Jedlo №2

Najväčšou rіven psychickej fermentácie reprezentácií v človeku je svіdomіstyu. Vzhľad mosta v procese vývoja stvoreného sveta je spojený s prechodom človeka z biologickej na sociálno-historickú cestu vývoja.

Svіdomіst є obrázok svіtu, vіdkrivаєє ľudí. Inými slovami, informácie sú všetky tie informácie, ako sa dostať k človeku v okamihu hodiny a v realite, ktorú sa človek môže dať tomu druhému zvuku.

Tieto dve charakteristiky - svіdomіst - sukupne znannja, yak maє lyudina v danom okamihu hodiny a možnosť slovného označenia tsієї іinformatsії pre ďalšie slová, ktoré sú ľuďom zrejmé a ktorým rozumejú - є najdôležitejšie vlastnosti svіdomostі ľudí.

Štruktúra svіdomostі zahŕňa procesy poznávania ľudí, nasampered, jogové veci mentálne funkcie. Pred nimi je vidieť dostatok pamäte, dostatok rešpektu, abstraktne logické myslenie, ten jazyk. Chápanie vyšších mentálnych funkcií v psychológii učí ruský psychológ L.S. Vigotsky. Vo svojej kultúrno-historickej teórii porúch objavil základ a odhalil hlavné faktory vývoja ľudskej psychiky. Nižšie, čiže prirodzené mentálne funkcie sú stvorenia. Tse mimovilna pamat, mimovilna ucta (reflex "co to je?"), zaciatky intelektualnych cinnosti. Vo svete prechodu ľudí na kultúrnu a historickú cestu vývoj viedol podľa Vigotského k dvom zásadným zmenám: najprv to súviselo s tým, že sa ľudia naučili ponoriť sa do prírody a zmeniť ju na svoju potreby a ich záujmy. Iný názor je, že človek sa ako doplnkový znak, symbol, naučil vlievať do sily psychiky, a tak ju meniť. Svіdomіst vykonuє nízke dôležité funkcie.

1) funkcia vedomostí - poznanie ľudí je schopné odoberať spoľahlivé informácie o súčasnom svete: poznanie ľudí zahŕňa poznanie sveta sveta;

2) funkcia orientácie v hodine, mieste, priestore - pomocou poškodených informácií nás človek trávi pred orientáciou v súčasnej situácii;

3) funkcia účelového depozitu (zabezpečujúceho sociálnu aktivitu človeka) - klásť ciele pred seba a v čase míňania її to bude chaotická, beznádejná činnosť človeka, ktorá mu vzala názov "sexuálne správanie". ";

4) funkcia sebadôvery - človek je schopný vidieť sa ako subjekt činnosti, orientovať sa v deťoch, zachovať si svoju osobitosť.

V psychológii sebadôvera pokračuje ako kontinuum procesov svedectva, príspevkov k sebapoznaniu, sebaregulácii a sebakontrole. Sebadôvera v psychológii sa prejavuje postupnosťou duševných procesov, s pomocou takýchto ľudí sa vidíme ako subjekt, iniciátor konania, aktívny tvorca hry.

Takýmito komponentmi možno nazvať štruktúru sebestačnosti. Sebapoznanie – uvedomenie si svojich duševných síl. V dôsledku toho sa vytvára zjavný obraz "ja" - výpoveď človeka o sebe. Sebahodnotenie je emocionálne mätúci prejav človeka o sebe samej. Je to možné ako sebaúcta iných strán špeciality a її správania a sebaúcta človeka sa zhoršuje. Sebaúcta - komplex pocitov, skúseností, spojených so stavom fyzického a duševného zdravia, na osobitnej úrovni psychického pohodlia a bezpečia, istoty, emocionálnej pohody alebo nepohody. a správanie so spôsobom ich optimalizácie a korekcie. Spodné rebro psychiky človeka to robí neviditeľným. Nie je známe, že takú úroveň kvasenia konania, pre koho nevidí minulé činy, opäť využíva hodinu, dennú dobu, dennú možnosť regulácie správania pomocou propagácie. Zásluhu na preniknutí do sféry neznáma má rakúsky lekár, psychiater 3. Freud. Jogové výroky o sfére neznáma, živote psychiky sa rozšírili a poznali celý svet, stali sa základom bohatých psychologických konceptov, teórií zvláštnosti. 3. Freud rozdelil celú psychiku na svіdomіst, pіdsvіdomіst а a unsvіdome. Pdsvіdomist - všetky tie informácie, vіdomostі, vedomosti, aké máme my, ale nevieme o nich naraz.

Jedlo №3

Vibrácie činnosti ľudského mozgu sú vnímané ako rôzne duševné javy, plodnosť takého je vnútorný svet človeka, jeho subjektívne poznanie. Psychické prejavy - ce vіdpovіdі mozgu on zovnіshnі (dovkіllа) і vnіshіnі (stan organіzmu yak fіzіologichnoїї sistemy) vplivu. Psychické prejavy sú vnímané ako neustále regulátory činnosti ľudí a tvorov, ktoré pôsobia oslabujúco a dráždivo.

U ľudí je psychika zastúpená v troch triedach duševných javov: mentálne procesy, duševné stavy a mentálne sily. Psychické procesy - ce elementárne psychické prejavy, zahrnuté v skladacom pohľade na duševnú činnosť. Psychické procesy vibrujú dynamiku (cob, perebіg, koniec), fázový charakter, parametre hodín. Pred nimi je vidieť rozpoznávanie a emocionálno-vôľové procesy. duševný stav je celok charakteristikou duševnej činnosti človeka v správnom momente hodiny, pre nich je viditeľná sila statického momentu, oceľ duševnej skutočnosti. predmety tohto javu môžu byť vytvorené po objavení sa iných predmetov vo vzhľade, že vytvorili skôr prijaté predmety tohto javu.

Vidchuttya, sprynyattya, vyavlennya, obrazové objekty a є chuttєvy ryven vіbrazhennya dіysnostі.

Na druhej strane, najvyšší stupeň sprostredkovaného, ​​racionálneho poznania pôsobenia poznania sa dosahuje cestou rozdielov, prehĺbením mysle, tobto. cesta mysle. Myslennia je úzko spätá s mojou matkou a zdiisnyuєtsya o pomoc mojej matky. Mova, slovo je prijímané ako zvuková, hmotne sformovaná myšlienka.

Výsledky prejavu ľudskej činnosti sa prejavujú v obrazoch pamäti, tobto. pri procesoch spomínania, ukladania, obnovovania tohto zabudnutia. Zabúdanie, šetrenie a vyhýbanie sa individualite sa nazýva vugs.

Emocionálno-vôľové procesy u ľudí reprezentujú emócie, takmer vôľa. Cítim, že emócia nie je len odrazom éterického sveta, ale skúsenosťou z prostredia človeka až do bodu, keď je cítiť. Tse vydbityok vіdbuvaєtsya v zalezhnostі vіd charakteristika vіdbіvaієєsі ob'єkta i vіd osoblivy svoobistosі vіdbіvaє sob'єkta volejz.psikhayy pod.

K psychickým stavom možno priviesť nasamperované, emocionálne stavy človeka (nálada, afekt, frustrácia) a funkčné hodnosti, chi robochi sa stávajú (cvičenie, vtom). Psychické stať sa môže snažiť na dlhú dobu po mnoho rokov, dní, dní. Staňte sa dobrým pestovateľom pôžitkárstva, praktickosti toho istého, dráma rozsіyanist, dobro špinavých nálad - staňte sa láskavými k pokožke z nás.

„Duševným autoritám možno pripísať takúto autoritu konkrétnosti, ako aj temperamentu, charakteru a priamosti. Všetka sila tamanskej špeciality naťahujúca sa na bohatú hodinu, na hodinu naťahujúca dlhý život.

Zoberme si, že tri triedy spolu úzko súvisia, duševné javy sa môžu presúvať z jednej triedy do druhej. Takže napríklad účinnosť prerušenia duševných procesov je zarámovaná duševným stavom človeka: vyžarovanie, badoriy, nálada zvyšuje sympatie človeka, zhovievavo, a obavy a znevira, navpak, vedú k revu, krik pred tým. Povaha kognitívnych procesov môže byť určená silou temperamentu osoby.

Jedlo №4

Významný rešpekt ku globálnej psychológii sa viaže na výživu vzťahovej (psychickej) a činnosti centrálneho nervového systému. Vitchiznyanská psychológia vychádza z myšlienok významných ruských fyziológov I.M. Sechenová a I.P. Pavlova o regulačnej úlohe psychiky v živote diality živých bytostí. Vidpovіdno na prirodnicho-vedecké prejavy pre svoje dobrodružstvá, povahu a funkcie psychiky, výsledok činnosti centrálneho nervového systému, produkt, moc v hodnosti organizovanej hmoty. U ľudí, že väčšie stvorenia majú psychiku - produkt mozgu. Psychika razom prestala byť priamym, neprerušovaným kvasením pokojných procesov ako v centrálnom nervovom systéme.

Hlavnou problematikou psychofyziologických problémov je stať sa základom výživy pre rozvoj psychických a fyziologických procesov. Celá história vývoja psychologických vied sa vyvíjala iným spôsobom. vedecké chápanie výživy súvisí s pohľadom na psychiku, ako z foriem fermentácie, samotnej - duševnej fermentácie. V meze, prítokoch psycho, je psycho schopný formalizovať takto: Psykhika - Claus zvláštnej osobnosti tosocorganizovaných Mathers, Poleg, aktívna ponorka Ophty Svit, obozretnosť regulačného orgánu Tsyogo. rovnaký.

Ústrednou kategóriou psychológie je pochopenie obrazu. Charakteristickým znakom mentálneho obrazu sú tie, ktoré sú vo vizuálnom obraze. Preto sa psychika často nazýva subjektívnou hodnosťou objektívneho sveta. Pod obrazom sensi v psychológii sa chápe subjektívna forma vnímania konania (reality) (Smirnov SD, 1993). Spivvіdnoshennia ob'ektivnogo a subjektívne v psychike súvisí aj s diskutabilnými problémami psychológie. Je akceptované rešpektovať, že ide o kvasenie ľudskej činnosti a nevýraznú jednotu objektívneho a subjektívneho. Yak menuje S.D. Smirnov, psychika objektívne vibruje pre svetlo, črepy sú determinované evokačnými infúziami a vyvolávajú evokujúce prejavy a predmety kozmického svetla. Objektívnosť duševného kvasenia súvisí aj so skutočnými nervovými procesmi a prejavmi ich zvukov v rôznych oválnych konaniach a správaní ľudí.

Mentálny obraz, mentálny obraz však nie je presnou kópiou vonkajšieho sveta, ktorý sa zobrazuje. Vždy je to subjektívne, pretože zdіysnyuєtsya žijúci іstota, predmet, a to byť-jak zvnіshnіshnіshnіshnієєєєєєєєєє cez sukupnії vnutrіshnіh mysle (Rubі.46nsh). Pred nimi je pre nás vidieť vnútornú individualitu človeka, її špeciálne črty, systém prístupu človeka k svetlu toho samého.

Vibrácia objektívnej činnosti je základom infúzie ľudí do sveta a zmeny. V tejto kategórii sa psychika stará o to, aby boli ľudia pripútaní k mysliam sveta, ktorý sa mení.

Jedlo №5

Metódy psychológie - všetky spôsoby získavania informácií o duševných javoch. Medzi hlavné metódy psychológie patrí opatrnosť, rozhovor, experimentovanie, experiment a testovanie.

Pozor - tse systematizované, cielené osvojenie si behaviorálnych reakcií (prejavov) iných ľudí.

Besida - spánok otrimannyi vo forme testovanej správy o tejto činnosti, v ktorej sú autority posadnuté predmetom psychického prejavu. Іsnuyet taki vidi rozhovor: sbir údaje pre anamnézu (vývoj histórie človeka, іstorії vývoj vzájomného) a rozhovor. Rozhovor - toto je typ rozhovoru, ak sa víno dáva s cieľom zohľadniť potrebné jedlo.

Opituvannya vikoristovuєtsya pre vyvchennya subjektívne znalosti ľudí s akýmikoľvek problémami. Ak je jedlo prezentované v listovej forme, potom môže byť miesto na výsluch. Dotazník є sukupnіst jedlo, yakі v poradí spevu. Odporúča sa na klase dotazníka experimentovať s nesúrodým jedlom, aby neuviazli v špeciálnej, intímnej stránke života experimentátora. Na uskutočnenie experimentu je potrebné poznať základné zákony nadväzovania psychologického kontaktu.

Experiment je jedinou metódou, ktorá dáva možnosť aktívneho vloženia nástupcu do činnosti testovaného. V experimentoch sa vytvárajú mysle, v nejakej psychologickej skutočnosti môžu byť nielen prejavy, ale priamo zmenené spevákom. Táto metóda sa vyznačuje aktívnou pozíciou predchádzajúceho psychológa, ktorý bol dôkladne testovaný. Vidíme nasledujúce komponenty experimentu:

1) experimentálna situácia; 2) ladom a nezávislý

(Vklad - tі faktory, yakі pіdlyagayut vyvchennyu, zmіnі v yakomu priamo, nezalezhnі - tіkіl, shcho vplyvayut).

Existujú dva hlavné typy experimentov: 1) laboratórne - vykonávané so špeciálne vytvorenými mysľami, s rôznym špeciálnym vybavením, ktoré sa testuje podľa pokynov; 2) prirodzená - nasleduje normálna, prirodzená myseľ (lekcia, gra, rozmov, varenie domácich úloh).

Testy - ce štandardizované testovanie, okoloidúci, ako osoba, ukazujú tie chi a iné orgány, vidia informácie o svojom tábore. Pomocou testu je možné diagnostikovať prítomnosť inej sily psychiky, špecializáciu testovanej osoby a ukázať úroveň rozvoja jogy, identifikáciou súladu so základnými normami a štandardy. v"

Rozlišujú sa tieto typy testov:

testy-zavdannya - znamenajú rozvoj zdіbnosti, vrátane ruží. Zadoček je test na určenie koeficientu inteligencie;

testy-opituvalniki, chi špeciálne testy - odhaľujú individuálne psychologické charakteristiky špeciality, sily a temperamentu, priamosti a charakteru;

projektívne testy – odhaľujú osobitosti klubu, silu týchto ľudí, prejavy vnútorných psychologických konfliktov, emocionálne problémy.

Krіm sa pozrel na hlavné metódy psychológie široko používaný arzenál súkromných metód a metód, ktoré dávajú možnosť otrimuvat raznomanіtnu іnformatsiyu psikhologicheskogo zalejno zalej vіd tsіley zavdan špecifické psikhologicheskiy doslіdzhennya.

Stravovanie №6

V skutočnosti najjednoduchší duševný proces sa v mozgovej kôre nazýva kvasenie všetkých síl subjektov a prejavov činnosti, ako keby sa naraz vlievali do zmyslov. .^

Mozog má rôzne informácie na použitie špeciálnych kanálov na prepojenie mozgu s vonkajším svetom.

1. Periférne vіddіl (receptory), kým orgán nie je blízko k novému (oko, vuha, nіs, mova, shkira).

2. Providnikovy viddil - pomstiť dotsentr (aferentné) a vіdtsentr (eferentné) nervy.

3. Mozkovy alebo centrálne vіddіl. Ce rіznі vіddіli mozgu, v іkіkh vіdbuvaіє skladaný analіz іnformatsії, scho nájsť. Vidchuttya inú myseľ z'yavlyayutsya sám tu.

Takýmto spôsobom možno uvažovať o procese ospravedlnenia. Imitátor objektu pôsobiaci na receptor pripomína nový fyzikálny a chemický proces. Na rovnakých receptoroch sa zvuková energia premieňa na nervový proces. Poškodenie zrakového nervového (fyziologického) procesu sa prenáša pozdĺž precentrálnych nervov do centrálnej chlopne analyzátora. V Kirkovej mysli, analyzátor na základe Nervový proces prebúdzania vinikaє mentálne vnímanie. Je príznačné, že pri vytváraní mentálneho obrazu (samozrejme) si osud rukhového analyzátora vyberá svoju daň. Zdá sa, že orgány sú úzko spojené s orgánmi chaosu, akoby sa podieľali na informáciách otrimana. Klasifikácia názorov, ako a klasifikácia be-yak іnsha, sa môže vykonávať z rôznych rozvodní. Tradičné pre vіtchiznânoї psikhologiї є rozpodіl vydchuttіv pre tieto kritériá:

zdanlivosťou alebo prítomnosťou priameho kontaktu s podraznikom, ktorý sa ozýva na diaľku („zіr, sluch, vôňa) a kontaktný (šmak, bіl, dotik) recepcia. Kontaktná recepcia je bezpečná orientácia v najbližšom strede;

za účelom stimulácie receptorov - na exteroceptívne vnímanie, ktoré je obviňované z dráždivých receptorov, špinenie na povrchu tela (optické, sluchové, hmatové...); interoceptívne vnemy, ktoré sú obviňované z dráždivých receptorov, ktoré sú v strede tela - svedčia o hlade, sprenevere, dusení. ktorých druhy pozorovaní niesli informácie o strede samotného organizmu, inak sa nazývajú organické pozorovania; proprioceptívny alebo m'yazovo-ruhovі vіdchuttya, ktorý je obviňovaný z dráždivých receptorov, ktoré sa nachádzajú v m'yazah a šľachách ľudského tela;

z hodiny na hodinu je proces evolúcie obviňovaný z novej a starej recepcie. Pred novým prijatím položte váhu človeka, dlhotrvajúceho, bolestného prijatia;

pre modalitu (pohľad) podraznika - na úsvite, sluch, čuch, smakov, hmat, statický (pocit napätia v mysli, pov'yazane napr. s trivalitou uloženia speváckej polohy tela v otvorený priestor), kinestetické (vidieť pohyb v otvorenom priestore), bolesť, ušetrite ten hlad.

Krіm tsikh vidіv є vіdchuttya, scho sedieť v dočasnej polohe medzi ostatnými vіdchuttya. Takže napríklad vibratsiyni vіdchuttya, zavdyak ako muž v podobe pružinového sekania stredu, zaberajú medzipolohu medzi sluchovým a shkіrni. Zistilo sa, že neexistuje žiadny špeciálny analyzátor tohto druhu. Vibratsiyu zdatnі vіdbivati ​​​​bohatý klitín ľudského tela.

Dominancia pozorovaní: kvalita, intenzita, trivalita, rozlohy lokalizácie podrazníka.

Prah vnímania. Odhalil sa rovnaký úhor a intenzita pozorovania a sila divokej rozdratuvacha. Psychologická charakteristika stupňa nečinnosti sa odvodzuje z chápania „prahu názorov“. Rozlišovanie absolútneho a diferenciálneho (diskrétneho prahu) prahu pozorovania Najväčšia sila napodobňovania, ak ste tým vinní v mysli, sa nazýva horný absolútny prah mysle.

Hranica rozdelenia sa nazýva najmenšia povolenka do sily delikventného podrazníka, pri určitej miere viny si ľad zapamätá silu alebo silu mladistvého.

