Absztrakt közép nélkül világítási tevékenység ban ben
idősebb csoport.
Téma: "Ideje összeráncolni a homlokát! A báj szemei!
Világítókonyhák integrálása: „Információfejlesztés”; " Modern fejlődés»; „Szociális és kommunikációs fejlődés”; "Művészi - esztétikai fejlesztés"; "Fizikai fejlődés".
Menedzser:
1) Zárja be a gyermekek értesítésének ismétlését jellegzetes jeleiőszi és őszi megnyilvánulásai a természetben. ("Tudásfejlesztés").
2) Olvassa el a fő különbség leírásának leírását, aktiválja a mov-ban ("Movlennevy fejlesztés").
3) A vicom helyes kialakítása gyermekeknél a vimova hangok z, ts. Olvassa el a megkülönböztető hangokat füllel, tisztán emlékezzen a szavakra és kifejezésekre ezekkel a hangokkal. ("Movlennevy fejlesztés").
4) Fejleszteni ötletesen spontán, esztétikusan, az arany ősz képének reprodukcióját szemlélve, a „plasztikográfia” technikáját ugyanúgy formálni. ("Művészi - esztétikai fejlesztés").
5) Ismerje meg a gyerekeket O. Puskin „Itt az ideje egy táskának! Eyes of charm!", Vegyél egy képletes lélegzetet a szépérzékből,
érdeklődés a művészi szó iránt. („A művészet esztétikai fejlődés”).
6) Gyermekeknél fejlődjön ki rukhovu tevékenységés finom motoros készségek a játék pirospozsgás kezeit nézve. ("Fizikai fejlődés").
7) Formázási készenlét az egybetétes munka befejezéséhez. A jóság, a függetlenség, a kezdeményezőkészség ápolása. („Szociális és kommunikációs fejlődés”).
Módszerek és bevitel:
Gyakorlati: Didaktikai gra: "Nevezd el a hangot"; ujjfű "Osinn_ levelek"; fizikai vilink "Osіn".
Megjegyzések: Egy őszi táj reprodukciós festményének bemutatása.
Slovensni: Rozpovid gyerekek az őszről; beszélgetés; A. Puskin versének olvasása „Itt az ideje a komornak! Szemek varázsa!
Anyagok és tárgyak: Sobi ICT: diák (őszi szélek); festmény reprodukciója I. ÉN. Shishkin "Arany ősz"; karton, kötegek, papír szeletek, szövet tálkák, gyurma, tábla fóliázáshoz.
A közös tevékenység szervezési formái.
Gyermek tevékenység A közös tevékenység szervezési formája és módszerei.
Dviguna Fizminutka "Osin"; ujjtorna „Őszi levelek”.
Játék Didaktikai játékok: „Nevezd el a hangot”, „Nevezd szeretettel”.
Kommunikatív beszélgetés; hajtogatott információk a témában: "Eljött az ősz"; ismétlődő tisztaság.
Obrazotvorna Lypka
Sprinyattya ( művészi irodalomés folklór) Rozpovid; olvasás; vita.
Alapfokú gyakorlati munka (lakóhelyen az utcán)
- Önkiszolgáló Önkiszolgálás.
A világító tevékenység logikája.
№ Diyalnіst vyhovatsіv Diyalnіst vyhovantsіv Pontozási eredmény
1 A kavargó rejtvényt talál ki:
A levelek röpködtek a parkokban,
A madarak elrepültek a napra,
Doshch hideg b'є at vіkno.
Milyen óra volt előttünk? A gyerekek találnak egy rejtvényt. Azonosítsa a jelek mögötti tárgyat, találós kérdésekben írjuk le.
2 A művész I. I. Shishkin festményének reprodukcióját mutatja be
"Arany ősz".
Diavetítés az őszi természet pereméről zenei kísérettel. A gyerekek megnézik I. I. Shishkin "Arany ősz" reprodukcióját, nézik a diákat A. Vivaldi "Fire the Rock" című művének zenéje alatt. Az ősz jelei a misztikus misztikus teremtését jelzik.
