Abstrakt bez stredu svetelná činnosť v
seniorská skupina.
Téma: „Je čas sa mračiť! Oči šarmu!
Integrácia osvetľovacích galejí: „Vývoj informácií“; " Moderný vývoj»; „Sociálny a komunikačný rozvoj“; "Umelecký - estetický vývoj"; "Fyzický vývoj".
manažér:
1) Zatvorte opakovanie upozornenia detí o charakteristické znaky jesenné a jesenné prejavy v prírode. ("Rozvoj znalostí").
2) Prečítajte si popis popisu hlavného rozdielu, aktivujte ho v mov („Vývoj Movlennevy“).
3) Formovanie u detí vicom správne vimova hlásky z, ts. Čítajte rozlišujúce zvuky podľa ucha, jasne si pamätajte slová a frázy s týmito zvukmi. („Vývoj Movlennevy“).
4) Rozvíjajte imaginatívne spontánne, esteticky príjemné, pri pohľade na reprodukciu obrazu zlatej jesene, formovaním rovnakým spôsobom technikou "plasticineografie". ("Umelecko - estetický vývoj").
5) Spoznajte deti z básne O. Puškina „Je čas na tašku! Oči kúzla! “, Obrazne sa nadýchnite zmyslu pre krásu,
záujem o umelecké slovo. („Umenie je estetický vývoj“).
6) Rozvíjať u detí rukhovu činnosť a jemné motorické zručnosti pri pohľade na červené ruky hry. ("Fyzický vývoj").
7) Formovacia pripravenosť na dokončenie práce s jednovrstvovými vložkami. Pestovanie dobra, nezávislosti, iniciatívy. („Sociálny a komunikačný rozvoj“).
Metódy a postupy:
Praktické: Didaktické gra: "Pomenujte zvuk"; prstová tráva "Osinn_ listy"; fyzický vilink "Osіn".
Poznámky: Ukážka reprodukčnej maľby jesennej krajiny.
Slovensni: Rozpovid deti o jeseni; rozhovor; čítanie verša A. Puškina „Je čas zamračiť sa! Kúzlo očí!
Materiály a majetok: Sobi IKT: diapozitívy (jesenné okraje); reprodukcia obrazu I. ja Shishkin "Zlatá jeseň"; kartón, stohy, papierové servítky, látkové servítky, plastelína, doska na filmovanie.
Formy organizácie spoločnej činnosti.
Činnosť dieťaťa Forma a spôsoby organizácie spoločnej činnosti.
Dviguna Fizminutka "Osin"; prstová gymnastika "Osіnі listy".
Hra Didaktické hry: „Pomenujte zvuk“, „Pomenujte ho s láskou“.
Komunikatívna konverzácia; zložené informácie na tému: „Prišla jeseň“; opakujúca sa čistota.
Obrazotvorná Lypka
Sprinyattya ( umeleckej literatúry a folklór) Rozpovid; čítanie; diskusia.
Základná praktická práca (v mieste bydliska na ulici)
- Samoobsluha Samoobsluha.
Logika osvetľovacej činnosti.
№ Diyalnіst vyhovatsіv Diyalnіst vyhovantsіv Výsledok bodovania
1 Wiggler uhádne hádanku:
Listy lietali po parkoch,
Vtáky odleteli na deň,
Doshch studený b'є pri vіkno.
Aká hodina bola pred nami? Deti hádajú hádanku. Identifikujte predmet za znakmi, opíšeme ho v hádankách.
2 Umelec ukazuje reprodukciu obrazu I. I. Shishkina
"Zlatá jeseň".
Premietanie diapozitívov z okraja jesennej prírody s hudobným sprievodom. Deti si prezerajú reprodukciu I. I. Shishkina „Zlatá jeseň“, pozerajú sa na diapozitívy pod hudbou A. Vivaldiho „Fire the Rock“. Znaky jesene znamenajú mystické stvorenie mystika.
