Дундгүй хийсвэр гэрэлтүүлгийн үйл ажиллагаа in
ахлах бүлэг.
Сэдэв: "Хөмсөг зангирах цаг боллоо! Сэтгэл татам нүд!
Гэрэлтүүлгийн галлерейг нэгтгэх: "Мэдээллийн хөгжил"; " Орчин үеийн хөгжил»; "Нийгэм, харилцааны хөгжил"; "Урлаг - гоо зүйн хөгжил"; "Биеийн хөгжил".
Менежер:
1) Хүүхдүүдийн мэдэгдлийн давталтыг хаа онцлог шинж тэмдэгБайгаль дахь намар, намрын илрэлүүд. ("Мэдлэгийн хөгжил").
2) Үндсэн ялгааны тайлбарын тайлбарыг уншиж, үүнийг mov дээр идэвхжүүлнэ үү ("Мовленневийн хөгжил").
3) Хүүхдэд викомыг зөв бий болгох vimova z, ts. Дуу авиаг чихээр ялгаж уншиж, эдгээр дуу авиатай үг, хэллэгийг тодорхой санаж байгаарай. ("Мовленневийн хөгжил").
4) Алтан намрын зургийг хуулбарлах, "пластинографи" техниктэй ижил аргаар хэвлэх, уран сэтгэмжийн хувьд аяндаа, гоо зүйн хувьд тааламжтай байдлыг хөгжүүлэх. ("Урлаг - гоо зүйн хөгжил").
5) О.Пушкины “Цүнх авах цаг боллоо! Сэтгэл татам нүд! ”Гоо сайхны мэдрэмжээр дүрсэлсэн амьсгал аваарай,
уран сайхны үгийн сонирхол. (“Урлаг бол гоо зүйн хөгжил”).
6) Хүүхдэд хөгжүүлэх Руховугийн үйл ажиллагаатоглоомын улаан гарыг харах нарийн моторт ур чадвар. ("Биеийн хөгжил").
7) Нэг доторлогоотой ажлыг дуусгахад хэвний бэлэн байдал. Сайн сайхан байдал, бие даасан байдал, санаачлагыг төлөвшүүлэх. ("Нийгэм, харилцааны хөгжил").
Хэрэглэх арга, арга:
Практик: Дидактик гра: "Дууг нэрлэ"; хурууны өвс "Osinn_ навч"; физик вилинк "Осын".
Тайлбар: Намрын ландшафтын хуулбарласан зургийн үзүүлбэр.
Slovensni: Намрын тухай Rozpovid хүүхдүүд; харилцан яриа; А.Пушкины шүлгийг унших “Гүйтэх цаг боллоо! Нүдний сэтгэл татам!
Материал ба эд хөрөнгө: Соби МХТ: слайд (намрын ирмэг); уран зургийн хуулбар I. I. Шишкин "Алтан намар"; картон, яндан, цаасан савлагаа, даавууны савлагаа, пластилин, зураг авалтын самбар.
Хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэр.
Хүүхдийн үйл ажиллагаа Хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэр, арга.
Двигуна Физминутка "Осин"; хурууны гимнастик "Намрын навч".
Тоглоом Дидактик тоглоомууд: "Дууг нэрлэ", "Эелдэгээр нэрлэ".
Харилцааны яриа; "Намрын улирал ирлээ" сэдвээр атираат мэдээлэл; цэвэр ариун байдлыг давтах.
Образотворна Липка
Сприняття ( урлагийн уран зохиолба ардын аман зохиол) Розповид; унших; хэлэлцүүлэг.
Анхан шатны практик ажил (гудамжинд амьдардаг газар)
- Өөртөө үйлчлэх Өөртөө үйлчлэх.
Гэрэлтүүлэх үйл ажиллагааны логик.
№ Diyalnіst vyhovatsіv Diyalnіst vyhovantsіv Онооны үр дүн
1 Хөөрхийлэгч оньсого тааварлана:
Навчнууд цэцэрлэгт хүрээлэнг тойрон нисч,
Шувууд өдөржин нисч,
Doshch хүйтэн b'є үед vіkno.
Бидний өмнө ямар цаг ирсэн бэ? Хүүхдүүд оньсого тааварладаг. Тэмдгийн ард байгаа объектыг тодорхойл, бид үүнийг оньсого хэлбэрээр дүрслэх болно.
2 Зураач И.И.Шишкиний зургийн хуулбарыг үзүүлжээ
"Алтан намар".
Хөгжмийн дагалдан намрын байгалийн захаас слайд үзүүлж байна. Хүүхдүүд И.И.Шишкиний "Алтан намар" дуурийн хуулбарыг үзэж, А.Вивалдигийн "Гал хад" дууны хөгжмийн дор слайдуудыг үзээрэй. Намрын шинж тэмдгүүд нь ид шидийн ид шидийн бүтээлийг илэрхийлдэг.
3 Сургагч багш хүүхдүүдээс I зургийн ард шүлэг зохиохыг хүснэ. Шишкин "Алтан намар". Хоол тэжээлийг тохируулах:
-Зургийн нэр юу вэ?