Citlivosť na orgán je vnímaná ako minimálny imitátor vytvorený v našej mysli, aby bol citlivý. Analytici ľudí sú schopní rôznej citlivosti. Prah jedného navoňaného klitínu človeka pre rôzne pachové reči nepresahuje 8 molekúl. Na privolanie dymového oka bude treba 25 tis. razіv viac molekúl, nizh pre svorennya voňajúce vodchuttіv. Sluchové a sluchové analyzátory vyžarujú príliš vysokú citlivosť.

Zistilo sa, že zmena citlivosti analyzátorov môže byť spôsobená prílevom iných pododdielov signálu (slovo, jazyk). Zaznamenala sa tak zmena elektrickej citlivosti oka a pohybu pacienta na prezentáciu vírusu „kyslý ako citrón“. Zmeny sú analogické zmenám v prípade ťahania citrónovej šťavy.

Adaptácia je zákonitosť procesu pozorovania, čo znamená pripútanosť citlivosti k neustále oslabujúcej imitácii, ako sa objavuje pri znížených a znížených prahoch. Skvelé príležitosti na prispôsobenie čuchového analyzátora panvy. Zadok zvýšenie citlivosti a odteraz zníženie prahu zorovyh vіdchuttіv, є tie, ktoré po 40 min. perebuvannya v absolútnej tme, citlivosť stúpa na svetlo

na 200 tisíc razіv.

Vzaєmodiya vіdchuttіv. Pravidelnosť Tsya vіdbivaє skutočnosť zmeny citlivosti jedného systému analyzátora pod vplyvom aktivity iného systému analyzátora. Dôvod tejto pravidelnosti sa vysvetľuje prítomnosťou Kirkových spojení medzi analyzátormi, ako aj procesmi ožarovania (rozpovsudzhennya) a koncentráciou prebúdzania v mozgovej kôre. Princíp vzájomnosti je nasledovný: slabé podrozdelenia jedného systému analyzátorov zvyšujú citlivosť iného systému analyzátorov a silné podsekcie ju znižujú. Vіdpovіdno do doslіdzhen, vedený I.P. Pavlovim, slabá napodobenina privoláva na kôru veľkého pivkula proces prebúdzania, ktorý sa ľahko ožaruje. V dôsledku silného upútavky je obviňovaný oheň prebudenia, ktorý k sebe priťahuje upútavky, podobne ako v iných analyzačných systémoch. Vzájomná indukcia podľa zákona vedie k galvanizácii na centrálnych ventiloch iných analyzátorov a tým k zníženiu ich citlivosti.

Senzibilizácia - výsledok zvýšenej citlivosti v dôsledku vzájomného vnímania, ako aj systematických práv. Senzibilizáciu môžu vyvolať dva faktory: 1) potreba kompenzovať zmyslové defekty (pre zjavné poškodenie psychických funkcií – slepota, hluchota); 2) špeciálne povinnosti, povolania. Zdá sa, že strata oka alebo ucha môže byť kompenzovaná rozvojom iných typov citlivosti. Hluchoslepá Helen Keller identifikovala priateľov a vône, ktoré sú spojené s vysokou úrovňou rozvoja citlivosti na vôňu. Vіdomi fakti vysokogo razvitku dotik ľudí pozbavlenih Zora, zavdjaki prečo smrad mohol byť úspešne zapojený do sochárstva.

V osіb, ako trivaly hodina, sa zaoberajú nejakým druhom profesionálnej činnosti, takže je cítiť senzibilizáciu orgánov. Pri mlynčekoch je nepredstaviteľná ostrosť úsvitu. Smrad môže piť osvietenie až do 0,0005 ml a netrénovaní ľudia - menej ako 0,1 ml. Fahіvtsі іz farbuvannya tkannі razrіznyayut vіd 40 až 60 vіdtinkіv čiernej farby. Dosvіdchenі oceliari zdatnі viac pre roztavený kov, nechodí do špeciálneho zariadenia, určiť teplotu kovu, scho topiť, a úroveň jeho pripravenosti.

Kontrast vnemov - zákonitosť procesu vnímania, ktorá ovplyvňuje zmenu intenzity intenzity vnemov pod prílivom frontálnej chi suputného podrazníka. Pre každého aplikujte poslednú ružu z každodenného života: po studenej duši je teplá teplá; po mede, čaji zo sladkého drievka sa nám dáva málo sladkého drievka.

Jedlo №7

Sprynyattyam pomenovanie duševného procesu fermentácie predmetov a prejavov činnosti v súhrne rôznych síl a prvkov pre її bez sprostredkovateľského prílevu na zmysly. Spriynyattya je zložený, anti-expozičný duševný proces. V srdci spriynyattya ležia dva typy nervových spojení - spojenia, ktoré sú usadené v hraniciach jedného systému analyzátora, ktoré sú medzi analyzátormi spojenia. Sprynyattya - celý proces fermentácie komplexného podraznika, vin prenášajúceho prítomnosť rôznych intuícií, ale nevedie k ich jednoduchému sumi. Sprynyattya je sprevádzaný rôznymi predmetmi, ktoré sa pozorujú, rukami rúk, ktoré sú rozmazané na predmete, rukami hrtana, čo sú zvuky. Zorganizujte pohyb, aby ste sa zúčastnili formovania obrazov sprchy.

Spriynyattya raznomanitne pre ich druhy a prejavy, takže klasifikácia druhov spriynyattya môže byť založená na rôznych rozvodniach. Najrozsiahlejšia klasifikácia bola vykonaná pre

poďme na to.

1. Pre popredný analyzátor - zvuk, fáma, bodka,

kinestetický, vôňa a chuť.

2. Za formou základu hmoty, čo sa javí -

a) priestor šírenia (vrátane veľkosti, tvaru, objemu a hĺbky šírenia). Základom prijatia tejto mysle je hodnota tej formy objektívne významných predmetov, ktorých obrazy sa objavujú na obrazovke oka. Binokulárne videnie je základom spriynyattya obsyagu a glibini (predstavivosť ako výsledok pohľadu na dve oči). Monokulárne videnie poskytuje správny pohľad na vzdialenosť predmetov na obrazovke, ktorá nepresahuje 30 m.

b) sprynyattya hodina - tse fermentácia trivality a sled vystúpení a vystúpení. Nezávislý analyzátor nie je k dispozícii hodinu, hodinu akceptujeme my analyzátori. Fyziologickým základom hodiny je mentálny odraz času, ktorý akoby vibroval v ľuďoch. Účel hodinových intervalov je tiež spôsobený rytmickými procesmi, ktoré sa vyskytujú v tele. Psychologické faktory, ktoré spriynyattya vvazhayutsya veku ľudí, її іndivіdualno-psihologicchіchnі osobnosti, skutočný emotsіyny tábor. Zistilo sa teda, že čas sa skončil subjektívne skôr. Hodinové intervaly, nasichenny veľakrát, správne, sú subjektívne prijímané ako menej trivalné (chcete sa zapotiť, rok sa hodnotí ako trivalnejšie). Vіdrіzki hodinu, іnіchim nie zapovnі, je to viac povіlno ťahať. Ubehnutie hodiny spojenej s negatívnymi skúsenosťami človeka sa navyše hodnotí ako trivalné a hodina plná rádiových zážitkov, podiyas, plynie nespomínane („veselé šťastie“);

c) sprynyattya ruhu - tse fermentácia táborov, ako predmety zaberajúce priestor. Keď sa zhon zdvihne, objaví sa rýchlosť, zrýchlenie, priamy pohyb predmetov, ktoré sa zrútia. Hlavnú úlohu spriynyatti ruhu zohrávajú zdravé a kinestetické analyzátory. Spriynyattya priestor-hodinové premiestnenie a hodnotenie ruhіv ľahnúť, navyše v závislosti od intervalov hodiny. Sprynyattya ruhu môže byť dôležitý život, úlomky predmetov, ktoré sa zrútia, môžu predstavovať veľa problémov a pripútať k sebe zvýšený rešpekt subjektu.

3. Podľa stupňa cieľavedomosti sa sprinyattya delí na navmisne (mimovilne) a navmisne (pekne) spriynyattya. Možno nebude možné podľahnúť osobitostiam predmetov, o ktorých sa uvažuje, ako aj osobitostiam týchto predmetov v záujme osobitosti. Nešťastné dieťa dostalo v neskorých hodinách metavôľovú aktivitu. Prevzatie predmetu je regulované stanovením úlohy prijatia predmetu. Ak niekedy stačí stať sa sebestačným, bude to vyzerať ako bdelosť. Pozor, takým spôsobom, - je to skôr plánovanejšie, sprinyattya, scho zdіysnyuєtsya so spevom, jasne videnou metódou s dodatočným dostatočným rešpektom.

Panovačný duch

Apercepcia - zatuchnutie spriynyattya v minulosti až do konca ľudí. Apercepcia prejavuje živosť sprinyattya, činnosť vedomia osoby. Jedna z aplikácií apercepcie je dôležitejšia ako sprynyattya niektorých objektov v pároch s ostatnými, ako aj videnie postavy z pozadia.

Porozumenie - v procese porozumenia nie je jednoduché vytvoriť si citlivý obraz o predmete, ale je potrebné ho aj pochopiť. Tie, ktoré boli adoptované, možno vymenovať. Mám víťazného človeka, ktorý má jasný systém na pochopenie. Pomenovanie predmetu naznačuje rіven závažnosti sprinyattya.

Integrita - v procese spryynyattya, okre prvky predmetu znejú spolu v celku. Pre koho je dôležitejšia blízkosť živlov k ich táboru v priestore, ako príslušnosť k spievajúcemu subjektu. Celkový obraz predmetu sa vytvára na základe poznatkov o rozsahu autority a kvalite predmetu, odňatých zraku rôznych intuícií.

Objektivita - objavuje sa na vіdnesennі vіdomosti, prevzaté z vonkajšieho sveta, do iného sveta. Tsya zakonіrnіst priynyattya pov'zana z takej sily yogo, ako vo vіdobrazhennya obіvіv i yavisch nie stіlki vglyad, sіlki vіdpovіdno to їkh funktsіy i prichennya.

Štrukturálne - spriynyattya nerezonujú, mittevim spomienka a (nie ^ vedú k ich jednoduchým sumám (keď je melódia vydýchnutá, cítime v momente kože sú zvuky, ale vnímame hudobnú tvir; s ktorou jedna a tá istá melódia v nich, ) alebo bez hudobného sprievodu, bude nami identifikovaný) V skutočnosti sme abstrahovaní od okremih vіdchuttіv deyaku zagalnenu štruktúry, akoby vznikla hodinovým natiahnutím.

Stálosť - jas spriynyattya zberіgati vіdpovіdnіst obraz odrazeného objektu, pri dodržaní okremih vіdchuttіv, scho vstúpiť pred novým. Objavuje sa na úsvite farby, veľkosti, tvaru predmetov. Zavdyaki tsіy autorita mi priymaєmo navkolyshnі objekty ako znatelne postіyni pre formu, veľkosť, farbu, nezaujatý mysľou priynyattya, scho zmenil.

Stravovanie №8

Mislennia sa nazýva psychický proces sprostredkovaného spoznávania (objavovania) predmetov a prejavov činnosti. Hlavnou funkciou myslenia je rozpoznanie podstaty rečí a javov a vytvorenie pravidelných väzieb medzi nimi. Ako zvláštny druh pіznavalnoї dіyalnostі myslennya sa skladá z okremih dіy, zmіst takých obväzov s spevom metódy, ktorá stojí pred osobou. Podії, s vlastnou mysľou, sú vytvárané pomocou rozumových operácií, na vytváranie spôsobov, prijímanie operácií s obrazmi, chápanie predmetov a prejavov reality.Hlavnými rozumovými operáciami sú analýza a syntéza. Analýza rozdelenia celku na časti, v novom vidieť znak autority. syntéza vzhľadu častí predmetov takýchto prejavov alebo 1 prašné zvýšenie ich znamenia, sila jednej alebo oboch strán. Pokhіdnym vіd osnovnyh є operatsії: pіvnyannya, uzagalnennya, klassifіkatsіya, systematizácia, konkretizácia, abstrakcia. Hlavné formy myslenia - tse pochopenie, úsudok a visnovok.

Pojem sa nazýva forma myslenia, v ktorej sa zobrazujú esencie moci, väzby a zrozumiteľné predmety a prejavy konania. Znaky su dolezite, skiny z niektorych, vratane odberov, potrebne, dostatocne proteo, aby z pomoci bolo mozne dat popis nejakeho objektu (javu)

Súd je forma myslenia, v ktorej sa vytvárajú väzby a v prítomnosti modrých predmetov a prejavov sveta a ich síl a znakov. Sudzhennya є vyslovlennya chogos o shchos alebo byť-koho. Rozsudok môže byť potvrdený, alebo môže byť opakovaný (tvrdý a negatívny rozsudok). Úsudok môže byť skutočným chi hibnim.

Forma myšlienky vo forme nového súdu sa nazýva visnovk. Týždenné súdy, v ktorých sa rodia nové poznatky, sa nazývajú úplatky z rozumu. Višnovok oberzhuvany pod hodinou vysnovky, nazývanej balenie. Najčastejšie existujú dva typy uvažovania: indukcia a dedukcia. Indukcia sa nazýva metóda miringu v súkromných rozsudkoch pred slávnostným rozsudkom. Stanovenie formálnych pravidiel a zákonov sa zvažuje na základe dôkazov len o niekoľkých skutočnostiach a faktoch. Hromadenie vedomostí o rovnakých veciach, ukazuje niektoré z podobných objektov medzi sebou a najdôležitejšie fakty, pokojne visnovs o relevantnosti týchto objektov, ukazuje rovnakú triedu týchto objektov. Dedukcia je spôsob argumentácie od súkromného pojednávania k súkromnému pojednávaniu, poznávanie iných predmetov a javov na základe vývoja divokých zákonov a pravidiel.

Tradičná diferenciácia myslenia sa prejavuje vo svete ich vzhľadu. lenivosť v ontogenéze (v procese individuálneho vývoja človeka). V podobných klasifikáciách je zvykom vidieť tak vidieť.

Naochno-dієve mislennya - mimo stredu zahrnuté do praktických činností ľudí. Vіn vyrіshuє yakes zavdannya, bez sprostredkovateľa manіpulyuyuchi spievať objekty. Pri akejkoľvek úlohe prezentovanej v pôvodnej forme bude tento spôsob praktický.

Nachno-figuratívne myslenie - v procese rozpoznávania si človek jasne predstavuje predmet a operuje s nachálnymi obrazmi. V tomto druhu myslenia nie je súvislosť s praktickým konaním jednoznačná a jednoznačná.

Abstraktno-logické myslenie je rovnaký druh myslenia, v takom prípade sa objekty takéhoto javu vytvárajú pomocou abstraktno-logických konštrukcií.

V skutočnej praktickej činnosti sú všetky tri druhy myslenia nerozlučne spojené a vzájomne sa dopĺňajú.

Krіm vіdіv myslennya, scho zbіgayutsya z fáz vývoj pojmu v procese ontogenézy, razraznyayut tiež іnshі yоgo vidieť.

Teoretické myslenie – znalosť nehoráznych zákonov, pravidiel, princípov.

Praktické myšlienky - myšlienky, zahrnuté do praktickej činnosti človeka, ktoré nutným premenou činnosti rezonujú, zvonia, pre mysle nedostatku hodiny.

Intuitívne myšlienky – myšlienky, akoby sa skutočne odohrávali, na neznámom rovnocennom základe. Charakterizované vysokým swidkistyu, spáleným procesom, prítomnosťou jasného dna na javisku.

Analytické (diskurzívne) myslenie – burácanie v hodinu procesu, logicky následné, môže byť jasne vyjadrené okolo javiska.

Konvergentná myšlienka („podobná“) - je potrebné zmeniť jediné správne riešenie. Algoritmus má blízko k myšlienke, ktorá vyzerá ako elementárne operácie.

Divergentné ("rozbіzhne") - generujte kreatívne, neštandardné riešenia, hľadajte svoje vlastné nápady priamo od iných ľudí. Tento druh myslenia sa nazýva kreatívnejšie alebo heuristické myslenie.

Jedlo №9

Mova je špeciálna forma štiepenia ľudí. V procese vzájomnej výmeny si ľudia vymieňajú myšlienky a nalievajú ich jeden na druhého. Mova je základom dôkazov. Perebuvayuschie v aktívnom informačnom tábore môže človek znamenať pomoc pri pohybe všetkého, čo si je vedomý. Fúzy duševné procesy hľadajú pomoc pri pohybe. Jazyk má tieto hlavné funkcie: a) komunikatívny – prenášanie piesní, myšlienok, pocitov; b) príznačné - označenie, forma myšlienkového základu, dôkaz (slovo označuje predmet, čin, tábor); c) funkcia inklúzie - zahrnutie významu skupiny podobných predmetov.

Komunikačnú funkciu jazyka vnímame v troch aspektoch: informačnom, vizuálnom a vôľovom. Virazny aspekt, inak expresívny, pomáha sprostredkovať zmyslom tohto prostredia toho, kto hovorí pred predmetom pripomenutia. Vôľový aspekt réžie na podriadenie DIY іnshої ľudia budú premýšľať o tom, koho hovoriť.

Movlennєve splkuvannya zdіysnyuєtsya o pomoc pri pohybe. Mova - tse zasіb splkuvannya ľudí. Mova a Mova perebuvayut pri skladacom spіvvіdnoshenі. Mova je duševný fenomén, predmet psychologickej výchovy. Mova je objektívnym prejavom života Suspіlstva, vína jednoty pre celý ľud. Mova zahŕňa slová s ich významom a syntaxou - súbor pravidiel, ktoré budú propozície. Slovo koža nemá žiadny význam. Význam slova є jogo cieľ zmіst. Bližšie informácie budú poskytnuté pomocou speváckych recepcií. V rímskom jazyku existujú fonémy podobným spôsobom, v písaní - grafémy. Zo zvukov a grafických obrázkov sa vytvoria slová. Mova sa zhmotňuje v ústnom a písomnom jazyku. Mova, ako keby si nezvykla na živú reč reči, ale bola uložená v schránkach na listy, nazýva sa mŕtva. Jazyk človeka je vždy individuálny, subjektívny, odráža psychologické charakteristiky toho, kto hovorí. Mova okremoї lyudiny vіdrіznyаєєє vimovuyu, štruktúra pobudovských fráz, môže podľa súčasných noriem významnú vydhilyatisya. Odštiepenec má len nepatrnú časť svojho bohatstva. Navіt majú movі skvelých spisovateľov k dispozícii v 10 až 20 tisíc. slová, dokonca aj ako jazyk, zahŕňajú kіlka stovky tisíc slov.

Rozlišujte moje vnútorné a vonkajšie. Zovnishnya mova maє zovnіshnє vyrazhennya, prístupné uchu druhých. Videli sme tri typy evokujúceho jazyka: usna, dialóg; spánkový monológ; písmená.