3 Lektor požiada deti, aby za obrázkom I zostavili báseň. Shishkin "Zlatá jeseň". Nastavte výživu:
- Ako sa volá ten obraz?
- Čo je na ňom zobrazené?
- Akými druhmi palíc ste zobrazili jeseň?
- Ako vyzerá zmena farieb? Deti poskladajú dôkazy z obrazu I. Šiškina „Zlatá jeseň“ a dajú liečiteľovi jedlo. Vmіyut zložiť rosepovіd na jesenná téma, rozvinene obrazne mislennya
4 Facilitátor káže počúvať, akoby chcel rozprávať o jeseni A.S. Puškina „Je čas zachmúriť sa! Oči šarmu!", Čítanie verša:
Je čas vystrašiť! Oči šarmu!
Prijmi ma svoju rozlúčkovú krásku
Milujem písanie v prírode,
Na karmínovo a zlato oblečené líšky,
V ich blues má vietor hluk a svieži dych,
A sladké chlpaté nebo otvorené,
Sľubujem skoré slnko a prvý mráz,
A vo vzdialených šedých zimných hrozbách.
Deti počúvajú verš A. Puškina „Je čas sa mračiť! Oči šarmu! Vykoristovuyut promo nové slová: krása, v'yanennya, karmínová, modrá. Viklikanie záujmu o umelecké slovo.
5 Sprostredkovateľ vykonať rozmovu schodo zmіsta vіrsha, dať jedlo:
- Aké farby zobrazujú jeseň na vrchole?
- O čom je táto pieseň?
- Ako vyzerá jeseň v prírode?
- Čo si si myslel, keby som si prečítal ten verš?
Dajte deťom všetky druhy jedla, potravu pre liečiteľa. Vіdpovіdat o dodávke nového návrhu. Schopný viesť dialóg.
6 Wihovatel vykonávať telesný tréning "Osin":
Hmari na oblohe krúžia;
Nie krok, potom kalyushka.
Zamračenie jesenného dňa,
List padá na ulicu.
Položiť cestu,
Žovta fujavica. Deti vyhrávajú ruky:
Pohybujte sa hladko z nohy na nohu.
Chôdza po uliciach vo vysokých horúčavách.
Ruky na opasku, otočte zabitie.
Krúženie po hmle.
Svetlo veľké na colu.
Zabaliť ruhi viditeľne k textu, znіmayut m'yazova prugu.
7 Vihovateľ vykonať didaktickej skupine„Pomenujte zvuk“, prečítajte si chotirivirsh (čisté slová):
- Chaplya prechádzka v močiari.
Kontrola vtákov na hniezde.
Cirkus sa otvára v sobotu.
Zápasníci už dorazili.
- Ponáhľaj sa kudis - tsvirkun.
Znayshov tsvirkun p'yatachok,
Zmena p'yatachok na hák,
Zmeňte začiarkavacie políčko na ikonu. Deti počujú očisty a vedia, aký zvuk sa často opakuje. Vm_yut si jasne pamätajte slová a frázy so zvukmi tsim (C a C).
8 Vihovateľ viesť prstovú gymnastiku "Osіnі listy":
Jeden dva tri chotiri päť,
Vyberieme list.
Listová breza, listový gorobini, listový osy, listový dub, mi zberemo.
Mamina jesenná kytica je viditeľná. Deti vyhrávajú prstovú gymnastiku jasne k textu:
Skladacie prsty, počnúc od veľkého.
Zatnúť a stlačiť päste.
Prsty sa ohýbajú, začínajúc od majestátnosti.
"Croco" stôl. Deti vyhrajú prstovú gymnastiku jednoznačne k textu.
9 Lektor učí deti ťahať listy pomocou techniky „plasticineografie“. Deti vyklepali formu na hotové šablóny, vicorist technika „plasticineografia“. Vypletanie robota po hold od prírody plastickým spôsobom, vyhladenie povrchu formy. Vidia detaily malého.
10 Strážca úcty dieťaťa k pracovný priestor a proponu priviesť jogo k harmónii. Deti upratujú plastelínu, stohy, dosky na formovanie. Vyčistite si pracovný priestor.
