☰

Hygiena je veda o zdraví, o stvorení mysle. Testy, kontroly Veda o vymývaní mozgov za účelom šetrenia

Hygienický význam obratu. Hygienický význam obratu. Hnitosť sa objavuje v dôsledku rozdielu teplôt na rôznych pozemkoch na povrchu Zeme. V hygienickej praxi je tok opäť viditeľný z dvoch pozícií: priamo, že je vidieť tok swidkist.


Zdieľajte prácu na sociálnych sieťach

Ak sa vám tento robot nezobrazil v spodnej časti stránky, existuje zoznam podobných robotov. Zrýchliť môžete aj pomocou tlačidla vyhľadávania


Zdravá hygiena


Zmist


Vstup

Aktuálnosť práce. Hygiena je veda o zdraví, o stvorení mysle priateľskej k zachovaniu ľudského zdravia, o správnej organizácii práce a rekonvalescencie, o predchádzaní chorobám. Її metoyu є infúzia mysle života a praxe o zdraví ľudí, prevencia chorôb, bezpečnosť optimálne mysleіsnuvannya ľudí, šetrenie її zdorov'ya a dlhovekosť. Hygiena je základom prevencie chorôb.

Hlavnými úlohami hygieny sú vnesenie zdravého prostredia do tábora zdravia a praxe ľudí; vedecká výchova a rozrobka hygienických noriem, pravidiel a postupov na zlepšenie zdravého životného prostredia a osvojenie si ťažko oslabujúcich faktorov; vedecká výchova a vývoj hygienických noriem, pravidiel a postupov na podporu odolnosti organizmu v rozsahu možných otrasov dovkilla s metódou zlepšenia zdravia a fyzického rozvoja, podporou praktickosti.

Hygiena na javisku je široko diferencovaná veda. Pred yak je ukradnutý gigiyna, nadali, v mire rodsholenny problémov volania hovorov, zvädli, stali sa sebazafarbenými Discilini, yak gigіna kharchuvannya, rakonal giga, gigiyna il, gigiyna

Meta a zavdannya roboti: štúdium hlavných aspektov globálnej hygieny


1. Hygienický význam obratu. Injekcia jogy do termoregulácie človeka.

Hnitosť sa objavuje v dôsledku rozdielu teplôt na rôznych pozemkoch na povrchu Zeme. V hygienickej praxi je tok opäť viditeľný z dvoch pozícií: priamo, že je vidieť tok swidkist.

Priamo vietor je označený stranou svetla, hviezdy sú vietor a sú označené loxodými písmenami krajiny sveta: C - pivnich, Pd - pivden, B - skhid, 3 - zakhid. Krіm chotirioh hlava rumbіv, іsnuyet promizhnі, scho znahodyatsya medzi nimi, і, v takejto hodnosti je celý obrіy rozdelený na najvyššie rumbіv: C, NE, B, SE, S, SW, 3, NW. Dôležité je vedieť aj dôležitejšie priamo do vetra, čo sa v dánskom svete najčastejšie opakuje. To môže mať veľký význam pri plánovaní mesta, zriaďovaní nemocníc na ich území, shkil a iných veľkých a živých zariadení, ako línie expanzie z náveternej strany pozdĺž trasy k tamojším priemyselným podnikom, resp. podnikanie v oblasti distribúcie plynu. 1 Grafický obraz frekvencie (opakovania) vetrov pozdĺž loxie, ktorý v tomto mesiaci stráži skalný úsek, zvonia trójske kone vetrov. V strede loxodromových línií spievať znamenia podľa počtu (opakovania) vetrov pri pravom, na koniec riadku s rovnými čiarami. Rýchlosť pohybu sa bude opakovať v metroch v metroch, čo sa bude opakovať za 1 s (inod v guličkách). Vietor fúka, svet má nárast výšky, rýchlosť rastu je cez deň zmien (výška, líška, brázda a iné). Sezónna zmena rýchlosti vetra leží v geografických mysliach. 18-21 m/s - búrka. Rukh je považovaný za tretí meteorologický faktor, ktorý v kombinácii s teplotou a vlhkosťou pri výmene tepla človeka môže zmeniť aj tepelnú bilanciu. Prítok jogy je pozorovaný pri zvýšených tepelných stratách konvekciou a odparovaním. V horúcom období na skale vietor posilňuje prísun tepla, zlepšuje sebavedomie a v chlade prináša telu opäť viac tepla gule, ochladzujúce telo. Prezimovanie vetra zvyšuje neistotu omrzlín, najmä v prípade kritických častí tela. Pri teplotách nad - 20-30 °C v bezvetrí ľahšie znáša mráz, nižší pri -1O-15 °C a pri silnom vetre. Je rozumné akceptovať, že zvýšenie rýchlosti vetra o 1 m/s sa rovná poklesu teploty približne o 2 °. 2

Krim vplyu na zásobovanie teplom, vietor, dráždi kožné receptory, reflexne zvyšuje proces výmeny reči, podporuje produkciu tepla. Ak je teplota vyššia ako teplota tela a je plné vodnej pary, potom teplota opäť nedáva chladivý efekt. Silný vietor prehluší dych, naruší normálny rytmus a zvýši tlak na dýchacie svaly. Môže tiež spôsobiť neprijateľné reflexné reakcie a byť ovplyvnený činnosťou srdca a pod. Pri prudkom vetre je potrebné znova stlačiť, čo je viditeľné, swidkist, ktorý prevažuje nad silou vetra. Keď je vietor nasmerovaný do chrbta, spôsobí posun dýchania vo vzduchu po nejakom výboji, ktorý vzniká v dýchacej zóne: človek sa nadýchne hlbšie, takže sa chce znova nadýchnuť, čo je vidieť vo vzduchu. . Pokojný, tepelne neutrálny vietor vám dáva zlý, posilňujúci deň, trival a silný môže byť slabý, najmä pri chorobách, pretože trpia nervami a chorobami srdca a ciev, vzrušením, zhoršujú nálady a zhoršujú chorobu. Silný vietor fúka svojim hlukom na psychiku. Hygienický význam vetra je v tom, že vetranie ulíc mesta, dvorov a posilnenie prirodzeného vetrania v priestoroch. V letnej hodine je najpriaznivejšia rýchlosť vetra 1-4 m/s. Dratіvna dіya іtru vypryavєєєєєєєєє єєєєєєє є є єєєєєє і vysche 6-7 m / s. V obytných priestoroch je zvyčajné brať do úvahy normálnu cirkuláciu vzduchu od rýchlosti vetra 0,2-0,4 m / s; veľké rýchlosti vyvolávajú neprijateľne dlhý úsek a menšie ukazujú na nedostatočnú výmenu vonkajších vetrov. Nezlomný vietor nedokáže osviežiť, pretože má navodiť rýchlosť vetra menšiu ako 0,1 m/s. s pažbou pažbou príjemné prúdenie vzduchu v priestoroch so zvýšenou teplotou a výraznou vlhkosťou slúži ako efekt, ktorý sa berie do úvahy v prípade preťaženia izbových ventilátorov.

Vír chmýří sa naleje do každého raz za čas a na rozpodіl shkіdlih prejavy v hostiteľovi, ako aj na prenos oslie píly.

2. Zabránenie škodlivému prílevu chemických prejavov na ľudský organizmus.

Reč hovorí pod tvrdosťou reči, ako pri kontakte s telom človeka, spôsobuje virobnichi zranenia, choroby z povolania a zotavenie v zdravotnom tábore.

Kroky a charakter narušenia normálnej práce tela, ktoré sa nazývajú rečou, spočívajú v spôsobe vstupu do tela, dávkach, hodine injekcie, koncentrácii reči, її variabilite, stávajú sa vstrebateľným tkanivom a telo ako celku, atmosférického tlaku, teploty a iných charakteristík srdca. 3

V dôsledku obtiažnych rečových prejavov na tele sa môžu vyskytnúť anatomické nedostatky, posttemporálne poruchy a kombinácie inklúzií. Veľa kolísavej reči, ktorá silne dýcha, vyvoláva v tele rozpad normálnej fyziologickej činnosti bez pamätných anatomických defektov, ovplyvňujúcich činnosť nervového a kardiovaskulárneho systému, ohováračskú výmenu reči atď.

Shkіdlivі speechovina prehltnúť telo cez orgány dýchacieho systému, potrubia-črevný trakt a cez skіrny kryt. Najväčšie množstvo prenikania do tela reči vo forme plynu, pary a píly cez orgány dychu (asi 95% všetkých otrúb).

Vidieť shkidlivyh prejavy uprostred je možné počas technologických procesov a vykonaných prác, vyplývajúcich zo zastosuvannya, úspor, prepravy chemických prejavov a materiálov, ich druhov výroby a prípravy.

S najväčším nárastom nepriaznivého faktora životného prostredia človeka, Numerické technologické procesy a operácie v priemysle, doprave a v silnom štáte sprevádzajú adopcie a vízie píly, ktorú môžu živiť veľké kontingenty pracovníkov.

Pokles úrovne prílevu ťažkých rečí na ľudí je spôsobený spôsobom vykonávania technologických, sanitárno-technických, rozumných a preventívnych návštev z preťaženia výhod individuálnej ochrany.

Pred technologickými prístupmi je možné vidieť zavádzanie nepretržitých technológií, automatizáciu a mechanizáciu výrobných procesov, diaľkové ovládanie, utesnenie majetku, nahradenie nebezpečných technologických procesov a operácií menej nebezpečných a bezpečných.

Sanitárne-technické, prísť v: s pracovnými priestormi s mechanickou odsávacou ventiláciou alebo prenosnou mechanickou ventiláciou, zakrytá pevnými obalmi odolnými proti hromadeniu s účinným odsávaním a vetraním. 4

Ak tehnologіchnі, sanіtarno-tehnіchnі neprišiel povnіstyu viklyuchayut nayavnіst shkіdlivih rechovin v povіtryanomu seredovischі, vіdsutnі Metodi že prispôsobiť sa їh kontrolou, ktorá sa koná lіkuvalno-profіlaktichnі Západ: organіzatsіya sa konajú poperednіh že perіodichnih medichnih oglyadіv, dihalnoї gіmnastiki, Luzhny іngalyatsіy, zabezpechennya harchuvannyam, že mlieko, ktoré v.

Osobitný rešpekt v týchto situáciách možno pridať k zasosuvannya sobіv іndivіdualnogo zahistu, nasampered pre zahistu organіv respiračné (filtrovanie a izolačné protigas, respirátory, zahisnі okuláre, špeciálne oblečenie).