Vnútorný pohyb, nehlučný pohybový proces, ktorý je nemysliteľný. Použiť formu základu myšlienky, ale myšlienka nie je to isté. Myslieť neznamená hovoriť nahlas sám so sebou. Jedna myšlienka môže byť vyjadrená v rôznych jazykoch. Niekedy je to veľmi ťažké, snažiť sa vybrať slová na vyjadrenie vnútorného pohybu. Navyše, ak je človek inteligentne rozumný, znamená to, že vedomá myseľ je v nej vyjadrená nejakými slovami.

V tejto hodnosti, mova, mova є sobi іsnuvannya, prevody, ktoré zavoєnnya sociálne dosvіdu, rovnako ako zarjaddya, zaboi іtelektualіnі іyalnostі. Existuje možnosť človeka opraviť, urobiť zo slova obraz svetského sveta, označovať, uzavrieť jogu, pracovať na kúpeli individuálnych vedomostí a intelektuálnej batožiny človeka. Jazyk je elementárna forma poznania

Jedlo №10

pamäť - tse procesy organizovania a záchrany minulosti dosvіdu, yakі uzhivlyuyut yogo re-víťaziť v činnosti otáčania do sféry svіdomosti.

Ako predmety pamäti, rôzne predmety, prejavy, myšlienky ^ pocit, iní ľudia, vlastný zrak, vodnosiny.

Vidíte, ako sa spomienky triedia z takýchto základov.

1) Prídem na pamäť, tobto. zam'yatovuvannya, zaberezhennya, že vіdtvorennya, scho upokojil prijaté objekty (її pіdvidi - Zorova, Rumor, Dotikov, Nyukhov, Smakov);

2) emocionálna pamäť – spomienka na prežívanie tohto emocionálneho stavu;

3) rukhova pamäť - zapamyatovuvannya, ukladanie, že vodvorennya raznyh ruhіv tie systémy. Tento druh pamäte je základom pre formovanie rôznych ruhovyh navichok a zomrieť;

4) verbálne-logické - zapamätať si, uložiť túto myšlienku, pochopiť.

2. Nad úrovňou vôľovej regulácie pamäte sa delí celkom prchavá pamäť. Pri aktualizácii mimickej pamäte človeka si človek zapamätá, že sa nezdá byť aktívnym, kým si ho aktívne nezapamätá a pripomenie, jedného dňa meta, nemal by si to pamätať alebo robiť. Mne stačí spomienka na muža víťaza, podľa mňa je aktívnejšia.

3. Pre trivalitu stanovenia tejto úspory sa materiál považuje za krátkodobú, operatívnu a dlhotrvajúcu pamäť:

1) krátkodobá bezpečnosť materiálu v priebehu niekoľkých sekúnd po prvom jednorazovom alebo dokonca netriviálnom nástreku. Vlastná práca sa vyznačuje vysokou presnosťou, ale aj nekompetentnosťou. Horná hranica základu (pre trivalitu) krátkohodinovej pamäte. Krátkohodinová pamäť sa počíta podľa známeho vzorca klasickej psychológie 7 + 2, tobto. víno je možné meniť medzi 5-9 objektmi

2) dokázalo sa vyznačovať dobrou trivalitou a schopnosťou zachrániť prevzatý materiál. Forma dlhodobej pamäti nahromadené vedomosti, individuálne znalosti človeka.

stotník. Poznatky z dlhodobej pamäte sú uložené od známejších,

systematizovaný vzhľad;

3) operačná služba bez sprostredkovateľských činností ľudí zdіysnyuvanі, operácií.

Іsnuyut raznі teoretichnі podkhodi podhodnya prirody, podzhennya pomyatі і її її zakonіrnosti. Jedno z vysvetlení podstaty pamäti bolo prelomené na hraniciach asocianizmu – vedeckej psychológie priamym spôsobom. Zástupcovia, ktorí priamo rešpektujú nevyhnutné a postačujúce na vytvorenie spojenia medzi dvoma nepriateľskými, hodinové vystúpenie u svedka. Videli dva typy asociácií – jednoduché a skladacie. Odpusť mi, s mojou temnotou, podiel na pohľade asociácií: a) pre summіzhnіst (dvaja nepriatelia sú spojení v hodine tej rozlohy); b) na napodobňovanie (vzhľady sú spojené, čo môžu byť podobné ryže); c) za kontrastom (protilegy sú spojené). Skladanie, alebo významy, asociácie, povyazyut časť tohto qile, druh druhu, spôsobiť, že dedičstvo.

V pamäti sú hlavné procesy rozdelené: zapamätanie, ukladanie, zabúdanie, oživovanie. Pamäť nahromadených individuálnych vedomostí pov'yazane by mala mať vibračnú povahu, označovanú cieľmi a motívmi činnosti osoby.

Spomienka na matku môže byť mimická a príjemná postava. V prvom rade by sa človek nemal klásť ako memento na pamäť a nehlásiť sa o občasnom zusil, nie o špeciálnom triku na pamäť. Ďalším cieľom je uložiť materiál do pamäte. Zapamätanie môže byť mechanické a zrozumiteľné. Mechanické zapamätanie je vytváranie asociácií podľa súčtu, chápanie zapamätania sa zakladá na ustálených významoch nového jazyka so vstupným materiálom. Hlavným mentálnym mechanickým zapamätaním je opakovanie, význam – pochopenie. Dodatočnou cestou sa stanovilo, že význam pamäte je 20-krát efektívnejší pre mechanické (pamäť 80 slepých skladov je 80 opakovaní. Senzorické zapamätanie verša 80 slov - 8 opakovaní).

Uchovanie pamiatky zosnulých. Fyziologicky úsporné, skôr boli stopy a väzby inštalované v mozgu s cestou ich zosilnenia. Ku konzervácii zapamätaného materiálu sa pridáva mnoho faktorov: dôležitosť a hodnota uchovávania v pamäti spočíva v inštalácii špeciálnych prvkov (zapamätajte si krátkodobo alebo navždy), v kontexte znalosti materiálu, frekvencia návratu k materiálu a jogo vikoristannya v praktickej činnosti. Zabuvannya-prirodzené skladanie a nervový proces. Nemecký doslednik G. Ebbinghaus v XIX storočí. po nastavení, že zabuvannya, ako a zam'yatovuvannya, aby mali rovnaký vibračný charakter a najväčšie plytvanie materiálom by malo byť bezprostredne po jogo spriynyattya, nadaly zabuvannya je správnejšie. Takže po roku, po zaučení bezmozgových skladníkov, zmätok dosahuje 56%, tempo zmätku sa spomaľuje. Tempo učenia by sa malo určovať zmenou materiálu, jogovým povedomím. Čím viac sa učíme látku, tým viac zabúdame na vína.

Prejavom reminiscencií je redukcia opakovania stvorenia (nie hneď po zapamätaní, ale na ďalší alebo tretí deň) v dôsledku timchasovovej zabuvannya, akoby to mohla byť negatívna indukcia a iný galvanizmus. Spomienka sa pozoruje, keď sa veľký materiál zapamätá ako obsedantný materiál a často sa to učí deti a pocity mladého veku.

Revízia je proces aktualizácie predtým prijatého a fixovaného materiálu (objektu). Rôzne druhy tvorby, rozpoznávania a hádania. V prípade aktualizácie bude aktualizácia aplikovaná bez opätovného nástreku, ak bude rozpoznaná, bude účtovaný druhý nástrek. Zistilo sa, že proces implementácie skupiny je efektívnejší. Hádanie - tse svіdome vіdvorennya, pov'yazane z podalnyam deyaky trudnoshchiv, yakі vyžadujú volovoї napruzhenya.

Na záver prehľadu pamäťových procesov je potrebné uviesť jednotlivé charakteristiky pamäte, prípadne kvalitu pamäte. Pamäť človeka sa dá hodnotiť, alebo je opísaná z pohľadu rýchlosti pamäte, zapamätateľnosti pamäte a trivality úspor, presnosti realizácie a pripravenosti na termín aktualizácie. Okrem toho môžu existovať náznaky dôležitejšieho typu pamäte (napríklad zraková, ruhová, emocionálna).

Stravovanie №11

Kreatívna činnosť je nemysliteľná bez prejavu. Prejavujem proces mentálneho poznania, v ktorom sa činnosť človeka objavuje v pohľade na vytváranie obrazov nového, ktorý predtým nebol zastúpený v známych ľuďoch.

Uyava sa stáva aktívnym a pasívnym, kreatívnym a kreatívnym. Aktívny druh prejavu je spojený s vikonmi akéhokoľvek druhu činnosti, s ľuďmi na svete, tvoriť, odhaľovať. Pasivna vyava moze vyniknuti a nie navmisno v hlavnom tse s oslabenou reciou, spravidla v ospalom stave, v stave afektu.

Zalezhno v kroku sebestačnosti a originality rb-razіv odhaliť Yogo podіlyayat na vіdvoryuyuchuyu, že kreativitu. Vytváram víťazného človeka, vytváram nového (subjektívne nového), špirálovitého s ktorým opisujem slovami, grafickými obrázkami - mapa, kreslo. Kreativita yava є proprge g.yamlgtoyatepnpgo vytváranie nových obrázkov bez spoliehania sa na myseľ obrázka alebo slovný popis. Vytvorením nových, originálnych obrázkov je možné zvrátiť útočné prístupy:

analógia - vytvorenie nového pre analógiu s úvodom;

substitúcia - nahradenie niektorých prvkov, detailov konkrétneho obrazu inými;

aglutinácia - získanie častí, detailov iného objektu v novom objekte;

rozdelenie - nový vzhľad v dôsledku rozdelenia prvkov, aby sa stal celým objektom;

kombinácia – spojenie vonkajších prvkov logickým spôsobom;

hyperbola - nadbytok niektorých detailov, prezentované v grotesknej forme.

Pohľad mysle, ktorá je základom obrazov vytvorených vybočením, rozlišuje medzi zvukom, sluchom, motorom a typom pohybu.

Stravovanie №12

Rešpekt je účelom smerovania a udržiavania povedomia o spievajúcom objekte. Podstata tohto duševného procesu súvisí s organizáciou rôznych foriem kvasenia (zážitky, pocity, spomienky, myšlienky, emócie a pocity). Fyziologické / základ ^ rešpekt slúžiť ako spіlna diyalnіst osýpky mozgu a yogo pіdkirkovih utvoren. Veľký význam pre pochopenie procesu rešpektovania má zásada dpminyanty vysunutý A.A. Ukhtomsky. Je to akoby nainštalované, v mozgu je panivny, dominujúci-onag. prebudenie, ktoré na seba „priťahuje“ všetky škody, ktoré v pravý čas prídu do mozgu, a zavdyaki, ktorému ešte viac dominuje. Princíp dominancie vám umožňuje vysvetliť tým, ktorí v momente ich záujmu o akýkoľvek predmet alebo objavenie sa cudzích podriadených nemôžu vrátiť rešpekt a zostávajú nepoznamenaní.

K hlavným črtám rešpektu, ktorý charakterizuje jogu ako nezávislý duševný proces, možno povedať.

Intenzita alebo napätie úcty je podstatou, ktorá sa podpisuje na účinnosti prijatia, porozumenia pamäti, priezračnosti svetla. Rešpekt bude intenzívny a napätý, čím väčší bude prílev podraznikiv, že budú kričať.

Povinnosťou rešpektu je kvalita, ktorá je daná počtom predmetov, ktoré sa objavia v rovnakom čase. Obyag vіdbivaєtsya položiť do vіdоmostі priymanih ob'єktіv a possibilitії їх grupovannya smyslovі bloky.

Koncentrácia rešpektu – určuje vysokú intenzitu rešpektu k jednému objektu.

Priamočiarosť rešpektu - označuje selektívny charakter prekročenia kognitívnej aktivity, vibir (pekne napodobňujúcich) її objektov.

Stіykіst - znamená trivalіst zberezhennya zozeredzhennosti rešpekt. Odolnosť je charakteristická pre úctu k hodine. Tsya sila rešpektu závisí od dekilkom faktorov, vrátane schopnosti ľahnúť si a možnosti pozerať sa na objekt z rôznych strán. Stálosť úcty môže byť zabezpečená volským zusilly človeka, ktorý môže byť pre pracovné procesy podobný tamanom. V prípade vôľových susíl sú však neúčinné a produktivita činnosti neustále klesá.

Množstvo rešpektu – táto sila sa prejavuje v načasovaní zmien intenzity vnemov. Tsya power - periodické krátkodobé, prchavé zmeny v stupni intenzity rešpektu. Rešpekt Klyvannya sa môže meniť v rôznych obdobiach - od 2-3 do 12 s.

Spomienka na rešpekt - shvidka premiestnenie rešpektu, pov'yazane zі svіdomo a navmisno stanovené úlohy. Môže sa objaviť pri prechode z jedného objektu činnosti na iný objekt alebo z jednej operácie na druhú.

Prepínanie rešpektu vedľa navíjania rešpektu, čriepky na mimiku rešpektu k hlavnej činnosti na cudzích predmetoch. Budovanie proti prílevu podnikov tretích strán získalo názov „perishkodnost“.

Rozpodіl rešpekt - tse takú kvalitu, ako múdrejší mozhlivіst jednu hodinu vykonuvat kіlka dіy. Možnosť rozpodіlu rešpektu závisí od mnohých faktorov, nasampered, vypredané kvôli povahe summіsnі vidi diyalnostі, vіd їх skladanie, krok їх avtomatizirovannosti. Rozpodil rešpekt cítiť sa lepšie občas, ako jeden z zdіysnyuvanih dіy zvichno, automatizované.

Pre rovnakú aktivitu ľudí v organizácii vzdelávacej činnosti sa dosť líšia, napodobňujú a efemérne.

Mimovilna rešpekt - tse starosť o objekt, spojená s charakteristikou objektu ako imitácie. Najvýznamnejšou z týchto charakteristík je byť silnejší pre intenzitu razdratuvannya - hlasné zvuky, silné pachy, jasné svetlo. Osobitný význam má kontrast medzi holiacimi strojčekmi, ich novosť. Mimovilný rank prikladá rešpekt k objektu, ktorý sa rúca. Úcta Mimovilne je spojená so záujmami ľudu, spočíva v tom, že predmet úcty je vypožičaný v štruktúre činnosti ľudu.

Dovіlna rešpekt vinikaє todі, ak človek dal svoje vlastné piesne na meti, zavdannya. Kroky vážnosti a priamosti rešpektu súvisia s rôznymi vecami nie s osobitosťami subjektu, ale s cieľmi, ktoré si ľudia stanovili, s úlohami. Dostatočný rešpekt je viazaný na akt vôle človeka, ktorý má silnú susillu.

Pіslyadovilne v nаnіє vinikaє na základe dostatočného rešpektu, ako, prostredníctvom prebudenia záujmu o tému, už nie vimagaє vіd ľudí volovyh zusil. Na zadnej strane je tento druh rešpektu spojený so stanovením cieľov a úlohy, tobto. kričať nahlas. Pri správnom druhu rešpektu je najproduktívnejšia tá intenzívna rozumová aktivita človeka.

Stravovanie №13

Originálnosť emócií a pocitov, ktoré človek vníma, sú určené potrebami, cvičeniami, zámermi a osobitosťami charakteru. Je možné vidieť hlavné skladové emocionálne sféry: emócie, pocity, nálady, afekty, stres a frustráciu.

Pojem „cítiť sa“ a „emócie“ znamená dve rôzne veci, aj keď vzájomne ukazujú emocionálnu sféru. Emócie sú rešpektované v tom najjednoduchšom, neprerušovanom zážitku v danom momente.

potreby uspokojenia a nespokojnosti (strach, hnev, radosť). Emócie a stvorenia.

Pochuttya - tse zložené, nižšie emócie, postyne, unavené prežívanie ľudí, zviazané s nastavením joga byť-kým alebo byť-niečím. Takmer sa vyjadrujú v emóciách, ale nie bez prerušenia, a zároveň sa nedokážu prejaviť v žiadnej konkrétnej skúsenosti.

Spánok pre emócie, pocity a funkcie, ako smrad, aby zvíťazil nad životmi a aktivitami ľudí. Viriznyayut také funkcie emócií.

1. Signálne, alebo expresívne - emócie označujú prenos informácií o ľudovom tábore. Realizácia tejto funkcie je spôsobená tým, že je sprevádzaná rôznymi zmenami - pantomíma, pantomíma, zmeny hlasu, vegetatívne zmeny (červeno-poblednní jedinci, zmenená pulzová frekvencia, zmena frekvencie).

2. Regulačné - stálosť skúseností usmerňuje správanie človeka, podporuje jogu, zmushu dolati pereskodi, scho zustrіchayutsya na ceste.

3. Stimulujúce – emócie dokážu človeka priviesť k spevnému činu aj napriek racionálnemu rozhodnutiu.

4. Funkcia aktivácie - emócie na zvýšenie úrovne prebudenia nervového systému a celého organizmu na mobilizáciu síl na splnenie úlohy.

5. Funkcia heuristiky - emócie sprevádzajú tvorivý proces tvorby nového a uľahčujú význam originálnych riešení.

6. Funkcia núdzovej situácie - zdijsnyuєtsya pre dodatočný vplyv, ktorý sa prejavuje vo vzhľade toku alebo agresie.

Rovnakým spôsobom, ako tábor - aktívnejšie a pasívnejšie, kričať emócie, zvyšovať zápach života človeka, rozlišovať medzi stenikmi (ako grécke "stenos" - sila) a astenickými ("asthenos" - slabosť , bezmocnosť) emócie. Emócie steny podporujú aktivitu, energiu a vyvolávajú deň, bdelosť, zlo. Pred nimi je vidieť radosť, boj so vzrušením, hnev, nenávisť. Astenické emócie – nepokoj, utiahnutosť, hnev, poníženie – menia aktivitu, energiu človeka, znižujú životný cyklus.

Vidia desať základných emócií a dajú im urážlivý popis.

1. Záujem-chvála - emócie motivujú k učeniu, rozvoju zručností a tvorivým cvičeniam. V počiatkoch záujmu človeka sa upevňuje úcta, lakomosť a posadnutosť objektom záujmu.

2. Joy - aktívny tábor, ktorý sa vyznačuje zmyslom pre nevinnosť, vlasnoi význam a uznanie toho, čo milujeme.

3. Zdivuvannya - swidkoplenna emócia, smerujúca k objektu, ktorý vyklikav podiv, všetky kognitívne procesy.

4. Beda - človek, vidiaci emócie, strácajúci srdce, vidiaci sebaúctu, sebaľútosť, byť v kontakte s ľuďmi.

5. Hnev - volanie po mobilizácii síl, videnie sily, pocit dobra a sebestačnosti. Kontrole nad prejavmi emócií v procese socializácie osobitosti sa prikladá významný rešpekt.

6. Ogida - vina za pohon fyzického a psychického opotrebovania, či už to alebo niekto. Často obviňovaný súčasne s pneum, v budúcnosti môže stimulovať deštruktívne (ruinivnu) správanie.

7. Znevaga - kvôli pocitom depersonalizácie ľudí a skupín ľudí si uvedomiť prevagu. Chladné emócie môžu motivovať chladnokrvnú jazdu. Emócie hnevu, pohŕdania, ktoré ogide naraz uspokojujú<враждебную триаду».