11 Vihovateľ proponuє pozrieť sa na virobi. Deti jedia listy do kompozície. Vmіyut cvičte s tímom.
Deň detí: Výstava detských robotov pre deti z detských jaslí.
Zoznam literatúry:
1. Gorkova L. G., Kochergina O. V., Obukhova L. A. Scenár z environmentálneho školenia: Stredné, seniorské, prípravné skupiny. - M .: VAKO, 2010. - 240. roky).
2. Korzun A. V., Kishka S. V. Ekologické vihovannya stredné a staršie deti predškolskom veku. Účelom TRVZ je pedagogika. - Mozir, 2003.
3. Molodova L. I. Environmentálne posvätné pre deti. Minsk, 2001.
Distribuovaný: Literatúra
Účastníkmi sú žiaci 5. – 11. ročníka.
Ciele vyučovacej hodiny: Formovať záujem študentov o literatúru ako primárny predmet. Rozvíjajte zručnosti naučiť sa čítať inak. akceptovať estetickú vihovanniu školákov. Zoznámenie sa s tvorbou básnikov - Uvelchan.
Dekorácia: Sieň Svyatokovo ozdobleniy. Prezentácia hudobných skladieb.
Vybavenie: počítač, mediálny projektor, plátno, stoly, audionahrávky hudobných diel.
Zaznie zvukový záznam P.I. Čajkovského „Fight the rock“.
Lídri vychádzajú vo dvojiciach.
Moderátor 1: Kostyantyn Paustovsky môže povedať tieto slová: „Ak sa chcem dožiť stodvadsať rokov, tak len preto, že jeden život nestačí, pokúsiť sa až do konca všetko kúzlo a všetku liečivú silu našej ruštiny. prírody. Láska k rodnej prírode je jedným z najdôležitejších znakov lásky k vlastnej krajine.
Vedúci 2:
Utopte tie močiare.
Modrá nebeská tabuľa,
Ihličnaté zlátenie
Zazvoňte na líšku.
Drobná sýkorka
Mizh fox furmani,
Temný yalinský sen
Gomin Kosariv.
Na mláku so škrípaním
Natiahnite konvoj,
Suché vápno
Vonia ako Kolis.
Počúvajte rockity
Hvizd vetra...
Okraj môjho zabudnutia,
Okraj môjho drahého.
Moderátor 1: Fedir Tyutchev napísal, že príroda nie je zlá, nie bez duše. Vaughn robí jej jazyk. Je ešte dôležitejšie, aby sa pokožka človeka naučila chápať її. Ten život sa stane nesmierne bohatým a cikavským.
Moderátor 2. Naša súťaž v poézii sa nám náhodne pripisuje krásnemu obdobiu rocku - jeseni. Dnes budú nádherné verše o jeseni znieť ako klasika ruskej literatúry a našich krajanov, básnikov - obyvateľov okresu Uvelsky.
Moderátor 1. Vyhodnoťte prejavy chlapcov a dievčat, ktoré požiadali o strkajúcich ľudí z našej dediny: ___________
(Zaznejte pieseň „Príroda nemá zlé počasie“, hudba Andriy Petrov. Prezentácia č. 1)
1. vedúci. Majestátna zlatá jeseň. Vyčistite okno od svetla. Široké a priestranné svetlo.
Sláva ti, nebeská
Žiarivý krátky kľud!
Sonyachny pohľad na tvoj zázrak
S našou graє riekou.
S haєm sivou karmínovou,
So šípkovým yagіdom v blues.
Nache posvätne zostúpil
Na zlatých koňoch!
Vedúci 2. Versh Mary Ivanivna Trenino, pytliaci z dediny Uvelsky "Jeseň, moja jeseň" čítajú účet. 5. trieda _______ Dodatok. #5
2. vedúci. S jasnými farbami vyzdobíte svetlo jesene! Jeseň - najkrajší čas osudu, chcú ho vidieť v hodine a v dolnej nepokoje a nepokoje.