-Түүн дээр юу харуулсан бэ?
-Та намрыг ямар митетээр дүрсэлсэн бэ?
-Өнгийг солиход ямар харагддаг вэ? Хүүхдүүд И.Шишкиний "Алтан намар" зургийн нотлох баримтыг эвлүүлж, эдгээгчид хоол өгч байна. Vmіyut rosepovіd дээр нугалав намрын сэдэв, rozvinene дүрслэлийн mislennya
4 Сургагч багш А.С.Пушкины намрын тухай ярьж байгаа мэт сонсохыг номлодог: "Уйтгартай болох цаг болжээ! Сэтгэл татам нүд! ” Шүлгийг унших:
Гайхах цаг боллоо! Сэтгэл татам нүд!
Надтай салах ёс гүйцэтгэсэн гоо үзэсгэлэнгээ хүлээн ав
Би байгальд бичих дуртай,
Час улаан, алтан хувцастай үнэгүүдэд,
Тэдний хөхрөлтөд салхи чимээ шуугиан, шинэ амьсгалтай,
Сайхан сэгсгэр тэнгэр нээлттэй,
Би эрт нар, анхны хярууг амлаж байна.
Мөн алс холын саарал өвлийн аюул заналхийлж байна.
Хүүхдүүд А.Пушкиний “Хөмсөг зангидах цаг боллоо! Сэтгэл татам нүд! Vykoristovuyut сурталчилгааны шинэ үгс: гоо сайхан, v'yanennya, час улаан, цэнхэр. Уран сайхны үгэнд Viklikanie сонирхол.
5 rozmovu schodo zmіsta vіrsha явуулах чиглүүлэгч, хоол тавих:
- Дээд талд намрыг дүрсэлсэн ямар фарбарууд байдаг вэ?
-Энэ дуу юуны тухай вэ?
-Намар байгальд ямар харагддаг вэ?
- Би шүлгийг уншвал юу гэж бодсон бэ?
Хүүхдүүдэд бүх төрлийн хоол, эдгээгчийн тэжээлийг өг. Vіdpovіdat шинэ санал нийлүүлэх талаар. Харилцан яриа өрнүүлэх чадвартай.
6 Виховател "Осин" биеийн тамирын дасгал хийх:
Тэнгэрт Хмари эргэлдэж байна;
Крок байхгүй, дараа нь калюшка.
Намрын өдөр хөмсөг зангидан,
Гудамжинд навч унах.
Зам тавих,
Жовта цасан шуурга. Хүүхдүүд гараа хождог:
Хөлөөс хөл хүртэл жигд хөдөл.
Их халуунд гудамжаар алхаж байна.
Туузан дээр гараа алхаа эргүүл.
Манан дээр эргэлдэж байна.
Кола дээр том асга.
znіmayut m'yazova prugu, текст рүү харагдахуйц ruhi боож.
7 Vihovatel гүйцэтгэх дидактик тоглоом"Дууг нэрлэ", chotirivirsh (цэвэр үгс) уншина уу:
- Чапля намагт алхаж байна.
Шувууд үүрэндээ шалгадаг.
Цирк бямба гарагт нээлтээ хийнэ.
Бөхчүүд аль хэдийн ирчихсэн байна.
- Хурдлаарай кудис - tsvirkun.
Знайшов цвиркун пятачок,
Пятачокыг дэгээгээр солих,
Сонгох нүдийг дүрс болгон өөрчил. Хүүхдүүд цэвэрлэгээг сонсдог бөгөөд ямар дуу чимээ байнга давтагддагийг мэддэг. Vm_yut tsim дуугаралттай үг, хэллэгийг тодорхой санаж байна (C ба C).
8 Виховател "Osіnі навч" хурууны гимнастик хийх:
Нэг хоёр гурван чотири тав,
Навч сонгоцгооё.
Навчит хус, навчит горобини, навчит соно, навчит царс, ми зберемо.
Ээжийн намрын цэцгийн баглаа харагдаж байна. Хүүхдүүд хурууны гимнастикийг текстэнд тодорхой ялдаг.
Агуугаас эхлээд хуруугаа нугалах.
Нударгаа зангидаж, хавчих.
Хуруунууд нь сүр жавхлангаас эхлээд нугалж байна.
"Croco" ширээ. Хүүхдүүд хурууны гимнастикийг текстэнд тодорхой ялдаг.
9 Сургагч багш нь хүүхдүүдэд "пластинографи" техникээр навчийг шургахыг заадаг. Хүүхдүүд бэлэн загвар, vicorist техник "plasticineography" нь хөгц зодож. Роботыг байгальд өгсөн хүндэтгэлийн дараа хуванцар аргаар нэхэж, хэвний гадаргууг тэгшлэх. Тэд бяцхан хүүхдийн нарийн ширийн зүйлийг хардаг.
10 Хүүхдийг хүндэтгэх асран хамгаалагч ажлын зайба пропону йогог эв найрамдалтай болгодог. Хүүхдүүд хуванцар, яндан, хэвэнд зориулсан хавтанг цэвэрлэдэг. Ажлын байраа цэвэрлэ.