3 A foglalkozásvezető megkéri a gyerekeket, hogy állítsanak össze egy verset az I. kép mögé. Shishkin "Arany ősz". Állítsa be a táplálkozást:
- Mi a kép neve?
- Mi van rajta?
- Milyen atkákkal ábrázoltad az őszt?
- Hogy néz ki a színváltás? A gyerekek bizonyítékokat állítanak össze I. Shishkin "Arany ősz" című festményéről, és ételt adnak a gyógyítónak. Vmіyut hajtsa a rosepovidіd tovább őszi téma, rozvinene átvitt mislennya
4 A segítő prédikál, hogy hallgass, mintha A. S. Puskin őszéről mesélne: „Ideje elkomorulni! A báj szemei!”, Olvasóvers:
Ideje kiakadni! A báj szemei!
Fogadd el búcsúzó szépségedet
Szeretek a természetben írni,
Bíbor és arany ruhás rókáknál,
Kékükben a szélnek zúgása és friss lehelete van,
És nyílt az édes bozontos ég,
Ígérem korai napsütést és első fagyot,
És a távoli szürke téli fenyegetésekben.
A gyerekek A. Puskin versét hallgatják: „Ideje összeráncolni a homlokát! A báj szemei! Vykoristovuyut promóciós új szavak: szépség, v'yanennya, karmazsin, kék. Viklikanie érdeklődését a művészi szó.
5 A segítő, hogy végezzen egy rozmovu schodo zmіsta vіrsha, tegyen ételt:
- Milyen farbák ábrázolják az őszt a csúcson?
- Miről szól ez a dal?
- Hogyan néz ki az ősz a természetben?
- Mit gondoltál, ha elolvastam a verset?
Adj a gyerekeknek mindenféle ételt, táplálékot a gyógyítónak. Vіdpovіdat a kínálat egy új javaslatot. Képes párbeszédet folytatni.
6 Wihovatel az "Osin" fizikai edzés elvégzésére:
Hmari az égen keringenek;
Nem krok, aztán kalyushka.
Őszi nap ráncolta a homlokát,
Levélhullás az utcán.
Feküdj le az úton,
Zhovta hóvihar. A gyerekek kezet nyernek:
Simán mozogjon lábról lábra.
Séta az utcán nagy melegben.
Kezeket az övön, fordítsa meg az ölést.
Körözés a ködön.
Világítson nagyot a kólára.
Tekerje a ruhit láthatóan a szöveghez, znіmayut m'yazova prugu.
7 Vihotel végezni didaktikai csoport„Nevezze el a hangot”, olvassa el a chotirivirsh-t (tiszta szavak):
- Chaplya séta a mocsárban.
A madarak ellenőrzik a fészket.
Szombaton nyit a cirkusz.
A birkózók már megérkeztek.
- Siess kudis - tsvirkun.
Znayshov tsvirkun p'yatachok,
A p'yatachokot horogra cserélve,
Módosítsa a jelölőnégyzetet ikonra. A gyerekek hallják a tisztulásokat, és tudják, milyen hangok ismétlődnek gyakran. Vm_yut tisztán emlékszik a szavakra és kifejezésekre a tsim hangokkal (C és C).
8 Vihotel ujjtornát "Osіnі levelek" végezni:
Egy kettő három chotiri öt,
Válasszunk egy levelet.
Lombozó nyír, lombos gorobini, lombos darazsak, lombos tölgy, mi zberemo.
Anya őszi csokor látható. A gyerekek ujjtornát nyernek egyértelműen a szövegre:
Összecsukható ujjak, kezdve a nagy.
Ökölbe szorítani és ökölbe szorítani.
Az ujjak meghajlanak, a fenségestől kezdve.
"Croco" az asztal. A gyerekek ujjtornát egyértelműen a szövegre nyernek.
9 A segítő megtanítja a gyerekeket a levelek lehúzására a „plasztifikográfia” technikával. A gyerekek verték a formát a kész sablonokhoz, vikorista technikához "plasztikográfia". A robot szövése a természet tisztelgése után plasztikus módon, a forma felületének simítása. Látják a kicsi részleteit.
