдүүд таны хувьд хэн бэ?" Гэсэн асуултаа өөрөө тавь. Подлегли, дайснууд, суперникүүд, ямар төрлийн хайртай хүмүүс вэ?
Хүүхэд сонсохгүй байна. Ямар ажил?
Отже, бид юу руу явав:
- сэтгэл судлаачийн вимогу дээр аавууд хүүг байнга хавчдаг байсан.
- Та өөрийн тусгай кимнатынхаа бүрэн эрхт захирагч болохын тулд гэртээ харьсан: хэрэв та хүсвэл үг хэлэх эрдэнэсийг аваарай, таныг уруу татдаг газар, аавууд сонгоход саад болохгүй. Яагаад ийм баавгай юм бэ? Сүнс нь амьд байгаа эсэхээс үл хамааран ээж нь тайтгарал, аюулгүй байдал, илүү их анхаарал, тэсвэр тэвчээрийг өгдөг онцгой өргөн уудам нь байх болтугай! Үргэлж хүүхдүүдийг хүүхдүүдтэй холбож, өмхий үнэр хэзээ ч өөрийгөө гэрчилж чадахгүй.
- алс хол (би ганхаж байна) хүүхэд өссөн (!) гэж аавуудад хүргэхийн тулд эрэгтэй, жижиг биетэй timchasovo. Үүний тулд түүнтэй аль болох тэгш харьцаатай, биеэ авч явах, ярилцахаа мартуузай. kokhannya гэртээ байхгүй хэвээр байгаа юм шиг шинэ хүсэж bova хүртэл Viyavlyayte.
Нэг цагийн дотор, аюултай ангилалд дунд нь сейф рүү шилжиж, амьд үлдэх ямар ч аюул байхгүй бол хүүхдүүд хүчтэй аавыг хуулах бага мэдээлэлтэй байдаг ... мөн ymovirno, өөрсдөө байхыг хичээ.
Проишов тыжен. Денис бол балгас юм: Би яагаад цохиулсаныг мэдэхгүй байна. Би үүнийг тус тусад нь шийддэг, - гадуурхах чадварын төлөө podyakuvav ялна.
Хүүхдүүд яагаад аавынхаа үгийг сонсдоггүй юм бэ? - Хүүхдэд биш өөртөө зориулж хоолоо тавь.
Ээж юун дээр ажиллаж эхэлсэн бэ? Тэр болтол тэр сэтгэл зүйчтэй ажиллах байсан. Нэгийг нь ойлгож хүлээж аваасай гэж би ерөнхийд нь гуйж байна.
Хэрэв хүүхдийн сэтгэл зүй 8 настай бол үүнтэй адил өвөрмөц байдлын мөн чанар байдаг. Өнгөрсөн хугацаанд хүүхдийн сэтгэл зүй хамгийн өндөр хувь тавилан дээр аль хэдийн тодорхой харагдаж байна. Дэлхийн найман хүүхэд нийтлэл хоорондын ялгааг ойлгож эхэлдэг. Охидууд захиалгад илүү сайн дасаж, гайхалтай болж эхэлдэг. Хөвөн даавуу нь ихэвчлэн дургүй байдаг тул ажилд ороход нэр хүндгүй болдог.
Идэвхтэй талууд
8-9 насны хүүхдүүдийн сэтгэл зүйд морин талыг анзаарч болно: найман настай хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн зөв гэдэгт эргэлзэж эхэлдэг. Хүүхдийн номноос уншсан, аавууд нь мэдээллээр хангагдсан зүйлсээр дамжуулан Sims зөрчилдөөнтэй байдаг бөгөөд энэ мэдээллийг номон дээрх мэдээллээс авсан болно. Бие биенийхээ хувьд уншигчид, аавуудын бодол таарахгүй байж магадгүй. Сүүлчийн зүйл шиг та хүүхдийн дуулгаваргүй байдлаас болгоомжил. Хувь заяаны оргил үед хүүхдийн сэтгэл зүй сүйрдэг. Найм дахь хүүхдүүд нь сэтгэл хөдлөлийн хувьд гайхалтай биш юм. Тэр ч байтугай илүү олон удаа, энэ нь аль хэдийн энгийн тул асуудлыг шийдэх нь түүнд чухал юм. Аж ахуйн нэгжийн хүүхдүүдэд илүү хялбар болгохын тулд тэднийг бие даасан байдалд дасга. Гэсэн хэдий ч, robit tse чарга povilno, тэр ч байтугай мадаггүй зөв хүүхэд.
Хүүхдийн урам зориг
Sim - vіsіm rokіv - хямралын үе. Найман өнцөгт зуунд бяцхан хүүхдүүд тэр гэмгүй, bezsperednist хүүхдэд өгдөг. Завсрын давхаргүй цонх байхгүй. Бүх үйл явц нь илүү сэтгэл хөдлөлийг мэдэрдэг. Vіtsі найман roki vіdbuvaєtsya ялгах vіshnіshnіh zvnіshnіh storіnіh storіn preshkіlnika хувь хүн. 
Хүүхдэд урам зориг өгөхийн тулд хүндэтгэл үзүүлэх нь бүр ч чухал юм. Зан үйлийн шинэ сэдэл нь найман өнцөгт удирдагчийг буруутгадаг. Танин мэдэхүйн сэдэл нь үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд энэ нь сургуулийн өмнөхөн ажилдаа явах сургуулийн сурагчдын буруу юм. Сургуулийн бүх хүүхдүүдийн хувьд сайн үнэлгээ авах сэдэл нь нийгэм, олон нийтэд хүлээн зөвшөөрөгдөхийг буруутгадаг. Зургаан нас хүрээгүй хүүхдүүдийн дунд сургуулийн сурагчдын дунд хамгийн их ялгаатай байгаа нь танин мэдэхүйн сэдэл юм.