3. Mali by byť pripravené sociálne zariadenia liečivé prípravky v mysliach lekární.

Lekáreň je jedným zo základov systému ochrany zdravia, ktorej hlavnou funkciou je pravidelné zásobovanie obyvateľstva liečivými prípravkami, predmetmi na sledovanie neduhov, hygienickými potrebami a iným zdravotníckym tovarom. Pri príprave a starostlivosti je potrebné dodržiavať hygienický režim.

o príprava zdravotníckeho materiálu v aseptických mysliachlikarskie prejavy sú zachránené z okuliarov, zo skríň, ktoré sú silne zvlnené. Tyčinky pred kožnými výplňami sa umyjú a sterilizujú.

Prídavný materiál sa pripravuje, sterilizuje a odoberá z uzavretých bixov viac ako 3 deb. Preskúmajte materiály vicoristu natiahnutím doby. Po kožnom plote by mal byť materiál pevne stočený. Parkan sa vykonáva sterilnou pinzetou.

Na indikáciu sa používa farmaceutický náčinie po vikérnych obväzoch, alebo sa zazátkujú a odnesú zo skríň, ktoré sú silne zvlnené. Lehota na skladovanie sterilného riadu, ktorý víťazí pri príprave a balení liekov v aseptických mysliach, nie je dlhšia ako 24 rokov.

Veľké balony sú paralyzované po naparení rukavíc s gostroy párom s úsekom 30 prameňov. Po naplnení nádoby sterilnými zátkami sa skladuje zo skríň najviac 24 rokov. 5

Tesniaci materiál (zátky, uzávery a pod.) je spracovaný a uložený v mysliach, čo ich ochráni pred zmätkom.

Významné časti technologickej oblasti, ktoré sa nepozorovane lepia na rôzne medicínske reči (gumičky a sklo, filtračné trimachi, membránové mikrofiltre, tesnenia atď.)

Koncentrované maloobchodné produkty, alkoholické nápoje, interné farmaceutické prípravky sa pripravujú v aseptických mysliach a šetria až fyzikálne a chemické sily a zaužívané pojmy v mysliach, medzi ktoré patrí aj ich zmätok.

o pripravené nesterilné liekové formyliečivé reči, ktoré sa v lekárňach ukladajú v ostro uzavretých stopkách v mysliach, medzi ktoré patrí aj ich zmätok. Shtanglas, ktoré vikoristovuyutsya pri ukladaní liečivých prejavov, pred výplne miyut, že sterilizovať.

Doplnkový materiál a okluzívne produkty, ktoré sú úslužné pri príprave a balení liekov, pripravujú, sterilizujú a uchovávajú.

Farmaceutický riad pred vikoristannyam miyut, vysušte a sterilizujte. Lehota na skladovanie sterilného riadu je viac ako 3 dni.

Postarajte sa o malú mechanizáciu, ktorá sa používa pri príprave a balení liekov, a vhodne ju dezinfikujte, kým im nebude daný návod. Počas trvania vkazіvok po dokončení sa vytriedia, pracovné časti sa očistia od zvyškov liečivých prejavov, umyjú sa horúcou (50-60 c) vodou, potom sa dezinfikujú alebo sterilizujú zatuchnuté v moci materiál, z ktorého sa pripravuje smrad. Po dezinfekcii treba vírus umyť horúcou vodou, opláchnuť čistenou vodou a udržať v mysliach, medzi ktoré patrí aj delírium.

Na klase a napríklad výmene vápna, špachtle, nožov a iného farmaceutického vybavenia utrite 3% peroxidom, vodou alebo súčtom alkoholu a éteru (1:1).

Inštalácie byrety a pipety sa aspoň raz za 10 dní premyjú koncentrátmi a premyjú horúcou vodou (50 – 60 c) zo suspenzie horčičného prášku alebo 3 % peroxidovej vody s 0,5 % jemnej vody, premyjú sa vodou a kontrolovanou vodou . na okraji malého počtu miyuchy zasobiv. Nalievacie kohútiky zariadení byrety pred klasom sa vyčistia soľami, extraktmi, tinktúrami a vytrie sa zmesou alkoholu a éteru (1:1).

Po dermálnej exfoliácii alebo zavedení liečivej reči sa krk a korok tyčinky, ako aj ručná vaga, pretrie servítkom a gázou. Servo sa používa iba raz.

Virvi počas filtrácie alebo liečby vzácnych liečivých produktov, ako aj malty s práškom alebo masťou, pred rozvazhuvannya a vložením do nádoby sú pokryté plastovými doskami, ktoré sú v prednej časti dezinfikované. Na vibrovanie z mažiarov z mastí a práškových prostredných plastových dosiek. Kartón nestagnuje. Po príprave mastí sa prebytočný tuk odstráni na ďalší kartón, papier, potom sa malty umyjú a sterilizujú.

Vykoristovuvanie na robotické papierové a voskové kapsuly, špachtle, nite, podväzky a iné sa vyberajú zo zásuviek pomocného (baliaceho) stola (zásuvky sú každý deň prázdne). Ďalšie materiály sú prevzaté z uzavretých skríň pre mysle, ktoré zahŕňajú zmätok.

V lekárni každý štvrťrok rozbory centrálnej kontroly

analytické laboratórium.

Pod hodinou sledovania je vyplnený protokol bakteriologického sledovania, ako aj protokol rozboru čistenej vody. Po dokončení papierovania, výskum o súlade s nariadeniami Ministerstva zdravotníctva Ruskej federácie.

4. Vykoristannya ionizuyuchy viprominyuvany v priemysle a medicíne: vіdkrіt i zakritі dzherela іonіzuyuchy vipromіuvani.

Ionizujúce vibrácie sa nazývajú, či už ide o vibrácie, ktoré priamo alebo nepriamo vyvolávajú ionizáciu média.

Іonіzuyuche vipromіnyuvannya buvaє elektromagnіtnym a korpuskulárne. 6

Biologický účinok ionizujúcich vibrácií na živý organizmus sa má ukladať vo forme ílovej energie kultivácie.

Oblasť stagnácie ionizujúcich látok je ešte širšia:

V priemysle - obrie reaktory tse pre jadrové elektrárne, na odsoľovanie morskej a slanej vody, na extrakciu transuránových prvkov; je tiež úspešná v aktivačnej analýze pre švédske označenie domov v zliatinách, kovu v rude, vogullya toshchoo; na automatizáciu rôznych procesov, ako napríklad: vimiryuvannya rіvnya rіdini, schіlnostі vologostі sredovishcha, kamarátsky ples;

O doprave – už žiadne reaktory pre povrchové a podmorské lode;

V poľnohospodárskom stave - tse zariadenia na hromadné spracovanie zeleniny metódou zapobigannya їх tsvіlі, m'yasa - vіd psuvannya; šľachtenie nových odrôd na ceste genetických mutácií;

V geológii - cenová neutrónová ťažba na prieskum ropy, aktivačná analýza na vyhľadávanie a triedenie kovových rúd, určovanie hmotnostného podielu domov v prírodných diamantoch;

V meditsinі - Tse vivchennya virobnichih otruєn metóda mіchenih atomіv, dіagnostika zahvoryuvannya pre úľavu aktivatsіynogo analіzu, metóda mіchenih atomіv že radіografії, lіkuvannya puhlin i-Premeny, že I-chastinkami, sterilіzatsіya farmatsevtichnih preparatіv, odyagu, medichnih іnstrumentіv že obladnannya i-vipromіnyuvannyam Toschi. d.

Vývoj metód promenevovej diagnostiky v medicíne ostaň skalný bleskovo ukazuje trend k miernemu pokroku a rozširovaniu diagnostických možností. Tse pov'yazano v Perche Cherga z tehnіchnimi dosyagnennyami, Sereda yakih slіd zgadati širšie vprovadzhennya v praxi rіznih novih detektorіv že nosіїv rentgenіvskoї Informácie, neіonnih rentgenkontrastní preparatіv, metodіv doslіdzhennya, Sereda yakih slіd vіdznachiti digitálne subtraktsіynu rentgenografіyu, Komp'yuterniy rentgenіvsku, magnіtorezonansnu že emіsіynu . , termografia a ultrazvuk

Stagnáciu ionizujúcich vibrácií možno vštepiť do takých sfér činnosti, kde sa na prvý pohľad zdá byť absolútne nezastaviteľná. Napríklad v archeológii. Okrem toho, ionizuyuchi vyprominyuvannya vikoristovuyutsya v kriminalistike (obnovenie fotografií a spracovania materiálov). 7

Ophtyki, Yakikhi je zastavený ionizuyuchi Vyprominwanny, skupina Kilka (Krim konkrétne flotila s jadrovými jednotkami): Ophtykhny, rhimichny služba (Statskyonarni-Gradovsi-Gradovsi a Rukhovye-Gradovsi a Rukhovye, a Rukhovye, a Rukhovye, a Rukhovani-Gradovci, predmety diely Viysk, podniky a každodenné organizácie, ktoré podporujú ionizuyuchi viprominuvannya na účely virobnicheskih (priemyselná gama-rádio-defektoskopia, rôzne typy a rozpoznávanie rádioizotopových zariadení); ob'єkti kuvalno-profylaktické inštalácie (rádiodiagnostické miestnosti a vіddіlennya, vіdіlennya promenevї terapії. rádioizotopová diagnostika, radonolové nemocnice).

Uzavreté dzherela viprominyuvannya na nevіdnovlyuvanih promyslovыh ​​vrobіv, scho neprerušovane vitrachayut ich zdroj, a nevyžadujú opravy. Po skončení uznaného služobného pomeru, či už za zničenie myslí vykorisťovania vikoristanya, alebo jogínskej sberigannie, bola pripojená vina. V závislosti od zvláštností myslenia jogového vykorisťovania a technického sa stanem kompetentnou komisiou, ale môžem sa rozhodnúť, ako pokračovať vo vykorisťovaní dzherelu jednoduchým termínom. 8

Kontrola tesnosti uzavretého dzherel viprominuvannya sa vykonáva v poriadku v líniách stanovených príslušnými normami a technickou dokumentáciou. Nie je dovolené používať uzavretý dzherel viprominuvannya v prípade poškodenia jeho tesnosti.

Pri práci s ventilátormi sa vykonáva vetranie a prečistenie hospodárskych budov z dôvodu ochrany pred rádioaktívnou kontamináciou pracovného prostredia a znečistením ovzdušia. Práce, pletené šafi, boxy, kaňony a iné technologické majetky, ale sú také silné, že neustále menia smery od menej zatúlaných priestorov k viac zatúlaným.