11 Vihovatel proponuє вироби дээр хараарай. Хүүхдүүд навчийг найрлага болгон иддэг. Vmіyut багтай дасгал хийх.
Хүүхдийн баяр: Хүүхдийн цэцэрлэгийн хүүхдүүдэд зориулсан хүүхдийн роботын үзэсгэлэн.
Уран зохиолын жагсаалт:
1. Горкова Л.Г., Кочергина О.В., Обухова Л.А. Байгаль орчны сургалтаас авах хувилбар: Дунд, ахлах, бэлтгэл бүлгүүд. - М .: VAKO, 2010. - 240).
2. Корзун А.В., Кишка С.В. Экологийн вихованнядунд болон ахлах насны хүүхдүүд сургуулийн өмнөх нас. TRVZ-ийн зорилго нь сурган хүмүүжүүлэх ухаан юм. - Мозир, 2003 он.
3. Молодова Л.И. Хүүхдүүдийн хувьд байгаль орчны хувьд ариун. Минск, 2001 он.
Тархсан: Уран зохиол
Оролцогчид нь 5-11-р ангийн сурагчид юм.
Хичээлийн зорилго: Оюутнуудын уран зохиолыг үндсэн хичээл болгон сонирхох хэлбэрийг бий болгох. Өөр өөрөөр уншиж сурах чадварыг хөгжүүлэх. сургуулийн сурагчдын гоо зүйн вихованниа хүлээн зөвшөөр. Яруу найрагчдын уран бүтээлтэй танилцах - Өвэлчан.
Чимэглэл: Svyatokovo ozdobleniy танхим. Хөгжмийн зохиолын танилцуулга.
Тоног төхөөрөмж: компьютер, медиа проектор, дэлгэц, ширээ, хөгжмийн бүтээлийн аудио бичлэг.
П.И.Чайковскийн "Чадтай тулалдах" фонограмм эгшиглэнэ.
Удирдагчид хосоороо гардаг.
Илтгэгч 1: Костянтын Паустовский дараах үгсийг хэлж болно: "Хэрэв би зуун хорин жил амьдрахыг хүсч байгаа бол зөвхөн нэг амьдрал хангалтгүй учраас л манай оросын бүх сэтгэл татам, эдгээх хүчийг эцэс хүртэл оролдоорой. байгаль. Эх дэлхийгээ хайрлах нь эх орноо хайрлахын хамгийн чухал шинж тэмдэг юм.
Тэргүүлэх 2:
Тэдгээр намагнуудыг живүүл.
Тэнгэрийн цэнхэр самбар,
Шилмүүст алтадмал
Үнэгийг дуугарга.
Бяцхан хөхөө
Миж үнэг дасгалжуулагчид,
Харанхуй ялинууд мөрөөддөг
Гомин Косарив.
Шалбаг дээр гажигтай
Цуваагаа сунгаж,
Хуурай шохой
Колис шиг үнэртэй.
Rockity-г сонс
Салхины шүгэл...
Миний мартагдахын ирмэг,
Хонгорын минь ирмэг.
Илтгэгч 1: Федир Тютчев байгаль бол хорон муу биш, сүнсгүй биш гэж бичсэн. Вон хэлээ гаргадаг. Хүний арьс її гэдгийг ойлгож сурсан байх нь бүр ч чухал. Тэр амьдрал хэмжээлшгүй баялаг, цикавиш болно.
Хөтлөгч 2. Манай яруу найргийн уралдааныг рок-ийн сайхан улирал - намрын улиралд санамсаргүй байдлаар бидэнтэй холбодог. Өнөөдөр намрын тухай гайхамшигтай шүлгүүдийг Оросын уран зохиолын сонгодог бүтээлүүд болон манай элэг нэгтнүүд, яруу найрагчид - Увельскийн дүүргийн оршин суугчид сонсох болно.
Илтгэгч 1. Манай тосгоны түлхэлттэй хүмүүсийг асуусан охид, хөвгүүдийн яриаг үнэлнэ үү: ___________
("Байгаль цаг агаар муугүй" дууг сонсоорой, хөгжим Андрей Петров. Илтгэл №1)
1-р удирдагч. Сүр жавхлант алтан намар. Тэр цонхны гэрлийг цэвэрлэ. Өргөн, өргөн гэрэл.
Тэнгэрлэг танаа алдаршуулна
Гэрэлт богино тайван!
Таны гайхамшгийн Sonyachny гялбаа
Манай гра голтой хамт.
Час улаан саарал өнгөтэй,
Blues нь rosehip yagіd нь.
Наче ариунаар бууж ирэв
Алтан дэлтэй морьд дээр!
Тэргүүлэх 2. Верш Мэри Иванивна Тренино, Увельскийн тосгоны уутчид "Намар, миний намар" дансыг уншив. 5-р анги _______ Нэмэлт. #5
2-р удирдагч. Та намрын гэрлийг тод гэрэл гэгээтэй чимдэг! Намар - хувь заяаны хамгийн сайхан цаг, түүнийг цаг болон доод үймээн самуун, үймээн самууныг харахыг хүсдэг.