10 A gyermek tiszteletének őrzője munkaterületés a proponu összhangba hozza a yogót. A gyerekek gyurmát, kazalokat, táblákat takarítanak a formázáshoz. Tisztítsa meg a munkahelyét.
11 Vihovatel proponuє nézd meg a virobit. A gyerekek megeszik a leveleket egy kompozícióba. Vmіyut gyakorlat a csapattal.
Gyermeknap: Gyermekrobotok kiállítása bölcsődei gyerekeknek.
Irodalomjegyzék:
1. Gorkova L. G., Kochergina O. V., Obukhova L. A. A környezeti képzésből átvenni kívánt forgatókönyv: Középső, idősebb, előkészítő csoportok. - M .: VAKO, 2010. - 240-es évek).
2. Korzun A. V., Kishka S. V. Ökológiai vihovannya középső és idősebb gyerekek óvodás korú. A TRVZ célja a pedagógia. - Mozir, 2003.
3. Molodova L. I. Környezeti szent a gyermekek számára. Minszk, 2001.
Megosztott: Irodalom
A résztvevők 5-11. osztályos tanulók.
Az óra célja: A tanulók irodalom, mint elsődleges tantárgy iránti érdeklődésének formáját ölteni. Fejlessze a másként olvasás elsajátításának készségeit. elfogadni az iskolások esztétikai vihovanniáját. Ismerkedés a költők munkáival - Uvelchan.
Dekoráció: Svyatokovo ozdobleniy csarnoka. Zenei kompozíciók bemutatása.
Felszerelés: számítógép, médiaprojektor, vászon, asztalok, zeneművek hangfelvételei.
Megszólal P. I. Csajkovszkij „Fight the rock” fonogramja.
A vezetők párban mennek ki.
1. előadó: Kostyantyin Paustovsky a következő szavakat mondhatja: „Ha százhúsz évig akarok élni, akkor csak azért, mert egy élet nem elég, hogy a végsőkig megpróbáljam oroszunk minden varázsát és gyógyító erejét. természet. Az őshonos természet iránti szeretet a saját hazája iránti szeretet egyik legfontosabb jele.
2. vezeték:
Fojtasd meg azokat a mocsarakat.
Az ég kék táblája,
Tűlevelű aranyozás
Csengesd a rókát.
Apró cinege
Mizh róka kocsisok,
Sötét yalins álom
Gomin Kosariv.
A tócsán csikorogva
Nyújtsd ki a konvojt,
Száraz mész
Kolis szaga van.
Hallgass rockity-t
Szélsíp...
Feledékenységem határa,
Kedvesem éle.
1. előadó: Fedir Tyutchev azt írta, hogy a természet nem gonosz, nem lélektelen. Vaughn készíti a nyelvét. Még fontosabb, hogy az ember bőre megtanulja megérteni a її-t. Hogy az élet mérhetetlenül gazdag és cikavisz lesz.
2. előadó. Versmondó versenyünket véletlenszerűen a rock gyönyörű évszakának - ősznek - tulajdonítják nekünk. Ma csodálatos versek hallhatók az őszről, mint az orosz irodalom klasszikusai, valamint honfitársaink, költőink - az Uvelsky kerület lakói.
Előadó 1. Értékelje falunk lökdösőinek felkért fiúk és lányok beszédét: ___________
(A természetnek nincs rossz időjárása című dal, Andrij Petrov zenéje. 1. előadás)
1. vezető. Fenséges arany ősz. Tisztítsa meg a fényablakot. Széles és tágas világítás.
Dicsőség neked, mennyei
Ragyogó rövid nyugalom!
Sonyachny csillogó csodája
Graє folyónkkal.
Szürke bíbor színnel,
Csipkebogyó yagіd bluesban.
Nache szentül alászállt
Aranysörényű lovakon!
Vezető 2. Versh Mary Ivanivna Trenino, zsákolók Uvelsky faluból "Ősz, őszöm" olvassa el a beszámolót. 5. osztály _______ Függelék. #5
2. vezető. Fényes farbákkal díszíted az ősz fényét! Ősz - a legszebb idő a sors, szeretné látni, hogy az óra, és az alsó zűrzavar és zűrzavar.