Višnovki

Hygiena je jednou z najstarších vied. Prvky hygienických pravidiel možno nájsť v historických dokumentoch starých otrokárskych krajín.

Hygiena je úzko spätá s lekárskymi vedami, ako aj s biológiou, fyzikou, chémiou a spoločenskými a ekonomickými vedami. Zavdanovi Gigiynovi veda o základoch navigynaya vstupuje do takého streamingového sanitárneho vizuálneho konca, zvrhnutia Sanjarnyho Zhodivu, ľudí z populácie obyvateľstva, myslí ľudí z ľudu, lovu Zavreyu. , osud razrbtsi jahniat, sangar-založené krutouvoye Kharvoye Harr. Odne of nayvazhlivіshih zavdan suchasnostі - Rozrábka gіgієnіchnih normativіv pre povіtrya populačnej mіsts že PRIEMYSELNÉ firiem, Vôd, produktіv harchuvannya, materіalіv, s yakih vigotovlyayut odyag že VZUTTYA z metoyu stvorennya naybіlsh spriyatlivih mysliach zberezhennya pre ochranu zdravia je Poperedjennia zahvoryuvan, zabezpechennya visokoї pratsezdatnostі že zbіlshennya trivalita života

V gіgієnіchnih doslіdzhennyah zastosovuyut Metodi dva fyzické a hіmіchnogo vivchennya zovnіshnogo seredovischa (povіtrya, Vôd, ґruntu, nutričné produktіv, budіvelnih materіalіv, predmetіv odyagu že VZUTTYA) bakterіologіchnі, bіohіmіchnі tomto klіnіchnі, demografіchnі doslіdzhennya z vikoristannyam metodіv sanіtarnoї štatistiky.


Zoznam víťaznej literatúry

  1. Dobroslavin A.P., Hygiena, kurz komunitnej zdravotnej starostlivosti, zväzok 1-2, Petrohrad, 2001.
  2. Kardashenko V.N. "Hygiena detí a detí" Moskva, "Medicína" 2000.
  3. Kondratyev V.G. "Zahalna hygiena", výstava "Medicína", Moskva 2002.
  4. Myakishev G.Ya. Základné časti. M., Prosvitnitstvo, 2005.
  5. Zagalna hygiena: asistentka G.I. Rumyantsev, E.P. Višnevská, T.O. Kozlov. M: Medicína, 2005
  6. Rumyantsev G.I., Vishnevska E.P., Kozlova T.A. Zagalna hygiena. M: Medicína, 2005. 432s.

1 Khlopin R. St. Základy hygieny, zväzok 1-2, M., 2005.

2 Laptev A.P., Polievsky S.A. Hygiena: Učebnica pre in-tiv a technické vysoké školy fiz. Kulturi.-M: 2005.

3 Erisman F. F., Kurz hygieny, zväzok 1-3, M., 2004

4 Dobroslavin A.P., Hygiena, kurz komunitnej zdravotnej starostlivosti, zväzok 1-2, Petrohrad, 2001

5 Loginová R.A., Novíková I.M. Kerіvnitstvo to praktické činnosti z hygieny. M: Medicína, 2006. 184s.

6 Kudryashov Yu.B., Berenfeld B.S. Radiačná biofyzika, M., 2001.

7 Myakishev G.Ya. Základné časti. M., Prosvitnitstvo, 2005

8 Klimov A.N. Jadrová fyzika a jadrové reaktory. M.: Atomizdat, 2001.

Iní podobní roboti, môžu vás dostať do úzadia.
420. HYGIENA ŽIARENIA 43,77 kB
Metodické pokyny sú uznávané pre študentov technických vysokých škôl odborov z odboru odboru civilná obrana. Bezpečnosť života. Existujú správy o súhre ionizujúcich vibrácií s rečou, o prítomnosti radiačného poškodenia tela vo forme vibrácií. Je dané pochopenie o prehnanom stave promenevskej choroby
12459. Hygiena v komplexoch Tvarynnytsia 32,49 kB
Z tohto dôvodu sú moderné stvorenia zodpovedné nielen za zabezpečenie optimálnej mysle pre stvorenia a udržiavanie sanitárnej a hygienickej starostlivosti, ale aj za víťazné prostriedky mechanizácie a automatizácie virobnicheskih procesov. Dediny Vybirayuchi doživotne strážia epizootickú situáciu v prítomnosti nákazlivých chorôb tvorov v našom svete mysli na pôduúľava počasia, režim vetra a bezpečnosť...
14632. Hygiena poľnohospodárskych zvierat 28,6 kB
Jeden z najdôležitejších vimogov - chyžná môže byť priateľská k veterinárnemu a sanitárnemu postoju. Rastliny výtrusov zvierat sú oplotené v oblasti veľkých pohrebísk zvierat, podnikov shkirsi, fariem na chov králikov a hydiny. Pozemok pre farmy a komplexy by mal byť vybraný suchý, s vrstvou vodopriepustnej pôdy a úrovňou podzemnej vody najmenej 2 m od povrchu zeme.
17378. Ochrana a hygiena žien 15,49 kB
Stanovené v pracovnej legislatíve, dané výhody a záruky pre nás pracovať pre ženy v prestupových uzlov a stosuvannya dodatočné povolenia a navіt viplat.
12458. Hygienické ráno najsilnejších tvorov 35,51 kB
Tsya manželský systém je vhodný pre slobodné matky v prvých troch mesiacoch v raste mladých zvierat s prírastkom prasiatok a v ročnej populácii. Aplikácie pre chov ošípaných môžu byť maximálne ekonomické a svojimi rozmermi môžu podporovať technologický proces.
21799. Ranná hygiena pre mladé králiky 339,41 kB
Pristosuvannya na prípravu krmiva. Keď tsimu vrakhovuyut bezpečnosť Fermi komplexná vodná elektrina. zvnіshny hovor a na území farmy. Zooveterinári sa vyvíjajú z králičích fariem na veľké priemyselné špecializované zariadenia pre veľkú rohatú chudosť ošípaných a vtákov sú inštalované v zadaní projektu pre zariadenia nie bližšie ako 1000 m.
6178. HYGIENA JE ZÁKLADNOU PROFYLAKTICKOU DISCIPLÍNOU MEDICÍNY 409,78 kB
Pojem „hygiena“ je podobný gréckemu slovu hіgієinos, čo znamená „priniesť zdravie“ (Snímka č. 1). Zgіdno so starogréckou mytológiou, boh Asclepius (v starovekých rímskych mýtoch - Eskulap) mal dcéru Gіgiu, pomáhal otcom v joge vpravo.
14801. Hygiena praktickej práce v častiach 44,12 kB
Prevencia nepriaznivých faktorov v zimnej praxi 10 min. Sanjotarnogigіnіnіnіnі, ísť pod prehnané v preprave Automobi v pisho systéme individuálneho Sanjagigіgіnichychikhi arogancia zároveň v mysliach skokových teplôt na esokogir ’20 XV 6. Gigiyna Radieiasky at the Radiystan pratyasky
8247. HYGIENA VODY A ZÁSOBOVANIE OBYVATEĽSTVA VODOU V MYSLENÍ TROPICKEJ KLÍMY 18,38 kB
Hygienický a epidemiologický význam vody v mysliach trópov. Vyčistite prívod vody a odoberte vzorky vody na laboratórnu analýzu, aby ste zlepšili vlastnosti trópov na uchovávanie vzoriek. Vyhodnoťte výsledky laboratórnych rozborov vody.
8244. HYGIENA DIELNE ŠPECIÁLNEHO SKLADU VIYSK PRI SERVISE PREDMETOV ZBROY, ZARIADENIA VIYSKOVOY, RÁDIOLOKAČNÝCH STANIC 1,21 MB
Pіslya perevіrki vihіdnogo rіvnya známe, že rozglyadu theoreticity výživa na študenta koristuyuchis іnstruktsіyami vikladenimi nizhche dodatku 1 2 3 4 virіshuyut situatsіynі zavdannya z otsіnki odtokového pratsі o radaru: pre obnovenie vzorcov rozrahovuyut Zoni formuvannya elektromagnіtnogo pole EYP Navkolo radarové antény 1. dodatok Rozrahovuyut schіlnіst potіku PPE o označenie šírky antény pre doplnkové vzorce dodatku 2 a nomogramy č.1 dodatku 3. Priemer otvoru antény je L = 9 m Pevnostný koeficient ...

Hygiena a vštepovanie prirodzenej mysle a dovkillya (infúzia ospalých kúziel, opakovanie, voda) є pomocou fyzickej vihovannie. Fyzická kultúra nie je vinná z vicherpuvatisya iba s jedným fyzickým právom pozerať sa na šport, gymnastiku, vratký gor a iné, ale môže prijať a doplniť túto špeciálnu hygienickú prax, víťazstvo prírodných síl prírody, správny spôsob cvičenia.

Hygiena je veda o zdraví, o stvorení mysle priateľskej k zachovaniu ľudského zdravia, o správnej organizácii práce a rekonvalescencie, o predchádzaní chorobám. Її metoyu є vyvchennya infúzia mysle života a práce na zdraví ľudí, prevencia chorôb, poskytovanie optimálnej mysle pre založenie ľudí, zachovanie її zdorov'ya a dlhovekosť. Hygiena je základom prevencie chorôb.

Hlavnými úlohami hygieny sú vnesenie zdravého prostredia do tábora zdravia a praxe ľudí; vedecká výchova a rozrobka hygienických noriem, pravidiel a postupov na zlepšenie zdravého životného prostredia a osvojenie si ťažko oslabujúcich faktorov; vedecká výchova a vývoj hygienických noriem, pravidiel a prístupov k podpore opirnosti organizmu na možné vysoké úrovne nadbytočného média s metódou zlepšovania zdravia a fyzického rozvoja, zvyšovanie praktickosti.

Sanitácia je praktický spôsob, ako zlepšiť hygienu, dodržiavať potrebné hygienické pravidlá a vstupovať.

V dôsledku rozvoja hygieny sa sformovalo množstvo hygienických disciplín: hygiena v praxi, sociálna hygiena, hygiena detí a detí, hygiena telesnej kultúry a športu a iné.

Významnú úlohu v procese telesnej prípravy zohráva hygiena telesnej kultúry a športu, ktoré sa rozvíjajú v spolupráci s telom, ktoré sa telesnej kultúre a športu venujú z vonkajšieho jadra. Hygienické predpisy, normy a pravidlá sú vo fyzickej kultúre Ruska široko prijímané.