Охид, хөвгүүд. Ялгаа нь юу юм?
Наймаас есөн насны хүүхдүүдийн сэтгэл зүйд найман настай хүүхэд хоёр "би"-ээ ялгаж эхэлдэг гэж хэлж болно - хамгийн тохиромжтой нь энэ нь бодит юм. Шинэ нэгэнд Ким Вин өнөөдөр Ким болохыг хүсч байгаа гэсэн ойлголт бий. Восмирички өөрсдийгөө хангалттай үнэлдэг, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нэмэгддэггүй. Амьдралынхаа сүүлийн есөн жилд хүүхдүүд гэрийн хичээл дээр илүү ажиллаж эхэлснийг та санаж байгаа байх. Хичээл дээр охин бодох нь илүү хялбар гэдгийг мэдэх нь дээр байх болно, доод хүү минь. Залуус тайван бус байдаг тул ангид статик даралтыг тэсвэрлэх нь тэдэнд илүү чухал байдаг - үүний үр дүнд өмхий үнэр нь завсарлагааны үеэр чимээ шуугиан үүсгэж, хичээлийн сахилга батыг сүйтгэдэг. Хэрэв тэд өмнө нь хүүхдийг захиалгад дасгадаггүй байсан бол найм, есөн настайдаа гурван чухал зүйл байдаг. Хлопчакууд нөмрөг өмссөн хүмүүст хүндэтгэлтэй хандахаа эрт сэргээх болно. Хувцас нь хөдөлмөрийн хөлс болтлоо өмхий үнэрийг нь харахад амар байдаг. Охид хувцаснаасаа бүр дордов. 
8-9 насны хүүхдүүдийн сэтгэлзүйн хувьд арван есдүгээр хөвгүүдийг эрч хүчтэй өдөр гэж нэрлэж болно гэдгийг санаж байна. Харамсалтай нь тэд гэрийн даалгавраа жиргэх боломжгүй - өмхий үнэр нь тэдний тухай мартах болно. Тиймээс бид сургуулиас оноо авах нь тийм ч их ач холбогдолтой гэж найдаж болохгүй. Аав нь хүүгийнхээ гэрийн ажлын талаар мэдэх шаардлагатай болдог. Есөн настай залуусын нарийвчлал, тэвчээр, тэсвэр тэвчээр, хичээл зүтгэл бага байдаг.
Энэ үе нь хүүхдийн амьдралд эвхэгддэг. Охидын сэтгэл санааны тогтвортой байдал тогтвортой байдаг. Хөвгүүдийн сэтгэлийн байдал өөрчлөгддөг - трансцендент биеэ даасан байдлаас эхлээд хордлого нь бүрэн арилах хүртэл.
Хэрвээ үгийн нөөц байвал хөвгүүд тэргүүлдэг. Тэд илүү их дарстай.
Энэ нь охидын үгийн нөөц нь субьект-үнэлгээний үгтэй, хөвгүүд үг дамжуулахдаа хувьцаа гэдэг үгтэй холбоотой байдагтай холбоотой юм.
Аавууд хүндэтгэл үзүүлээрэй
Арван ес дэх өдрийн хөвөнчид хаврын цагийг шуугиан дэгдээсэн тоглоом, спортоор нэмдэг. Охидууд хөгжмийн зэмсэг дээр илүү тоглож эхэлдэг, унш. Найм, есөн настайдаа хүүхэд уулын цана, акробат, гимнастикаар хичээллэж болно. Бяцхан хүүхдүүд бие биенийхээ хувьд тусгай "би" гэсэн үнэлгээг шаарддаг. Хэрэв та хүүхэд алахыг хүсч байвал үнэлэлт дүгнэлт өгөх гэж бүү яар, сайн бодоорой. Хүүхдийн хувьд хамгийн сайн үйлсийг бие даан ялж сурах нь буруутай. 
Аавууд бие биенээ өөгшүүлэх хэрэгтэй, але, агуу рахункагийн ард, хүүхдэд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг зааж өгөх хэрэгтэй.
Аав нартайгаа хүүхдүүдийнхээ талаар тэнүүчилж байхдаа хүүхэд "Би"-ийнхээ мөн чанарыг ойлгож эхэлдэг.
Хүүхэдтэйгээ нэн даруй vchinkіv-ийн дүн шинжилгээ хийх нь бяцхан хүн агуулах дахь нөхцөл байдлыг цаг тухайд нь гаргаж, өөрийн хүүхэд зангийн үр дагаврыг ойлгож сурахад хүргэсэн. Vchinki-д дүн шинжилгээ хийхдээ хүүхэд импульсийн үйлдлээс сурсан зан авир руу шилжсэн, өөрийгөө зовоох явдал юм.
Есөн настай хүүхэд нялцгай биетэй болж, эцгээсээ холдож, нууцлагдмал болж чаддаг. Хүүхэд нь хөгшин эмэгтэй болж байгаа бөгөөд таны бүх сургуулиас авдаг тэр эмэгтэйд шингээж магадгүй юм. Үүний зэрэгцээ, арван ес дэх төрсөн өдрөөр та хүүхдэд үнэт зүйлсийн ач холбогдлыг харуулах хэрэгтэй.