Є ősszel először
Rövid, de ez egy csodaidő.
Egész nap állni, mint egy kristály,
Promenisztálok estét...
De badoriy sarló gulyav és hulló fül,
Most már minden üres - nyílt tér skrіz.
Kispókfű vékony haj
Ragyogj egy üres barázdán.
A levegő üres, a madarak egy kicsit sincsenek többen,
Ale messze van az első téli viharoktól...
(F. Tyutchev "Ősz")
1. vezető. A zene arcán:
Az ősztündér a sárgába tisztán és juharfát vett, a ruha sáljába nyárfát, rózsapirost, mint az almát, aranyat szőtt a nyírfákba, a Nems hatalmas tölgyét pedig a midna páncélba burkolták.
Fox, mint egy festett torony,
Lila, arany, bíbor.
Vidám, felfűzött fal
A fény halyavina fölött állni.
Berezi Zhovtim Rizblenyam
Shine at blakitі blakytny.
Milyen frissek, a yalinkák sötétednek.
És kék juharok között
Itt-ott a skrіzny leveleinél.
A róka tölgy és fenyő illatú.
Nyáron száraz bor a napon,
Csendes özvegyként őszök
Belépés a saját tornyokba.
2. vezető. Kering a szélben, zuhan, lapozgat a leveleken: ez ejtőernyővel ereszkedik, az meg hóviharral. A lombhullás megkezdődött. A levelek hullottak és hullottak, ferdén hullottak a földre, és lágy kilimet alkottak. Jó menni, sharudyachi levelek, lélegzik a fűszeres szél. Csend, béke a természetben és a lélekben...
Maria Ivanivna Trenina "Osin" tankönyvet olvas. 6. évfolyam ____________________________ Kiegészítés. #5
1. vezető:
Krіє vzhe aranylevél
Vologu a föld az erdőben...
Bátran tapodom a lábammal
Zovnishnyu szépség róka.
A hidegben az orcák megégnek.
Ljubo in lіsі menі tikati.
Érzem, mint egy kurva remeg.
Levél a lábával.
Hangzik a dal „Zhovte levél”, szöveg. I. Sheferan, zene. R. Pauls. jelen. №2
Vezető 2. Rövid, de csodás idő – „bébi nyár”, fordulatos meleg, álmos idő napjai. "Egész nap állj, mint egy bi krishtalevy" - Fjodor Tyucsev szavait a végéig egyedül is hallhatod.
Valentina Merkeeva. Krasznogorszk "Zvernennya őszig". Fiók olvasása. 8. osztály ______________________________ Függelék. #5
2. vezető. Eltemették az őszi táblát. Mint a gitár húrjain, úgy sétáltam a fák koronái között. És a színes levelek remegni kezdtek, a fák rángatóztak, a nibik egymás között beszéltek.
Mindent, hogy együtt éljünk,
Arany levelekkel fizetjük a földet.
Harmónia. Ahogy az embereknek kell!
Őszi levél Megértem a suttogását.
1. vezető. Feladom, két ősz van. Az egyik a kisugárzás és az élelem, gazdag terményben, az insha pedig önmagában láthatatlan: menjen végig egy vaskos levél kereplőin, halk kiáltás alatt a deszkához. Az elsőt a nagylelkűségért szeretem, amiért nekünk adjuk a vagyonunkkal, és azt hiszem, egy barátunknak - nem sokkal többet.
Egy másik nap sugárzik.
Én kék tisztább.
Ale fall ta fall
Három halott levelű fa.
Leonty Pronin. A falu Berezivka "Osinn_ motívumok" olvassa a tankönyvet. 11 osztály ________________________________________________________ Függelék. #5
2. vezető. Az ősz ennek a nagyszerű traktusnak az órája. Szinte olyan, mintha reménykedve sírnánk azok miatt, akik ragyognak a napon, akik a természet levegőjében vannak – az egész nem más, mint az elme, az állandó megújulás, a fiatalság, az erő, az egészség.
Ősszel már vad az ég,
A nap már sütött.