Є najskôr na jeseň
Krátky, ale je to zázračný čas.
Celý deň stáť ako krištáľ,
Idem večer...
De badoriy kosák gulyav a padajúce ucho,
Teraz je už všetko prázdne - otvorený priestor skrіz.
Tenké vlasy pavučiny
Posvieťte si na prázdnu brázdu.
Vzduch je prázdny, vtáky nie sú o niečo viac,
Ale je ďaleko od prvých zimných búrok ...
(F. Tyutchev "Jeseň")
1. vedúci. Na tvári hudby:
Jesenná víla vzala číru a javor v žltej, osiky v šarlátovom šate, ružovú červenú, ako jablko, votkla zlato do brezy a mohutný dub Nemcov bol zabalený do midnového brnenia.
Líška ako maľovaná veža,
Fialová, zlatá, karmínová.
Veselá, strunová stena
Stáť nad svetlou haljavinou.
Berezi Zhovtim Rizblenyam
Posvieťte si na blakitі blakytny.
Aké svieže, yalinky stmavnú.
A medzi modrými javormi
Tu a tam pri listoch skrіzny.
Líška vonia ako dub a borovica.
Na leto, suché víno na slnku,
Ja jeseň ako tichá vdova
Vstup do vlastných veží.
2. vedúci. Krúženie vo vetre, padánie, listovanie v lístí: tento padá s padákom, ten - vánicou. Začalo padanie listov. Listy padali a padali, padali šikmo na zem a robili mäkký kilim. Dobre ísť, sharudyachi odchádza, dýcham v korenistom vetre. Ticho, pokoj v prírode a v duši...
Maria Ivanivna Trenina "Osin" číta učebnicu. 6. stupeň ________________________ Dodatok. #5
Vedúci 1:
Krіє vzhe zlatý list
Vologu Zem v lese...
Smelo prešľapujem nohou
Zovnishnyu krása líška.
V mraze sa líčka spália.
Ljubo v lіsі menі tіkati.
Cítiť, ako suka sa chvieť.
Listujte nohou.
Zaznejte pieseň „Zhovte leaf“, text. I. Sheferan, hudba. R. Pauls. Súčasnosť №2
Vedúci 2. Krátky, ale zázračný čas - "babie leto", dni premenlivého teplého, ospalého počasia. "Celý deň stáť ako bi krishtalevy" - tieto slová Fjodora Tyutcheva môžete počuť až do konca.
Valentina Merkeeva. Krasnogorsk "Zvernennya až do jesene". Čítanie účtu. 8. ročník _______________________________ Dodatok. #5
2. vedúci. Pochovaná jesenná tabuľa. Ako na strunách gitary som prechádzal korunami stromov. A farebné lístie sa začalo triasť, stromy sa trhli, nibisovia sa medzi sebou rozprávali.
Všetko spolu žiť,
Zemi platíme zlatými listami.
Harmónia. Ako ľudia potrebujú!
Jesenné lístie Rozumiem tvojmu šepotu.
1. vedúci. Vzdávam sa, sú dve jesene. Jedna je žiarivosť a potrava, bohatá na úrodu, a druhá je sama osebe neviditeľná: choďte pozdĺž pazúrov statného listu za tichého plaču k doske. Prvú milujem pre štedrosť, za ktorú ju dávame nám svojim bohatstvom a priateľovi hádam - nie oveľa viac.
Ďalšie slnko žiari.
Ja modrá je čistejšia.
Ale padni ta padni
Tri mŕtve listy stromov.
Leonty Pronin. Obec Berezivka "Osinn_ motívy" číta učebnicu. 11 trieda _________________________________________________ Dodatok. #5
2. vedúci. Jeseň je hodinou zážitku z tohto veľkého traktu. Je to skoro ako plakať v nádeji nad tými, ktorí sú jasní na slnku, ktorí sú vo vzduchu prírody - celá vec je menej ako myseľ, neustála obnova, mladosť, sila, zdravie.