Hygienické pozície majú veľký význam pre to, že bez nich nie je možné splniť hlavnú úlohu univerzálneho a harmonického rozvoja ľudí, šetrenia dlhodobého zdravia a tvorivej činnosti, prípravy obyvateľstva na vysoko produktívnu prax a obranu. Otca.

Mladí fakhіvtsі, yakі vyštudujú univerzity v krajine, sú vinní dobrou znalosťou základného postavenia špeciálneho pružná hygiena ona láskavo zastosovuvaty їх na zadkuі, navchannі, na vyrobnitstvі.

Hygiena telesnej kultúry a športu zahŕňa odbory: špeciálna hygiena, zdravotná starostlivosť, hygiena života, hygiena pri podpore športovej činnosti a možnosti telesných práv, ďalšie hygienické výhody a propagácia a propagácia.

Špeciálna hygiena zahŕňa: racionálny režim navyše, stráženie tela a prázdnej spoločnosti, hygienu oblečenia a odevov, vidmova v shkіdly vichok (kura, alkohol, drogy atď.) їх dotrimannya priyaє zmіtsnennu zdorov'ya, podvischennu rozumovoї a pіzicheskoї pratsezdatnosti a slúžia ako záruka vysokého dosahu pri akejkoľvek činnosti.

Racionálny doplnkový režim vytvára optimálnu myseľ pre aktivitu a omladenie tela. Joga je založená na rytmickom a správnom kreslení cvičenia a odmeňovania a iných druhov aktivít. Nedostatočné dotrimannya k režimu dňa pomáha rozvíjať organizáciu, vôľu, vštepovať disciplíne Svidomo. V spojení s rôznymi myšlienkami života, praktickou prácou, individuálnymi vlastnosťami základu nie je možné odporučiť jediný dodatočný režim. Hlavné ustanovenia jogy však treba vyčítať za každých okolností. Môžeme vstúpiť do doplnkového režimu, prehodnoťme: sledovanie rôznych činností na hodine spevu; správnejšie je vyvodiť počiatočnú povinnosť, školenie na prevzatie tejto úlohy; pravidelné stravovanie; dostatočný spánok na hodinu.

Základné pravidlá pre organizáciu dodatočného režimu:

prísť v tú istú hodinu;

vikonannya zaradiť hygienickú gymnastiku a tréningové postupy;

príjem v rovnakom čase, nie menej ako trikrát denne (menej ako 4-5 krát denne);

priyom zhі 2 roky pred cvičením a spánkom;

samostatná zárobková činnosť zo základných disciplín v jednu a tú istú hodinu;

nie viac ako trikrát - päťkrát denne počas 1,5-2 rokov zamestnania s fyzickými právami alebo športom s optimálnymi fyzickými ambíciami;

vikonannya pri prestávkach počiatočnej aktivity (3-5 rokov) fyzických práv;

schodenne perebuvannya na svieži vzhľad na chôdzu a iné fyzické práva (1,5-2 roky);

úplný spánok (nie menej ako 8 rokov) od prebudenia a prebudenia v rovnakú hodinu.

Osobitný rešpekt k doplnkovému režimu by sa mal venovať spánku. Spánok je hlavným a v žiadnom prípade nenahraditeľným druhom regenerácie. Vіn priyaє zberezhennju zdorov'ya a vysokoї rozumovoї ї i іzicheskoї pratsezdatnostі. Systematický nedostatok spánku a nespavosť vyvolávajú nervovú sústavu, klesá pracovná výkonnosť (najmä rosum), oslabuje sa výdrž organizmu. Prote zayviy sen o nedbanlivosti. Trivalita spať ležať vo vzduchu, stanem sa zdravým a že jednotlivé črty človeka. U dospelých ľudí spánok trvá 8-9 rokov. V období stresovej námornej činnosti (spánok, haly) treba zvýšiť tréning a zmagan trivalitu spánku.

Spánok je vinný z toho, že je neprerušovaný a prechádza cez pieseň roka. najlepšia hodina na spánok od 22-23 do 6-7 rokov. Ticho a pokoj - nie ste si istí zdravým spánkom. Pri pretrvávajúcich a triviálnych poruchách spánku bolo potrebné ísť k lekárovi. Bez jogy nie je možné predvádzať sa rôznymi snoodish spôsobmi. Je neprijateľné bojovať proti nespavosti pomocou alkoholických infúzií: po zavedení drogového tábora, ktorý nemá čo zaspať normálnym spánkom.

Pozorovanie tela. Hygiena tela podporuje správnu vitalitu organizmu, podporuje polyptickú výmenu reči, krvný obeh, leptanie, tráviace ťažkosti, rozvoj telesnej a duševnej vitality človeka. Začnem ležať na skalnatom svahu, aby som tam ľahol zdravých ľudí, cvičil som jogu, podporu, kým neochoriem.

Shkira je skladací a dôležitý orgán ľudského tela, ktorý má mnoho funkcií: ochranu vnútorného prostredia tela, sledovanie produktov tela pri výmene reči, termoreguláciu a iné. veľké číslo nervových zakončení, a to telu neposkytne trvalú informáciu o všetkých podraznikoch, ktoré sú na tele. Je posilnené, že na 1 cm2 povrchu tela, ktorý zachytáva atmosférický tlak, dopadá asi 100 studených, 12-15 studených, 1-2 termických a takmer 25 bodov!

Všetky tieto funkcie sú splnené úplne obsedantným spôsobom, len so zdravou, zdravou a čistou pokožkou. Zakalenie shkiru, choroba shkirn oslabí aktivitu, ktorá negatívne ovplyvňuje tábor zdravého človeka.

Základom starostlivosti o pokožku je pravidelná rukavica na telo s horúcou vodou s príjemnou žinkou. Vykonáva sa aspoň raz na 4-5 dní v duši, kúpeli alebo lazne. Zmeniť belosť budúceho obov'yazkovo. Sledovanie za kožou rúk znamená osobitný rešpekt, črepy na nej môžu požierať patogénne mikróby a vajíčka helmintov, ktoré sa potom prenesú do potravinárskych výrobkov a náradia. Obzvlášť bohaté na baktérie (asi 95 %), ktoré sa nachádzajú na pokožke rúk, sa hromadia pod nechtami. Po toalete pracuje družička pred jedlom, je potrebné zmierniť ruky milej.

Systematický pohľad na nohy. Rušný naboso, piteľnosť s výskytom škrabancov, hmlisté zápalné procesy a mozoly. Os, prečo je potrebné kopať si nohy sladkým, často meniť šatky. Za ďalšou pemzou, kukuričným plastírom alebo kukuričným koreňom je možné vidieť suché kurie oká.

Strážca vlasov dáva tejto rukavici svoj vlastný účes. Je neprijateľné vikoristovuvat pre mittya, vlasy Pána sú roztomilé alebo syntetické miyuchі zasobi pre skorú belosť. Odporúča sa použiť roztomilý toaletný šampón alebo šampón. S výskytom strniska, mastných vlasov 1-2 krát za mesiac, môžete miti s bujnými šampónmi.

Systematické stráženie prázdnej spoločnosti a zubov patrí medzi bežné hygienické návyky. Cez prázdne ústa, cez zazipsované zuby prenikajú do tela patogénnych mikroorganizmov. Pred spaním a po odbere pokožky je potrebné 2-3 hodiny dôkladne si umyť zuby zubnou pastou, a to z vonkajšej aj z vnútornej strany. Je potrebné narovnať zubnú kefku, ako je to jasné pre zuby, ale nie navpaki a len vertikálne. Za hodinu їzhi bazhano unikati shvidkogo cherguvannya teplé a studené bylinky. S výskytom bolesti zubov je potrebné obrátiť sa na fahivtsya. Dvіchі na rіk skĺzol navštíviť zubára, aby sa profylakticky rozhliadol.

Hygienické oblečenie, ktoré vzutya. Šaty chránia telo pred nepriateľskými prílevmi nádherného stredu, mechanickými problémami a zmätkom. Z hygienického hľadiska je vinné pomáhať držať sa rôznych myslí vonkajšieho sveta, akceptovať vytvorenie potrebnej mikroklímy, byť ľahký a šikovný. Dôležitá hodnota Mayut teplozahisnі moc odeagu, rovnako ako jogo povіtroproniknіst, gigroskopichnіst a іnshі yakostі.

Športové oblečenie je vinné za pomoc tým, ktorí sú odkázaní na špecifiká, aby prijali pravidlá rôznych druhov športov. Previnila sa tým, že je ľahká yakomoga a neobkľúčila rukhiv. Športové oblečenie sa spravidla vyrába z elastických tkanín s vysokou penetráciou, čo je dobré na absorbovanie jedla a nasýtenie parou.

Keď ste na ulici, uniforma sa dá zložiť z tričiek, šortiek, bavovny alebo pleteného obleku. Za hodinu, aby sa zimná jazda na ulici vikoristovuetsya športové oblečenie s vysokým teplom a veternou silou. Vyzvite žiarivú belosť, svetlý oblek alebo svetlé nohavice, klobúk. Keď je silný vietor, zviera nosí vetruodolnú bundu. Vidieť rôznešportové oblečenie vyrobené zo syntetických tkanín sa odporúča nosiť viac na ochranu pred vetrom, drevom, snehom. Nehygienicky kari športové oblečenie v každodennom živote. Vzuttya môže byť ľahká, elastická a dobre vetraná. Nebhіdno, schob її teplozakhisnі a vodstіykі vіdstіykі vіdpovidali počasie mysli. Najlepšie zo všetkého je, že môžeme využiť výhody prírodných koží, ktoré majú nízku tepelnú vodivosť, dobrú elasticitu a pevnosť a tiež sa môžu tvarovať, keď sú mokré. Rôzne shkirozaminniki, ktorí zastosovuyutsya v danej hodine, pre svoje hygienické funkcie priblížiť k nej, aj keď nerovnomerne. Gumov vzdych a opuch na humovskej nohe môže byť jeden stotny nedolіk: nenechajte si ujsť vietor, volá nápoj. Dôležitá je takzvaná „vnútorná vzuttya“ - šatky, pančuchy. Je potrebné, aby ten smrad zakaždým dobre prešiel, zobrali zvieratko. Shkarpetki sú vždy vinní, ale čisté, elastické a mäkké. V horúčavách doby skaly ju noste smerom von, čo zabezpečí dobré vetranie: topánky, ktoré môžu otvárať otvory alebo otvárať vrchnú časť látky. Pid hodina turistické výletyďalšie koristuvatisya len láskavo roznoshenim tie mіtsnim vzuttyam. Je potrebné, aby bola športová obuv čistá a suchá, inak môže spôsobiť odreniny a vplyvom nízkej teploty opäť omrzliny. Na nosenie v zime sa odporúča nosiť nepremokavý kabát, ktorý môže mať vysokú tepelnú silu. Її rozmіr je vinný z buti troch viac ako zvichayny, čo dáva príležitosť poraziť teplo podšívky a pre potrebu dvoch párov šatiek.