1. vezető. És ki az őszi hajnali ég bachivja? A csillagok fényesek, a nagyok közel vannak. Tessék, nyújtsd ki a kezed – és ütődni fogsz.
Csodálkozol, mintha a világ csendes lenne,
Nich tükörtisztelettel borította be az eget,
Az év ilyen tengelyében felkelsz és beszélsz
Százak, történelem és svetobudovaya.
(V. Majakovszkij).
Valentina Merkeeva "Viszlát, ősz!" tanulmányt olvasni. 10. fokozat ______________________________ Függelék. #5
2. vezető. Sumny orosz róka cієї pori, vіn elcsendesedett és a homlokát ráncolva töri meg a csendet csak egy nyírfajd motyogása. És a tengely és az alvó drіzd fütyült, fütyült és elvágta a dalát. A csomóponton más madarak búcsúhangja is érezhető volt.
1. vezető. Ale lіs kind navit i most. Nincs nap, nincs fény és nincs árnyék, az őszi illat beleönt a lágy szélbe. A köd utolérte a mezőket, a fák viharos viharai fehérítették a rakoncátlan eget. De-no-de a hársokra, hogy több arany levelet akasszon. A föld ruganyos a lábak alatt. Nyugodtan lélegezzen a mellkasban, és a lélekben - csodálatos könnyű szorongás... Minden élet könnyen és gyorsan felpörög az emlékezetben, mint egy suvi, és semmi sem számít - sem a szél, sem a zaj.
2. vezető.
Ideje kiakadni!
Báj a szemek,
Fogadd el búcsúzó szépségedet
Szeretek a természetben írni,
A róka bíborba és aranyba öltözött.
A következőben hallgasd meg a dalt Sergiy Yesenin "Az arany fickót hozzuk". Ajándék. 3. szám
2. vezető. Az ősz a sors ideje, hiszen a kreatív erők különleges hullámával segíthetsz az emberen. Így gondolta Puskin, Tyucsev. Prishvin. Nagyon sok orosz író és művész próbálta ábrázolni az ősz varázsát. Az orosz táj mestere, buv Kaisarova Alla Volodimirivna elismerte 238-196-244
Isaac Levitan. Yogo spadshchina - közel száz őszi táj.
1. vezető. A mezőgazdasági területen dolgozók tengelye pedig az ősz - szentül szülök. Elkészült a tarló, elkészültek a kerítések és a komori: ideje tisztelni az embert és a természetet. Éjfélkor a megmaradt snitt (egy csomó búzakalász) a mezőn megkötözték, középre került a friss kenyér utolsó széle.
2 vezető. A mosolygós legények és lányok namistákkal, levelekkel díszítették a snipet, jógát tettek egy napruhába, néha kis tintakat fűztek hozzá, majd dalokkal együtt mentek a faluba. Az ifjú aludt, azt mondta:
Kenyér, nő,
Óra, repülj
Egészen az új tavaszig
Egészen újévig.
Új kenyérre.
A régi órákra a nap végén elkezdtek köszönteni és játszani, körtáncot vezetni. A párkeresők és a zenészek fáradhatatlanul dolgoztak. A nagy vidámság, nevetés, jajgatás és gyülekező közepette megszólalt a vukhoknál.
Házigazda: Sergiy Pronin. A falu Berezovsky „Osin” chit. Uch. 7. évfolyam__________ Függelék. #5
Vezető. 1. Lezárult versmondó versenyünk. Mindaddig, amíg a zhurі pіdbivaє pіdbags, mi proponuєmo vesz részt a versenyen a találós kérdések.
1. Sim'єyu sim'ya és fenyők számára
Csecsemők ragacsos fürdőruhában.
Összeszorítva a mellkasban,
Vásároljon kicsiket. (olajos)2. Kéz nélkül, láb nélkül, de az udvaron.