Є эхлээд намар
Богинохон ч энэ бол гайхамшигт үе юм.
Өдөржин болор шиг зогсож,
Би үдшийг өнгөрөөж байна ...
Де бадорий хадуур гуляв ба унах чих,
Одоо бүх зүйл аль хэдийн хоосон байна - задгай орон зай skrіz.
Бага аалзны нимгэн үстэй
Хоосон ховил дээр гэрэлтээрэй.
Агаар хоосон, шувууд арай илүү биш,
Але өвлийн анхны шуурганаас хол байна ...
(Ф. Тютчев "Намрын")
1-р удирдагч. Хөгжмийн нүүрэн дээр:
Намрын дагина шаргал өнгөтэй тунгалаг ба агч авч, даашинзны ороолтонд улиас, алим шиг улаан сарнай, хус модонд алт нэхэж, Немсийн хүчирхэг царс модыг дунд хуягт ороосон байв.
Үнэг, будсан цамхаг шиг
Нил ягаан, алт, час улаан.
Хөгжилтэй, утастай хана
Хөнгөн halyavina дээр зогсох.
Берези Жовтим Ризбленям
Blakitі blakytny дээр гялалзаарай.
Хичнээн шинэхэн, ялинка нар харанхуйлж байна.
Мөн цэнхэр агч модны хооронд
Энд тэнд skrіzny навчнууд дээр.
Үнэг нь царс, нарс шиг үнэртэй.
Зуны улиралд наранд хуурай дарс,
Би нам гүм бэлэвсэн эмэгтэй болж намардаг
Өөрийнхөө цамхаг руу орох.
2-р удирдагч. Салхинд эргэлдэж, унаж, навчисаар навчис: энэ нь шүхрээр буудаг, нөгөө нь - цасан шуургатай. Навч унаж эхэллээ. Навчнууд унаж, унаж, газар дээр ташуу унаж, зөөлөн килим хийдэг. Явах сайхан, шарудячи навч, халуун ногоотой салхинд амьсгалж байна. Чимээгүй байдал, байгальд амар амгалан, сэтгэлд ...
Мария Иванивна Тренина "Осин" сурах бичиг уншдаг. 6-р анги _______________________ Нэмэлт. #5
Удирдагч 1:
Krіє vzhe алтан навч
Вологу дэлхий ойд...
Би хөлөөрөө зоригтой гишгэнэ
Zovnishnyu гоо сайхны үнэг.
Хүйтэн үед хацар нь шатах болно.
Ljubo in lіsі menі tіkati.
Гичий чичирч байгаа мэт мэдрэмж төрж байна.
Хөлөөрөө навч.
"Жовте навч" дууг дуугарга, үг. I. Шеферан, хөгжим. Р.Полс. Одоогийн №2
Тэргүүлэгч 2. Богино, гэхдээ гайхамшигт цаг - "хүүхдийн зун", дулаан, нойрмог цаг агаартай өдрүүд. "Өдөржингөө би кришталев шиг зогсож байна" - Федор Тютчевын эдгээр үгсийг эцсээ хүртэл сонсох боломжтой.
Валентина Меркеева. Красногорск "Звернення намар хүртэл". Бүртгэл уншиж байна. 8-р анги ________________________________ Нэмэлт. #5
2-р удирдагч. Намрын самбарыг булсан. Гитарын чавхдас шиг би модны титэм дундуур алхав. Мөн өнгөлөг навчнууд чичирч, моднууд чичирч, нибис өөр хоорондоо ярьж эхлэв.
Хамтдаа амьдрах бүх зүйл,
Бид дэлхийг алтан навчаар төлдөг.
Эв найрамдал. Хүмүүст хэрэгтэй шиг!
Намрын навчБи чиний шивнээг ойлгож байна.
1-р удирдагч. Би бууж өгч байна, хоёр намар боллоо. Нэг нь гэрэл гэгээ, хоол хүнс, үр тариагаар баялаг бөгөөд инша нь өөрөө үл үзэгдэх юм: намуухан хашгирах чимээн дор бүдүүн навчны хавчаараар яв. Би анхных нь өгөөмөр сэтгэлийн төлөө хайртай, үүний төлөө бид үүнийг баялгаараа, мөн найздаа өгдөг, үүнээс ч илүү биш байх.
Өөр нэг нар гэрэлтэж байна.
Би цэнхэр илүү цэвэрхэн.
Унаж унана
Гурван навчит мод.
Леонти Пронин. Березивка тосгон "Osinn_ motives" сурах бичиг уншдаг. 11-р анги ________________________________________________ Нэмэлт. #5
2-р удирдагч. Намар бол тэр агуу товхимолыг мэдрэх цаг юм. Энэ нь наранд гэрэлтдэг, байгалийн агаарт байдаг хүмүүст найдвар тээж уйлахтай адил юм - бүх зүйл оюун ухаан, байнгын шинэчлэлт, залуу нас, хүч чадал, эрүүл мэндээс бага юм.