Сүнслэг, ёс суртахууны үнэт зүйлсийг шилжүүлэх тухай дуу хоолой. Хэрэв сургуулийн сурагч үе тэнгийнхэнтэйгээ ярилцаж байгаа бол - тэр хэтэрхий баян, та зүгээр л мэдээллийг шүүж үзэх хэрэгтэй - эцэг нь өөрөө өөр өөр, заримдаа хэт сэвсгэр, vіdomosti, нөхцөл байдал, vchinаtsіyah-д rozіbratisya туслахын тулд энэ dzherel буруутай.
Сургуулийн сурагчийн боловсролд өөрчлөлт оруулах боломж хэн ч байсан.
Хүүхэд хөгшин эмэгтэй болчихсон, хүүхдийн цэцэрлэгт явахаа больж, том болсон хойноо хүндэлж, тэр сэтгэлгээ, зан араншингийнхаа хүрээг тавиад найм-есөн заяаны бэрхшээлийг сэтгэлдээ шингээдэг. Нэмж дурдахад хүүхэд гудамжинд, хамаатан садан, сургууль, найз нөхөдтэйгээ биеэ авч явах шаардлагатай байдаг тул оюун ухаанаа байнга олж авдаг. Ихэнхдээ энэ хугацаа тайван өнгөрч, хүүхдийн хямралыг бууруулдаг.
Сургуульд дасан зохицох
Өглөө нь дуулж эхлэх хэрэггүй, rahuvat, өглөө нь хүүхэд сургуульд явахад туйлын бэлэн байна ичимхий уншиж, бичиж байна. Хүүхдийн амьдрал үндсээрээ өөрчлөгдсөн тул сэтгэл зүйн хувьд илүү чухал боловч дасан зохицох нь чухал юм. Хүүхэд сургуульдаа баяр баясгалантай явахын тулд ажиллахыг хичээгээрэй, үүнийг зөвхөн дүнгийн тухай биш, харин түүний амттан, найз нөхөд, уншсан зүйлсийнхээ талаар уугаарай. Хүүхэд бол зөвхөн сургуулийн сурагч төдийгүй байнга өөрчлөгдөж байдаг мэргэжил юм. Хүүхэд эд зүйлсийн нөөцтэй байдаг тул даалгавраа өсгөхөд нь туслах, өгзөгийг нь тайлах. Тэдний ажлыг виконання хэрхэн удирдаж байгааг тайлбарла. Ийм тусламж хүүхдэд үргэлж хэрэгтэй байх болно. Хүүхэд зөвхөн өршөөл үзүүлэхээс айдаг, эсвэл сургууль дээрээ зан авирынхаа зөв байдлыг дагаж мөрддөггүй хүмүүсээр дамжуулан муухай сурч, илүү хаалттай болж чаддаг. Хэрэв хүүхдийг бохир шинж тэмдгээр байнга шүүмжилдэг бол тэр бүтэлгүйтлээсээ илүү хүчтэй болно. Хүүхдүүдэд эдгээр хичээлд туслахын тулд сурч мэдэх нь илүү чухал бөгөөд эдгээр хичээлүүдэд амжилттай оролцсоныг нь тэд илүү сайн мэддэг мэт магтах нь чухал юм. Алсын зайнаас амжилттай дагалдагчдад магтаал илүү хүчтэй үүрэг гүйцэтгэдэг. Navit zіshtovhuyuchis іz бэрхшээл, энэ нь б, салшгүй, бага насны хүүхдүүд дотооддоо та тэдэнтэй хамт авч болно гэдгийг мэдэж байх болно, харин аав нь шинэ итгэж, тусламж zavzhd.
Хүүхэд нь ухаалаг, хөгжилтэй, бие даасан, хэнтэй харьцдаг, чихтэй, ухаантай байхыг хэн аавыг хүсдэггүй вэ? Бяцхан Аже одоогийн ертөнцийн талаар юу ч мэдэхгүй хэвээр байна гэж аавууд нь танд баяр баясгалан, тэр тусламж, заримдаа томчуудын шулуун үг хэрэгтэй гэж боддог. Сонсохгүй байхыг аавууд тэнэглэлийн оргил гэж хүлээн зөвшөөрч, заримдаа өөрийгөө эвдэх зан үйлтэй адил, хэлэндээ наалддаг. Гэвч хүүхэд байхдаа их глипши шалтгаантай, тэнэглэл багатай, "шкидливист" аавуудыг сонсдоггүй.
уйтгартай розвитку дитини
Хүүхдийг бие бялдар, сэтгэл зүйн хувьд хөгжүүлэх нь алхам алхмаар хийгддэг, гэхдээ хурц үс засалт хийдэг. Vsіm сайн vіdomі vіdі vіdі vіrostaє stannya, або хугацаа vіtyazhі сургуулийн өмнө іt іt іn pіdlіtkovomu vіtsi, хэрэв хүүхэд богино хугацаанд хурдан өсдөг бол. Ийм үсний засалт нь сэтгэл зүйд ч бас байдаг - мэргэжил нь бас өсөн нэмэгдэж байна, заримдаа шал нь хурдан байдаг тул аавууд нь салхинд хийсдэггүй. Хамгийн өргөн тархсан хямралын Іsnuє sprat:
- Хямралын чулуу. Юуны өмнө хашааг ойлгодог “боломжгүй” гэдэг үгээр.