(Elhervad)3. Doshchova, az a szita. (Ősz)
4. Állj a víz fölé vörös szakállal. (Kalina)
5. Vіn tovstіy nіzhtsі fehér,
A füst bíbor cseppjénél,
Amit a róka tud.Ez szívesen alszik. (fehér gomba)
6. Vіn mizh zelenі zhovtіє.
Én "ravasz" vagyok.
nem akarok harapni
Csodálatos a neve. (rókagomba)7. Ülj - zöld, ősz - sárga,
hazugság - fekete. (Arkush)8. Üres mezők, nedves föld, öntöződeszkák. Mikor? (Ősz)
Vezető 2. Fiúk, megmondom nektek, hogy találjátok ki az ősz és a szezonális gazemberek főbb jeleit? Például: Homályos kúszás – a gazembernek.
Vezető 1. Az ősz a névnapot ünnepli:
Margarita - oroszul perlin (régi zsidó név), Mary - hölgy (régi zsidó név), Maxim - a legnagyobb (régi római név), Mikhailo - Istenhez hasonló (régi zsidó név), Mikola - peremagaє emberek (ógörög im.).
Ezek a nevek egyszerre jutottak hozzánk a keresztény hitből több mint ezer évvel ezelőtt. Régen, ha gyermeket kereszteltek, csodálkoztak a szenteken; melyik szent ma szent? Olvassa el az im'ya-t (buvaє i kilka desyatkіv), és válassza ki a sajátját, amíg például a St. Simeon: "Nos, légy te Simeon!"
Vezető 2. A zsűri szava. Pіdbitya pіdbagіv. A dolgozók és az összes résztvevő jutalmazása.
2. vezető.
Osin egy csoda! Dicsőséges az ősz!
Mint te szép napokon!
Dyakuyu a szórakozás őszére!
Az erdők szépségéért és az öntözésért - ilyen!
1. vezető. Már csak egy kicsit több, mint egy óra, és a földet fehér hó borítja, öltözz át télen.
2. vezető.
Hóbolyhok
Lehull a mennyből.
A Merizhivben öltözött
Movchazny róka.
Nap a ködön át
Csodálkozz szépen.
І föld gyémántban
Ragyogj a szélben
Zöld yalinka
Legyen fehér rojtja.
Csináljunk benne
Legyen szép álmod!
Vezetés 1. Előttem új örömök várhatnak: szánkózás, fekvés, szánkózás és nyilván az ünnepek. Úgy tűnik, a koszos időjárás szülőföldjének közelében nem lesz jó az idő - legyen az időjárás kegyes.
Dal: "A természetnek nincs rossz időjárása."
Irodalom
- „Vyhovannya shkolyariv” folyóirat, 2009. évi 7. szám
- orosz költészet. Költős orosz klasszikus költők gyűjteménye. M. Gyermekirodalom 1989
- Internet. http://yandex.ru/
- Az Uvel Irodalmi Egyesület versgyűjteménye "Nem tudom megnyugtatni a szívem." "Ural" 2000.
- A „Hangcsokor” „A lélek Dotik” irodalmi egyesület tagjainak alkotásainak gyűjteménye. Cseljabinszk. Kőöv. 2009.
A PID-BAG LECKE ÖSSZEFOGLALÁSA
A TŐZTETÉSI CIKLUS 1. NEGYEDÉVÉRE
A KÖZÉP CSOPORTBAN
A facilitátor készítette
DNZ faiskola - kert №395
Masalab N.G.
Téma:"Itt az ideje összeráncolni a szemöldökét, charіvnіst szemek"
Qile: Mutassa be a gyerekek megjelenését az ősz jeleiről.
Finomítsa a rozumіnnya zv'azku a növekvő hideg és a tábor között
roslyn
lény télig.
Vikhovuvaty függetlenség a bíróságokban és az elmékben, okosabb hallás
egytől egyig, megszakítás nélkül.
Vikhovuvati érdeklődés és dbaylive beállítás a természethez.
Anyagok: hangfelvételek: „Spіv ptahіv”, keringő a „My Lagіdniy and Nizhniy” című filmből
zvir”; Waldorf Lyalka-ősz; macska a tavaszi fák leveleivel
elrendezések; barlіg z vedmedem, їzhachok száraz levelek közelében; mókus csonkon
edények; nyuszi; illusztrációk: „Válassz szülök”, „Kora ősz”, „Arany
ősz”, „Őszi nap”, „Őszi erdő”.