Rіchna K/r z biológia pre triedu 8:

Sub-bag test zavdannya s biológie pre 8 tried

1 možnosť

1) Klíčky klasu bylinného systému є:

a) Pažerák b) Prázdne ústa c) Hrdlo

2) Placenta - Tse:

a) Brzlíkový orgán, ktorý sa tvorí počas hodiny vagity

b) Druh tkaniny

c) Bolesť

3) O tom, ako nájsť štruktúru klitínu: prenos informácií na dcérske klitíny pre ďalšie chromozómy počas delenia:

a) mitochondrie b) lyzozóm c) jadro) bunkové centrum

4) Yaka tkanina zdatná zbudzhuvatisya a preniesť zbudzhennya: a) nervové b) epitelové

c) šťastný d) m'yazova

5) Záchrana vnútornej sekrécie, vytrhnutá z oblasti mozgu - tse:

a) Kolóza štítnej žľazy

6) Vyberte si z ponuky sekrétu sekrétu zmiešaného sekrétu: a) pidshlunková b) pečeň

c) hypofýza

7) Pri nedostatočnej produkcii rastového hormónu hypofýzou sa rozvinie choroba:

a) nanizmus b) Gravesova choroba c) hypoglykémia) myxedém

8) Ako sa nazýva stredná guľa srdca?

a) epikardium b) myokard c) endokard

9) Nervový systém nefunguje: a) transport živých prejavov nervová regulácia c) väzba na telo z bežného prostredia;

10) Vyberte charakteristiku mentálneho reflexu: a) vrodené b) postívne c) druhovo špecifické d) individuálne

11) Aká fyziologická sila nie je pripojená k nervu?

a) bdelosť b) vedenie) regenerácia

12) Ako časť orgánu dosiahne takú funkciu: rozbiť toto ohnisko a zmeniť svetlo? a) sіtkіvkab) zіnitsyav) sklopodіbne tіlog) krishtalik

13) Pre rast ktorých dochádza k rozvoju, rastu v spoločenstve, k regenerácii kief po šoku:

a) hubovitá reč) kompaktnejšia reč) žltý cystický mozog) okistya

14) Znak, ktorý nemožno preniesť do erytrocytov: a) ochranná funkcia b) až 5 miliónov na 1 cm 3

c) odvaha života 120 dní) znášať výpary a oxid uhličitý

15) Ako sa nemôžete nakaziť SNID: a) v prípade transfúzie krvi) v prípade materského mlieka rok;

16) Podobne ako reflexy sa rútia za pomoci zvukového majstrovania:

a) Bláznivý. b) Múdry. c) I tі a іnshi.

17. Enzýmy, ktoré majú štiepené proteíny:

18) Nedostatok vitamínov v tele človeka sa nazýva:

a) avitaminóza (hypotaminóza) dystrofia

19) Červená farba krvi pripomína:

a) leukocytib) erytrocyt c) trombocyty

20) Oblasť shkiri dospelého človeka je zdravá:

a) 1,5-2 m2. meterab) 2,5 - 3 m2. metrov) 3,5-4 m2. meter

21)

a) A. A. Ukhtomsky. b) I. P. Pavlov. c) I. M. Sechenov. d) A. M. Ugolev.

22) Smer mysle našej duševnej činnosti, zamerať sa na niečo dôležité - tse:

a) movab) pamäť B) mizerný) rešpekt

23 ) Oxid je transportovaný erytrocytmi vo forme:

a) Karbohemoglobín. b) Karboxyhemoglobín. c) Myoglobín. d) Oxyhemoglobín.

24)

25) Vyberte si typ temperamentu: energickejší, pohotový, pohotový, s bublavým prejavom emócií, s ostrou hadou náladou, čudne videný vpravo:

a) cholerikb) melancholik) flegmatik) sangvinik

Sub-bag test zavdannya s biológie pre 8 tried

2 možnosť

1) Veda o stvorení mysle, priateľskej k zachovaniu ľudského zdravia, o správnej organizácii práce :a) ekológiab) hygienav) embryológia) cytológia

2) Ktorý orgán by nemal byť zahrnutý pred leptacím systémom?

a) Liverb) Nіrok) Pіdshlunkova slough

3) Klitínová membrána vikonu s funkciou Yaku:

a) účasť na rospodil cletin b) syntéza bielkovín

c) výmena prejavov medzi klitinmi a m / k reči

4) Clitini ako tkanivo rozstrapateného chmýří, silne roztrhaná intersticiálna reč:

a) nervové b) epiteliálne c) šťastné d) m'yazova

5) Steny vnútorné orgány stohovať s m'yazovoї tkaniny :

a) kostrové b) hladké c) srdcové c) krížovo hladké

a) rameno) krížhiv) veľká gomіlkova

7) Ako choroba ohrozujem ľudí v detskom oku nedostatočnou funkciou štítnej žľazy:

a) cukrovka krvi b) hypoglykémia) bronzová choroba d) kretinizmus

8) Hypofýza vidí

a) rastový hormón b) tyroxín; c) adrenalín; d) inzulín.

9) Vstúpte do skladu vnútorného vzduchu

a) sluchové kefy; b) ravlík; c) tympanón.

10) Nervové bunky sa nazývajú:

a) axonib) neuroniv) dendritig) synapsia

11) Koordinácia pre-lnih ruhiv, uloženie polohy tela na otvorenom priestranstve, regulácia m'yazovogo tónu a rovnomernosti - tieto funkcie:

a) predný mozog b) dovgastogov) mozoček c) stredný mozog

12).

a) glukóza; b) adrenalín; c) hemoglobín; d) inzulín.

13) Ktorý trávnatý trakt má klky?

a) v tenkom čreve; b) pri chodítku; c) v črevách; d) pri šmýkačke.

14) Vezmite si osud hrdelnej krvi : a) erytrocyty b) krvné doštičky c) leukocyty

15) Rakhіt sa vyvíja v dôsledku nedostatku vitamínu

a) D; b) B1c) H; d) A

16) Choroba dichálneho systému :

a) tuberkulóza) angína) záškrt) chrípka

17) Enzýmy, ktoré rozkladajú sacharidy:

a) pepsín, trypsínb) amyláza, ptialink) lipáza, lecitinazag) maltáza, pepsín

18) Na krátkodobú pamäť si ľahnite:

c) Informácie, ako si ich študent vypočul na hodine

19) Yaku funkcia nie vikonu podshkirna tukové tkanivo:

a) odpisy b) šetrí teplo) ukladá jedlo reč) pomsta receptor

20) Zorova zóna osýpok pivkula veľkého sa nachádza v podiele:

a) čelné; b) politické; c) tymian; d) skrytý.

21) Majú niektoré cievy nesúce krv venózny prietok krvi?

a) v tepnách malého kolíka; b) v tepnách veľkého kolíka; c) na žilách malého kolíka; d) v aorte.

22) Štiepenie bielkovín v bylinnom systéme začína v

a) ústne naprázdno; b) hadicu; c) tenké črevo

23) Ľahnúť si k procesom rozpoznávania:

a) sonb) bude) sprinyattya d) bdelý

24) Vyberte dôvody, ktoré pomáhajú znameniu:

a) režim dňa b) jasné svetlo b) b) nepokojné myšlienky

25) Vyberte si typ temperamentu: pokojný, dôležité je dostať ho zo seba von, urobiť nerozlúštiteľný výraz tváre, stále viac a viac presúvať z jedného druhu činnosti na druhý:

a) cholerikb) melancholik) flegmatik) sangvinik

Návrhy:

číslo objednávky

1 možnosť

2 možnosť

Hodnotiace kritériá:

Kіlkіst správne vykonanih zavdan

Hodnotenie

25-23

22-18

17-13

12 a menej

Testovacia úloha na tému: „Vývoj dieťaťa po národe. Stať sa výnimočným. Záujmy, schilnostі, zdіbnosti.

1) Noví ľudia si dieťa vážia:

1. na mesiac po ľuďoch

2. na dva mesiace po ľuďoch

3. na tri mesiace po ľuďoch

2) Virnі mirkuvannya:

  1. Špeciálni ľudia sú ľudia.
  2. Stane sa špeciálna osoba.
  3. Zdravé jeseň len v dôsledku recesie faktorov, otrimanih vo vlasti.
  4. Je menej myslí na ležanie, v ktorých sa rozvíja špecialita.
  5. Je možné si ľahnúť a to kvôli recesívnym faktorom a vďaka mysliam, v ktorých sa vyvíjajú špeciálne vlastnosti.

3) Človek, ktorý má slabosť, ľahko poranený nervový systém, bude mať len malé množstvo stresu. Tse temperament:

  1. Cholerik.
  2. Sangvinik.
  3. Melanchólia.
  4. Flegmatik.

4) Pokojný človek, je dôležité ukázať sa, nemôžete ukázať svoju mimiku, je na vás, aby ste prešli z jedného typu činnosti na druhý. Tse temperament:

  1. Cholerik.
  2. Sangvinik.
  3. Melanchólia.
  4. Flegmatik.

5) Vrіvnovazheny vo svojich pocitoch a skutkoch, živé, vratké, ľahko sa pripájajú k zariadeniu. Tse temperament:

  1. Cholerik.
  2. Sangvinik.
  3. Melanchólia.
  4. Flegmatik.

6) Mám silný nervový systém, budova má značné ťažkosti, je to pre mňa zlé, je ľahké „lietať“. Tse temperament:

  1. Cholerik.
  2. Sangvinik.
  3. Melanchólia.
  4. Flegmatik.

7) Temperament - tse:

  1. Opakované opakovanie psychologických charakteristík špecializácie.

8) Znak - tse:

  1. Psychofyzická sila nervového systému.
  2. Sukupnіst stіykikh figy osobisnostі, scho zložené v procese vihovannia, aktivita, styk s ľuďmi a myseľ typické správanie pre túto osobu.
  3. Zdravie ľudí zdіysnyuvati svіdomі dії, yakі vymagayut podannya zvnіshnіh chi vnutrіshnіh ťažkosti.
  4. Spadnuté nánosy, odobraté otcom.