- Гурван хадны хямрал. Бүтээн байгуулалтыг гүнзгийрүүлэх хүртэл хөгжүүлэх, тэр хүртэл aphids өөрсдийгөө тодорхой таних шинж чанартай болгодог.
- Долоон хадны хямрал. Хийсвэр сэтгэлгээг бий болгох, барилга байгууламж барих, өөрийгөө онцгой болгох.
- Пидлитковын хямрал. Төлөвшсөн байдал, бие даасан байдал үүсэх, эцгүүдийн бие даасан байдал.
Vіkovі хүрээ хямрал dosit umovnі - долоон rokіv хямрал somіy тухай жигд эхэлж, хүмүүсийн найм дахь өдөр дуусдаггүй. Бүр нарийн яривал томилогдсон нас нь 5-9 жил байдаг тул сургуулийн өмнөх нас бол хамгийн залуу сургуулийн нас юм. Нэг цаг бол хямрал, йогийн гурвалсан байдал нь янз бүрийн шалтгааны улмаас, тэр дундаа насанд хүрэгчдийн хариу үйлдлээр худал хэлэх нь бүх хүүхдэд өөр байдаг.
Сургуулийн өмнөх насны хямрал нь хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн чөтгөрийн чухал үе шат буюу насанд хүрэгчдийн онцлог шинж чанартай хийсвэр-логик сэтгэлгээний төлөвшил бий болсонтой холбоотой юм. Хүүхдэд ийм бодол төрж эхэлснээр өөрийгөө үнэлэх чадвар, хүсэл эрмэлзэл илэрч, өөрийн үйл ажиллагааны үр дүнг хамгийн тохиромжтой үр дүнтэй харьцуулах, өөрийн зан авирыг бусад хүмүүсийн зан үйлтэй харьцуулах явдал юм. Тэр ч байтугай drabinka бүхий туршилт, энэ төлөвлөгөөний илэрхийлэл юм, - жижиг нь будсан drabbinkas үржүүлж байна цугларалт , viconnance чанарыг тусгадаг, энэ нь нэг төрлийн diy (муухай, эелдэг, илүү сайн бүх зүйл) эсэх. , гэх мэт) дээрэмдэх дарс шиг (шагнах, малює, тоглоомыг цэгцлэх). Сургуулийн өмнөх насны хямралаас өмнө хүүхэд хамгийн дээд түвшинд эрүүл байдаг - тэр эрхээ хамгийн сайн даван туулж байгаад сэтгэл хангалуун байдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд өөрийн объектыг үнэлдэг, үүнтэй зэрэгцэн энэ нь шинэ ойлголтын хувьд шинэ зүйл юм - rіven domagan, энэ үе шатанд дарс хөгжүүлэх нь аль хэдийн өндөр йогийн найзууд) . Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд хэнд ч гэсэн нэмэлт хөрөнгөө хаяж чадах нь биднийг шинээр ажилд орохгүй, харин хэнтэй хамт шинэ мэргэжлүүд гарч ирэх болно. Жишээлбэл, хүүхэд урьдын адил унтах дуртай байсан тул ангийнхаа охин сайхан хоолойтой байсан бөгөөд тэр унтах хүртлээ сонирхдог байсан бөгөөд хэд хоногийн дараа бөмбөлгүүдийг бүхий бөмбөлгүүдийг нэхсэн байжээ. Шинэ хуримтлал нь шинэлэг зүйлээрээ нэмэгдэж байгаа боловч хуучин нь гарч ирэх болно - аавуудын тэр цагийг тэжээх.
Сургууль, түүний өмнөх бэлтгэл нь өнөөгийн хямралыг өдөөж буй чухал хүчин зүйл юм - энэ нь бусад хүүхдүүдтэй амжилтаа ахиулах боломжийг олгодог, сургуулийн өмнөх боловсролын дээд, доод сургуулийн сурагчдын статусыг хүндэтгэдэг, сургууль нь дүрэм журмыг дагаж мөрдөх шаардлагатай байдаг. мөн зээлэх. Нэмж дурдахад, хүүхдийн амьдралд шинэ эрх мэдэлтэй насанд хүрсэн хүн - багш бий. Хичээл дээр хүүхэд эелдэг зан авир гаргадаг ч гэртээ аавууд нь сонсогддоггүй. Та яагаад ийм их догдолж, яагаад ийм байдлаар ажиллах хангалттай төлөвшсөн юм бэ?
Сим чулуулгийн хямралын шинж тэмдэг
Долоон хувь заяаны хямрал гэдэг бол нэлээд ухаалаг нэр бөгөөд үүнийг сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны хямрал гэж нэрлэх нь илүү зөв юм. Иогийн шинж тэмдгүүдийг сэтгэцийн хувьд эерэг, төвийг сахисан, сөрөг гэж хувааж болно. Харамсалтай нь, аавууд нь сөрөг шинж тэмдгээр илүү магтдаг бөгөөд ерөнхийдөө тэд хүүхдийн сэтгэлгээний хөгжил, дэлхийн асуудлуудыг сонирхож, шинэ халдварт өвчин гарч ирж байгааг анзаардаг. Хямралын сөрөг шинж тэмдгүүдийн дотроос дараахь зүйлийг харж болно.
- Сөрөг байдал - томчуудын бэхлэлт ч бай, бэрхшээл нь тодорхой илэрхийлэгддэг.
- Суперечка - насанд хүрэгчдийн гар хөлийн удирдагч.
- Түр зогсоох - prohannya-ийн хариу үйлдэл, хүлээлгэн өгөх, насанд хүрэгчдийн тусламж.