REJTETT TEVÉKENYSÉGEK
Madárdal hallgatása (hangfelvétel).
- Ilyen vidáman alszanak egyszerre a madarak?
P: Miért?
(Oskilki ősz, hideg és madarak repültek a meleg földön).
- Láttad a madarakat a meleg vidéken? (Vіdpovidіdі gyerekek)
- A jakmadarak elveszítették a telelést? (Vіdpovidіdі gyerekek)
A játék motivációja: a Waldorf baba Osin jön a macskától. In yakіy
lombozás.
Művészet. (rejtvényt olvasok az őszről)
hozom a szülést
vetem a földeket
Ptahіv on pіvden vpravlyayu,
Ale ne ragadjon a fenyők köré
én yalinok. én -… (ősz).
- Osin figyelj, hány gyerek tud rólad.
(fix őszi időszakok, hónapok).
Gra "Mikor veszel?"(illusztrációkkal).
Ősz (Tegyél fel egy rejtvényt egy levélről): -
Az ülés zöld
Repülj - pozhovkne,
Falling - pochornіє.
gra – Melyik falevél?.
A vikhovator leveleket oszt a gyerekeknek.
Pszichogymnasztika "levél vagyok"(a zenére).
Gra "Keress magadnak egy párat".
Őszi kérjen egy kört az úton őszi erdő.
P: - Miért érhetjük el a rókát? (Változatok gyerekeknek).
Osin: - Semmi gond. Varázsló vagyok – Osin. Csukd be a szemed. (Hangzene).
Egy, kettő, három, vigye át a gyerekeket az erdőből.
Az aggregátor maketteket telepít a dobozokba: barlig vedmedem, zhak száraz
levél, mókus csonkon, komora borsóval, nyuszi.
Osin: - Gyerekek, tudjátok, hogy kell viselkedni egy rókában? (Vіdpovidіdі gyerekek)
Miért? (Vіdpovidіdі gyerekek).
Művészet. (Rajtass rejtvényeket a lényekről):- Mi a rejtély?
Hodge bolyhos bundában,
Egy vastag róka közelében lakom.
A rókánál az öreg tölgyen
Kiborultam. (Bilka).
- Mivel van elfoglalva az ősz mókusa?
- Mi a rejtély?
Vlitku séta út nélkül
Fenyő és nyír fehérje,
És aludni a borokkal a Barlozban,
Ha hideg van, akkor hideg van. (Vedmіd).
Osin: - Gyerekek, lények élnek együtt a rókával, "dormouse"-nek hívják őket. Ki az?
Miért? (Vіdpovidіdі gyerekek).
- Mi a rejtvény?
Dovgi vushka,
Vlitku - szíriai,
Vzimku - fehér. (Nyuszi).
- Miért bolyhos a nyuszi, és fehér a töltet?
- Ki cserél még kabátot tél előtt? (Vіdpovidіdі gyerekek).
- És miért szeretnek a nyuszik enni? (Vіdpovidіdі gyerekek). Szüreti őszeket, mezőket
Koshtujut góljai. Hogyan zsákmányoljunk nyuszikat? Chem їm їsti?
(Vigyük a gyerekeket a visnovkába, hogy a nyulak tavasszal egyenek kérget, zsemlét
fiatal fák, bokrok gyökerei).
Egy kis garchannya boszorkány. Vedmіd megkéri Osіnt, hogy engedélyezze Yomát a tél előtt
Játssz a gyerekekkel tánccal.
P/i "Yshov vedmіd lіsom".
Osin: - Ó, gyerekek, most nem iszom a barátaimat kómában. Tudod, hol a bűz
mentél?
(Gyermekhangok az előző beszélgetésből.
hogy a mostani hideg időben minden vessző lebeg a fák, bokrok kérge alatt,
repedéseknél, repedéseknél a fáknál, száraz levelek alatt).
Gra "Tisztelgés a többi teremtmény előtt"(az erdőlakók közül kinek akarsz bi
mosolyogj és engedd át a meleg telet?).