9) Špecialita - ce:

  1. Psychofyzická sila nervového systému.

10) Jednotlivec - tse:

  1. Okrema ľudí s usima її fyzické a duševné vlastnosti.
  2. Osoba ako člen spoločnosti, ktorá má systém jedinečnej ryže, ako znak autority moji ľudia hіd dumok a správanie, nastavenie jogy na otochyuchih.
  3. Lyudina, jaka odobrala sklony svojich otcov.

11) Úrok - tse:

12) Smilnist - tse:

1. individuálne fyziologické a psychické črty človeka, ako je úspešný duševný úspech a iné aktivity.

2. závislý na speváckej činnosti

3. formou ukázať kognitívne potreby

13) Zdіbnosti - tse:

  1. spadkovі vklady, otrimani vіd batkіv.
  2. individuálne fyziologické a psychické črty človeka, ako je úspešný duševný úspech a iné aktivity.
  3. formou ukázať kognitívne potreby
  1. závislý na speváckej činnosti

14) Ľudia vodkritі, nasіlenі splkuvannya - tse:

  1. extraverti
  2. introvert
  3. cholerik
  4. flegmatickí ľudia

15) Ľudia sú zatvorení, zanurenі vo svojom - tse:

  1. extraverti
  2. introvert
  3. sangvinik
  4. melanchólia

Biologická kontrolná práca

na tému: „Najnervóznejšia činnosť. Správanie. Psychický.

možnosť 1

Úloha 1.

Spіvvіdnesіt termínіn, ktorý rozumie

1 Viac nervovej aktivity

Priamočiarosť a zameranie dôkazov na tento iný druh činnosti, predmety

2 Dynamický stereotyp

4 sen

D Predmety a veci, ktoré sa stávajú stredobodom našej úcty

5 intuícia

D Neúcta k osobe

6. epizóda

E

7 Sprynyatta

F Uvaga, scho obviňuje vôľu ľudu

8 Predmety sprchy

9. epizóda

І nielen v mozgu, ale aj aktívna rekonvalescencia jogová práca, nevyhnutná pre nariadenie odvykania v období nespavosti informácií

Kým sa objekt nezobrazí ako celok

11 Mislennia

Svіdoma samoregulácia správania ľudí, ktorá zabezpečuje podporu ťažkostí na ceste k dosahu meti

N Uvaga, čo sa ukazuje, keď ľudia spolu žijú a vimagaє v prítomnosti jej volov zusils

14 Rešpekt

O tých funkciách mozgu, ktoré sú spojené s vnútorným svetlom človeka, jeho psychikou

15 Mimovilna rešpekt

16 Veľký rešpekt

17 Rozіyanіst

Z Dobrá alebo špinavá nálada, tábor zúrivého emocionálneho spáča,

18 Emocionálne reakcie

T Purposespryamovane sprynyattya, de suvoro menovaný, scho sa treba snažiť udržať poriadok, yakі vimіri treba stráviť hodinu

19 Emócie

Zdatnіst vіrishuvati zadachi za pomoc pіdsvіdomogo dosvіdu

20 Správanie

F Spojenie niekoľkých mentálnych reflexií do jedného jazyka, ktorý sa s menšou pravdepodobnosťou použije v kine, ak všetky mentálne reflexívne zvíťazia

manažér 2

1 . Po vytvorení vchennya o bláznivých a inteligentných odrazoch:

1. I. M. Sechenov.

2. A. A. Ukhtomsky.

3. I. P. Pavlov.

4. N. I. Pirogov.

2

1. Zbystrime.

2. Blázon.

3 . Ako druh imitácie na dosvid Pavlov I.P. nad psom є їzha:

1. Zbystrime.

2. Blázon.

4 . Pomôžte držať sa myslenia života, ktoré sa mení:

1. Bláznivé odrazy.

2. Smart Reflection.

5 . Zovnіshne galmuvannya:

1. Zavolajte z lekcie.

2. Signál auta.

6 . Vnútorná galvanizácia:

1. Zavolajte z lekcie.

2. Signál auta.

3. Črevo prestalo reagovať na bryazkalety, akoby zvuk bryazkaltov neznel ako kovboj.

7 . Podobne ako reflexy sa rútia za pomoci zvukového majstrovania:

1. Blázon.

2. Múdry.

3. Ja tі a іnshі.

8. Čo je dominanta:

9. Razrobiv vchennya o dominante:

  1. A.A. Ukhtomsky.
  2. I. P. Pavlov.
  3. I. M. Sechenov.
  4. A.M. Ugolev.

10.

  1. Rešpektovať.
  2. Vikoristannya nováčik.
  3. Bláznivý reflex.

11. Ak si chcete ľahnúť do strednej pamäte:

  1. Telefónne číslo, ktoré ste poznali v poznámkovom bloku, vytočili na disku prístroja a ... hneď zabudli.
  2. Násobilka, ktorá je prevzatá z pamäti študenta strednej školy.

12.

  1. Telefónne číslo, ktoré ste poznali v poznámkovom bloku, vytočili na disku prístroja a ... hneď zabudli.
  2. Іnformatsіya, Yaku počul lekciu na lekcii.
  3. Násobilka, ktorá je prevzatá z pamäti študenta strednej školy.

13.

  1. Vіd rozmіrіv tіla - čím väčší tvor, tým skladnejšia GND.
  2. Typ skladania krvonosného a dichálneho systému.

14.

  1. Orgán Zoru.
  2. Orgán sluchu.

15.

  1. Orgán Zoru.
  2. Orgán sluchu.
  3. Informácie odobraté na pomoc ústnej a písomnej komunikácie.

16.

  1. Fáza mäkkého spánku.
  2. Fáza úplného spánku.
  3. Rivnoymovirnі ofenzívne možnosti.

17. Ak si chcete ľahnúť do procesov rozpoznávania:

  1. sprinyattya
  2. zvlnená

18. Uyava buvaє:

  1. aktívny a pasívny
  2. logické a mechanické
  3. sluch a čuch

Úloha 3.čo je to sen? Dve štádiá spánku (príznaky štádia kože).

Možnosť 2

Úloha 1.

Spіvvіdnesіt termínіn, ktorý rozumie

1 Sprynyatta

Neúctiví ľudia

B Skladací komplex pripojených suchých aktív, smerujúcich k spokojnosti, čo je v tele a ako sa prejavujú za účelom riadenia činnosti

3 intuícia

Expozícia piatich síl predmetu

4 sen

G Priamočiarosť a zameranie dôkazov na tento iný druh činnosti, predmety záujmu

5 Najviac nervová činnosť

D Predmety a veci, ktoré sa stávajú stredobodom našej úcty

6. epizóda

E Nielen opravy mozgu, ale aj aktívna obnova jogovej práce, ktorá je nevyhnutná na objednanie odstránenia zmeškanej hodiny informácií

7 Dynamický stereotyp

F

8 Predmety sprchy

Z Plač, smiech, prejavy spokojnosti, strachu, zmätku a iných pocitov u ľudí

9 Myšlienka

І Sukupnіst іndivіdualnyh osobennosti smyslennya

Rešpektovať, čo je zločinom vôle ľudu

11. epizóda

L Uvaga, ktorá sa prejavuje v prítomnosti ľudí a vimage v prítomnosti volov zusils.

12 Emocionálne reakcie

M Proces skladania, ktorý sa tvorí z ukladania informácií

N Svіdoma samoregulacia spravania cloveka, ktory zabezpeci podporu tazkosti na ceste k dosahu meti

14 Rešpekt

O Good chi špinavých náladách, tábore zúrivého emocionálneho spáča

15 Rozіyanіst

P

16 Veľký rešpekt

P Skladanie duševných prejavov, ktoré sú založené na minulých skúsenostiach

Z Tі funktsії mozgu, yakі pov'yazanі z vnutrіshnіm svіt people, її psychіkoy

18 Správanie

T Kombinácia niekoľkých mentálnych reflexov do jedného jazyka, ktorý je menej pravdepodobné, že sa včlení do kina, ak všetky mentálne reflexívne zvíťazia

19 Emócie

Vo vizualizácii objektu ako celku

20 Mimovilna rešpekt

F Tsilespramovane sprynyattya, de suvoro menovaný, scho je potrebné pokúsiť sa rozmaznávať a v určitom poradí, yakі vimiryuvannya je potrebné vykonať a na nejakú hodinu

manažér 2

1. Pomôžte držať sa myslenia života, ktoré sa mení:

1. Smart Reflection.

2. Bláznivé odrazy.

2. Ako druh imitácie na dosvid Pavlov I.P. nad psom є їzha:

1. Blázon.

2. Zbystrime.

3 .Po vytvorení názoru na šialenstvo a mentálnu reflexiu:

1.I.P. Pavlov.

2.I.M.Sechenov.

3.A.A. Ukhtomsky.

4.N.I. Pirogov.

4 . Ako druh imitácie na dosvid Pavlov I.P. nad psom je svetlo:

1. Zbystrime.

2. Blázon.

5 . Zovnіshne galmuvannya:

1. Zavolajte z lekcie.

2. Signál auta.

3. Črevo prestalo reagovať na bryazkalety, akoby zvuk bryazkaltov neznel ako kovboj.

6 . Vnútorná galvanizácia:

1. Zavolajte z lekcie.

2. Signál auta.

3. Črevo prestalo reagovať na bryazkalety, akoby zvuk bryazkaltov neznel ako kovboj.

7 . Podobne ako reflexy sa rútia za pomoci zvukového majstrovania:

1. Blázon.

2. Múdry.

3. Ja tі a іnshі.

8. Razrobiv vchennya o dominante:

  1. A.A. Ukhtomsky.
  2. I. P. Pavlov.
  3. . A.M. Ugolev
  4. I. M. Sechenov.

9. Hladná líška shukaє zdobich. Tse zadok:

  1. Bláznivý reflex.
  2. Vikoristannya nováčik.
  3. Rešpektovať.

10. Akým spôsobom uložiť GND stvorenia?

  1. U tvorov VND je to dennodenne, ich správanie je založené na reflexoch a inštinktoch.
  2. Typ skladania obehového a dichálneho systému
  3. Typ nervového systému – ktorý je viac skladací nervový systém, skladnejší HND
  4. Vіd rozmіrіv tіla - čím väčší tvor, tým skladnejšia GND.