- Зөрүүд байдал - хэрэв хүүхэд нь эцгүүдийн хувьд асуудлыг аль хэдийн ядарсан хүмүүсээс үл хамааран түүний байр суурь руу довтолж байгаа бол үүнийг супер охины үргэлжлэл гэж буруутгадаг.
- Сонсголгүй - Vіdmova vіd vіd vіd zvichny obov'yazkіv гэж дүрэм журам, тусгай асуудал ямар ч хүүхэд vikonuval өмнө шиг.
- Заль заль бол тогтоосон дүрмийг зөрчсөн хавсралт юм. Бага сургуулийн сурагч эртхэн зугтаж, хорон санаатай дэмий зүйл хийх арга замдаа илүү зальтай байдаг.
- Polegly vimoglivist - neskіchenne nadaduvannya, scho batki тийм obіtsyali.
- Примхи - эрт хямралын шинж тэмдэг мэт сонсогддог, гэхдээ заримдаа VII зуунд ч бас байдаг.
- Өвдөлттэй spriynyattya шүүмжлэл - энэ нь бас буруутгах нь ховор байдаг.
Хамгийн гол нь аавууд юу санаж байх ёстой талаар - бяцхан хүүхэд хурдан сонсохоо больсон юм шиг, тэгвэл энэ нь бузар муугийн төлөө явахыг хүсдэг хүмүүст тохиромжгүй юм. Сургуулийн өмнө, бага ангиудад хүн өөрийгөө онцгой, хүчирхэг дотоод байр суурьтай гэдгээ ухамсарлаж, дараа нь тэдгээр дүрмүүд нь тодорхой болсон тул сэтгэлгээг дахин тайлбарлаж, дахин бодохыг шаарддаг. Хүүхдийг йогийн хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлж, илүү бие даасан болгохын тулд эцэг эхийнхээ эрх мэдэлд оруулах хэрэгтэй. Сургууль дээр хүүхдүүдийн дуулгаваргүй байдал нь гэртээ байгаа шиг тийм ч хүчтэй харагдахгүй байж болох ч сургууль нь чимээ шуугиан багатай орчинд байдаг бөгөөд энд илүү олон дүрэм журам нь сэтгэлзүйн захистын үүрэг гүйцэтгэдэг.
Аавуудын төлөө юу хийх вэ?
- Насамперед, өдөөн хатгалгыг дагасангүй. Хүүхдийн зан байдал нь цочромтгой байж болох ч та үүнийг өөртөө өгч, дуу хоолойгоо өргөж, шинэ нэгийг дарж болно - хямралыг чангаруулах хүртэл зам. Хэрэв хүүхэд ямар нэгэн зүйлд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй бол, эсвэл түүнд бууж өгөхөөс өөр аргагүй бол түүнийг тангарагла, гэхдээ хэдэн цагийн турш тайвшруулах юм бол бүх алдаа дутагдлыг өөрийн хүссэн хүмүүсийг ялах нь дээр. харах. Хүүхдийн хувьд ийм зан байдал нь бие даасан байдлын илрэл мэт харагддаг - би зөвлөгөө хайж байгаа гэж бодохгүй байна, гэхдээ өөрөө.
- Сургуулийн сурагчдад дуулгаваргүй байдлын шинэ ул мөрийг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй зүйлтэй ойртох боломжийг олгох шаардлагатай байна. Жишээлбэл, та хүүхэд шиг цаг тутамд бясалгалд орохыг уриалдаг, хэрэв хүсвэл та ямар нэгэн зүйл идэх болно, гэхдээ та өөрөө тоглож, аяга таваг тайлж болно. Энэ нөхцөл байдлын гарчиг нь өв залгамжлалын илэрхий байдал юм. Цэ шийтгэлийг харж чадахгүй байна.
- Варто сургуулийн сурагчийн зан чанарын эерэг өөрчлөлтийг хүндэтгэдэг. Хэрэв та өөрөө дарс харсан бол байшингийн баруун талд байгаа эсэхээс үл хамааран үүнийг магтах хэрэгтэй бөгөөд гутлын ичгүүртэй байдал нь варто биш бөгөөд ингэснээр хүүхэд йог хийж эхэлдэггүй. , үүнийг устгах шаардлагатай байна.
- Жилийн хавар хүүхдийн зальтай - ce gra, эрт нуугдахыг оролддоггүй. Хүүхдийн эрийн цээнд хүрэх шиг, ямар зальтай нь илчлэв, тэр өөрөө ийм итгэлийг олж авдаг, хэрэгтэй юм шиг. Сургуулийн сурагч өөрөө өөртөө санаа тавьдаг бол заль мэх нь утгагүй зүйл болж хувирах болно.
- Аавууд нь хамгийн сүүлд агнаж, шийтгэгдэх ёстой. Хүүхдүүд зөвшөөрөгдсөн зүйлсийн хооронд байх ёстой бөгөөд хоорондын зай тодорхой байж болно. Хэн захирч байсан нь баян байх нь буруу биш, харин гэм буруугийн өмхий үнэр нь сэтгэл хангалуун бус ялах явдал юм. Тэдний төлөвлөгөөний дагуу сэтгэл судлаачид өнгөт бүстэй хүүхдийн зан байдлыг ойлгох сонирхолтой байдаг.