A mókus edényekkel kezeli az összes gyereket.
Fordulnak faiskola: a gyerekek becsukják a szemüket és elvarázsolnak - Osin
áthelyezni őket egy bölcsődei csoportba.
Beszélgetés a felső tagozatos óvodás korú gyerekekkel „Itt az ideje, hogy elvarázsoljon a szem!”.
Qile: 1. Erősítsd meg a gyerekek tudását az őszről.
2. Olvassa el, hogy kapcsolatot teremtsen az élettelen és az élő természet változásai között.
3 Aktiválja a szókincset: lombhullás, arany ősz.
4. Olvassa el az ősz költői szépségét.
Előzetes munka: Beszélgetés az ősz témájáról. Illusztrációkat nézegetve az őszi tájképek képeiből. Találós kérdések megfogalmazása, versek megértése, művészeti irodalom olvasása a témában. Malyuvannya.
Elfoglalt volt.
- Szervezési pillanat
- Fő rész.
Az író felolvassa A. S. Puskin versét:
Ideje kiakadni! A báj szemei!
Fogadd el búcsúzó szépségedet
Szeretem a természet írásait,
A róka bíborba és aranyba öltözött.
Táplálkozás: „Körülbelül hány óra roku ide nyelv? Hogy találtad ki? (Vіdpovidіdі gyerekek)
Honnan tudod, miért mondta ezt Olekszandr Szergijovics az őszről? (Vіdpovidіdі gyerekek).
Yakim lіs buv az ősz csutkáján? Hogy hívják az órát, ha a sárga, piros, narancssárga farbónál kopár a fa, a chagar, a fű? (Arany ősz).
Itt az ideje, hogy a rock szeresse, érje, és a gyerekek. A költők verseket írnak az őszről, zeneszerzők-dalok, festők-képek. És ki ismeri az őszről szóló verseket? (Gyerekek olvassák a tetejét)
Fiúk, ha fúj a szél, lehullanak a levelek a fákról a földre. Mi a levél neve a táblának? (Levél hullás)
III. Testi kultúra.
Csendesen keringenek az őszi levelek,
A lábunk alatt levelezve lágyan rúgnak.
І láb alatt gúnyolódni, suhogni,
Újra el akarok kezdeni pörögni.
(A gyerekek körbejárják, széttárják a kezüket, hogy öljenek.
Guggolás.
Mozgás kézzel bal-jobbkezes.
Megint köröznek a lábujjaikon.)
N. Niscseva
IV. Fiúk, miért sárgulnak és hullanak az őszi levelek a fákon? (Vіdpovidіdі gyerekek).
De az emberek nem csak szépsége miatt szeretik az őszt. Az ősz bőkezű ajándékokkal. Yakimi? (Vіdpovidіdі gyerekek).
És hogyan nézi egyszerre a mezőket, ülteti be azt a várost? (Vіdpovidіdі gyerekek)
Chi érzi mi a róka spiv madarak? Miért van olyan sok madár? (Vіdpovidіdі gyerekek)
V. Fiúk, yakbi művészek voltak, mint a farbák, megfestenétek az őszi erdőt? Úgy teszek, mintha művész lennék, és megfestem az őszi erdőt. (Gyerekek festik az őszi erdőt).
VI. Pіdbitya pіdbagіv.
A téma mögött: módszertani fejlesztések, előadások, összefoglalók
A virib egyszerre nevelhető 5-7 éves óvodás korú gyerekekkel (szervertől), valamint középkorú gyermekekkel, fiatal kor 4-5 (papírral). A Virib olyan lehet, mint egy ajándék és...
A "Piznanya" világító terem nem köztes megvilágítási tevékenységének szinopszisa az óvodás korú gyerekekkel "KÍSÉRLETI LABORATÓRIUM VICU ÓVODAI ÓVODAI GYERMEKEKNEK "AZ ERŐ I JÓGÓJÁT BEMUTATKOZÓ"
Szinopszis a nem köztes világítási tevékenységről világítási galéria"Ismerés" idősebb óvodás korú gyerekekkel