Obloha je už na jeseň divoká,
Slnko už svietilo.
1. vedúci. A kto je bachiv jesennej úsvitovej oblohy? Hviezdy sú jasné, veľké sú blízko. Tu máš, vystri ruku – a narazíš.
Čuduješ sa, ako keby bol svet tichý,
Nicch zakryl oblohu zrkadlovou poctou,
V takejto osi roka vstanete a hovoríte
Stovky, história a svetobudovaya.
(V. Majakovskij).
Valentina Merkeeva "Zbohom, jeseň!" čítať štúdiu. Stupeň 10 _______________________________ Dodatok. #5
2. vedúci. Sumny ruská líška cієї pori, vіn stíchla a zamračila sa, prelomenie ticha je len mrmlanie tetrova. A os a spiaci drіzd pískali, pískali a strihali svoju pieseň. Na uzle bolo cítiť rozlúčkové hlasy iných vtákov.
1. vedúci. Ale je láskavý navit aj teraz. Nie je slnko, nie je svetlo a nie je tieň, jesenná vôňa sa vlieva do mäkkého vetra. Hmla predbehla polia, búrlivé búrky stromov beleli neposlušnú oblohu. De-no-de na lipy na zavesenie ďalších zlatých listov. Zem pod nohami pruží. Pokojne dýchajte hruď av duši - úžasná ľahká úzkosť ... Všetok život je spálený v pamäti ľahko a rýchlo, ako suviy, a na ničom nezáleží - ani vietor, ani hluk.
2. vedúci.
Je čas vystrašiť!
Kúzlo očí,
Prijmi ma svoju rozlúčkovú krásku
Milujem písanie v prírode,
Líška je oblečená v karmínovej a zlatej farbe.
Zaznejte pieseň na ďalšej Sergiy Yesenin "Prinášame zlatého chlapa". Darček. č. 3
2. vedúci. Jeseň je čas osudu, pretože človeku môžete pomôcť so zvláštnym návalom tvorivých síl. Tak si to myslel Puškin, Tyutchev. Prishvin. Mnoho ruských spisovateľov a umelcov sa pokúšalo vykresliť čaro jesene. Uznaný majstrom ruskej krajiny Buv Kaisarova Alla Volodimirivna 238-196-244
Izák Levitan. Yogo spadshchina - takmer sto jesenných krajín.
1. vedúci. A osou pre robotníkov poľnohospodárskeho poľa je jeseň - posvätne rodím. Strnisko je hotové, ploty a komory sú dokončené: je čas rešpektovať ľudí a prírodu. O polnoci sa na poli zviazal zvyšný útržok (zväzok pšeničných kláskov) a do stredu sa položil posledný okraj čerstvého chleba.
2 vedúci. Chlapci a dievčatá s úsmevom skrášlili útržok namistami a listami, dali si jogu do letných šiat, občas si pripli maličké dvojičky a potom sa spolu s pesničkami vybrali do dediny. Mladík spal, povedala:
Chlieb, rast,
Hodina, leť
Až do novej jari
Až do nového roka.
Na nový chlieb.
Na staré hodiny na konci dňa sa začali zdraviť a hrať, viesť okrúhle tance. Dohadzovači a hudobníci neúnavne pracovali. Uprostred veľkého veselia, smiechu, šklbania a schádzania sa ozvalo vukhom.
Hostiteľ: Sergiy Pronin. Obec Berezovsky „Osin“ chit. Uch. 7. ročník___________ Dodatok. #5
Vedenie. 1. Naša básnická súťaž sa skončila. Tak dlho, ako zhurі pіdbivaє pіdbbags, navrhujeme, aby ste sa zúčastnili súťaže hádaniek.
1. Pre sim'єyu sim'ya at pines
Bábätká v lepkavých plavkách.
Zovretý v hrudi,
Kúpte si nejaké malé. (mastný)2. Bez rúk, bez nôh, ale na nádvorí.