Намар тэнгэр аль хэдийн зэрлэг болсон,
Нар аль хэдийн гэрэлтэж байв.
1-р удирдагч. Намрын үүрийн тэнгэрийн бачив гэж хэн бэ? Одууд тод, агуу нь ойрхон байна. За, гараа сунга, тэгвэл чи мөргөлдөх болно.
Дэлхий чимээгүй байгаа юм шиг та гайхаж байна
Нич тэнгэрийг толин тусгал хүндэтгэлээр бүрхэв.
Жилийн ийм тэнхлэгт та босож ярьж байна
Олон зуун, түүх, svetobudovaya.
(В. Маяковский).
Валентина Меркеева "Баяртай, намар!" судалгаа унших. 10-р анги ________________________________ Нэмэлт. #5
2-р удирдагч. Орос үнэг cієї pori, vіn нам гүм болж, хөмсгөө зангидан, чимээгүй байдлыг эвдэх нь зөвхөн хар цахуулын бувтнаа юм. Мөн тэнхлэг болон унтаж буй drіzd исгэрч, шүгэлдэж, дуугаа таслав. Зангилаан дээр бусад шувуудын салах ёс гүйцэтгэх дуу сонсогдов.
1-р удирдагч. Ale lіs эелдэг navit i би одоо. Наргүй, гэрэл сүүдэргүй, намрын үнэр зөөлөн салхинд цутгаж байна. Манан талбайг бүрхэж, модны шуургатай шуурга нь сахилгагүй тэнгэрийг цайруулж байв. Илүү алтан навчийг өлгөхийн тулд Lindens дээр De-no-de. Хөл дороо дэлхий хаварлаг. Цээжээр тайвнаар амьсгалж, сэтгэлд - гайхалтай хөнгөн түгшүүр ... Бүх амьдрал ой санамжинд суви шиг амархан бөгөөд хурдан хөвсгөр байдаг бөгөөд юу ч хамаагүй - салхи ч, чимээ ч үгүй.
2-р удирдагч.
Гайхах цаг боллоо!
Нүдний сэтгэл татам,
Надтай салах ёс гүйцэтгэсэн гоо үзэсгэлэнгээ хүлээн ав
Би байгальд бичих дуртай,
Үнэг нь час улаан, алтлаг хувцастай.
Дараагийнх нь дууг сонсоорой Сергей Есенин "Алтан залууг авчрах нь". Бэлэг. №3
2-р удирдагч. Намар бол хувь заяаны цаг үе бөгөөд та бүтээлч хүчний онцгой өсөлттэй хүнд тусалж чадна. Пушкин, Тютчев нар ингэж бодов. Пришвин. Оросын олон зохиолч, зураачид намрын ид шидийг дүрслэхийг хичээсэн. ОХУ-ын ландшафтын мастер був Кайсарова Алла Володимиривна хүлээн зөвшөөрөгдсөн 238-196-244
Исаак Левитан. Його спадщина - намрын зуу орчим ландшафт.
1-р удирдагч. Хөдөө аж ахуйн ажилчдын тэнхлэг бол намар - би ариун дагшин төрүүлдэг. Сүрлэг дуусч, хашаа, комори дууслаа: хүн ба байгалийг хүндэтгэх цаг болжээ. Үүр цайх үед үлдсэн зүсмэлийг (буудайны боодол) талбайд уяж, шинэ талхны сүүлчийн ирмэгийг голд нь байрлуулав.
2 удирдагч. Инээмсэглэсэн охид, хөвгүүд намистууд, навчнуудаар зүслэгийг чимэглэж, саравчтай иог хийж, заримдаа бяцхан twinkies зүүж, дараа нь дуу дуулж тосгон руу явав. Залуу унтсан, тэр хэлэв:
Талх, өсөх,
Цаг, нис
Шинэ хавар хүртэл
Шинэ он хүртэл.
Шинэ талх руу.
Өдрийн төгсгөлд хуучин цагийн турш тэд мэндчилж, тоглож, дугуй бүжиглэж эхлэв. Тоглогчид, хөгжимчид уйгагүй хөдөлмөрлөсөн. Их баяр хөөр, инээд хөөр, шуугиан, цугларалт дунд вух руу хангинав.
Хөтлөгч: Сергей Пронин. Березовскийн "Осин" тосгон. Уч. 7-р анги __________ Нэмэлт. #5
Тэргүүлж байна. 1. Манай яруу найргийн тэмцээн өндөрлөлөө. Урт хугацааны туршид zhurі pіdbivaє pіdbags хувьд бид та оньсого тэмцээнд оролцох proponuєmo.
1. Нарсны хувьд sim'єyu sim'ya
Наалттай усны хувцастай хүүхдүүд.
Цээжиндээ хавчуулсан,
Жижиг зүйл худалдаж аваарай. (тослог)2. Гаргүй, хөлгүй, гэхдээ хашаанд.