8. Strach – je sprevádzaný nevinnosťou a špinavými citmi. Silný pereljak môže človeka ochromiť, inak, navpaki, zmobilizovať jeho sily. Strach môže byť poháňaný: môžete sa rozzúriť k smrti.

9. Smeti - motívom bazhanya je skrývať sa, volať, trochu priemernosti môžete niesť vinu.

10. Vina - vinikaє na vіdmіnu vіd vrh (vrh mоzhe z'avitysya cez be-yak odpustenie) iba v prípade porušenia morálnych, etických noriem alebo noriem náboženského charakteru a iba v situácii, ak je osoba špeciálna vіdpovіdalnіst.

Zvuk u psychológov, rozlišujú to takto, môžete to vidieť:

1. Morálno-morálny zmysel - ukazujú postoj človeka k správaniu iných ľudí a k vlastnej sile. Je to skoro, ako keby boli očarení ľuďmi pozerajúcimi sa na svetlo - pri pohľade na ten perekonanský systém sa smrad zrodil z očí ľudí a morálnych a etických noriem, ktoré regulujú oči modrých. K akej mysli je cítiť trochu súcitu a antipatie, namyslenosti a oddanosti, lásky a nenávisti, trochu poslušnosti, vlastenectva, svedomia človeka.

2. Intelektuálny zmysel - obviňovaný z procesu romantickej činnosti a spojenia s kognitívnymi procesmi. Pred nimi zadajte dopitlivіst, tsіkavіst, raіdіst, pochutya new, vpevnіnіst chi sumnіvi na správnosť vyrіshuvannogo zavdannya.

3. Esteticky - rovnako ako krásne a cnostné, ako veľkosť nevinnosti, vulgárnosti, tragickosti a komiky.

Stravovanie №14

Uvedomujem si neosobnú víziu emocionálneho stavu, ktorá ukazuje rozdielnosť emócií. Z nich najväčší príspevok k správaniu človeka, її vchinki, že pracovná aktivita je daná: nálada, vášeň, stres, frustrácia a vplyv

Nálada je charakteristická pre stabilné emocionálne zážitky ľudí, ako je dlhý čas na dusenie špecialitou. Nálady vyvolávajú rôzne pódiá, zariadenie, ako aj fyzické sebavedomie. Nálada sa môže prenášať z jednej osoby na druhú v procese štiepenia, spravidla nálada odráža stav mysle človeka o jeho schopnosti mať vyhliadky na spevácke obdobie života.

Vášeň je silnejšia, ako sa zdá, akoby v živote zaberala veľa miesta. Predmetom vášne môžu byť rôzne druhy vedomostí a aktivít, spevácke prejavy a iní ľudia.

Hlavným znakom vášne je deviantný charakter. Predilekčné zavzhdy sponkaet človeka k aktívnej činnosti, na základe ktorej sa predilekcia rozvíja a uspokojuje. Vášeň sa vyznačuje aj stabilitou, trivalitou v hodine. Predilekcia є viraz voľba nastavenia jednotlivca na svetlo.

Vіd predstіnі sіd vіdіznyati zakhoplennya. Obsadenosť sa vyznačuje nízkou úrovňou a časom, ktorý je organicky spojený s hlavným životným nastavením špeciality. Pochovanie je väčšinou pre impulzívnych, emocionálnych ľudí. Zakhoplennya môže prerásť v závislosti.

Pred emočnými stavmi lož a ​​stres. Stres sa ironicky prejavuje ako vysoký trend, ktorý zabezpečuje neustálu mobilizáciu tela pre splnenie dôležitej životnej úlohy.

Ak takáto mobilizácia nevedie k riešeniu problému a nie je to možné, vinu za distres má zrejme menovať jeden z popredných autorov teórie stresu, kanadský vedec G. Selye, "špinavý stres." Hlavné dôsledky stresu na silu, neurózy a psychosomatické ochorenia (virázová choroba, hypertenzná choroba, mŕtvica, srdcový infarkt, onkologické ochorenie).

1. štádium úzkosti

2. stabilizačná fáza

3. vyradiť

Často sa opakujúce frustrácie môžu robiť povahové črty človeka - agresivita, zazdrіst, hnev. V iných sa naopak môžu vytvoriť: hlúposť, pasivita, nevira v sebe, komplex nevinnosti, baiduzhist, neiniciatívnosť.

Stravovanie №15

Stres v nadväznosti naň je kontinuum stereotypných, nešpecifických reakcií organizmu, ktoré človeka pripravujú na fyzickú aktivitu, na podporu, boj či vybehnutie. Vďaka vašim reakciám sa budete cítiť priateľsky a budete bojovať proti problémom.

Zistilo sa, že slabé stránky nevedú k stresu, vína sa vyvíjajú iba vtedy, ak je situácia schopná prevrátiť prirodzenú schopnosť tela.

Ako faktor prehlbujúci stres môže pôsobiť ako fyzický stimul (napríklad zvýšená teplota, obsah vody, kontaminácia plynov, opitosť) a psychické príčiny. Pred nimi sa rozhodnime: potreba prijímať obzvlášť naliehavé rozhodnutia, potreba mysle mať nedostatok času, potreba prudkej zmeny stratégie správania. Je akceptované rozdeliť stres na hlavné: fyziologické (systémové) a duševné. Psychický stres, jeho vlastná črta, sa mentálne delí na informačný (spôsobuje situácie výrazného informačného tlaku) a emocionálny (spôsobuje situácie ohrozenia, nebezpečenstva, imidžu).

Najničivejšie stresory ľudí sú psychický stres, zlyhanie, strach, takmer nebezpečné, nevyhovujúce pracovné tempo, konflikty s blízkymi a v tímoch.

Rôzni ľudia reagujú na rovnakú túžbu rôzne.

nіst їх diyalnostі prodovzhuє zrostati až po hranicu spevu. Tse tak tituly stres vľavo. U niektorých ľudí je efekt vyvolaný silnými imitáciami (slová, správanie iných ľudí, nejaký druh zariadenia). obáva sa pasívnej reakcie, účinnosť ich činnosti klesá, nervózne videnie sa obáva, depresia je názov stresu králika. Dynamický stres má nasledujúce fázy:

1. štádium úzkosti

2. stabilizačná fáza

3. vyradiť

Stres je zásobárňou života kožného človeka, z ktorého nemôžete uniknúť. Je dôležité, aby vikoristovuvati jogo stimulujúce, kreatívne infúzie a formovanie vlastnej výdrže na stres.

Frustrácia - tábor, ktorý ľudia majú v situáciách, ktoré vin chi ob'ektivly drží s nevyhľadateľnými posuny kvôli nákladom na uspokojenie dôležitých potrieb.

Tento tábor sa vyznačuje vnútorným konfliktom medzi priamosťou jednotlivosti a objektívnou schopnosťou, ktorá u jednotlivca nie je vhodná. Frostraziya sa prejavuje Todi, ak popruh ne-navigácie ľudí, ľudia môžu byť čerešňa, je tobto, juroga Frostraziy ^ prah Frostrazi je mučený krokom zbudinosti dáva ľuďom, ktorí sú inherentní dosvydi. fratrastsi nádrže.

Človek v takomto stave mysle pri posudzovaní podľa nepochopiteľných prechodov si môže ušetriť objektívne zhodnotenie situácie, ktorá sa vyvinula, a rozhodnúť sa správne, aby pod vplyvom silných spodných prúdov nebol frustrovaný. Takýto tábor sa označuje ako tolerancia, teda tolerancia, mužnosť voči frustrujúcim situáciám. Tolerancia ukazuje schopnosť človeka zvládať frustrujúce situácie.

Často sa opakujúce frustrácie môžu robiť povahové črty človeka - agresivita, zazdrіst, hnev. V iných sa môžu súčasne vytvárať: hlúposť, g^assivnoskhts-nevira v sebe, komplex nevinnosti, baiduzhity, bezіnіtsіativnіst.

Stravovanie №17

A účinok prekladu z latinčiny je silnejší úprimne nariekajúci, zbudzhennya Tse strimko a grganie prúdiace emocionálne procesy vibukhovského charakteru s ostro výraznými obdobiami a vegetatívnymi prejavmi, často nekontrolovateľnými. Afekt je sprevádzaný ruhovým nadmerným vzrušením, alebo možno naopak, skôr vyvoláva galvanizáciu filmu a skutočného baiduzhistu. situácia vyznieva ako veľa nezhôd, akútny konfliktný charakter. Tam zvoniť, sprevádzané hrozbami, násilím, obrazy predmetu príbuzných chi jogy. Človek v takejto situácii nevyhnutne potrebuje konať.

Fyziologickou zvláštnosťou účinku je kolísanie pidkirkovských centier vo forme prúdiacich a regulujúcich osýpok. „Panuvannya“ subkortexu sa objavuje v brilantnosti zvukových prejavov afektu.

Zistili sa individuálno-psychologické zvláštnosti špeciálnych vlastností, ktoré sú odolnejšie voči afektu, väčšie ako voči účinku jedinca s neuroinovačným typom nervového systému, s prevahou procesov prebúdzania nad procesmi galvanizácie. V osіb, skhilnyh až afektívnej reakcie, je indikovaná emocionálna nestabilita, zvýšená citlivosť, zraniteľnosť, prenikavosť, schilnіst až "zapojená" na psychotraumatické skutočnosti, vysoká, nestabilná sebaúcta. Na začiatku afektívnej reakcie je potrebné pridať odveké črty človeka, jeho časové funkčné stavy (napríklad nespavosť, posttraumatické duševné poruchy spôsobené ľuďmi v extrémnej situácii)

Stravovanie №18

Všetci ostatní ľudia sa dajú rozdeliť na niekoľko. Mimovilny dії vіdbuvayutsya pod návalom nepriznanej chi nedostatočne priznanej spontánnosti. Mimovilni dії môžu mať impulzívnu povahu a umožňujú jasný plán. Dostatočný dії prenos notifikácií na značku, nástupcu takto odhalených ciest a її dosah. Všetky dobré veci, ktoré zdіysnyuyuyutsya svіdomo, že matі na metі, tak pomenovaný, črepy smradu pohіdni vіd volі.

Will - tse duševný proces svіdomogo upravlіnnya dіyalnіstyu, scho polagáє podalnі ťažkosti, ktoré reshkod na ceste k stanovenej značke.

Ťažkosti s prechodom na cestu až do dosiahnutia dosahu dvoch typov - vonkajších a vnútorných (vonkajšie - riešte svoje vlastné problémy, svoje skladanie, silné kríže, podporu iných ľudí, dôležitosť robota Kríže môžu byť tichšie, skvelé, maximálne a nevyčerpateľné.

vnútorné prechody - tse ob'єktivnі, problémy osobisti, scho zavazhayut vykonannya namіchennogo, ak ľudia dôležito zmusit sami pratsyuvati, dolati vtomu, molting, shkidlivі zvichki, bazhannya, ťahá.

Pre tých, ktorí môžu viniť z potreby volov zusil, bol zostavený zoznam situácií:

1) prítomnosť dostatočnej motivácie až dії (nedostatok „implementačnej motivácie); 2) výber motívov, druhov cieľov činnosti v prípade aktuálneho konfliktu (boj motívov, prejav konkurenčných motívov);

3) dostatočná regulácia ovnіshnіkh_і_vnutrіshnіkh kutilských a duševných procesov;

4), prinesenie ružovej ku konečnému výsledku;

Podolannya trudnoshchiv vimaga volyovyh zusil, ktorý ukáže volovyh rysy špeciality. Volova diyalnista - špeciálny tábor neuropsychického napätia, ktorý vedie k mobilizácii fyzických, intelektuálnych a morálnych síl človeka.

Vôľa pomstiť sa prešla z myšlienok na pocity a dії. Vôľa je sila osobitosti nad sebou samým, ktorá sa prejavuje sebaurčením, sebareguláciou svojich činností a všetkých duševných procesov.

Na volské yakosy vidia tieto ryže:

a) aktivita a energia (rіshuchіst, smilіvіst, іnіtіаtіvnіst аnd їх protilezhnostі - strach, inertnosť, nerіshuchіst);

b) organizovanosť (návštevnosť, streamovanie, sebaovládanie, vnútro v sebe, cieľavedomosť); c) odolnosť voči charakteru (vitralita, tolerancia, vyrovnanosť, maskulinita, vpertista). Vôľa znamená inteligenciu a pripravenosť človeka regulovať svoju činnosť v dôsledku ťažkostí v práci a napraviť správanie podľa zásad toho dňa.

Stravovanie №19

Je na základoch pochopiť, čomu musí rozumieť centrum rešpektu a rozvoja psychológie, „osoba“, „jednotlivec“, „špecialita“, „individualita“. Človek je v psychológii vnímaný ako biopsychosociálna realita. Osoba, ako biologická entita, ako predstaviteľ mysle ľudí, je opísaná pojmom „jednotlivec“. Ako biologický druh sa človek vyznačuje špeciálnou telesnou organizáciou, ktorej základné znaky možno vidieť: vzpriamené držanie tela, prítomnosť rúk, priľnutie k bláznom, vysoké mozgové výšky, stavajúce svetlo v chápaní a visnovkách. , najmä pohyblivosť člena, schopnosť hrdla

Ako podstatu spoločenského človeka vystihuje pojem „špecialita“. Osobitosti človeka sa chápu ako konkrétna osoba v súhrne її spoločensky významných vlastností, ktoré sa prejavujú a formujú v procese sociálnej interakcie, teda v procese praxe, splkuvannya, poznania. yakі v súhrne znamenajú jedinečné

že jedinečnosť človeka je ako výnimočnosť.

Vývoj ľudského tela ako jednotlivca vo významnom svete programovania je geneticky determinovaný recesívnymi faktormi. Formovanie ľudí ako špecialita sa berie do úvahy ich účasťou na rôznych aktivitách, v procese organizovanom súdom, učením sa tomuto vývoju. Vіdomі scientіl vіpadki zhіttya іdіnіh іdіnі svіlnotakh brіvіn (ї ї ї ї її ії її ї її її і ї ї ї і ї і ї і ї і ї і, "children of the Jungle", "feral people") confirm the thesis of science o tých, že pozícia ľudského suppіlstvo rozvoj ľudskej špeciality nie je známy. Proces premeny jednotlivca na špecialitu, po vynechaní názvu socializácia - proces aktívnej asimilácie a rozvoja ľudských vedomostí, úbytku, začiatočníkov, nevyhnutných pre život a činnosť v domácnosti.

Špeciality nie sú populárne a človek môže prestať byť výnimočný kvôli dôležitej duševnej chorobe (ak v tom chcete pokračovať, je to prirodzené).

Jedlo №20

Štruktúra špeciálnych funkcií a forma organizácie mentálnych síl navzájom spojených ієrarchicky a ktoré sú vo vzaimozalezhnostі a vzaєmodії.

Pokožka človeka je zvláštna, keďže ju možno posterigovať, hodnotiť, opísať. Popisujúc tú špecialitu chi іnshу, dávať їy charakteristiky, menovať її charakteristickú silu risi chi, môžeme si predstaviť špecialitu, chi psychologický portrét výnimočnosti.

Іsnuyut raznі prísť k pochopeniu štruktúry osobitosti, ako zadok možno nazvať tri z nich, ktoré sú široké.

1. Psychoanalytická myseľ – v špeciálnej štruktúre vidím tri zložky: Vono, On, Over-I, Super-His. Vo sfére nepoznaného sú zakotvené základné inštinkty človeka. Nadsvidome - Hore-I amoluje normy, pravidlá, morálne prikázania, prijaté ľuďmi z procesu vihovannia. Tse batkіvske ucho osobitosti osoby / To sa odlišuje psychoanalytikmi z pohľadu človeka, jeho skutočného tábora, ktorý je racionálnym uchom osobitosti človeka. Sféra neznáma sa riadi princípom spokojnosti a aktívnej pragne jogy, sféra ja je založená na princípe inteligencie. Pomôžte im neustále obviňovať konflikty. Je to človek, ktorý je menovaný, vedený myšlienkami Z. Freuda, jeho deň.

2. Transakčná analýza, ktorej teóriu rozoberá Američan Vchenim E. Bern, sa pozerá na štruktúru špeciality ako na súhrn troch zložiek (abostanov): Batko, Dorosliy a Ditina. V momente kože sa aktualizuje ďalšia zložka a špecialita sa objavuje v úlohe Starca, ktorá špecializuje otcovský klas na osobu (a aj vtedy je dôležitejšia osoba začať opikuvatisya, zmushuvati, kontrolovať, trestať) , alebo v úlohe dospelého človeka v ľudskom správaní a konaní sú ovládané rozumom, spoliehajúc sa na informácie, vedomosti, informácie, alebo v úlohe Dieťaťa, akoby konalo rozmarne, impulzívne, nereagovalo k situácii. Kožná zložka špeciality vikonuє pevnu funktіyu a tsіnniy pre jednotlivca, napríklad; Batko ce strimuyuchy cob Dorosliy) - racionálny klas, vchinki z pozície zdravého oka Ditin - kreatívny klas u ľudí, її bezsrednіst, zhvavist.

3. Teória charakteristík G. Allporta považuje zvláštnosť za súbor stabilných, stálych displejov. Autor teórie vidí hlavné postavy („tridy“) a ďalšie. povrchne, s nižšou hodnosťou, formalizovať správanie človeka. Vihovoyuchi, my priyaєmo vykazujú nie menej charakteristiky, yakі sumi, komplex. Preto je dôležité, rozvíjať napríklad začiatočníkov kultúrneho správania, rozvíjať komplexné a hlavné morálne hodnoty - ľudskosť, altruizmus, sociálne pozitívne smerovanie k špecializácii inej osoby.

4. Veľký rozmach v psychológii vdov po vdovách má nabula, ktorú navrhol Platonov. Zvláštnosťou prístupu navrhovaného autorom je náznak zastaranosti komponentov v štruktúre mysle výlisku a vstrekovanie faktorov vrodenosti a prirodzenosti. Tento variant štruktúry jednotlivca dostal názov „funkčno-dynamická štruktúra osobitosti“. Piť často a naplno je pravda v štruktúre špeciálnych funkcií, ako sú tieto zložky: priamosť, temperament, povaha zdіbnosti.

Stravovanie №21

Aby bolo možné nasmerovať špecialitu, je potrebné pochopiť zásobu potyagi, bazhan, potreby, motívy, záujmy, životné ciele, ideály, perekonan, čo nazvať: strategická činnosť špeciálu. Dominujúca priamosť znamená všetku duševnú aktivitu a zvláštne správanie. Takže napríklad dominanciu vedomostí je potrebné priviesť k silnej vôli a emocionálnej nálade, ktorá aktivuje intelektuálnu aktivitu človeka.

Vodivá smerovosť špeciality sa prejavuje v štýle myslenia správania, v osobitostiach sociálnej interakcie (rozpoltenosť a diyalita). Čím sa formuje a formuje spontánnosť osobitosti, tým väčší je vplyv na taktiku, spôsoby správania, na spôsob života ako celku. Základom priamosti špeciality je systém motívov pre potreby špecializácie, ktorý je zodpovedný za proces života a rozvoj ľudí. Potreby a motívy zohrávať osobitnú úlohu pri formovaní priamosti osobitosti.