11. Kým sa dlhodobá pamäť neuloží:

  1. Telefónne číslo, ktoré ste poznali v poznámkovom bloku, vytočili na disku prístroja a ... hneď zabudli.
  2. Іnformatsіya, Yaku počul lekciu na lekcii.
  3. Násobilka, ktorá je prevzatá z pamäti študenta strednej školy.

12. Čo je dominanta:

  1. Dôležitý je systém väzieb medzi centrami, ktorý určuje charakter reakcie tela na vonkajšie a vnútorné podnety.
  2. Zovnіshnє galmuvannya mentálny reflex.
  3. Vnútorná galvanizácia mentálneho reflexu.
  4. Zovnіshnє galmuvannya umovnyh a šialené odrazy.

13. Aký je ďalší signálny systém?

  1. Orgán Zoru.
  2. Orgán sluchu.
  1. Informácie odobraté na pomoc ústnej a písomnej komunikácie.

14. Ako začína fáza spánku u človeka po spánku?

  1. Fáza úplného spánku.
  2. Fáza mäkkého spánku.
  3. Rivnoymovirnі ofenzívne možnosti.

15. Na krátkodobú pamäť si ľahnite:

1. Telefónne číslo, ktoré ste poznali v poznámkovom bloku, vytočilo yogo na disk zariadenia a ... hneď zabudlo.

2. Násobilku, ktorá je prevzatá z pamäti študenta strednej školy.

3. Informácie, ako študent počúval lekciu

16. Aký je prvý signálny systém?

  1. Orgán Zoru.
  2. Informácie odobraté na pomoc ústnej a písomnej komunikácie.
  3. Orgán sluchu.

17. Ak si chcete ľahnúť do procesov rozpoznávania:

  1. sprinyattya
  2. zvlnená

18. Uyava buvaє:

  1. aktívny a pasívny
  2. logické a mechanické
  3. krátke a dlhé čiary
  4. sluch a čuch

Úloha 3.čo je rešpekt? Mimovilna, ktorá dovilna rešpektuje (obraz).

Hygiena (grécky hygieinos-health) - veda o zdraví, o stvorení mysle, ktorá je priateľská k zachovaniu ľudského zdravia, o správnej organizácii praxe a starostlivosti, o prevencii chorôb. Podobný výraz „hygiena“ je podobný ako meno mýtickej bohyne zdravia Gigiєї, dcéry boha medicíny Esculapia.

Metoyu gigienii є vvchennya infúzia mysle života a praxe na zdraví ľudí, prevencia chorôb, poskytovanie optimálnej mysle pre založenie ľudí, zachovanie її zdorov'ya a dlhovekosť. Hygiena je základom prevencie chorôb.

Hlavné úlohy hygieny:

Vivchennya vplivu dovkіllya na tábore zdorov'ya, že pratsezdatnіst ľudí;

Prírodovedné vzdelávanie a rozvoj hygienických noriem, pravidiel a postupov na zlepšenie zdravého životného prostredia a osvojenie si závažne oslabujúcich faktorov;

Vedecké vzdelávanie a vývoj hygienických noriem, pravidiel a prístupov na podporu telesných príležitostí na možné vysoké úrovne nadbytočného média s metódou zlepšenia zdravia a fyzického rozvoja, podpory praktickosti.

V dôsledku rozvoja hygieny sa sformovalo množstvo hygienických disciplín: hygiena pracovná, sociálna hygiena, hygiena detí a detí, hygiena komunálna, hygiena telesnej kultúry a športu a iné.

S hygienou úzko súvisí aj hygiena. Sanitár (lat. sanitas-zdravie) je pojem, ktorý sa v medicíne používal až do 60. rokov za účelom pochopenia ochrany zdravia, čo znamená organizovanie praktických hygienicko-hygienických a protiepidemických návštev. Hygiena sa podieľa na modernom vedeckom výskume názvov viacerých problémov a organizáciou sanitárnych a hygienických a protiepidemických návštev je sanitárna a epidemiologická služba.

Test na hodnotenie úrovne vedomostí pre študentov Pasichnika V.V. Testovací robot pozostáva z troch častí: úloha s výberom prestávok - časť A (20. deň), úloha s krátkou prestávkou - časť B (5. deň) a úloha s prestávkou - časť C (3. deň) .

Zavantage:


Čelný pohľad:

Test na hodnotenie úrovne vedomostí pre študentov Pasichnika V.V. Testovací robot pozostáva z troch častí: úloha s výberom prestávok - časť A (20. deň), úloha s krátkou prestávkou - časť B (5. deň) a úloha s prestávkou - časť C (3. deň) . Hodina vikonanny je 90 hvilin.

Pri skladaní testov vyhrali nasledujúcu literatúru:

  1. Biológia 8-11 ročník. Lyudina je taká zdravá. Príprava na ЄDI a GIA-9. Tematické testy, tréningové úlohy: úvodná a metodická príručka / Kirilenko A.A. - Rostov n/a: Légia, 2013
  2. GIA - 2014: Іpľuť na nový formulár: Biológia: 9. ročník: Možnosti testovania skúšok na vykonanie štátnej skúšky v novej forme / autorskom poradí. V.S. Rokhlov (ta іn) - Moskva: AST: Astrel, 2014. FІPI.
  3. Didaktický materiál z anatómie, fyziológie a hygieny. Príručka pre čitateľov biológie a akademikov. / Autori: Nikishov A.I., Rokhlov V.S. - Moskva. "RAUB" 1995.

možnosť 1

Časť A.

A1. Veda, ktorá ukazuje procesy života v živých organizmoch:

a) anatómia b) genetika c) fyziológia d) psychológia

A2. Vyberte obrázky podobností medzi ľuďmi a umelcami:

a) prítomnosť ušnice b) vztýčená c) dreň lebky prechádza cez tvár d)

A3. O tom, ako možno nájsť štruktúru klitínu: prenos informácií do dcérskych klitínov pre ďalšie chromozómy počas delenia:

a) mitochondrie b) lyzozóm c) jadro d) bunkové centrum

A4. Systém podpory-rukhova sa skladá z:

a) kefa a m'yaziv b) m'yaziv a šľacha c) m'yaziv d) kefa

A5. Krv sa dostáva do tkanív:

a) nervózny b) mierny c) šťastný d) epitel

A6. Aká je funkcia krvných doštičiek:

a) vydržať kyslé b) redukovať mikróby c) metabolizovať protilátky d) podieľať sa na krvi v krku

A7. S arteriálnym krvácaním

a) jasnočervená farba, víriaca s pulzujúcim prúdom; b) čerešňová farba, točená hladkou stuhou; c) jasnočervená farba, skrútená rovnomerne, bez stehov;

A8. Ochorenie dichálneho systému, ktoré sa neprenáša škvrnito-strakatým cestom:

a) tuberkulóza b) tonzilitída c) koxónová choroba d) chrípka

A9. V bylinnom trakte sa bielkoviny štiepia až

a) aminokyseliny; b) nukleotidy; c) glukóza; d) glycerín.

A10) Hypofunkcia hypofýzy:

a) nanizmus b) Gravesova choroba c) hypoglykémia d) myxedém

A11. Štrukturálna a funkčná jednotka nirka є

a) Kirkova reč b) Nirova balia c) Mozgová reč d) Nefrón

A12. Nervový systém nefunguje:

a) transport živej reči b) nervová regulácia c) spojenie s telom z prirodzeného prostredia D) zvýšená činnosť orgánov

A13. Poshkodzhennya citlivé nervy na prstoch rúk vedú k tomu, že človek

a) nevieš dostatočne potriasť prstami b) nevieš zaťať päsť

c) nevidieť bodku studeného predmetu; d) nemôžete sa dotknúť predmetu rukou

A14. Pre koordináciu

a) mozog b) stredný mozog c) stredný mozog d) stredný mozog

A15. Ako dosahuje časť orgánu takú funkciu: láme ohnisko, mení svetlo, dokáže sa akomodovať?

A) sіtkіvka b) zіnitsya c) sklopodіbne tіlo d) krishtalik

A16. Reťenka bubna k nájdeniu

a) medzi stredným a vnútorným vohs b) medzi kopytom a strmeňom

c) medzi rovným a vestibulárnym aparátom d) medzi stredným a stredným uchom

A17. Vyberte dôvody, prečo by ste mali rešpektovať sipan:

a) režim dňa b) situácia je primalá c) pociťujem hlad d) súčasne

A18. Vízia pošmyknutia, keď sa zhzhi dostane do úst - nie zadok

a) duševný reflex b) šialený reflex c) elementárna romantická činnosť c) hazardné hry

A19. Ako sa nemôžete nakaziť SNID:

A) pri transfúzii krvi c) pri dodávke materského mlieka d) zákonom stanoveným spôsobom

A20. Zhovch sa priblížiť

a) 12-hrubé b) slough c) stravochída d) slepé črevo

Časť sv.

V 1. Oceniť systematické ustanovenie človeka ako biologického druhu, usporiadanie taxónií v správnom poradí, počnúc typom.

A) Ľudia B) Ľudia sú rozumní C) Placentárny D) Prirodzený E) Ľudia

E) Hrebeň G) Chordovia H) Primati

B 2. Vyberte tri správne odpovede zo šiestich návrhov

Erytrocyty – krvinky

1) forma kulyasto; 2) diskovitá forma; 3) bohaté jadro;

B3.Nastaviť správnu postupnosť biologických procesov, prejavov, praktických procesov.

Nastavte postupnosť krokov leptania.

A) mechanické spracovanie zhzhi pri prázdnych ústach

B) rozdelenie na uhľohydráty pod prílevom enzýmov v linke

C) zmіshuvannya їzhi іz shlunkovym šťavy

D) štiepenie na sacharidy, bielkoviny a tuky na elementárne organické zlúčeniny

E) odstránenie netrvanlivých prebytkov z tela

E) nasávanie živých rečí pri krvi a lymfe

B 4. Stanovte zodpovednosť medzi orgánmi a orgánmi miestnej samosprávy. Pre ktorý ku kožnému prvku prvého kroku zaujmite pozíciu druhého kroku. Do tabuľky napíšte čísla vybraných odpovedí.

B 5. Stanovte zodpovednosť medzi orgánmi a orgánmi miestnej samosprávy. Pre ktorý ku kožnému prvku prvého kroku zaujmite pozíciu druhého kroku. Do tabuľky napíšte čísla vybraných odpovedí.

Časť S.

Z 1. Lyudin "zabil" wuha. Čo je potrebné na rast a prečo?