(Уурах)3. Дощова, тэр шигшүүр. (Намрын)
4. Усан дээгүүр улаан сахалтай зогс. (Калина)
5. Vіn дээр tovstіy nіzhtsі цагаан,
Утааны час улаан дусал дээр,
Үнэг юу ч мэддэг.Энэ нь баяртайгаар унтдаг. (цагаан мөөг)
6. Vіn mizh zelenі zhovtіє.
Би "зальтай" має.
Би хазахыг хүсэхгүй байна
Гайхалтай нэртэй. (chanterelle)7. Суух - ногоон, унах - шар,
худал - хар. (аркуш)8. Хоосон талбай, нойтон шороо, усалгааны самбар. Хэзээ? (Намрын)
Тэргүүлэх 2. Хөвгүүд ээ, би та нарт намрын болон улирлын муу санаатнуудын гол шинж тэмдгүүдийг таахыг хэлье? Жишээлбэл:Бүдэг мөлхөгч - новш руу.
Тэргүүлэх 1. Намрын нэрийн өдрийг тэмдэглэдэг:
Маргарита - Орос хэл нь перлин (удаан еврей нэр), Мэри - хатагтай (хуучин еврей нэр), Максим - хамгийн том (хуучин Ромын нэр), Михайло - Бурхантай төстэй (хуучин еврей нэр), Микола - перемагає хүмүүс (хуучин Грек хэлээр).
Эдгээр нэрс нь мянга гаруй жилийн өмнө Христийн шашны итгэлээс нэг дор бидэнд ирсэн. Хуучин цагт, хэрэв тэд хүүхдийг баптисм хүртэж байсан бол гэгээнтнүүдийг гайхшруулж байв; Өнөөдөр ямар гэгээнтэн ариун вэ? Im'ya (buvaє i kіlka desyatkіv) уншаад, жишээ нь, St. Симеон: "За, Симеон болоорой!"
Тэргүүлэх 2. Шүүгчийн үг. Pіdbitya pіdbagіv. Ажилчид болон бүх оролцогчдыг шагнаж урамшуулах.
2-р удирдагч.
Осин бол гайхамшиг! Намар бол гайхамшигтай!
Сайхан өдрүүдэд чам шиг!
Хөгжилтэй намрын төлөө Dyakuyu!
Ой мод, усалгааны гоо үзэсгэлэнгийн төлөө - ийм зүйл!
1-р удирдагч. Цаг гаруйхан хугацаа өнгөрч, дэлхий цагаан цасаар бүрхэгдэж, өвлийн улиралд хувцас солих болно.
2-р удирдагч.
Цасан хөвсгөр
Тэнгэрээс унах.
Мерижив дээр хувцасласан
Мовчазны үнэг.
Манан дунд нар
Сайхан гайхаж байна.
Би очир алмаазаар бууна
Салхинд гэрэлтэх
Ногоон ялинка
Цагаан захтай.
Үүнийг сонирхоцгооё
Сайхан зүүд зүүдлээрэй.
Тэргүүлэх 1. Миний өмнө бид шинэ баяр баясгалантай байж магадгүй: чаргаар гулгах, хэвтэх, чарга унах, мэдээжийн хэрэг, баяр. Бохир цаг агаарын төрөлх нутгийн ойролцоо цаг агаар сайнгүй байх шиг байна - цаг агаар нигүүлсэл ч бай.
Дуу: "Байгаль цаг агаар муутай байдаггүй."
Уран зохиол
- "Выховання школярив" сэтгүүл № 7 2009 он
- Оросын яруу найраг. Оросын сонгодог яруу найрагчдын цуглуулга. M. Хүүхдийн уран зохиол 1989
- Интернет. http://yandex.ru/
- "Үвэл" утга зохиолын нэгдлийн "Зүрх сэтгэлээ тайвшруулж чадахгүй нь" шүлгийн түүвэр. "Урал" 2000 он.
- "Дууны баглаа" утга зохиолын нэгдлийн гишүүдийн бүтээлийн цуглуулга "Сэтгэлийн дотик". Челябинск. Чулуун бүс. 2009 он.
PID-BAG ХИЧЭЭЛИЙН ХУРААНГУЙ
ЖАГСААЛТЫН МӨЧЛӨГИЙН 1-Р УЛИРЛЫН ТАЛААР
ДУНД БҮЛЭГТ
Сургагч багш бэлтгэсэн
DNZ үржүүлгийн газар - №395 цэцэрлэг
Масалаб Н.Г.
Сэдэв:"Энэ бол хөмсөг зангидан нүдээ зангидах цаг нь болсон"
Qile:Намрын шинж тэмдгүүдийн талаар хүүхдүүдийн дүр төрхийг илчлэх.
Өсөн нэмэгдэж буй хүйтэн, баазын хооронд rozumіnnya zv'azku боловсронгуй болгох
Рослин
өвөл хүртэл амьтан.
Шүүх болон оюун ухаан дахь Vikhovuvaty бие даасан байдал, ухаалаг сонсгол
нэг нэгээр нь, тасалдалгүйгээр.
Vikhovuvati сонирхол, dbaylive байгальд тохируулах.