Vyžadovať špeciálne funkcie - prebudiť sa do trhlín. Všetko, čo človek okradne, vyhráva okradnúť pre uspokojenie potrieb. Potreba vyjadrenia spojenia medzi ľuďmi a životmi dôležitých predmetov a zariadení. Konzumovať - ​​tieto skúsenosti budem konzumovať v objektívnych mysliach, predmetoch, predmetoch, bez akejsi nemožnosti vývoja živých organizmov. Dopyt konať ako dzherela ľudskej činnosti, tobto. nazvať aktivačné funkcie (nazývať činnosť človeka v určitých sférach). Navyse smrad z funkcii pudu je podnetom, ktory priamo potrebujes na adopciu, co potrebujes, co si naplna vtipom co potrebujes, ale regulovat a usmernit spravanie cloveka moze byt viac než motív. Motív možno rozpoznať ako motív, kvôli ktorému človek koná. Tse sponukannya na spev spôsobom dії. Motívy sa spravidla nazývajú myšlienky, pragnennya a trochu človeka, spojené s poznaním tichých potrieb chi іnshih a podnecujú ho k tiєї chi іншої іяльnostі.

Takýmto spôsobom nebude uspokojená potreba budovania spontánne menej usmerňovanej činnosti tela a jej zvyšovanie na rovnakú úroveň, doky potreby. Potreba regulovať a narovnávať činnosť, určovať povahu správania je však menšia u subjektu, čo je s ním v súlade, takže ak sa vyžaduje „objektivizácia“ spotrebiteľa, potom transformácia na motív. Vytvorte rôzne klasifikácie potrieb. To isté je byť in vivu vivі konzumentmi toho jedného, ​​Vedy (on bude, teoreticky Z. Freud, hlavný Jerel Active people, je napadnutý „libido“ – sexuálnymi požiadavkami, inhibovanými v statuse senior; vladi). Jednu z prvých klasifikačných potrieb, ako poznať vedomosti a dosi є klasifikáciu potrieb, navrhol starogrécky filozof Epikur. Usі konzumujú (bazhannya) ľudia víno rozdelené do troch skupín: I) prírodné potreby (potreba zhіzhі, spánok, vіdpochinku); 2) prirodzené, ale nie nevyhnutné (napríklad sexuálne potreby); 3) nie je prirodzené a nie je potrebné (vyžaduje si to sláva). Veľkú obľubu a široké rozšírenie klasifikácie potrieb šíril americký humanistický psychológ A. Maslow. Von vіdoma yak iєarkhіchna klassifіkatsіya potrebuje abo “Maslowovu pyramídu”. Autor teórie sebarealizácie v hierarchickej pyramíde potrieb videl päť tried potrieb:

1) ^yu^;južná spotreba (pre zhі, pitvі, snі, vіdpochinku, razryadtsі^ činnosť, kyslá);

2) konzumovať v bezpečí (fyzickom a psychickom), pohodlí, poriadku;

3) konzumovať v prospech, milovať, s ohľadom na skupinu;

4) konzumovať zo sebadôvery, z hvalenni, z podguráženého, ​​zo známeho, kompetencie, z dosahu);

5) potreba sebarealizácie, sebarealizácie.

Prvá trieda chotiri potrebuje A. Maslow nazval potreby úspor a menej ako päťkrát úvod do potrieb rozvoja. Pred Maslowovu pôvodnú pyramídu pribudla najmä trieda kognitívnych a estetických potrieb. Môžete ich tiež priviesť k potrebám tých, ktorí sú si rovní.

Stravovanie №22

Pod temperamentom pochopím dynamické charakteristiky duševného života a správania človeka. Dominancia temperamentu sa prejavuje v činnosti nezávisle vo svetle činnosti, cieľov a nastavenia ľudí pred ňou.

Temperament je odhalený v nadchádzajúcich autoritách:

1) aktivita (spoločenstvo medzi ľuďmi a otochennyam, iniciatíva, ochota pracovať);

2) osobitosti motility a tempa duševnej činnosti (tempo, rytmus, rýchlosť pohybu, totalita, amplitúda; rýchlosť romantických procesov, tempo pohybu, vina, rýchlosť, pamäť, rýchlosť tvorby);

3) emócie (podráždenosť, impulzívnosť, emocionálna bdelosť, rýchlosť viny emócií, ich sila, modalita (vzhľad) dominantných emócií);

4) citlivosť (charakterizovaná najmenšou silou nádhernej infúzie, ktorá je potrebná na ospravedlnenie akejkoľvek duševnej reakcie človeka);

úzkosť

situácie);

6) екстраверсія - інтроверсія (у разі переважання екстраверсії спостерігається підвищена залежність від зовнішнього світу, реакції людини виникають у відповідь на впливи, що надходять ззовні; при переважанні інтроверсії спостерігається зверненість індивіда всередину, залежність психічних реакцій від образів, уявлень, думок, майбутнім людини)

Stravovanie №23

Charakter - ce іndivіdualne stіykіh psiіchіchnih osobennosti, scho vznachayut typické pre tento subjekt post-emocionálne reakcie, ktoré správanie v typických životov myslí, prostredí.

Charakter je spôsob vyjadrenia osobitostí svojho perekonana, uvedomenia si svojej pozície, spomalenia k aktivite. Povaha šťavnatosti najvýraznejších a najstabilnejších znakov ryže sa systematicky prejavuje u detí a v bruškách človeka. Charakter možno vnímať ako subštruktúru jednotlivca. Preto môžeme hovoriť o dobrom človeku (ako o osobitnom človeku s pozitívnym smerom) so špinavým charakterom.

Okremі charakter k charakteru poov'yazanі mіzh sám, zalezhnі jeden vіd jeden i utavlyuyut organіzatsiyu, ako je zvykom nazývať štruktúru postavy. Charakter toho, ako sa celá osveta vyznačuje množstvom zákonitostí. Tie hlavné možno vidieť:

1. Sila charakteru je krokom proti nehoráznemu, nepriateľskému prostrediu,

2. Vrіvnovazhenіst-charakter - spіvvіdnіnіnі strimanії і aktivita, ііvnіst správanie.

4. Tsіlіsnіst- єdnіst psihіchіch skladníkov, uzgodzhenіst yogo vіdnosin na raznyh storіnіynostі, vіdsutnіst protirіch y pragnennyah.

5. Význam charakteru sa prejavuje v postupnosti správania, čo vedie k formovaniu zmien, hlavnej priamosti osobitosti.

b. Plastickosť postavy - to je poriadok takej sily, ako je stabilita, čo znamená možnosť tejto zmeny, hlavný duševný vývoj tej vihovannie.

Stravovanie №24

V súčasnosti sa na dokončenie domu rozširuje klasifikácia postáv na podnet A.Є. Maskovanie. Základ ním vyvinutej klasifikácie spočíva vo výpovedi o zvýraznení postavy. Pod zvýraznením postavy dochádza k nárastu nadsvetia, k posilneniu ostatných vlastností. Silnejšie je priviesť ľudí do bodu nestálosti v speváckych situáciách. V klasifikácii A.Є. Špeciálne znázornenie 11 typov postáv. Tsya klassifikatsiya razroblenno osіb pіdlіtkovogo vіku.

Zvýraznenie charakteru je v širších regiónoch nadjazykovo širšie: smrad hustne asi v polovici jeho obyvateľstva. Zvýraznenie charakteru sa považuje za extrémnu odchýlku od normy. Zápach môže byť buti prihovanimi taký zrejmý. Akcentácia sa pripája ku kritickej situácii, ak sú pohyby dostatočne silné. Povaha akcentácií nie je dostatočne vysvetlená. Іsnuyet podstaví umožňujú nayavnіst bіologichno umovlennyh spadkovyh zmenu myslenia, z druhej strany, a nesprávny štýl mávania môže viesť k vytvoreniu zvýraznenia.

Jedlo №25

V podmienkach psychológie je možné zlepšiť postupnosť dosahovania stabilných, ale zároveň a menej individuálnych psychologických čŕt špecializácie, čo znamená úspešnosť nácviku povinnosti, účinnosť vikonannya a dokonalosť. . K znaku zdіbnosti vіdnositsya їх najdôležitejšie charakteristiky;

1. Zdіbnostі - tse іndivіdіvіdualno-psihоlіchоіchnі sоoblichі і people, yakі vіrіznyayut one іє іnї іnshої, є є іє іє іє іє іє іє іє іndividualіnostі people (order іz authoritativeness її temperament).

2. Smrad si uvedomuje možnosť úspechu v speváckej činnosti, vzájomne sa z nej podsúva, tobto. neznamenajú len úspech a sami sa v tejto činnosti objavujú, za účelom tejto potreby sú formovaní do akéhosi smradu.

3. Zdіbnostі nie je zvoditsya na konkrétne znalosti, okremyh nováčik toho času, prote pov'yazanі zі zіnannya, nováčik, vminnyami. Tento odkaz je odhalený, sme vpredu, na shvidkost je očarený vedomosťami, že získal nováčika, na shvidkost je to zvládnuté.

Najväčší pohľad na klasifikáciu obytných priestorov a špecialít. Zagalnі zdіbnostі nebhіdnі široký kôl obsadiť (napríklad zdatnіst pracovať, pohybovať sa, študovať). Pre strednú školu sú potrebné špeciálne zariadenia (napríklad hudobné, umelecké zariadenia, budovy pre vedeckú prácu, športové zariadenia).

Zdіbnosti mayut ako kіlkіsnu, takže aj аkіsnu strany. Yakіsna strana zdіbnosti introbrazhaє tých, na aký druh činnosti sú ľudia najviac zdatní. Razrіznyayut kіlka rivnіv razvitku zdіbnosti: nadanie, talent a genialita. Nadanie je postupnosť niekoľkých zdіbnosti, počiatočné špeciálne dosiahnutie akéhokoľvek druhu činnosti, ako vidia niektorých stredných ľudí a niektorých z nich povyšujú. Treba poznamenať, že chápanie nadania viktoristu najčastejšie predstavuje sto detí.

Talent je pomenovanie takejto postupnosti "prepychovosti", ktorá nám umožňuje odobrať produkt činnosti, ktorý sa vyznačuje originalitou a novosťou, vysokou dôkladnosťou a vznešeným významom. Talent - tse nasampered poddnannya zdіbnosti, їkh sukupnosti. Okremo je braná, budova môže byť izolovaná, ale môže sa rovnať talentu človeka, aby dosiahol aj vysoký stupeň rozvoja. Zadoček môže byť fenomenálnou spomienkou na človeka. Pamäť je vinná obov'yazkovo poddnuvatisya z hlbokých záujmov špeciálnej, silnej vôle, yavayu, vyjadril potrebu kreativity.

Genialita je základom rozvoja talentu, ktorý vám umožňuje rozvíjať princípy práce v inej sfére kreativity, aby ste vytvorili éru.

26. Pojem, štruktúra a psychologické znaky

zlomyseľnosť jednotlivcov

Problém zlého jedinca rozvíjajú tak predstavitelia právnych vied (trestné právo, kriminológia, kriminalistika), ako aj právni psychológovia.

Pojem „špecialita zla“ sa používa v rôznych významoch: špecifickosť obvineného, ​​špecifickosť obvineného, ​​špecifickosť obvineného, ​​špecifickosť odsúdeného, ​​špecifickosť jednotlivca, ako keby bol potrestaný. Ale zrejme pred zákonom nikoho nemôže ohovárať zločinec, inak pod súdom. V tomto kontexte je chápanie „zvláštneho nešťastia“ menšie ako odsúdenie za konkrétnu neplechy. Otzhe, je potrebné pochopiť rozdelenie medzi nimi.

Vo väčšine názorov sa očakáva, že slovné spojenie „špecialita zla“ bude mať osobitný právny zmist. Podľa Trestného zákona tento zmysel kvalifikuje určený subjekt na zlomyseľnosť. Subjektom zla je odsúdená fyzická osoba, pretože dosiahla vek stanovený zákonom. A os psychologického aspektu tohto chápania, ktorý označuje význam jednotlivých znakov partikulárnosti v kauzálnych a dedičných väzbách v mechanizmoch zla, zostáva nepoznaná.

Keď už hovoríme o špecialite zla, ďalšia vec, ktorú si treba zapamätať, je, že je jasné, že ide o špehovanie najhlbšej vchennya o špecialite, a to je sklad.

Je možné sformulovať také označenie zlého človeka: špeciálna neplecha- to je zvláštnosť človeka, pretože to prinieslo zlo kvôli psychologickým zvláštnostiam, ktoré sa k vám pripojili a ktoré sa objavili v speváckej situácii. Neskôr právna psychológia uvažuje o osobitosti ľudskej činnosti konkrétneho jedinca, ktorá tým, že spôsobila zlo, pripravila scénu, ktorá hrá počiatočnú úlohu hodiny zla, a dôvody takéhoto správania.

Pod psychologickou charakteristikou jedinca sa zlomyseľnosť zocremy chápe ako stabilný sled špeciálno-individuálnych vlastností, ktoré určujú typické formy správania.

A. R. Ratinov videl množstvo čŕt, vďaka ktorým človek vyzerá ako človek, ako keby páchala zlo, v podobe človeka, ktorý počuje zákon:

Vіdminnіst vіdіnіsno-normativeії sistemy, tobto. o rovnakom rozvoji právneho poriadku vo vzťahu k iným právnym inštitútom. Takže maximálna solidarita s trestným zákonom a praxou jogo zastosuvannya medzi občanmi, ktorí počúvajú zákony, je menej výrazná, nižšia medzi zločincami, hoci ich právne informácie sú približne rovnaké a často (znalosť článkov Trestného zákona ) medzi zločincami. Pódium bolo dobyté a prijatie právnych hodnôt od zloduchov nižších, nižších od zákonodarcov hromada. Hlavným streamovacím faktorom protikomunitného správania medzi zločincami je súčasné nešťastné dedičstvo. Pre legálne počujúceho hromotĺka - každý rok zo zavedených noriem a pravidiel ich dotrimannya. Nestojí to však za to, aby sme videli, či je to nesprávne, pretože obviňovali zlo z nedbanlivosti. Ich hodnotno-normatívny systém nie je narušený, ale zlá sú priživované samé nedbanlivosťou a nedbanlivosťou.

Vіdminnostі v estimirovannomu stavlennі na pravohohornіv organіv i їх vialnostі. Zlomyseľní ľudia hodnotia trestnú prax ako nadľudské suvor, najmä ak vidia zlých ľudí, ako sú sami odsúdení. Klamať pred orgánmi spravodlivosti je ostražité, nedôverčivé. Najskeptickejší z pravicových orgánov je ohovárací darebáctvo, najnegatívnejšie a najskeptickejšie je šibalsko-násilné. Hromady, ktoré vypočujú zákon, sú umiestnené pred príslušníkmi orgánov činných v trestnom konaní ako pred obhajcami.

Zlochintsiv vіdrіznyає špinavé sociálne zaujatie, očividná nespokojnosť s ich táborom v domácnosti. Smrad sa vyslovuje ako ryza, ako impulzivita, ktora sa prejavuje znizenou sebakontrolou nad svojim spravanim, nepremyslenou vcinkou, citovou nezrelostou, infantilnostou. Avšak napríklad nemotorní a neopatrní zlí duchovia tej doby majú zlú sociálnu náklonnosť a impulzívnosť. Táto charakteristika je vhodnejšia pre násilníckych a násilne-násilných darebákov.

Morálne a právne normy neukladajú ich správanie na čistú infúziu. Takže ľudia znejú, alebo nerozumejú, čo v nich znamená napätie, ale rozumejú, ale nevedia, ako vyhrať. V suvislosti s narusenim ci deformaciou normativnej kontroly smrad nehodnoti spolocensku situaciu nie z pozicie morálnych a právnych mocností, ale z mysle stredu, v ktorom sa formovali ich indivíduá, alebo v ktorých bol smrad trivalne pre hodinu (napríklad konkrétna subkultúra). na neznesiteľnú neplechu.

Poškodenie v oblasti konfliktu. Zločinci nedokážu nadviazať kontakty s osamelými, nevadí im myšlienka na iného človeka, čudujú sa sami sebe zboku. Naučte sa naraz tvar takejto postavy, ako je nuda v sebe, izolácia, ráznosť, agresivita, podozrievavosť. Cez vojnu je právne posúdenie situácie ešte väčšie, správanie je kontrolované afektívnymi inštaláciami. Táto vlastnosť je vhodnejšia pre násilníkov, a preto nie je vhodná pre psychologické črty škaredých a neopatrných páchateľov zla.

Takto sa za špecialitu páchateľa zla považuje osoba zákonitého hromotĺka s negatívnym znakom cenovo-normatívneho systému a stabilnými psychologickými črtami, ktoré môžu byť kriminogénne a špecifické pre páchateľov zla. Tsya špecifickosť ich morálneho a psychologického pohľadu je jedným z úradníkov, ktorí im spôsobili zlo.

Opäť sme však žasli nad hodnotou autority, teda možno nad tým, že nie sú mocné voči osobám, akoby páchali nebezpečné zlo. Nemajú žiadne zmeny v hodnote finančno-regulačného systému, v spoločenskom prepojení, v prijímaní morálnych a právnych noriem a v nadviazaných kontaktoch s tými akútnymi - tu je sila pojmu „zvláštne šibalstvá“. “ do kategórie ľudí. Zі zlochintsy їх poednuє iba jeden - porušenie trestného zákona. I tse pitanya v súčasnej dobe sú ponechané s vodkritim, aj keď psychológovia a právnici ukázali vo svojej osobitosti špeciálne črty, yakі môže dostať do ich správania v situatsiy.

Psychologická štruktúra zlého jednotlivca zahŕňa nasledujúce prvky:

Sila potreby-motivačnej sféry (spotreby, záujmy, silné motívy a iné);

Sila cenovo-regulačnej sféry (vzhľad, zmena, cenová orientácia, postoje, pozície konkrétnosti, potom);

Intelektuálna sila (rieka rozvoja rosum, osobitosť myslenia);

Dominancia, scho založiť dosvіd, významný v zlomyseľnom správaní (znalosti, vminnya, nováčikovia, zdіbnosti);

Emocionálna sila (štúdium osvietenia, yakі zabezpechayut yakіsny i kіlkіsny rіvenіnі dіyalnostі, typіnії daných ľudí - napríklad afektivnіst, zapalnіst).

Іsnuyut raznі periodizatsії rozvitku pestované ї lyudiny. Majú iný názor, inak povedané, na celú životnú cestu, rozv'azuvani zavdannya, skúsenosti a krízy. Poďme sa pozrieť na starodávne rámy I.Yu. Kulagina a V.M. Koljutsky:

medzi mládežou a mládežou - takmer 20-23 rokov;

mladosť a zrelosť - 28-30 rokov (a niekedy až 35 rokov);

medzi zrelosťou a starobou - približne 60-70 rokov.