C2. Vysvetlite, prečo sa pri nízkej teplote človek trasie a jeho koža sa stáva „husi“.

C3 . Srdce človeka sa nachádza vo vrecku okolo srdca. Tse schіlnotkane utvorennya. Steny vreca vidia vlasť, ktorá zušľachťuje srdce. Akú rolu hrá?

Pіdsumkova riadiaci robot z triedy biológie 8

Možnosť 2

Časť A.

A1 Veda o stvorení mysle, priateľskej pre zachovanie ľudského zdravia, o správnej organizácii práce:

a) ekológia b) hygiena c) embryológia d) cytológia

A2. Vyberte si ryžu vіdmіnnosti medzi ľuďmi a savts:

a) spodná štrbina s vyčnievajúcimi ryhami b) vytrhnuté zuby c) vonkajší plášť d) dojenie detí

A3. Klitínová membrána vikonu s funkciou Yaku:

a) účasť na rozpodіli kіtin; b) syntéza bielkovín

c) výmena reči medzi klitínmi a medzibunkovou rechovinou d) samočistenie klitínov

A4. Steny vnútorných orgánov sú tvorené mäkkým tkanivom:

A) kostrové b) hladké c) srdcové c) krížovo hladké

A5. Predný otvor časti proteínového obalu (skléry) - tse:

a) hrozienka b) nedbalé telo c) okuliare d) rohovina

A6. Dospelý muž má zuby

a) 12 b) 24 c) 32 d) 46

A7. Hlavný orgán zrakového systému є (є)

a) sich mіkhur b) nirki c) sich kanál d) sich voda

A8. Sluchové kefky v strednom uchu - tse

a) strmeň a kladivo b) krivý a strmeň

c) tympanická sietnica, malleus a kovadlo

d) kladivo, kovadlo a strmeň

A9. Nervové bunky sa nazývajú:

a) axón b) neurón c) dendrit d) synapsia

A10. Koordinácia už existujúcich pohybov, uloženie polohy tela na otvorenom priestranstve, regulácia tonusu a rovnováhy sliznice - tieto funkcie:

a) predný mozoček b) douglas

C) mozoček d) stredný mozoček

A11. Zdravie srdca sa ponáhľa pod prívalom impulzov, ktoré si človek vyčíta:

A) účinnosť b) srdcový cyklus c) automatickosť d) prekrvenie

A12. Vnútorné médium tela je schválené:

a) krv a lymfa b) tkanivo matka a krv c) lymfa a tkanivo matka

d) tkanivo materská, krvná lymfa

A13. Výmena plynu prebieha v:

a) hrtan b) nosohltan c) noha d) priedušky

A14. Biologické katalyzátory, pod prúdom ktorých dochádza k štiepeniu, - ce:

a) vitamíny; b) hormóny; c) enzýmy; d) substráty.

A15. Prítomnosť nejakého druhu vitamínu v tele vyvoláva skorbut:

a) A b) U 1 c) H d) D

A16. Ako sa volá nádrž v nirtsi, v ktorej sa vykonáva porážka?

a) sich mіkhur b) nirkov balіya c) nirkov cup d) sechovod

A17. Krvný diabetes sa vyvíja s nedostatočnou produkciou hormónu:

a) inzulín b) rast c) norepinefrín d) adrenalín

A18. Sik pіdshunkovoї zadіlyaєyatsya in

a) duodenum b) stavidlo

c) Stravochid d) Črevo

A19. Vestibulárny aparát hniloby v

A20. Zóna Zorova je orezaná na .... časti veľkého pivkulu.

A) skronevy b) politicke c) frontalne d) tymian

Časť B

B 1. Stanovte postupnosť hniloby kefiek na kostre horného konca, počnúc falangami prstov

A) falangy prstov B) kefa na ramená C) kefa na promeneva D) zápästie E) kefa na lakte

E) p'yasti

B 2. Vyberte tri správne odpovede zo šiestich návrhov.

Y 3. Nastavte platnosť

Vlastnosti leptania

A) vyžaduje sa mechanické spracovanie їzhi 1) orálne prázdne

B) dochádza k nerovnomernému štiepeniu bielkovín 2) slimák

C) nekonzistentné štiepenie sacharidov

D) grub prsia sa premenia na akúsi kašu

E) enzýmy sú aktívne v prostredí so slabým lúmenom

E) enzýmy aktívne v kyslom prostredí

B 4. Vyberte tri správne odpovede zo šiestich návrhov

Leukocyty - krvinky, jaky

  1. chrániť organizmus pred patogénnymi mikroorganizmami
  2. vydržať bozk
  3. pohrabať jadro
  4. usadiť sa v červenom cystickom mozgu
  5. usadiť sa v žltom cystickom mozgu
  6. vziať osud hrdelnej krvi

B 5. Stanovte rozdiel medzi typmi reflexov a ich zvláštnosťami. Pre ktorý ku kožnému prvku prvého kroku zaujmite pozíciu druhého kroku. Do tabuľky napíšte čísla vybraných odpovedí.

Časť C

Z 1 . Vysvetlite, prečo zníženie hemoglobínu v krvi (anémia) spôsobuje slabosť a zmätenosť.

C2. Aké sú funkcie ľudových shkiri? Zadajte menej ako 4 funkcie.

C3. Prečo sa slimačie črevné infekcie nazývajú „ochorenia rúk v slabinách“? Čo je profylaxia?

Pіdsumkova riadiaci robot z triedy biológie 8

Možnosť 3

Časť A.

A1. Ako veda rozvíja vnútorné telo človeka a jeho zvláštnosti: veľkosť, hmotnosť, proporcie tela?

a) anatómia b) valeológia c) hygiena d) fyziológia

A2. Až na ľudí denný typ priniesť

a) Australopithecus b) Cro-Magnon c) Neandertálec d) Pithecanthropus

A3. Ruhomі mіzh z'ednani ... .. kefy

a) veľký a malý gomilkovi b) stegnova a panva

c) liktova a promeneva d) tim'yanі a skronevі

A4. Je vytvorený centrálny nervový systém

a) sfenoid a miecha b) neuróny a neuróny

c) nervy a nervové uzliny d) miechové a hlavové nervy

A5. Po určitom druhu choroby sa vyvinie stabilná imunita

a) angína b) bronchitída c) ovčie kiahne d) chrípka

A6. Krv sa neprepravuje

a) Hormón b) Pečeň reči c) Metabolické produkty d) Enzýmy

A7. Veľký krvný obeh skončí v

a) ľavá komora b) ľavá predsieň c) pravá komora d) pravá predsieň

A8. Dichálny orgán, ktorý má vzhľad lievika, má slizničné tunikové receptory, ktoré reagujú na tvrdú, zriedkavú a plynnú reč, -

a) priedušky b) vývod c) hrtan d) priedušnica

A9. Hlavnými orgánmi videnia sú

a) legendy b) ostrice c) potné lôžka d) nirky

A10. V dôsledku reabsorpcie

a) sekundárny úsek b) lymfa c) primárny úsek d) tkanivo materská krajina

A11. NEDÁVAJTE na optický systém oka

a) biele telo b) rohovina c) nedbalé telo d) krištáľ

A12. Činnik, ako veľký svet prúdiaci do zdravých ľudí, - tse

a) lekárska a sociálna pomoc; b) recesia; c) spôsob života.

d) v strede

A13. Každý deň je dieťa unavené raptom, stribatím, smiechom, nadávaním, až sa v mozgovej kôre vyvíja galvanizmus.

a) starý b) neskôr c) neskorý d) múdrejší

A14. Vіddіl bylinný systém, v ktorom je prázdny lept, - tse

a) vývod b) 12-hrubé črevo c) tenké črevo d) tenké črevo

A15. Vestibulárny aparát hniloby v:

a) vnútorné ucho b) vonkajšie ucho c) sluchová trubica d) stredné ucho

A16. V človeku, v ľuďoch, sa klitín usadzuje

a) pred mihurovou b) inniki

C) naše žiarovky d) rovnaké kanály

A17. Malé množstvo rukhovo aktivity - tse

a) hypoglykémia b) hypodynamia c) hypokinéza d) hypoxia

A18. Kým si „choroba zadumaných rúk“ neľahne:

a) chrípka b) úplavica c) SNID d) angina pectoris

A19. Na prevenciu helmintiázy je potrebné

a) zjednotiť kontakty s chorobami b) dosiahnuť režim stravovania

c) relatívne malá zelenina a ovocie

d) žiť v konzervách

a) bronchus b) hrdlo c) priedušnica d) hltan

Časť B

B 1. Nastavte postupnosť akcií pri prvej dodatočnej pomoci pri míňaní certifikátu.

1) zdvihnite nohy

2) položte obeť na chrbát

3) tlačiť so špičatým prstom v blízkosti škvrny nosnej priehradky

4) uvoľnite plášť, uvoľnite opasok

5) viklikať "pomôžem Shvidkovi"

6) prineste do nosa kúsok vaty namočenej v čpavku

B 2. Opíšte znaky charakteristické pre tepnu. Vyberte si tri možnosti zo šiestich návrhov.

1) steny odevov 2) švédska kvalita ruhu je minimálna

3) celková plocha priečneho rezu je malá

4) nízky krvný tlak 5) steny s jednou guľou

6) vysoký krvný tlak

3. Nastavte rozdiel medzi krvinkami a ich vlastnosťami

В 4. Vyberte tri možnosti zo šiestich návrhov.

Crazy - odraz.

  1. vrodené
  2. ktoré sa objavujú pri vchode do prísne určených mien
  3. často alebo častejšie
  4. Nabuti v procese života
  5. postiyni a nezhasne úsekom života
  6. na vyriešenie takýchto potrebných dvoch spodných šiat

В5.Vyberte tri správne odpovede zo šiestich návrhov.

Predtým, ako je možné vidieť sechovividný systém:

1) pečeň 2) nirki 3) slezina 4) rezačka

5) sich mikhur 6) pidshlunkova

Časť C

Z 1. Čo je potrebné na prácu s metódou prevencie chorôb, ktoré sa prenášajú odpadkami škvrnitými cestami?

C2 . Ako keby v skúmavke s krvou človeka, ako keby trpela záškrtom, ak pridáte mikróby záškrtu, potom smrad zanikne, a ak ich pridáte do krvi človeka, ak ste nespadli chorý na túto chorobu, nestane sa to. prečo?

C3 . Aké sú funkcie ľudského obehového systému? Zadajte menej ako 4 funkcie.