Материал:аудио бичлэг: "Spіv ptahіv", "Миний Лагдный ба Нижний" киноны вальс
звир”; Вальдорф Лялка - намар; хаврын модны навчтай муур
зохион байгуулалт; barlіg z vedmedem, хуурай навчны ойролцоо їzhachok; хожуул дээрх хэрэм
савнууд; туулай; дүрслэл: "Намайг төрүүлэхийг сонго", "Намрын эхэн үе", "Алт
намар”, “Намрын өдөр”, “Намрын ой”.
НУУГДСАН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА
Шувуудын дууг сонсох (аудио бичлэг).
- Шувууд нэг дор тийм хөгжилтэй унтдаг уу?
П: Яагаад?
(Оскилки намар, хүйтэн, шувууд дулаан газар ниссэн).
- Та халуун орны шувуудыг харсан уу? (Vіdpovidіdі хүүхдүүд)
-Сарлаг шувууд өвөлжихөө больсон уу? (Vіdpovidіdі хүүхдүүд)
Тоглоомын сэдэл: Вальдорфын хүүхэд Осин муураас гарч ирж байна. Яах вэ
навчис.
Урлаг. (намрын тухай оньсого унших)
Би төрөлтийг авчирдаг
Би талбайд тариалж байна
pіvden vpravlyayu дээр Ptahіv,
Ale нарсыг тойрон зууралдахгүй
Би ялино. би -… (намар).
-Осин сонс, чиний тухай хичнээн хүүхэд мэддэг.
(намрын тогтсон хугацаа, сар).
Гра "Та хэзээ худалдаж авдаг вэ?"(Зурагтай).
Намар (Навчны тухай оньсого зохио): -
Суух нь ногоон өнгөтэй
Нисдэг - дэгжин,
Унах - pochornіє.
гра "Аль модны навч?".
Виховатор нь хүүхдүүдэд навч тарааж өгдөг.
Психогимнастик "Би бол навч"(хөгжим рүү).
Гра "Өөртөө хос олоорой".
Намар замд явахыг хүсдэг намрын ой.
P: - Бид яагаад үнэгэнд хүрч чадах вэ? (Хүүхдэд зориулсан хувилбарууд).
Осин: - Асуудалгүй. Би бол илбэчин - Осин. Нүдээ ань. (Дуу хөгжим).
Нэг, хоёр, гурав, хүүхдүүдийг ойгоос шилжүүл.
Агрегатор нь хайрцагт макет суулгадаг. vedmedem нь барлиг, хуурай нь zhak
навч, хожуул дээрх хэрэм, вандуйтай комора, бөжин.
Осин: - Хүүхдүүд ээ, та үнэгэнд хэрхэн биеэ авч явахаа мэддэг үү? (Vіdpovidіdі хүүхдүүд)
Яагаад? (Vіdpovidіdі хүүхдүүд).
Урлаг. (Амьтдын тухай оньсого зохио):- Юун нууц вэ?
Сэвсгэр үслэг дээлтэй Ходж,
Би өтгөн үнэгний ойролцоо амьдардаг.
Хуучин царс дээрх үнэг дээр
Би уурлаж байна. (Билка).
- Намрын хэрэм юунд завгүй байна вэ?
- Юун нууц вэ?
Влитку замгүй алхдаг
Нарс, хусны цагаан,
Барлозын дарстай унтахын тулд,
Хүйтэн үед хүйтэн байна. (Vedmіd).
Осин: - Хүүхдүүд ээ, амьтад үнэгтэй хамт амьдардаг, тэднийг "дотуур хулгана" гэж нэрлэдэг. Энэ хэн бэ?
Яагаад? (Vіdpovidіdі хүүхдүүд).
- Ямар оньсого вэ?
Довги вушка,
Влитку - сири,
Взимку - цагаан. (Бүүжин).
- Яагаад бөжин сэвсгэр, цэнэг нь цагаан байдаг вэ?
-Өвлийн өмнө өөр хэн хүрмээ сольдог вэ? (Vіdpovidіdі хүүхдүүд).
- Тэгээд туулай яагаад идэх дуртай байдаг вэ? (Vіdpovidіdі хүүхдүүд). Ургац хураах намар, талбайнууд
Коштуют гоол. Туулайнуудыг яаж олзлох вэ? Chem їm їsti?
(Хүүхдүүдийг висновка руу авчир, ингэснээр намрын хавар туулай холтос, боов иднэ.
залуу модны үндэс, бут).
Бяцхан гарчання шулам. Vedmіd Өвлийн өмнө Ёмаг зөвшөөрөхийг Осиноос гуйв
Хүүхдүүдтэйгээ бүжиглэж тогло.
P/i "Yshov vedmіd lіsom".
Осин: - Өө, хүүхдүүд ээ, би одоо найзуудаа ухаангүй байхдаа уудаггүй. Өмхий үнэр хаана байгааг та мэднэ
Та явж байсан?
(Өмнөх ярианы хүүхдүүдийн дуу чимээ.
Одоогийн хүйтэн цаг агаарт бүх таслал мод, бутны холтос дор эргэлдэж байна.
хагарал, модны хагарал, хуурай навчны дор).