1. Mládež (od 17 do 20-23 rokov)

Mladosť je menej ako ucho dospelého života. Vidieť, že celý život pred vami vám dáva príležitosť vyskúšať, milovať a žartovať s ľahkou dušou. Tu detskosť prebije minuloma. V podstate sa formujú všetky mentálne funkcie a začala sa stabilizácia špecifickosti, rámec ostatných vekových skupín nadobúda čoraz viac mentálny charakter. Kríza 17 rokov je míľnikom strednej školy a nového zrelého života.

Drvivá škola po 9. ročníku, študenti idú na technické vysoké školy alebo prax, študenti z večernej školy. Vidíme prijatie 17-ročnej krízy v b_k kríze 15 rokov. Kríza 15 rokov je typická hlavne pre tých, ktorí majú silný hedonistický postoj. Pod hodinou krízy sa takéto náznaky stanú cynickými a dostanú sa až k dverám, jasne formulujú svoje životné krédo. Obdobie mladosti je pre nich hodinou skúšok a odpustení. Zdá sa, že páchnu: "Svet osvietenstva nedáva ani cent. Inteligencia žije dlhšie."

Väčšina 17. ročníkov sa orientuje na propagáciu osvetlenia, nie príliš - pri hľadaní roboty sa s jaku po 9. ročníku netrápili. Je potrebná veľká osveta, aby sa dostal k povolaniu, ktoré vám umožní „dobre žiť“, „bohato zarábať“, „starať sa o seba tú rodinu“. Existujú dve kategórie absolventov škôl:

prví podporujú otcov (platené VNZ) o pomoc, neplytvajú duchovnou žiarlivosťou;

iní rozrakhovuyut vlastnou silou - najviac shillnі na pov'yazanih z nadhodzhennym zdôrazňuje.

Вік je konkrétna-historická kategória. V dňoch 19.-20. budú mladíci čeliť hlavným ťažkostiam svojho života kvôli objaveniu sa dôkazov, ktoré predtým neboli. Hodnotiť svetlo sveta, ktoré zároveň z problémov prinieslo viac príležitostí.

2. Mládež (od 20-23 do 30 rokov)

Mladosti sa darí v období života od konca dospievania od 20-23 do cca 30 rokov, ak je človek „v zrelom živote viac-menej zocelený“ (A.V. Tolstikh). Horná hranica mladosti u deakých autorov pokračuje do 35 rokov. Mladosť je hodinou vytvorenia rodiny, hodinou zvládnutia zvoleného povolania, vymenovania do života a jeho úlohy v ňom. Mladosť je čas na optimizmus. Osoba je naplnená silami tejto energie, bazhannya zdiisniti svoje ciele a ideály. Mládež má najdostupnejšie profesionálne aktivity, najintenzívnejšie interakcie, najľahšie sa obnovuje a najviac rozvíja v modrej farbe priateľstva a lásky. Mladosť rešpektuje optimálna hodina sebarealizácie.

3. Publikum

Zrelosť je obdobie života, ktoré si našla väčšina ľudí. Autori definujú hornú hranicu medzi rôznymi obdobiami rôznymi spôsobmi: od 50–55 do 65–70 rokov. Vіdpovіdno na E. Erіkson, splatnosť ohoplіє hodinu vіd 25 až 65 roіv, teda. 40 životných osudov. Zrelosť sa cení hodinou nového rozvoja špeciality, ak človek dokáže realizovať celý svoj potenciál, dosiahnuť najväčší úspech vo všetkých sférach života. Toto je hodina víťazného uznania svojho ľudského uznania – ako v prípade profesionálnej chi obrovská aktivita, tak aj z hľadiska urážlivosti generácií. V dospelosti, podobne ako v mladosti, sú hlavnými stránkami života profesionálna činnosť a rodinný postoj. A predsa to v mladosti zahŕňalo identifikáciu zvoleného povolania a voľbu spoločníka života, potom v dospelosti realizáciu seba samého, mimo rozvoja svojho potenciálu v profesionálnej činnosti a rodinnom živote.

Rozvoj špecializácie zrelého človeka pomáha odbúrať neskutočný maximalizmus, charakteristický pre mládež a často aj mládež, dôležitosť a bohatstvo prístupu k životným problémom, vrátane výživy vlastnej profesionálnej činnosti. Akumulácie dosvid, vedomosti, vminnya, aby sa stali veľkou hodnotou pre človeka, ale môžu vytvárať a ťažkosti pri prijímaní nových odborných myšlienok, podnecujú rast tvorivých schopností. Minuliy dosvіd za prítomnosť rozumnej gnuchkost a bohatej fazety sa môže stať jadrom konzervativizmu, strnulosti, odmietania všetkého, čo zhasne bez toho, aby sa videl.

Kríza 40 rokov. Nápravný životný plán

Časť ľudí žije jednu „vopred plánovanú krízu“ 40 rokov (predtým a potom). Tse yak bi opakovanie krízy 30 rokov, kríza zmyslu života, podobne ako kríza 30 rokov, neviedli k nevyhnutnému riešeniu problémov. Kríza 40 rokov je často volaný do zagostrenny rodiny viníc. Deti spravidla vyrastajú a začínajú žiť svoj vlastný život, zomierajú blízki príbuzní a príbuzní staršej generácie. Strata neprerušovanej účasti na živote detí prispieva k zachovaniu dôvernosti povahy priateľov. Najlepšie na tom je, že sa krymské deti kamarátia s ničím významnejším pre nich oboch. V čase krízy 40 rokov života budú musieť ľudia opäť prehodnotiť svoje životné predstavy, vyvinúť nové „Ja som koncept“. Táto kríza môže vážne zmeniť život človeka až po zmenu povolania a vytvorenie novej rodiny.

Tak ako sú v mladosti ústrední starodávni mladomanželia sobášiaci, vrátane materstva a otcovstva a odbornej spôsobilosti, tak v zrelosti sa na základe ich viny už spája osveta. Integruje výsledky vývoja oboch nových výtvorov v ranom období a nazýva sa produktivita.

Kríza 40 rokov hovoriť viac o jednej dôležitej novoobjavenej zrelosti: nápravných životných plánoch a ich zmene "Ja som pojem".

Švajčiarsky psychológ Ege. Claparede rešpektujúc to, čo je v dosahu jeho zrelosti a vrcholu jeho profesionálnej produktivity, ľudia berú na seba svoj rozvoj, podľahnú napredovaniu svojich odborných zručností, spravodlivého tvorivého potenciálu. Potom je tu recesia, krok zmeny profesionálnej produktivity: to najlepšie, čo človek mohol vo svojom živote pestovať, zostáva pozadu na ceste, ktorá už prešla. Takže rešpektovali nielen E. Claparedea, ale ešte viac nízkeho postavenia.

V polovici obdobia zrelosti je možné vidieť „acme“ - vrchol, ak bohatí ľudia začnú pociťovať pokles životnej energie a aktivity. Prechod od pokroku k regresii ukazujú rôzni autori a predchádzajúci autori z iného storočia. Táto sezóna je najdôležitejšia za 40 až 50 rokov. Involučné procesy vo vývoji mentálnych funkcií súvisia s biologickými starinami, ktoré začínajú. Hodina vrcholu profesionálnej produktivity spočíva v potrebnej optimálnej úrovni majstrovstva, vedomostí, vedomostí, na jednej strane funkčnej a fyzickej prípravy – na druhej strane. Na hodinu sa táto trivalita „acme“ vstrekne do individuálnych-špeciálnych čŕt ľudí. Pre predstaviteľov bohatých profesií vrchol produktivity, po ktorom je pokles necharakteristický. Všetci herci, vikladachi, lekári sú tiež špecialisti. Tu profesionálne majstrovstvo nemusí byť zhorstkoї zalezhnostі vіd іvnja іnії ї ї ї ї funkčníі ї zalezhnostі. Ale pre nízke profesie je odvekým typom produktivity porady už zo samotnej podstaty práce. Tse l'otchiki-viprobuvachi, baletky. Zápach siaha „acme“ až po samý klas svojej zrelosti. V takýchto profesiách sa ako lekár-chirurg môže letecký dispečer „acme“ prepadnúť do polovice, niekedy až do druhej polovice zrelosti.

Dospelosť a psychický vek

Vidia 3 vzájomne prepojené, ale nespúšťajú jeden za druhým:

chronologický (pas)

fyzický (biologický)

psychologický

Psychologický vek – ako sa človek cíti a vníma. Vіn bohatý na to, do čoho sa naleje fyzický vіk.

Psikhologichny vіk - vіkova іdentifіkatsіya, yak а mоrе butіrіnіy stupeň оf аsvіdomlenostі — tse aspekt оf samosvіdоmostі, po'yazaniy o vy'avlenny.

Perspektíva Timchasovej sa z času na čas rozširuje. Pri zrelosti zmeny načasovania vyhliadok dochádza k zmene hodiny, aby ste sa mohli subjektívne vykrúcať a falšovať, mačkať a naťahovať.

Psychologický vek ležať v Timchasovej perspektíve, ktorá sa vyvinula do ľudí, z toho niet cesty von.

V mladosti je hybnosť prejavu psychického veku chronologicky väčšia. Aj keď nie je dosiahnutý spoločensky významný bod (osvetlenie, hmotnosť), psychologický vek možno vnímať ako chronologický.

V dospelosti je psychologický život plný bohatstva vo svete z hľadiska individuálnych vlastností ľudí, z hľadiska priamosti a špeciality, špecifík životných cieľov a ich realizácie.

V dospelosti existujú tri možnosti, ako odkloniť psychologický vek z chronologického:

primeranosť

vіdstavannya

viperedzhennya

Viperedzhennya psychologické chronologické storočia v zrelosti znie znamená starobu. Pred hodinou sa staré časy často spájajú s nešťastiami – iná blízka osoba, ťažká choroba, prírodná a spoločenská katastrofa.

Kokhannya, tvorivý úspech môže viesť k záhube správnym smerom - v psychologickej mladosti.

Zjavenie sa psychologického veku môže byť miestom matky v rôznych symbiotických vzťahoch medzi matkou a jedným dieťaťom.

Za pasovým storočím vyzerajú ľudia z vorazhennym ryže infantilizmu ako psychologický.

Pre aktívnych, kreatívnych ľudí je šetrenie kúsku mládeže spojené so skutočnou produktívnou prácou v súčasnosti a významnými plánmi do budúcnosti. Ako človek „správne vidí, zasvätil si víno“ - toto je psychologická minulosť, aj keď nebola skvelá, urobte ju menšou ako psychologická budúcnosť. Proces tvorivosti je nekonečný a pred ľudskou bytosťou sa otvárajú nové perspektívy. V tejto situácii každý hovorí o vysokej zrelosti. Niet divu, že sa zdá, že Skhid hovorí: "Múdrosť nepozná vek."

Striháme, scho razdіlyaє zrіlіst і pіznyu zrіlіst, vvаєєєєєєєєєє іdhіd іv dôchodku, končiac іn aktívnym professіynoі.і ynost Neskôr, v prechodnom štádiu stredného veku a staroby, sa opäť upíname na zvyšok krízového obdobia, ktoré psychológovia označujú za krízu odchodu do dôchodku.

PLÁNOVAŤ

Individuálne-psychologické črty špeciálnych čŕt……………………… 3

1. Povaha………………………………………………………………………...3

2. Charakter…………………………………………………………………………………..5

3. Zdravie………………………………………………………………………………………7

4. Cítiť tú emóciu…………………………………………………………………………9

5. Vôľa……………………………………………………………………………………….10

Referencie……………………………………………………………………… 13

Individuálne-psychologické zvláštnosti.

Individuálne-psychologické črty sa nazývajú ich vlastnou silou duševnej činnosti, špeciálnymi črtami, ktoré sa prejavujú v temperamente, charaktere, črtách, pocitoch a emóciách, ako aj prejavom vôle. Zápach sa usadzuje v dôsledku systémového zhoršovania jednotlivých biologických a sociálne pohltených autorít, podmienených fungovaním systému ľudského správania, ale aj činnosti a pohlavného styku. Smrad je spôsobený duševnými procesmi: motivačno-náročným, učením, citovo-vôľovým. Je dôležité, aby temperament a charakter znamenali dynamické a meniace sa aspekty správania, emocionálnu a vôľovú výdrž osobitosti a skladového charakteru človeka a zdіbnosti - tse špecifické črty výnimočnosti, ako aj intelektuálne vikonnnya tієї chi іnо dіyalіyalіyal

1. Temperament

Іstorіya viniknennya vchennya pre temperament vіdnositsya až V čl. pred Kristom, ak starogrécky lekár Hippokrates prišiel s myšlienkou, že život, zdraví ľudia spočívajú v niektorých hlavných šťavách tela: krvi, lymfe, zhovchi a black zhovchi. Staroveký rímsky klamár Galen (II. storočie nl) špirálovito na prejavoch čchi, ktorý sformuloval humorálnu teóriu, zgіdno zgіdno svіvіdnennia tsіh rіdіn vplyvaє nielen na zdorov'ya, ale znamená aj duševný stav, správanie človeka. Galen propagoval prvú klasifikáciu názorov na temperament. Zalezhno vіd perevazhannya v organіzmі ієї chi іnshої іdіnі ľudia, zgіdno z yogo teória, vіdіznyayutsya jeden vіd jedna sila, rýchlosť, tempo, rytmus ruhіv, vyrazhennyaprespresivіv, ekspresenty Zvіdsi pomenovali niektoré typy temperamentu: sangvinik, flegmatik, cholerik a melanchólia.

Správanie ležať len v sociálnych mysliach, ale aj v osobitostiach prirodzenej organizácie. Temperament je rovnaký ako zmätok biologickej organizácie jedinca a k tomu sa ukazuje, že sa to robí skoro, že jasne u detí, u detí, zamestnania, štiepenia.

Poďme sa pozrieť na parametre rôznych druhov temperamentu.

Cholerik. Zástupcovia druhého sú inšpirovaní pokročilým zbudlivistyu a po ňom neurotickým správaním. Cholerik je vznetlivý, agresívny, vo ventilátoroch priamočiary, energický v činnosti. Cholerikov charakterizuje cyklickosť v robotoch. Smrad so silou som závislý na pravej, zahopitisya ho. Ale os bola natiahnutá, veru padla vo svojej schopnosti, nastavená na ponižujúce nálady a smrad sa nevyhýbal. Tento druh cyklickosti je jednou z posledných neurologických udalostí nervovej aktivity.

Sangvinik. Osoba so silným, vrіvnovazhenoyu, rozpadajúcim sa nervovým systémom. V maє shvidku shvidkіst reakcii, Yogo vchinki premýšľal. Sangvinický životný rádius, z nejakého dôvodu máte mocný chrám na podporu ťažkostí života. Vіn produktívny dіyach, аlе lichе tоdі, іf thе bohatý cіkavih cprav. V opačnom prípade sa staneme mlyavim, únavnými, hlučnými.

Flegmatický človek. Vіn je pevný, nie marnuy sily: keď ho otvoril, vin ho priviesť doprava až do konca. Vіn rіvniy vіdnosinakh, súdruh na svete, nemilovať pre nič základy. Nedolіkami flegmatik є yogoі inertnіst, malorukhlivіst. Yomu bude potrebovať hodinu na rozgoduvannya, na zvýšenie rešpektu, na prepnutie joga na iný objekt.

Melanchólia. Osoba má slabý nervový systém, čo môže viesť k citlivosti na slabé pododdiely. Vіn často sumny, poníženie, nevpevneniya v sobі, úzkosti; môže pociťovať neurotické nezhody.

V temperamente je taká sila, ako je spor, emócie, impulzívnosť a úzkosť.

U čisto vyzerajúceho človeka má typ a temperament tendenciu rásť ešte zriedkavejšie, čriepky rôznych síl nervového systému človeka v jeho rôznych dňoch znamenajú veľký počet priemyselných typov. Týmto spôsobom je potrebné pri analýze individuálnych psychologických charakteristík špeciálnych charakteristík stanoviť kroky na potlačenie iných charakteristík tradičných typov temperamentu.

2. Charakter

Charakter je súhrn silných individuálno-psychologických autorít, ktoré sa prejavujú v živote, správaní ľudí pri pohľade na nastavenie odcudzenia sa ľuďom, sebe samému, vpravo, iným stavom zadku. Charakter sa spravidla formuje krok za krokom v procese rozpoznávania a praktickej činnosti.

Charakter sa prejavuje v aktivite, trieskaní, v spôsobe správania človeka. V niektorých sa postoj subjektu prejavuje k prejavom podozrievavého, zvláštneho života v rôznych situáciách, v niektorých subjektoch sa prejavuje ako špecialita. Modré farby tvoria individuálny štýl správania.

Charakter o temperamente bludov, ako orgány nervovej sústavy, recesní úradníci, pivné vína, sa formuje aj v mysliach sociálneho a kultúrneho prostredia aktívneho v ľude, ležia vo vihovanniach, hromadách, medzi- špeciálne vody, v niektorých viničoch ožiarenia a v niektorých z nich mám aktívny osud.

Іsnuyut raznі prejdite na popis, klasifikáciu orgánov, charakterové charakteristiky. Mentálne sa dajú takto zoskupiť.

Ryža, istým spôsobom je postavenie človeka povýšené na iných ľudí (k príbuzným, príbuzným, známym i neznámym, do špeciálnej opačnej pozície, k ľuďom, ktorí sú pred ňou postavení v dobrej nálade).

Postavy, v ktorých sa prejavuje postoj človeka k sebe samému (k jeho sociálnemu postaveniu, jeho dôstojnosti, jeho dobrému zdraviu). Zápach je úzko spätý s osobitosťami charakteru, podobne ako v prípade ľudí.

Čísla, ktoré otáčajú nastavenie doprava, práca, služba, odborná činnosť (praktickosť, súhrn, úhľadnosť, malátnosť, absencia dobrej práce). Tsі risi charakter vnáša autoritu, spoločenskú prestíž človeka. K tomu číslu treba vidieť aj povahu postavy, akoby to bola výzva k disciplíne, k zákonnosti: pracovitosť, dochvíľnosť.

Ryža je pre niektorých ľudí nastavená na prejavy, materiálne blaho (štedrosť, chamtivosť, chamtivosť, súcit tých druhých).

Väčší počet doslednikіv vidieť štruktúru tvarovaného znaku pred dvoma stranami: zmeniť túto formu. Zápach nie je neviddilni jedného druhu a stane sa organickou jednotou. Namiesto charakteru, stať sa životom priamočiarosti výnimočnosti, tobto. її materiálne a duchovné potreby, záujmy, ideály a sociálne postoje. Zmena charakteru sa prejavuje pri pohľade na spievajúcich, individuálne-originálnych bratov, akoby hovorili o vibračnej aktivite človeka. V rôznych formách charakteru sa prejavujú rôzne spôsoby, prejavujúce sa znaky, temperament, pevné emocionálne a vôľové zvláštnosti správania.