(do)3. Doshchova, to sito. (jeseň)
4. Postavte sa nad vodu s červenou bradou. (Kalina)
5. Vіn on tovstіy nіzhtsі biela,
Pri karmínovej kvapke dymu,
Čokoľvek líška vie.To s radosťou spí. (biela huba)
6. Vіn mizh zelenі zhovtіє.
Som "prefíkaný" maє.
Nechcem hrýzť
Je to úžasne pomenované. (líška)7. Sadni - zelená, padni - žltá,
lež - čierny. (arkush)8. Prázdne polia, mokrá zem, polievacie dosky. Kedy? (jeseň)
Vedúci 2. Chlapci, poviem vám, aby ste uhádli hlavné znaky jesenných a sezónnych darebákov? Napríklad: Dim creep - k darebákovi.
Vedúci 1. jeseň oslavuje meniny:
Margarita - rusky znamená perlín (dávne židovské meno), Mária - dáma (starožidovské meno), Maxim - najväčší (staré rímske meno), Michajlo - podobný Bohu (starožidovské meno), Mykola - peremagaє ľud (starý grécky im.).
Tieto mená k nám prišli naraz z kresťanskej viery pred viac ako tisíc rokmi. Pre staré hodiny, ak krstili dieťa, žasli nad svätými; ktorý svätý je dnes svätý? Prečítajte si im'ya (buvaє i kіlka desyatkіv) a vyberte si svoju vlastnú, kým sa vám nebude páčiť napríklad sv. Simeon: "No, buď ty Simeon!"
Vedenie 2. Slovo poroty. Pіdbitya pіdbagіv. Odmeňovanie pracovníkov a všetkých účastníkov.
2. vedúci.
Osin je zázrak! Jeseň je slávna!
Ako ty na pekné dni!
Dyakuyu pre jeseň zábavy!
Pre krásu lesov a zalievanie - také niečo!
1. vedúci. Je to len o niečo viac ako hodina a zem bude pokrytá bielym snehom, prezlečte sa zimným spôsobom.
2. vedúci.
Snehové vločky
Spadnúť z neba.
Oblečený v Merizhiv
Movcházny líšok.
Slnko cez opar
Láskavo sa čuduj.
І pristáť v diamantoch
Svietiť vo vetre
Zelená yalinka
Majte bielu ofinu.
Poďme sa do toho pustiť
Majte veľký sen.
Vedenie 1. Predo mnou môžeme mať nové radosti: sánkovanie, ležanie, sánkovanie a samozrejme prázdniny. Ako sa zdá, v blízkosti rodnej krajiny špinavého počasia nebude počasie dobré - nech je počasie milé.
Pieseň: "Príroda nemá zlé počasie."
Literatúra
- Časopis "Vyhovannya shkolyariv" № 7 2009
- ruská poézia. Zbierka poetických ruských klasických básnikov. M. Detská literatúra 1989
- internet. http://yandex.ru/
- Zbierka veršov Literárneho združenia Uvel "Neviem upokojiť svoje srdce." "Ural" 2000.
- Zbierka diel členov literárneho združenia "Kytica zvukov" "Dotik duše". Čeľabinsk. Kamenný pás. 2009.
ZHRNUTIE LEKCIE PID-BAG
ZA 1. ŠTVRŤROČNÚ CYKLUS LISTOVANIA
V STREDNEJ SKUPINE
Pripravil facilitátor
DNZ škôlka - záhrada №395
Masalab N.G.
Predmet:"Je čas zamračiť sa, oči charіvnіst"
Qile: Odhaľte vzhľad detí o príznakoch jesene.
Upresnite rozumіnnya zv'azku medzi rastúcou zimou a táborom
roslyn
stvorenie až do zimy.
Vikhovuvaty nezávislosť na súdoch a mysliach, inteligentnejšie vypočutie
jedna k jednej, bez prerušenia.
Vikhovuvati záujem a dbaylive nastavenie k prírode.