Гра "Нэг нэгт амьтдад зориулсан хүндэтгэл"(Та ойн оршин суугчдаас хэнтэй нь харьцахыг хүсч байна вэ?
инээмсэглэж, дулаахан өвлийг өнгөрөөх үү?).
Хэрэм нь бүх хүүхдэд тогоотой харьцдаг.
руу эргэх үржүүлгийн цэцэрлэг: хүүхдүүд нүдээ аниад ид шид - Осин
тэднийг хүүхдийн цэцэрлэгийн бүлэгт шилжүүлэх.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хийсэн яриа "Нүд нь илбэх цаг болжээ!".
Qile: 1. Хүүхдүүдийн намрын тухай мэдлэгийг нэгтгэх.
2. Амьгүй болон амьд байгалийн өөрчлөлтүүдийн хоорондын холбоог тогтоохын тулд унш.
3 Үгсийн санг идэвхжүүлэх: навч унах, алтан намар.
4. Намрын яруу найргийн сайхныг унш.
Урд ажил: Намрын сэдвээр яриа. Намрын ландшафтын зургуудаас чимэглэлийг харж байна. Сэдвийн хүрээнд оньсого зохиох, шүлгийг ойлгох, уран зохиол унших. Малювання.
Завгүй нуугдав.
- Зохион байгуулалтын мөч
- Гол хэсэг.
Зохиолч А.С.Пушкиний шүлгийг уншдаг:
Гайхах цаг боллоо! Сэтгэл татам нүд!
Надтай салах ёс гүйцэтгэсэн гоо үзэсгэлэнгээ хүлээн ав
Би байгалийн зохиолд дуртай,
Үнэг нь час улаан, алтлаг хувцастай.
Хоол тэжээл: "Хэдэн цагийн тухай roku ideхэл? Та яаж таамагласан бэ? (Vіdpovidіdі хүүхдүүд)
Александр Сергийович яагаад намрын тухай ингэж хэлснийг та яаж мэдэх вэ? (Vіdpovidіdі хүүхдүүд).
Yakim lіs buv on the cob намрын? Бүх мод, chagarniki, өвс zabarvlenі zhovti, улаан, улбар шар farbi бол цагийг хэрхэн нэрлэдэг вэ? (Алтан намар).
Рок, хүүхдүүдийг хайрлаж, төлөвших цаг болжээ. Яруу найрагчид намрын тухай шүлэг бичдэг, хөгжмийн зохиолчид-дуу, зураач-зураг. Намрын тухай шүлгийг хэн мэдэх вэ? (Хүүхдүүд дээд хэсгийг уншина)
Хөвгүүд, хэрэв салхи байвал навчнууд модноос газарт унадаг. Навчнаас авсан самбарыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Навч унах)
III.Биеийн тамир.
Намрын навчис чимээгүйхэн эргэлдэж,
Бидний хөл дор навчис, тэд зөөлөн өшиглөж байна.
I хөл дор дооглох, дуугарах,
Би дахин ээрэхийг хүсч байна.
(Хүүхдүүд алахаар гараа дэлгэн тойрон эргэлддэг.
Скват.
Зүүн гар-баруун гараараа хөдөлгөөн хийх.
Тэд дахин хөлийнхөө хуруун дээр эргэлддэг.)
Н. Нищева
IV.Хөвгүүд ээ, яагаад модны намрын навчис шарлаж, унаж байна вэ? (Vіdpovidіdі хүүхдүүд).
Гэхдээ хүмүүс намрын улиралд зөвхөн гоо үзэсгэлэнгээрээ ч дуртай байдаггүй. Намар бол бэлгээр өгөөмөр байдаг. Якими? (Vіdpovidіdі хүүхдүүд).
Тэгээд чи яаж тариалангийн талбайг нэг дор харж, тэр хотыг тарих вэ? (Vіdpovidіdі хүүхдүүд)
Үнэг шувуунд чи намайг мэдэрч байна уу? Яагаад ийм олон шувууд байдаг вэ? (Vіdpovidіdі хүүхдүүд)
V. Хөвгүүд ээ, якби нар зураач байсан, яг л фарбууд шиг намрын ойг зурах уу? Би өөрийгөө зураач мэт дүр эсгэж, намрын ойг зурахыг санал болгож байна. (Хүүхдүүд намрын ойг зурдаг).
VI. Pіdbitya pіdbagіv.
Сэдвийн ард: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, хураангуй
Вирибийг сургуулийн өмнөх насны 5-7 насны хүүхдүүд (сервээс), дунд насны хүүхдүүдтэй нэг дор ургуулж болно. залуу нас 4-5 (цаастай). Вириб нь бэлэг шиг байж болох ба ...
"Пизнання" гэрэлтүүлгийн танхимын сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хийсэн завсрын бус гэрэлтүүлгийн үйл ажиллагааны тойм "Сургуулийн өмнөх насны VICU "I YOGO POWER харуулах" ТУРШИЛТЫН ЛАБОРАТОРИ.
Завсрын бус гэрэлтүүлгийн үйл ажиллагааны тойм гэрэлтүүлгийн галерейСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй "Мэдлэг"