- Зелена - зөвшөөрөгдсөн үйл ажиллагааны бүс (та үүнийг сонгох боломжтой, үүний тулд та мөнгөө зарцуулж болно);
- Жовта - дуулах дүрмийг дуусгах боломжтой diy бүс (та хичээл дууссаны дараа л компьютер дээр тоглох боломжтой);
- Pomarancheva - dіy-ийн бүс, yakі ихэнх аялалыг зөвшөөрдөггүй, гэхдээ тэднээс усан үзмийн ороонго байж болно (аяллын цагт та дараа нь унтаж хэвтэх болно, доод zvichayno);
- Червона бол ангиллын хашааны бүс юм (та садар самууныг хуцаж чадахгүй).
- Аавуудын зан үйлийн үр дагавар. Тэд том болмогцоо дүрэм тогтоодог, дараа нь тэд өөрсдөө үүнийг зөрчсөн буруутай. Эрх чөлөөг солилцохын тулд дүрэм журам шаардлагатай биш зөвхөн маш жижигхэн ойлголттой хүн.
- Хамгийн чухал зүйл бол хүүхэдтэй том болсон мэт ярих явдал юм. Одоо дарс жижиг биш гэдгийг тааварлах хэрэгтэй. Нэг удаа, тэд өссөн гэж сургуулийн сурагч харуулах хэрэгтэй хүмүүсийн тухай - Та давуу эрхтэй, гадасны өөрчлөлт vchinki нь амьдрах чадвартай гарч, зөв, obov'yazkiv байна.
- Хэрэв хүүхэд өөрийн шалтгаан, туршлага, асуудалд дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай байгааг харуулж байгаа бол энэ нь танд туслах, өөрийнхөө төлөө тэмцэхэд урам зориг өгөх, энэ нөхцөл байдлыг аажмаар дэмжих хэрэгтэй. Тиймээс хүүхэд өөрийгөө илүү сайн ойлгож, барилга байгууламжийг өөрийгөө шүүмжилж, бие даасан байдлаа харуулж, төрж, илүү үр бүтээлтэй сурч чадна. Таны байр суурийг өөр байдлаар илэрхийлэх замаар бяцхан хүүхэд бидний өмнө биднийг сонсохгүй гэдгийг бүү мартаарай.
Хүүхэд өсч том болсон юм шиг, том болсонтойгоо эвлэрч, дуулж өссөн гэдгээ мэдэх нь чухал юм. Ale, энэ нь таны хувьд маш чухал бачити болон эрхийнхээ тоог өргөжүүлж, өөртөө татах, гутлын тоог нэмэгдүүлэх, насанд хүрсэн хүний зан авир, vchinki-ийн хувьд vidpovіdalnіst хамгийн сайн шинж чанартай байдаг. Сургуулийн сурагчид өөрийгөө найдах нь амиа хорлоход буруугүй гэдгийг ойлгох хэрэгтэй.
Хямралын эерэг шинж тэмдэг
Сонсголын хомсдол нь өөртөө итгэх итгэлийн хамгийн энгийн илрэл бөгөөд та үүнийг хүүхэд байх боломжийг олгодог. Ale krіm new є y іnshі його зан чанарыг өөрчлөх, yakі нь эерэг, төвийг сахисан шинж чанартай байж болно. Дуулгаваргүй байдалд өөгшүүлэх магадлалыг бууруулж, хүүхдэд ийм хүндэтгэл, хүслийг бий болгохын тулд:
- Өөрийгөө хангах, өөрийгөө хангах завгүй байна. Хэрэв та хүсвэл гэрийнхээ баруун талд хүүхдийг өөртөө авч болно. Naskіlki тууштай ийм прагнення гарч ирдэг - нэг цагийн турш тэжээл. Энэ нөхцөл байдалд хүүхэд хүндэтгэлтэйгээр том хүн шиг prohannya ч robited. Зарим шалтгааны улмаас таны сонирхлын хүрээ өөрчлөгдөж, хямралын өмнөх үер тогтвортой, доогуур харагдаж магадгүй юм.
- Халуун хоол. Хүүхэд улс төр, сансар огторгуй, биологи, гэр бүлийн түүх гэх мэт өдөр тутмын амьдралд шууд ханддаг хийсвэр сэдвүүдийн талаар ярьж эхэлдэг. Цэ показник шинэ хийсвэр-логик санаагаар гарч ирж, дотоод ертөнцийг өргөжүүлсэн.
- Прагнення сургуулийн өмнөхөн. Энэ жилийн хувь заяанд илүү олон хүүхэд сургуульд дуртай, сайн дүн авдаггүй. Хүүхдэд зориулсан сургуулийн сурагчийн байдал нь бүр ч таатай байдаг, тэр нь насан туршдаа доромжилсон сорил байсан ч сургуулийн сурагч илүү төлөвшдөг.
- Насанд хүрэгчдийн зан үйлийн өв. Хүүхэд хамгийн чухал шинж тэмдгүүдийг хуулбарладаг, энэ нь насанд хүрсэн хүний өөрийн гра юм. Дарсны эцгүүдтэй superechtsi-д логик, бодолтой бодол санаа, маргааныг өдөөж, насанд хүрсэн мэт мэдрэмж төрж, баян чинээлэг эхлүүлж, зан байдал, туршлагаа дахин бодож үзээрэй. Жилийн туршид дараагийн дасгал сургуулилт нь сул, гэхдээ ийм хэлбэрээр хүүхдийг зөв логик ажиглаж, түүний үйл ажиллагааны сэдлийг олж тогтооход сургах боломжтой.