3. Zdіbnosti

Najdôležitejšie, na čo sa treba pozerať, sú individuálno-psychologické vlastnosti odboru, ktoré zaisťujú úspech v činnosti, obratnosť a jednoduchosť ich zvládnutia. Pohodlie nemožno priviesť k poznaniu, mysli a začiatočníkom, čo má človek, ale pohodlie zabezpečí ich obliekanie, fixáciu a efektívne praktické zastosuvannya. O úspešnosti činnosti a trieštení rozhoduje nie jeden, ale systém rôznych výkyvov, ktorými sa dá smrad vzájomne kompenzovať. Іsnuє tsila nízka klasifikácia zdіbnosti. Zoberme si jeden z nich, najvýznamnejší:

1) prirodzené (inak prirodzené zdravie je založené na vlastnom biologickom intelekte, spojenom s vrodenými sklonmi, ktoré sa na ich základe formujú, pre samozrejmosť elementárneho životného uvedomenia prostredníctvom mechanizmov učenia sa typu mentálno-reflexných spojení);

2) špecifické ľudské vlastnosti, ktoré môžu byť podozrivo-historické a zabezpečiť život a rozvoj v sociálnom médiu (hlavné a špeciálne znaky intelektuálnych vlastností, ktoré vychádzajú z jadra môjho vlastného, ​​logiky, praktického umenia). Špecifické ľudské návyky v ich línii sa delia na:

a) vo všeobecnosti, ako sa úspech osoby prejavuje v rôznych typoch činnosti a spolupráce (rozumovі zdіbnostі, presnosť a jemnosť rúk atď.) A špeciálne, ktoré naznačujú úspech osoby v iných typoch činností a špecializácia takéhoto dňa, rozvoj (matematický, technický, umelecký a tvorivý, atletický).

b) teoreticky, ktoré charakterizuje hlúposť človeka k abstraktno-logickej myšlienke a praktickú, ktorá je základom schilicity, k nemožne praktickým činom. Poednannya tsikh zdіbnosti vlastive menej bohato nadaní ľudia;

c) po prvé, ako k úspechu pridať pedagogický prílev, osvojenie si ľudského poznania, učenia, formovanie čŕt osobitosti a tvorivosti, vedúce k úspechu pri vytváraní hmotnej a duchovnej kultúry, nových nápadov, pohľadov, vinárstva. Najvyššia úroveň tvorivých prejavov osobitosti sa nazýva genialita a najvyššia úroveň osobitosti v speváckej činnosti (štiepenie) sa nazýva talent;

d) šťastie až po súlož, styk s ľuďmi a zároveň mova ľudí v dôsledku súlože, pozitívny prístup a hodnotenie ľudí, sociálno-psychologická spriaznenosť s inou situáciou, kontakt s inými ľuďmi, dospievanie k sebe atď.

Zdіbnostі - nie statické, ale dynamické osvetlenie, їх formovanie a rozvoj vіdbuvaєєtsya v procese organizovaných aktivít a splіlkuvannya. Rozvoj možností sa rozvíja krok za krokom. Dôležitým momentom v detskom veku pri rozvoji zdіbnosti je zložitosť jednej hodiny v plnom rozsahu, koľko sa navzájom dopĺňa jedna zo zdіbnosti. Vidíme také rovnaké vibrácie: reprodukčné, ktoré zaisťujú vysokú vmіnnya získať pripravené vedomosti, objaviť známky aktivity a spolupráce, ktoré sa vytvorili, a kreatívne, ktoré zabezpečujú vytvorenie nového, originálneho. Ale slіd vrakhovuvati, scho reprodukčné rіven zahŕňa prvky kreativity a navpak.

4. Cítiť tú emóciu

Zažité človekom jeho postavenie až do bodu, keď okráda sám seba alebo vie, iným ľuďom, sebe, nazvite ich pocity tejto emócie.

Cítiť tie emócie – vzájomne, ale inak, prejavy emocionálnej sféry výnimočnosti. Emócie vvazhayut jednoduchšie, besperednє skúsenosti v danom okamihu, v dôsledku uspokojenia a nespokojnosti potrieb. Viyavyayuchis akoby na tému zbytočného ostrenia, emócie sú spojené s léziami klasu. V prvom rade môže byť potrebné mať emocionálnu povahu, neprerušovanú reakciu (strach, hnev, radosť) na nejakú vonkajšiu zvláštnosť.

Pochuttya - tse zložené, nižšie emócie, postyne, nastavenie špeciality do bodu, ktorý pozná a okradne, k objektu svojich potrieb. Vyznačuje sa takmer vytrvalosťou a trivalitou, ktoré prekonávajú mesiace a osudy života ich subjektu. Pokojne pre zmenu zaraďte. Je zvykom vidieť to tak, aby sa to cítil dobre: ​​morálne, intelektuálne a esteticky.

Morálka, chi moral, pochutya - tse pochutya, u niektorých ľudí sa poriadok ľudí prejavuje pred správaním kupujúcich, neosobným vlastnou silou. Ten smrad zažívajú ľudia v spojení s vikonmi, či zlomenými osvojenými podporou princípov morálky, akoby bolo únavné brať ohľad na dobrých a zlých, spravodlivých a nespravodlivých.

Zdá sa, že intelektuáli sú obviňovaní z procesu romantickej činnosti a spojenia s kognitívnymi procesmi. Zápach vibruje a visí mysle ľudí na ich myšlienkach, na procese uznania, na úspech a neúspech, na výsledky intelektuálnej činnosti. Intelektuálnemu cíteniu možno vypočuť zachrípnutie, opitosť, zdivuvannya, bujarosť, nenáročnosť, pochybovačnosť, prekvapenie, pocit niečoho nového.

Esteticky pociťujeme spätosť s duchmi predmetov, prejavy a prejavy nadbytočného sveta a prejavy postojov subjektu k rôznym skutočnostiam života a ich prejavom v umení. V estetickom cítení ľudia prežívajú krásu a harmóniu (inak navpaki, disharmóniu) v prírode, v oknách umenia, v oknách pre ľudí.

4. Will

Vôľa je znakom regulácie vlastného správania človeka (činnosti a styku), v dôsledku podriadenosti vnútorných a vonkajších prechodov. Tse - budovanie človeka, ako sa prejavuje v sebaurčení a sebaregulácii svojho správania a duševných javov.

Hlavné znaky dobrovoľného činu:

a) správa zusil pred vikonannya o dobrovoľnom akte;

b) prítomnosť dobre premysleného plánu implementácie behaviorálneho aktu;

c) sa posilnila úcta k takémuto aktu správania a životaschopnosť neprerušovaného uspokojenia získaného z procesu v dôsledku víťazného činu;

d) často vôľou smerovať nielen k víťazstvu nad zariaďovaním, ale aj k pomoci sebe.

Vôľová regulácia správania je charakterizovaná formovaním optimálnej mobilizácie špeciality požadovanej režimom činnosti, koncentráciou činnosti potrebným smerom.

Hlavnou psychologickou funkciou vôle je stať sa silnejšou motiváciou a na tomto základe plne regulovať. Tsim volovі dії vіdrіznyayutsya vіd impulzivnyh, tbto dіy, scho zdіysnyuyutsya vôľou a nedostatkom kontroly svіdomistyu. Na RIVNI SPECISTIS BY VO VIRAGENNIT V TAKÝCH SÍLACH WHAS (popruh bez chirred free zusille pre dosiahnuté Mati), Napoleglivia (Madnnya people's mobilizuvati môže byť ťažké pre triviálne Podolazni), Witrima (Minor Galmuvati, tenisky prijaté) riešenie), energie a v. Tse - primárne (základné) vôľové špeciálne vlastnosti, ktoré znamenajú viac aktov správania.

Іsnuyt i storinnі, scho sa vyvíjajú v ontogenéze pіznіshe, nіzh privnіnі, volovіy akostі: rіshuchіst (inteligentne akceptovať a vštepiť do života shvidkі, pripravený na to pevné rozhodnutie), sebaovládanie chlpatosť smilivіst stránka vlastnej psychiky a podriadenie svojho správania rozhodnutiu o vytýčených cieľoch), sebaovládanie. Qi ako kosť by sa mala pozerať ako na volov a ako na charakterologickú.

До третинних слід віднести вольові якості, що тісно пов'язані з моральними: відповідальність (якість, що характеризує особистість з точки зору виконання нею моральних вимог), дисциплінованість (свідоме підпорядкування своєї поведінки), принциповість (вірність певній ідеї в переконаннях і послідовне проведення цієї nápady v), obov'yazkovist (inteligentné dobrovoľne dať vína obov'yazki a vikonati їх). Až na úrovni skupiny je možné vidieť silu vôle, vzhľad príkazov ľudí na cvičenie: zbožnosť, iniciatíva, organizácia, pracovitosť atď.

Volovі dії sa dá zložiť na hladké a zložiť. V jednoduchom vôľovom akte sa spontánne kutilstvo (motív) automaticky premení na samotné diyu mayzhe. V skladacom vôľovom akte prenášame vzhľad jogového dedičstva, zisťujeme motívy, rozhodujeme sa, obviňujeme meno jogína zdiisnitiho, skladáme plán jogového zdiisnennia just.

Vývoj vôle muža súdneho príkazu:

a) z transformácie mimických mentálnych procesov u mnohých;

b) dať ľuďom kontrolu nad ich správaním;

c) z variácií zvláštnych vlastností volov;

d) z toho dôvodu, že človek by mal byť schopný klásť si pred seba všetky dôležitejšie úlohy a nasledovať Daedalov v diaľke od cieľa, jak vymagayut významné voly zusil naťahujúce sa na dlhú dobu.

Formovanie špeciálnych vlastností volov je možné od prvého do druhého a ďalej - po tretie. Lyudina, ako keby ste si mohli pomôcť tým prostredím, ak by ste dokázali prekonať deštruktívne emócie a obratnosť, môžete použiť cestu tréningu na posilnenie svojej vôle a zvýšenie rozsahu svojich schopností.

Zoznam literatúry.

1. Gamezo M.V., Domashenko I.O. Atlas psychológie: Inform.-metóda. Pomoc ku kurzu "Psychológia ľudí": - M: Ped. Spoločnosť Ruska, 1999. - 397 s.

2. Glukhanyuk N.S., Semenova S.L., Pecherkina A.A. Zagalna psikhologiya: Navchalny posіbnik dlya vishіv. M: Akademický projekt; Jekaterinburg: Dilova kniga, 2005. 368 s.

3. Zejer E.F. Psychológia odborného vzdelávania: Navch. pomocníka. - Jekaterinburg: Pohľad na Ural. držanie prof.-ped. un-tu, 2000. - 244 s.

4. Klimov E.A. Psychológia profesionálneho sebaurčenia: Navch. pomoc pre univerzity. - R n / D: Phoenix, 1996. - 512 s.

5. Nemov R.S. Psychológia: Navch. pre stud. vishch. ped. navch. hypotéku Pri 3 knihách. 4. pohľad. - M.: Humanit. vyhliadka. Centrum VLADOS, 2002. - Kniha 1: Globálne základy psychológie - 688 s.

6. Nemov R.S. Psychológia: Navch. pre stud. vishch. ped. navch. hypotéku Pri 3 knihách. 4. pohľad. - M.: Humanit. vyhliadka. centrum VLADOS, 2002. - Kniha 2: Psychológia výchovy - 496 s.

7. Petrovský A.V., Yaroshevsky M.G. Psychologické vzdelávanie pre univerzity. - M: Vidavnitstvo. Centrum "Akadémia", 2000. -512 s.

Mladistvý Vіtsі posterіgaєtsya agresívny vývoj uѕіh pіznavalnyh protsessіv. Proces zapamätania sa krok za krokom vedie k veci, až po vytvorenie logických kľúčov v strede materiálu, ktorý sa zapamätá, a hádanie je založené na inšpirovanom materiáli pre tieto stopy (tzv. „logický“ alebo „zmysluplná“ pamäť). Pre koho sa zlepšuje rozvoj mechanickej pamäte (pre myseľ a každodennú rutinu špeciálneho tréningu).
Mladistvý vek je charakteristický prelínaním myšlienok tohto filmu. Mladé ženy a dievčatá precvičujú logické myslenie, zapájajú sa do teoretických úvah a sebaanalýz, jasne a voľne analyzujú morálne, náboženské, politické a iné témy. Je pre vás ľahké vybudovať dielo spútanej vysnovky na základe súkromných osád a na druhej strane prejsť k súkromným stenám na základe spálených osád (induktívny a deduktívny typ myslenia). Búrlivý vývoj tohto formovania abstraktno-logickej mysle je dovedený do bodu, keď mladý národ začína ovládať potrebu pracovať s abstraktnými kategóriami, ktoré sa dajú ľahko podmaniť. Jedna hodina posterigaєtsya іntelektualіzаtsіya riešenie procesov poznania. Tento fenomén je medzi mladými ľuďmi výraznejší, čo zohľadňuje špecifiká rodovej (medzinárodnej) mentality. Pomerne často sa aktualizácia dopytu prejavuje v tzv. "Yunatskiy Filasofevanni" je charakterizovaný žartíkmi Yunakiv Mudruvannya, "Filosofsky" Mirkvannyas na tie dobré, relé, bereriyas na poklady vládnutia nevedomky.
Fatery, v ranom mladom vitz Activities ROSTICAL ROSTENT, Yunaki, beriem to čitateľom fantastickej fantastickej liTereturi, ktorá je zároveň na čítanie arogantná postava, a Ida, často týraná autorom. Fenomén je priradený k klamstvu v základe toho, čo sa často obviňuje mladých a mladistvých ľudí za faktory, ktoré menia divokú úroveň reči. Mladí ľudia často začínajú prejavovať záujem o meditačné techniky, autogénny tréning, hypnózu a tiež o reči o drogách. Samotný dôvod osіb tohto storočia je vnímaný ako najcitlivejší na raznomanіtnyh negatívne infúzie zo strany predstaviteľov náboženských siekt, ako aj nositeľa psychedelickej kultúry (napríklad osіb, yakі vzhivayut narkotickej reči).
Rozvíjanie listov a monológov, čítanie mladých žien a dievčat, formulovanie myšlienok, odovzdávanie úradníkovi na pomoc rozpovidi svoje myšlienky a pocity, svoj "obraz sveta". Sám v tsomu vіtsі páchne, s najväčšou pravdepodobnosťou začne písať verše, viesť iba špeciálneho pracovníka.
Burkhliva zvýšenie vedomostí a sebavedomia rozšíriť sféru vnímania a zničenie vedomostí o sebe, ľuďoch a potrebnom svete. Jediným kina je základná hlavná vízia: TI VIDA DIYLOSTI, Yaki ranil role, set, grade, aby sa do Ziviti do iného plánu, vininka z Novynosti, Zmіnynynya, tam je štipka.
Rast sebavedomia, znamenajúci rast mladosti k odcudzeným ľuďom i k sebe samým, posilnenie štádia ich kritickosti a sebakritiky, rozvoj morálneho rozhľadu a morálnych kvalít ich mikroreflexie. Zastavte sa, najmä dievčatá.
Pri sebahodnotení sú jedinci v mladom veku horlivejší hovoriť o svojich nedostatkoch, menej o úprimnosti. A dievčatá a mladí ľudia v sebe prejavujú zanietenosť, hrubosť, sykavosť. Medzi pozitívnymi postavami sú najčastejšie takéto sebahodnotenia: „verný priateľstvu“, „nepomáham priateľom“, „pomáham s bidi“, potom sa do popredia dostávajú tieto láskavosti, pretože sú dôležité pre nadväzovanie kontaktov s kolegami, hrubosť, egoizmus).
Pri spätnom pohľade na formovanie sebadôvery sa prejavuje rodovo-rolová diferenciácia, takže rozdiely vo formách ľudského a ženského správania u mladých ľudí a dievčat, aby bolo svedectvo o švédčine získanej mladými ľuďmi a dievčatami, stav sociálnych stereotypov správania.
Komunikanti, mladí ľudia a dievčatá rozvíjajú komunikatívne schopnosti - je možné nadviazať kontakt s neznámymi ľuďmi, hľadať ich vzájomné porozumenie, dosahovať stanovené ciele.
V procese praxe ich rozvoj odoberie odborné a špeciálne zručnosti, tobto. Aktívne sa staňte tichými praktickými mysľami a začiatočníkmi, ako budúcnosť môže potrebovať zlepšiť svoje profesionálne zručnosti.
V priebehu sebarozvoja, snahe vyrastať v známom svete v sebe, ľudia v mladom veku začínajú hľadať zmysel života vo svetle vlastného života. Počas vojny sa smrady formujú ako zmierenie a pohľad a svetoglyad - pohľad svetla na celok, systém sa premieňa, ako sa okenice ľudí obracajú na svetlo tej її hlavnej tsіnnіsnі orientácie. V mladej mladosti dozrievajú kognitívne a špeciálne príčiny pozorovateľa svetla. І від того наскільки цей процес буде благополучно протікати, залежить те, наскільки світогляд правильно і глибоко відображатиме об'єктивний світ, буде істинним чи хибним, науковим чи релігійним, матеріалістичним чи ідеалістичним, прогресивним чи реакційним, оптимістичним чи песимістичним, наскільки особистість зможе визначити свою sociálnej. orientácia.
Vysoká miera sebavedomia si mladé ženy a dievčatá spontánne systematizujú a artikulujú svoje vedomosti, ktoré ich vlastným tempom vedú k sebavýznamnosti prostredníctvom sebazdokonaľovania. Zostáva prejsť cez nízke psychologické prechody, ktoré dominujú v tomto storočí:

1. Pragnennya vyyavlyat volyovі zusilla at samovyovannі i vodno zavzhdne positivno stavlennja na betón priyomіv samovyovannya, yakі odporúčame vyzreté;

2. cudzosť, spontánnosť až po morálne hodnotenie svojej osobitosti, na stranu kolektívu a prejavovať pragnennia až po posúdenie, konať svojsky („Mysli na to, daj to za to, ja sám viem, ako na to“);

3. vyzdvihovanie ideálu a dôležitosti veľkého, najdôležitejšie právo a bezohľadnosť malého, bezvýznamného;

4. pozhannya tvarovanie výdrž, vytrimka, sebaovládanie, a tie naraz ukazuje stredoškolákov detinskosť, impulzívnosť v správaní promo, sklony k overbіlshennya zvláštny smútok, bezvýznamná neprijateľnosť.

takýmto spôsobom, novoobjavené centrálne špeciality pri mladom vіtsі є: tvarovanie svetlometov; nezávislosť úsudku; propagácia morálne vyzerajúcich ľudí; formovanie sebaúcty; cvičenie na sebazdokonaľovanie.
V súvislosti s tým, že v mládežníckych skupinových kontaktoch, spievať zmagalnist, boj o tábor a autoritu, poriadok rozvoja súdruha vodnosina, mladistvý vek charakterizuje napätý vtip priateľstva ako viborchoy, mіtsnoї a glubokoїemotsiynosti.
Jednotlivci v mladom veku sa už láskavo vymedzujú priateľstvo a kamarátstvo. Priateľské stosunki sa vyznačujú veľkou živosťou a vytrvalosťou voči poburujúcim situačným faktorom. Zostáva to vysvetliť veľkými pokrokmi v dôsledku storočia stability a záujmu a pokroku, ako aj rozvojom intelektu, v dôsledku ktorého sa podporuje budovanie dieťaťa, integrácia superinteligentných informácií, vkladanie zelené svetlo v pozadí. Z rovnakých dôvodov sú v oblasti medzišpeciálnych rozdielov mladé ženy a dievčatá bohato tolerantné a plastické v pároch s osobami mladého veku.
Priateľstvo je forma emocionálneho zvýhodňovania. Je skutočné chi byť na pokraji osobitnej blízkosti pre ňu je dôležité, nižšia konzistentnosť záujmových predmetov. Mladé priateľstvo je svojou povahou polyfunkčné a vyznačuje sa rôznymi formami: od obyčajnej hodiny až po hlboké sebaobjavenie.
Mladícke priateľstvo je ako prvé, nezávisle formované hlbokou individuálnou náladovosťou, ktorá lásku nielen prenáša, ale často ju v sebe obsahuje. Zároveň v štruktúre її dominuje potreba seba samého, nekompromisného, ​​horúceho až bezohľadného sebaodhalenia.
Emocionálny tábor v mladistvej krajine, na vіdmіnu vіd pіdlіtkovogo, viac vrіvnovazheny, ale v yunakіv môže byť hypertrofované, že deschko abstraktné nespokojnosť so životom, so sebou, že otochyuchimi ľudí. Jedna z hlavných čŕt mladosti, vrátane života mladosti, spočíva v uznaní vlastnej individuality, originalite a formovaní „obrazu ja“. Treba si uvedomiť, že po zvyšok dekády došlo k deštrukcii sebavedomia zo 17-19 rokov na 23-25. Zároveň môže mladý človek očividne poznať svoju vlastnú oblasť úspešného sebapresadzovania: šport, podnikanie, komunitné aktivity, oblasť intímnych vzťahov. Ak nič nevidíte, potom vám bude hroziť nervozita, choroba, inak to povedie k kriminálnemu životu, de z'yavlyaetsya možnosť sebapresadzovania. Priateľský tábor mladého človeka uprostred normálneho rozvoja špecializácie jogy. Nie je na vine faktický rozdiel medzi sebaúctou a hodnotením mladého človeka, ktorý je významný pre nových ľudí (referenčná skupina). V ďalšom kroku sa u nového môže vyvinúť patologický charakterový vzorec, ktorý môže viesť k deviantnému správaniu. V mladosti môže byť pre kožu ľahšie chytiť to pravé priateľstvo do pasce, rovnako ako vliať život do všetkého vzdialenejšieho.