Materiály: zvukové nahrávky: „Spіv ptahіv“, valčík z filmu „My Lagіdniy and Nizhniy
zvir“; Waldorf Lyalka-jeseň; mačka s listami jarných stromov
rozloženie; barlіg z vedmedem, їzhachok v blízkosti suchých listov; veverička na pni
hrnce; Králiček; ilustrácie: "Vyber si rodím", "Skorá jeseň", "Zlato
jeseň“, „Jesenný deň“, „Jesenný les“.
SKRYTÉ AKTIVITY
Počúvanie spevu vtákov (zvukový záznam).
- Spia vtáky naraz tak veselo?
P: Prečo?
(Oskilki jeseň, zima a vtáky lietali v teplej krajine).
- Videli ste vtáky v teplej krajine? (Vіdpovidіdі deti)
- Stratili vtáky jaky zimovanie? (Vіdpovidіdі deti)
Motivácia hry: Waldorfské dieťa Osin pochádza z mačky. V yakіy
listovanie.
čl. (čítanie hádanky o jeseni)
Prinášam pôrod
Sejem polia
Ptahіv na pіvden vpravlyayu,
Ale nezostáva okolo borovíc
ja yalinok. Ja-… (jeseň).
- Osin počúvaj, koľko detí o tebe vie.
(pevné jesenné obdobia, mesiace).
Gra "Kedy kupujete?"(S ilustráciami).
jeseň (Urobte hádanku o liste): -
Sedenie je zelené
Fly - pozhovkne,
Padajúce - pochornіє.
gra "Ktorý list stromu?".
Vichovator rozdáva listy deťom.
Psychogymnastika "Ja som list"(na hudbu).
Gra "Nájdite si pár".
Jeseň si pýta jazdu po ceste jesenný les.
P: - Prečo môžeme dosiahnuť líšku? (Varianty pre deti).
Osin: - Žiadny problém. Som čarodejnica - Osin. Zatvor oči. (Zvuková hudba).
Raz, dva, tri, preneste deti z lesa.
Agregátor inštaluje makety do boxov: barlig s vedmedem, zhak so suchým
list, veverička na pni, komora s hráškom, zajačik.
Osin: - Deti, viete, ako sa správať v líške? (Vіdpovidіdі deti)
prečo? (Vіdpovidіdі deti).
čl. (Robte hádanky o stvoreniach):- Čo je to tajomstvo?
Hodža v nadýchaných kožuchoch,
Bývam blízko hustej líšky.
Pri líške na starom dube
Som nahnevaný. (Bilka).
- Čím je zaneprázdnená jesenná veverička?
- Čo je to tajomstvo?
Vlitku chodia bez cesty
Biela z borovíc a brezy,
A spať s vínami u Barloza,
Keď je zima, tak je zima. (Vedmіd).
Osin: - Deti, stvorenia žijú s líškou, nazývajú sa "plch". kto to je
prečo? (Vіdpovidіdі deti).
- Čo je to za hádanku?
Dovgi vushka,
Vlitku - syriy,
Vzimku - biela. (Králiček).
- Prečo je zajačik našuchorený a náboj biely?
- Kto ešte prezlieka kabát pred zimou? (Vіdpovidіdі deti).
- A prečo zajačiky tak radi jedia? (Vіdpovidіdі deti). Úroda jesene, polia
Koštuyutské góly. Ako korisť zajačikov? Chem čo je?
(Priveďte deti do visnovky, aby zajace na jar na jeseň jedli kôru, žemle
korene mladých stromov, kríkov).
Malá čarodejnica garchannya. Vedmіd požiadať Osіn, aby umožnil Yoma pred zimou
Zahrajte sa so svojimi deťmi tancom.
P/i "Yshov vedmіd lіsom".
Osin: - Oh, deti, teraz nepijem svojich priateľov v kóme. Vieš, kde je ten smrad
išli ste?
(Zvuky detí z predchádzajúceho rozhovoru.
že v súčasnom chladnom počasí sa všetky virgule vznášajú pod kôrou stromov, kríkov,
v trhlinách, trhlinách v stromoch, pod suchým lístím).