- Хуучин дүр төрхийг хүндэтгэхийг дэмжсэн. Үүнийг охид, хөвгүүдийг буруутгадаг. Хүүхдүүд хөгшчүүлтэй мэндэлсэн мэт хүндэтгэлтэй харцгаана. Заримдаа та карикатурын хэлбэрийг ашиглаж болно. Цэ прагнення ул мөр биш, том болбол барьж авна, давтсан нь дээр, сонсохоор доошлуул гэсэн баткивуудын маргаан.
Эцэг эхчүүд хүүхдийн сэтгэхүйд гарсан эерэг өөрчлөлтүүдийг санаж, хааж, дараа нь баруун тийшээ чиглүүлж, төлөвшөөгүй, хачирхалтай нь илүү сонсголтой байх ёстой. Насанд хүрэгчдийн байр суурьтай його золгүй явдал нь зан чанарыг илүү сайн ойлгохын тулд бид танил болж, улмаар сургуулийн сурагчийг дахин холбож болно. Үндэслэлгүй vpertist, bazhanny тийм биш юм уу, яаж өсөж, маргаантай бодол болж хувирах вэ, яаж өөрчлөх вэ. Нотлох баримтыг ойлгохыг харуулахын тулд, үүнээс гадна, энэ нь дуудлагад ногдуулахгүй, харин дунд, гэгээрсэн өсөлт.
Хоол, 8 настай хүүхэд яагаад сонсогдохгүй байна вэ, баян аавуудыг магтана. Энэ асуултын хариулт нь энгийн: таны хүүхэд хар зууны хямралыг туулж байна. Тэр мөч хүртэл аавууд өөрсдөө хоол хийдэггүй байсан тул хүүхдүүдээ хүн бүр мэддэггүй. Үндэслэлгүй ээж, тататай тааралдсаны дараа хүүхэд бүдүүлэг, хуцаж, жолоодлогодоо төөрч, эцгийнхээ хүндэтгэлд хариу өгөхгүй, улмаар тэд сонсохоо болино. Заримдаа хүүхдүүд энэ хооронд "шкидливости"-оос яаж зугтах вэ. Эрхэм хүндэт аавууд аа, үр хүүхдийнхээ зан араншингийн ялгааг харж, түүнтэй хамт хөрөнгө мөнгө олохыг хичээгээрэй.
Таны хүүхэд найм дахь төрсөн өдөр байсан ч энэ нь таны хүүхэд 8 жил өсөхийн дараа хямрал тэр даруйд унах болно гэсэн үг биш юм. Уг нь бага насны сургуулийн өмнөх насны хямралын улмаас 5-аас . Дарс pochnetsya болон таны бяцхан нь төгсдөг бол, энэ нь зайлсхийх боломжгүй юм хэлтэрхий баялаг хүчин зүйл хадгалуулсан байх ёстой.
Сургууль бол хямралыг өдөөж болох нэг шалтгаан юм. Сургуульд байхдаа хүүхдүүдийг бусад дүрэм журмын дагуу ойлгуулж, гэртээ асарч, зохион байгуулалтад анхаарал тавьж, хүндэтгэлтэй ханддаг аавууд буруутай. Үүний зэрэгцээ хүүхдийн хичээлийг багшийн зүгээс хүндэтгэлгүй, үг хэллэггүйгээр хийж болно, гэхдээ гэртээ ирээд зовсимгүй болдог. Ийм зан авир нь аавуудын хувьд тэмдэггүй өнгөрөхгүй.
Эерэг шинж тэмдэг
Зан араншингаа өөрчил, нэг өдрийг санаарай. Гэсэн хэдий ч өмхий нь зөвхөн сөрөг төдийгүй эерэг байж болно. Хэцүү хүүхдүүд, аавуудын зан үйлийн эерэг мөчүүдийг буруутгах хэрэггүй: тэд үргэлж магтаж, тусалж, урамшуулж, таныг хүсдэг. Головня, бүх давуу талыг санаж, хүндэтгэлгүйгээр бүү хас.
- Ришухист. Таны хүүхэд гэртээ ч бай, ажилдаа ч бай, цаг тутам ч хамаагүй виконаннягийн төлөө хариуцлага хүлээх боломжтой. Шинэ дасгал дээр зүү наахын тулд цагийг харуул. Проте йогийн магтаалыг бүү мартаарай.
- Цикавист. Таны хүүхэд өмнө нь иогийн дасгалд дасаагүй гэдгээ (жишээ нь биологи, сансар огторгуйд) санаж байх магадлалтай. Магадгүй шинэ хобби гарч ирэх байх. Бяцхан үрсийн хөгжүүлж, гэрлийн хараагаа тэлж байгаа хүмүүсийн талаар ярих нь зохисгүй юм. Юу хэлэх талаар мэдээлэл хайхад тусламжаа сурталчлаарай. Хүүхдүүд таны хувь заяаг хүлээн зөвшөөрөх болно. Тэр болтол унтах нь таныг нэг нэгээр нь илүү сайн ойлгоход тусална.
- Насанд хүрэгчдэд зориулсан давталт. Энэ хугацаанд хүүхэд таны дуу хоолой, дуу хоолой, дуу чимээг хуулбарлаж байгааг санаж болно. Vіn namagaєtsya buti өссөн, санаа зовнил, санаа зовнилоо ярь. Танд туслахын тулд логик rozmirkovuvaty, дээрэм vysnovka, таны зан дүн шинжилгээ хийх сурах.