Značná investícia do správania neregulárneho môže Dôraz na charakter.

Hlavné typy zvýraznení už boli prerobené viac. Pozrime sa na správu skinov od nováčikov na prepojenie s ich fyzickými vlastnosťami.

Astenický typ - fyzicky slabá osoba s fyzickým vývojom, neochabnutosťou, slabo vyvinutým m'yazy kintsivokom, rýchlym rastom. Pre astenika je charakteristické zvýšenie objemu, ťažnosti, vína v maximálnej miere ovplyvňujúce sily po fyzických právach. Shvidka zmina podіy negatívne vlieva reakciu, kmіtlivіst, kritickosť. Účely réžie (ak nie do hanebného záujmu) môže astenik dať ako značku a dieťa pre program, bez ohľadu na dôležitosť iných práv. Vіn hnilé prispôsobuje v extrémnych situáciách, trivally perebuvannya v podіbnіy obstanovtsі ohrozuje emocionálne vibrácie obranného charakteru, vznik termínu pozbutisya podraznik (spіvrozmovnika). Drativita je tu spojená s presadzovaním tvrdohlavosti. Astenik najčastejšie vyvíja vypadkovo rozvyazki konflikt, ísť v sebe, zamikaetsya. Sebectvo a nedostatok obrany môžu vyvolať samovražedné procesy.

V procese vihovannya astenického je potrebné krok za krokom zapojiť sa do fyzickej práce a športu. Učiteľ je vinný z toho, že si pamätá, že astenici sú pokojní, plachí až sebeckí, nevládni, nepokojní, pochybujúci o všetkom, nedôverčiví k ľuďom, hlboko prežívajú klam, právom. Príčinou stresu sa môže stať bohaté publikum, hluk, konflikty, potreba nadviazať kontakt s neznámymi ľuďmi, schopnosť samostatnej práce. Je to alarmujúce, strach z boja o blízkych často spôsobuje, že asténia je zlomyseľná pre iné nepremyslené činy. Právnik a učiteľ si musia pamätať, že astenik je plachý až mirkuvan, demagogické reči, zaznieva úcta k nemu, k tomu všetky informácie o tých, ktorým bol odobratý trapilos, môžu byť pre povinné bezvýznamné. Mova in asteniki sa vyznačuje presnosťou viraziv, stručnosťou, štipľavosťou formulácií. Rovnako ako astenici váhajú, chcú sa povýšiť alebo stratiť.

Hypertymnia typ - fyzicky oddelená osoba. Takíto priaznivci tohto typu uprednostňujú hodiny telesnej výchovy, športovanie. Zodpovedný za organizáciu podobných povolaní. Nálada pri hypertimii sa často mení, navyše prevažuje nad vývojom emocionálneho stavu, ktorý sa vyznačuje aktívnym pohlavným stykom. Die a vchinki ležia v nálade. Pіdlіtki gipertymnogo sklad pragnate zavdannya (napríklad lekcie) v prítomnosti otcov alebo priateľov, podkreslyuyuchi ich schopnosti, erudícia, šírka vedomostí. Prebúdza ich oslabená sebakritika a pokročilá arogancia, stávajú sa chladnými, povrchnými, neobov'yazkovy. Hypertmia často vytvára kreatívne vibrácie. Smrad súdruhovia, sú veselí vdacha, vedia si urobiť oheň dôležitými vecami pre seba. Diloviti, v skladacích a dôležitých situáciách, nenechajte sa zničiť, nespadajú do vіdchai. Preberajú na seba veľa práv, no, žiaľ, nebojte sa ich doviesť až do konca. Za neznámych okolností sa rýchlo adaptujú. Činnosť ostatných je však okázalá, na hodinu takýto rad smradu nastraží jeho negatívne vibrácie.

Hypertim je spravidla vodcom. Podlitok zaujíma popredné miesto medzi tými istými ľuďmi, snaží sa presadzovať viac demokracie, stavia sa proti bohatému jedlu menej na rovnakom kompromise, no zároveň sa usiluje o rovnocennú autoritu v kolektíve. Právnikovi treba pripomenúť, že môžu nasmerovať svoj tvorivý talent na protikomunitné vchinky, stať sa závislými od nezákonných činov, zločincami. Bez ohľadu na nepatrnú koncentráciu rešpektu sa na hypertimum spomína bohato, no nesystematicky, že réžia. Jazyk jogy sa vyznačuje swidkistyu a improvizáciou. Len čo sa v prípade depresie zmení nálada, jazyk sa stáva superinteligentným a nelogickým.

Emocionálne nestabilný typ sa ozýva ľahostajnosťou a neznášanlivosťou, nevyliečiteľnosťou. Podlitki tohto typu sú impulzívne, prejavujú pozitívne aj negatívne emócie v extrémnej forme. Kompromisy v konfliktoch sa neuznávajú. Nepáči sa kmeňovým, zadymeným robotom, sú liečení organizáciou jedla činnosti. Dôležité je tráviť viac času hazardnými hrami, zvyknúť si na pitie alkoholu, opojné reči. Spravidla také pidlіki - tse vihіdtsі z dysfunkčných rodín. Jazyk je v nich dezorientovaný, nelogický. V časoch veľkých stresových otrasov možno uplatniť sebakontrolu. Snažia sa nadviazať dialóg, vymieňať si myšlienky.

Epileptoidy venujte sa športu, choďte za svojím fyzickým vývojom, smradte už skoro v zrelosti. Nadmerné nadšenie na hodinu ich môže priviesť do brutálne únavnej, skleslej nálady s prehnanou dravosťou (dysfória). Drativita sa hromadí a môže sa realizovať v afektívnej atmosfére, takže niekto je zlý. Vibuh môže stáť v prítomnosti akéhokoľvek neplechu, vzkriesiť nielen s veľkou silou, ale aj s trivalitou. Regulátorom napätia v správaní epileptoidného dieťaťa je nádej, alebo skôr nemožnosť implementácie. Aby dieťa dosiahlo svoj vlastný cieľ, stáva sa nemilosrdným voči slabému protivníkovi, neústupčivé a zhorstok. Enileptoidný typ sa vždy cíti ako vodca, ktorý stanovuje pravidlá správania, ostražitý youma.

Zástupcovia tohto skladu charakteru môžu byť vitonchenu pomsta a dostupnosť. Smradi dávajú pozor na slad, dávajú pozor na muky nepriateľa a bojazlivo strážia fúzy neznámeho. Podlitki vіdrіznyayutsya pratsezdatnіstі a akuratnіstyu, je to už škaredé vydržať kontrolu a vtruchannya na vlastnú päsť. Berte na pravú mieru, ako môžete priniesť spevácky úspech, a báť sa neúspechov, prepáčte, zmeškania v robote. Je potrebné si uvedomiť, že epileptoidi sa stávajú veselými, rozpadajúcimi sa, aktívnymi v cudzom prostredí pre seba a zároveň, opierajúc sa o pozadie, sa stávajú strimanmi a nie bohatými.

hysteroidný Typ špeciálneho rešpektu spája svoju vlastnú špecialitu, na tom nezáleží, je to pravda. Celým svojim správaním, trikmi sa snažia obrátiť rešpekt k sebe. Neexistujú však žiadne chyby, povrchové prichytenia nie sú gýčové, všetko sa riskuje pre efekt, kvôli čomu vznikajú klamstvo, lichôtky a provokatívne situácie. Hysteroid môže byť položený na značku bagan (napríklad na extravagantné dokončenie takého západu slnka). Hneď ako sa dosiahne potrebný výsledok, je známy záujem o nový. Pіdlіtok vyborchiy y splkuvanni. Naťahuje sa väčšinou do ticha, kto si zaslúži víno. Yogo tsіkavlyat yaskravі objekty, neznáme informácie.

Hysterický typ budovania „vidality“ z pamäte mysle, ako viete, alebo nie. Hysteroidi sa často vyhýbajú bezmyšlienkovitým včinkom, zdatným vodcom podvratnej skupiny, dokazujúc nepravdivé informácie nevinným maskovacím vírusom. Učiteľ alebo právnik neodhalí dôkaz zhrnutia, prejavu alebo pocitu, k tomu lož pre hysteroida v momente vypľúvania významu pravdy. Existujú známky mávania. Postarajte sa o hodinu s rozumným, logickým prístupom pri rozbore situácie. Hysteroid sa vrhne na hoaxera, akoby premýšľal, čo s ním neférovo urobiť, aby ho ohováral. Fyzické násilie je vypnuté, ale stačí krik, lajky, hysterika.

Nasledujte hlas, ktorý je hysteroidovi ľúto, najmä ak sa viete efektívne hrať na koho. Hysteroid sa rýchlo pripojí k situácii, ktorá sa vyvinula, privedie ju do situácie, ktorá sa neustále zmenila, pokojne ju uvedie. Vіn zavzhdi vіdchuvaє naymenshі vagannya іv nálade svіvrozmovnik a predpovedať yоgo mоzhlіvu správanie. Môže byť vysoko sebamotivovaný a schilnistický až samovražedné demonštrácie. Samovražedné pokusy môžu byť vybavené neopatrnými skutkami, sprevádzanými poznámkami na rozlúčku, „skrytými“ vedomosťami o tých druhých.

Učitelia a právnici sú vinní z pietnych spomienok, ktorí sú hysterickí, kým neporušia zákon: Šahrajstva, dokumenty dokumenty, kradnutie, podvádzanie, takéto smrady boli brané do dôvery.

Labile Typ sa vyznačuje nestabilnou náladou, pretože sa častejšie a povrchne prudšie mení pod prílevom bezvýznamných chi zbytočných pohonov. S ostrým súdruhovým podletom, veľkoryso citlivým, dokonca naviazaným na ľudí, ktorí sú vám duchom blízki. Vvazha za lepšie priateľstvo s Timi, ktorí sú pripravení poskytnúť vám duchovnú a materiálnu pomoc, brániť skutočné problémy a nespravodlivosť. V nevľúdnom prostredí v podobnom pragmatickom nápoji doma je podľa ťahúňa na grupovanie s ročnými deťmi málo. Bolí to utrácať, kým nestrávite dôverou svojim blízkym, príbuzným alebo úplným odlúčením od nich. Keď prejdete k svojim problémom a kambale, zbavíte sa pokoja vašich blízkych, vašich spolupracovníkov, vašich práv, záujmov.

schizoidný (introverzia) typ pripomína izoláciu, zanurenistyu vo svete vzdialených pohľadov na skutočný život myšlienok, predstáv, obrazov, ťahá. Dieťa schizoického typu nenadväzuje blízke kontakty so svojimi rovesníkmi, črepiny nie sú stavané na to, aby uhádli myšlienky, pohodlnosť toho prežívania iných, aby slávne získali niekoho iného. Vіn búrlivo reaguje na všetky pokusy vniknúť do vnútorného sveta jeho hromadenia, záujmov, bazhanu a ašpirácií.

Zatváranie a vіdgorodzhenіst komplikujú kontakt. Alkohol a omamné látky sa niekedy javia ako „komunikatívny doping“, ktorý uľahčuje nadväzovanie kontaktov s jednoliatovými. Schizoidní bastardi môžu sami páchať zlo.

Konformný Typ sa vyznačuje rýchlym potešením o tých, ktorí diktujú bez stredu. Špeciálny príliv na konformný typ je daný stredu. Dobrý nabrúsený odporný chlapec, ale špinavý firemný smrad sa dá zatiahnuť do skupinových prehreškov. Zástupcovia tohto typu sa nesnažia zmeniť svoj spôsob života, "nasledovať prúd", nemajú silu iniciatívy, odvahy a zásad. Primeraná konformita nie je v protiklade s negatívnym prílevom, je ľahké ich poraziť v užívaní alkoholu, drog a zlých duchov.

Ako už bolo povedané, u čisto vyzerajúceho typu sa akcenty prakticky nezvýrazňujú, často jeden z nich dominuje.

Ako označiť zvláštnosť zvýraznenia povahe vrhu, aby bol proces prepojenia s ním kompetentne vykonaný? Osobitný rešpekt sa venuje upozorneniam, rozhovorom, experimentom atď. Podlosť môže priniesť test, úspešne testovaný v rôznych detských tímoch. Odhalený znak, súvisiaci so zvýraznením postavy, pomáha právnikovi efektívnejšie precvičovať si so subjektom, odhaliť vlastnosti osobitnej postavy a možné možnosti správania. Zvlášť dôležitá je možnosť zachytiť sublingválne akcenty pri deviantnom správaní.

Nešťastné a búrlivé nešťastia rodiny sú dráždivé, aby kompenzovali emocionálnu nespokojnosť súdruhov. Skupina bezvýznamných úloh pri kriminalizácii špeciálnej kriminality. Následkom takého rozštiepenia sa smradi zblížia, poznajúc jeden v jednom, tú všímavosť. Pіdlіtki zvikayut do skupiny dozvіllya a nesnažte sa z toho dostať.

Deviantná (kriminogénna) skupina sa neustále zapúšťa do svojich členov. Po prvé, skupina je najdôležitejšou základňou formovania, pretože sa pozrel na tieto inštalácie pre inštaláciu. Iným spôsobom nestačí okradnúť neschopný silný psychologický príliv a zmushuє deti so speváckou hodnosťou, vrátane nelegálnych. Po tretie, skupina sa otupí, vymaže na chodidle najmenší tlak, o ktorý sa môže oprieť, a demonštruje trochu vlhkosti. Po štvrté, základom vzájomnej deviantnej skupiny a pidlіtka na vytvorenie mechanizmov obrany, yakі znіmayut sociálnej kontroly, jogy bar'ern a galmuyucha diyu. Mimochodom, skupina vytvára vzhľad takého psychologického mechanizmu, ako je dedičstvo. V skutočnosti to zníži strach z možných karny trestov medzi hlupákmi. Možno to tvorí motiváciu k antisociálnemu správaniu.

Jadrom deviantného správania je slúžiť ako sociálna nerovnosť, tobto. trením medzi potrebami (hodnotami, ašpiráciami) a možnosťami ich uspokojenia. Napríklad neuspokojená potreba sebazapierania môže viesť k zničeniu násilných šibalstiev, implantácii alkoholu a narkotických rečí.

Spontánne pouličné spoločnosti sa snažia neutralizovať, preorientovať a preorientovať. Zahalnovіdomo, scho neobov'yazkovo chilny na zvnіshnіh negatívnych prílevov. Vіn môže aktívne opraviť opіr, bojovať s nimi, rіshuche vіdkidatі і nie priymati. No, je dobré, že s negatívnymi mysľami to vyvolalo rozvoj najmä pozitívnej ryže.

Väčšina zla, ktoré nie je na plný úväzok, môže mať storočné špecifiká. Mabut, najvhodnejší vek je 14–16 rokov, ak mláďatá nespadajú do kategórie detí, aj keď dospejú. Psychológovia a právnici si uvedomujú, že toto storočie je charakterizované numerickými behaviorálnymi reakciami:

• reakcia opozície (vstup do domu, bravoiruvannya agresívne správanie tým, že vyrastie na dospelých, spí v tábore, ktorý іn.);
• imitačná reakcia (dedičstvo spievajúceho jedinca, názov „zlomyseľný recidivista“);
• kompenzačná reakcia - Posilnenie okremih neúspechov úspechom v iných typoch práce (absencia v škole je kompenzovaná dobrým správaním v spoločnosti pidlіtkіv);
• emancipačná reakcia - pragnennya zvіlnitisya vіd opіki starší, sebazaprenie;
• skupinová reakcia - spoločný pidlіtkіv v skupine, pragnennya odnіtkіv vvynyat spіlnі dії, zokrema pravorukosť;
• oklúzna reakcia - prejavuje sa v dospelých záľubách: štýl v ódach, hudbe, trivalný rozmovi bіla pіd'їzdіv, fyzická dokonalosť, gamblerstvo tenko.

Behaviorálne reakcie s cieľom vyhnúť sa účinkom opačných akcií.

Právne škody sú založené na sebazaprení, zdedili ich orgány činné v trestnom konaní, beshketuvannya, povýšenie mittevu vigody, pekelné kamarátstvo, premiestnenie bazhannya nad vzkriesenie tých druhých.

Systém drobných priestupkov, previnení, previnení sa uznáva ako delikventné správanie. Príčinným faktorom je pedagogické zanedbanie, psychologické anomálie, nepriaznivý vývoj rodiny, nepriateľský mikro-médium, morálne wadi a iné.

V prípade zlého človeka môže byť forma zlomyseľného správania porazená za hodinu. Vodnochovia stredne neúplní є jednotlivci so silnými protikomunálnymi smernicami.

Najdôležitejším spôsobom boja proti nekompetentným porušovateľom zákona je profesionálne zorganizovať proces predchádzania zlomyseľným prejavom a v pravý čas prejavom zlovoľného zoskupenia.