Gra "Pocta spolutvorcom"(komu z obyvateľov lesa chcete bi
darovať úsmev a dopriať si teplú zimu?).
Veverička ošetruje všetky deti hrncami.
Zaboč do škôlka záhrada: deti zatvárajú oči a očarenie - Osin
presunúť ich do skupiny detskej škôlky.
Rozhovor s deťmi staršieho predškolského veku „Je čas čarovať oči!“.
Qile: 1. Upevniť vedomosti detí o jeseni.
2. Čítaním vytvoríte súvislosti medzi zmenami neživej a živej prírody.
3 Aktivuj slovnú zásobu: padanie lístia, zlatá jeseň.
4. Prečítajte si poetickú krásu jesene.
Predná práca: Rozprávanie na tému Jesene. Pri pohľade na ilustrácie z obrázkov jesennej krajiny. Tvorenie hádaniek, porozumenie veršom, čítanie umeleckej literatúry na danú tému. Malyuvannya.
Skrytý zaneprázdnený.
- Organizačný moment
- Hlavná časť.
Spisovateľ číta verš A.S. Puškina:
Je čas vystrašiť! Oči šarmu!
Prijmi ma svoju rozlúčkovú krásku
Milujem spisy prírody,
Líška je oblečená v karmínovej a zlatej farbe.
Výživa: „O ktorej hodine roku ide Jazyk? Ako si uhádol? (Vіdpovidіdі deti)
Ako viete, prečo to Oleksandr Sergiyovich povedal o jeseni? (Vіdpovidіdі deti).
Yakim je buv na klase jesene? Ako sa nazýva hodina, ak sú všetky stromy, chagarniki, tráva zabarvlenі zhovti, červená, oranžová farbi? (Zlatá jeseň).
Je čas, aby rock miloval a dospieval a deti. Básnici píšu verše o jeseni, skladatelia-piesne, maliari-obrázky. A kto pozná verše o jeseni? (Deti čítajú hore)
Chlapci, ak je vietor, listy padajú zo stromov na zem. Ako sa volá tabuľa z listu? (pad listov)
III.Telesná kultúra.
Jesenné lístie ticho krúži,
Listujú pod našimi nohami a jemne kopú.
І pod nohami sa posmievať, šušťať,
Chcem sa znova začať točiť.
(Deti krúžia okolo a rozťahujú ruky, aby zabili.
Squat.
Pohyb rukami ľavák-pravák.
Opäť krúžia na špičkách.)
N. Nishcheva
IV.Chlapci, prečo je jesenné lístie na stromoch žlté a opadáva? (Vіdpovidіdі deti).
Jeseň však ľudia milujú nielen pre jej krásu. Jeseň je štedrá na darčeky. Yakimi? (Vіdpovidіdі deti).
A ako sa naraz pozriete na polia, zasadíte to mesto? (Vіdpovidіdі deti)
Chi cítiť mi v líške spiv vtáky? Prečo je toľko vtákov? (Vіdpovidіdі deti)
V. Chlapci, yakbi boli umelci, ako farbi, namaľovali by ste jesenný les? Predstieram, že som umelci a maľujem jesenný les. (Deti maľujú jesenný les).
VI. Pіdbitya pіdbagіv.
Za témou: metodický vývoj, prezentácie a zhrnutia
Virib možno pestovať naraz s deťmi staršieho predškolského veku 5-7 rokov (z podávania), ako aj s deťmi stredného veku, mladý vek 4-5 (s papierom). Virib môže byť ako darček a...
Súhrn nestredno-iluminačných aktivít iluminačnej galérie „Piznannya“ s deťmi staršieho predškolského veku „EXPERIMENTÁLNE LABORATÓRIUM PRE DETI STARŠEJ ŠKOLSKEJ ŠKOLKY VICU „UKAZUJEME SILU JOGO“
Synopsa neprechodnej svetelnej činnosti galéria osvetlenia„Vedomosti“ s deťmi staršieho predškolského veku