- Zovnishhnіy харагдаж байна. Ялангуяа охидын vikaє і хайж zvnіshnogo сонирхол, і v. Хүүхдүүд насан туршдаа ахмадуудтайгаа мэндлэхийг хүсдэг. Varto pripinyat tse bajannya бүү хий: хүүхэд туршилт хий. Vіn vіdchuє өөрийгөө чамтай тэнцүүлж, баяр баясгаланг сонсоорой.
Хүүхдийн зан үйлийн сайн өөрчлөлтийг тэмдэглэж, засаарай. Дараа нь та илүү итгэлтэй болж, маргаан багатай, сонсголоороо таныг урамшуулах болно.
Сөрөг шинж тэмдэг
Мөн сөрөг шинж тэмдгийг харуулах ажлын талаар юу хэлэх вэ? Хэрэв хүүхэд хяналт тавихаа больсон бол аавууд нь ихэвчлэн эмх цэгцтэй байхыг уриалж, өршөөлийн талаар удаан, уйтгартай ярьж, хуцаж, шийтгэдэг. Гэсэн хэдий ч хүүхэд төлөвшсөн мэт хүмүүсийг ойлгохыг хичээдэггүй. Ийм сэтгэл санааны байдалд хэрхэн биеэ авч явахаа мэдэх нь түүний хувьд чухал юм.
Сөрөг шинж тэмдэг:
- Том болсон хүүхдэд зориулсан бүх зүйл үндэслэлгүй. Vіn vyslovlyuє тэдний зовлон эцгүүдийн хатуу үндсэн дээр туйлын.
- Zaperechennya - rechennya, prohannya, doruchennya арьсан дээр vidmova.
- Хүртээмжгүй байдал - эцгүүдийн амьтдын өдөр тутмын хариу үйлдэл.
- Зөрүүд байдал. Хүүхэд өөрөө шахаж, супер охин зарж, хоол идэхийг хүсч байна, мами тэр тата гэж бодож байна, та удаан хугацаанд ядарсан байна.
- Дэмжигдээгүй. Obov'yazkiv-ийг үл тоомсорлож, vykonannya yakikh өмнөх асуудлуудыг дуудсангүй.
- Зальтай.
- Чичиргээ. Сургуулийн хүүхэд та нарын өмхий өмхий хараал идсэн гэж аавуудад эвлэрэлгүй, зөвтгөлгүйгээр хэлэв.
- Примхливист нь бага насны хүүхдүүдэд илэрдэг, хүчтэй байдаг боловч заримдаа 7-8 насны сургуулийн сурагчдад тохиолддог.
- Шүүмжлэлд өвдөлттэй хариу үйлдэл үзүүлэх нь ховор тохиолддог. Ийм үед хүүхэд гарч ирдэг, та уйлж, бүдүүлэг байж болно.
Ажил гэж юу вэ?
Аав нар санаж байх хэрэгтэй - тэрслүү байдал нь таны хүүхэд таныг муу зүйлд өдөөх, эсвэл shkodi-г буруутгахыг хүсдэг гэсэн үг биш юм.
Аавуудад зориулсан дүрэм:
- Өдөөн өдөөн хатгалгад бүү бууж өг. Хүүхдийн зан байдал нь аавынхаа сөрөг талыг байнга дууддаг. Ale нэг цагаас өмнө varto "цацаж" болохгүй. Асуудлын ёроолд хүрэхийг хичээ. Хямрал сунжиртал хашгирч, шүүхдэлцэх нь багасаж, хүүхэд чамаас холдох магадлал өндөр болно.
- Хүүхэд шиг таны prohannya хариу үйлдэл үзүүлэхгүй бөгөөд гараа ялж, орохыг албаддаг. Тодорхой цагийн дараа та бүх зүйлээ алах болно, гэхдээ та аль хэдийн бие даасан шийдвэр шиг харагдах болно: ээжийн асрамжийн ард биш, өөрөө үүнийг хийсэн.
- Хүүхдийг дуулгаваргүй байдлын үр дүнд дуугүй байхад нь тусал. Нэг дор ширээн дээр бүү ирээрэй, хэрэв хүсвэл хоол идээрэй. Би зүгээр л эвлүүлчихээд, аавын тусламжгүйгээр чамайг ширээгээ цэвэрлэнэ.
- Аавуудын хамгийн чухал дүрэм бол хүүхэдтэй насанд хүрсэн мэт ярих ёстой байдаг. Ахмад настан болсон буруутай гэдгээ тайлбарлаж, өөрийн үйлдлээрээ амьдрах чадвараа хэлээрэй.
- Хүүхдийг дүүгүүр болгохгүй, яг л хүүхэд шиг гэрийнхээ баруун талаас өөрөө өөртөө авав. Завгүй хүүхдийг бие даан авч, түүнийг тушаал болгон авч, түүнийг устгахыг үргэлж хүсдэг.
- Лангуунд дуулах дүрмийг суулгаарай, ийм аавууд бас доримуватися гэм буруутай байдаг. Зөвхөн дараа нь таны хүүхэд дүрэм журам нь примус биш гэдгийг ойлгох болно.
- Хэрэв хүүхэд шалтгаан, санаа зовнилоо ярьж байгаа бол тэр нөхцөл байдлын талаар аажмаар rozmіrkovuє, түүнд тусал. Асуудлыг хамтдаа шийд. Тэгэхээр чи тэр розвин здатнист өөрийгөө шүүмжилж задлан шинжилж сур. Нэг хүүхдийг зөвхөн өөрийнхөө бодлыг бие даан илэрхийлж чаддаггүй хүүхэд сонсдоггүй.