Abstrakt pa mes aktivitetet e ndriçimit në
grupi i lartë.
Tema: “Është koha për të vrenjtur vetullat! Sytë e sharmit!
Integrimi i galerave të ndriçimit: "Zhvillimi i Informacionit"; " Zhvillimi modern»; "Zhvillimi social dhe komunikativ"; "Zhvillimi artistik - estetik"; "Zhvillimi fizik".
Menaxheri:
1) Mbyllni përsëritjen e njoftimit të fëmijëve për shenjat karakteristike manifestimet e vjeshtës dhe të vjeshtës në natyrë. ("Zhvillimi i njohurive").
2) Lexoni përshkrimin e përshkrimit të ndryshimit kryesor, aktivizoni atë në lëvizje ("Zhvillimi Movlennevy").
3) Formimi i saktë te fëmijët vicom tingëllon vimova z, ts. Lexoni tingujt dallues me vesh, mbani mend qartë fjalët dhe frazat me këto tinguj. ("Zhvillimi Movlennevy").
4) Zhvilloni imagjinatën spontane, estetikisht të këndshme, duke parë riprodhimin e figurës së vjeshtës së artë, duke formuar në të njëjtën mënyrë teknikën e "plasticinografisë". ("Zhvillimi artistik - estetik").
5) Njihuni me fëmijët nga poezia e O. Pushkin “Është koha për një çantë! Sytë e sharmit! ”, Merrni një frymë figurative të një ndjesie bukurie,
interesimi për fjalën artistike. (“Arti është një zhvillim estetik”).
6) Zhvilloni tek fëmijët veprimtari rukhovu dhe aftësi të shkëlqyera motorike për të parë duart e kuqërremta të lojës. ("Zhvillimi fizik").
7) Gatishmëria e formimit për të përfunduar punën me një rreshtim. Kultivimi i mirësisë, pavarësisë, iniciativës. (“Zhvillimi social dhe komunikativ”).
Metodat dhe marrja:
Praktike: Gra didaktike: “Emërto tingullin”; bar i gishtit "Osinn_ gjethe"; vilink fizike "Osіn".
Shënime: Demonstrimi i një pikture riprodhuese të një peizazhi vjeshtor.
Slloven: Fëmijët Rozpovid rreth vjeshtës; bisedë; leximi i vargut nga A. Pushkin “Është koha për të zymtë! Sytë sharm!
Materialet dhe pasuritë: Sobi TIK: rrëshqitje (skajet e vjeshtës); riprodhimi i pikturës I. Unë. Shishkin "Vjeshta e Artë"; karton, pirgje, serveta letre, serveta prej pëlhure, plastelinë, dërrasë për filmim.
Format e organizimit të veprimtarisë së përbashkët.
Veprimtaria e fëmijëve Forma dhe metodat e organizimit të veprimtarisë së përbashkët.
Dviguna Fizminutka "Osin"; gjimnastikë gishtash "Gjethet Osіnі".
Lojë Lojëra didaktike: "Emërtoni tingullin", "Emërtoni me dashuri".
Bisedë komunikuese; informacione të palosur mbi temën: "Vjeshta ka ardhur"; duke përsëritur pastërtinë.
Obrazotvorna Lypka
Sprinyattya ( letërsi artistike dhe folklori) Rozpovid; lexim; diskutim.
Punë praktike elementare (në vendbanimin në rrugë)
- Vetë-shërbim Vetëshërbim.
Logjika e veprimtarisë ndriçuese.
№ Diyalnіst vyhovatsіv Diyalnіst vyhovantsіv Rezultati i rezultateve
1 Lëvizësi do të gjejë një gjëegjëzë:
Gjethet fluturuan nëpër parqe,
Zogjtë kanë fluturuar për ditën,
Doshch ftohtë b'є në vіkno.
Çfarë ore erdhi para nesh? Fëmijët hamendësojnë një gjëegjëzë. Identifikoni objektin pas shenjave, ne do ta përshkruajmë atë në gjëegjëza.
2 Artisti tregon një riprodhim të një pikture nga I.I. Shishkin
"Vjeshta e Artë".
Duke shfaqur rrëshqitje nga skaji i natyrës së vjeshtës me shoqërim muzikor. Fëmijët shikojnë riprodhimin e "Vjeshtës së Artë" të I.I. Shishkin, shikojnë rrëshqitjet nën muzikën e "Fire the Rock" të A. Vivaldi. Shenjat e vjeshtës nënkuptojnë krijimin mistik të mistikut.
3 Lehtësuesi u kërkon fëmijëve të bashkojnë një poezi prapa figurës I. Shishkin "Vjeshta e Artë". Vendosni ushqimin:
- Si quhet fotoja?
- Çfarë tregohet në të?
- Me çfarë lloj mitet e keni përshkruar vjeshtën?
- Si duket të ndryshosh ngjyrat? Fëmijët bashkojnë prova nga piktura e I. Shishkin "Vjeshta e Artë" dhe i japin ushqim shëruesit. Vmіyut palos rosepovіd në tema e vjeshtës, rozvinene mislennya figurative
4 Lehtësuesi predikon për të dëgjuar, si për të treguar për vjeshtën e A.S. Pushkin "Është koha për t'u zymtë! Sytë e sharmit! ”, duke lexuar vargun:
Është koha për t'u çmendur! Sytë e sharmit!
Më prano bukurinë tënde të lamtumirës
Më pëlqen të shkruaj në natyrë,
Tek dhelprat e veshura me ngjyrë purpur dhe ar,
Në bluzën e tyre, era ka zhurmë dhe frymë të freskët,
Dhe qielli i ëmbël i ashpër i hapur,
Unë premtoj diellin e hershëm dhe ngricën e parë,
Dhe në kërcënimet e largëta gri të dimrit.
Fëmijët dëgjojnë vargun e A. Pushkinit “Është koha për t'u vrenjtur! Sytë e sharmit! Vykoristovuyut promo fjalë të reja: bukuri, v'yanennya, purpur, blu. Viklikanie interes për fjalën artistike.
5 Lehtësuesi për të kryer një rozmovu schodo zmіsta vіrsha, vendos ushqim:
- Çfarë lloj farash përshkruajnë vjeshtën në krye?
- Për çfarë flet kjo këngë?
- Si duket vjeshta në natyrë?
- Çfarë menduat, po ta lexoja vargun?
Jepuni fëmijëve të gjitha llojet e ushqimeve, ushqim për shëruesin. Vіdpovіdat për furnizimin e një propozimi të ri. Të aftë për të zhvilluar një dialog.
6 Wihovatel për të kryer stërvitje fizike "Osin":
Hmari në qiell po qarkullojnë;
Jo krok, pastaj kalyushka.
Vrenjt e ditës së vjeshtës,
Rënia e gjetheve në rrugë.
Shtroj rrugën,
stuhia e Zhovtës. Fëmijët fitojnë duart:
Lëvizni pa probleme nga këmba në këmbë.
Ecja në rrugë në nxehtësi të lartë.
Duart në rrip, ktheni vrasin.
Duke qarkulluar në mjegull.
Dritë e madhe në kola.
Mbështilleni ruhi në mënyrë të dukshme në tekst, znіmayut m'yazova prugu.
7 Vihovatel kryer grup didaktik"Emërtoni tingullin", lexoni chotirivirsh (fjalë të pastra):
- Chaplya ecën në moçal.
Zogjtë kontrollojnë në fole.
Cirku hapet të shtunën.
Mundësit tashmë kanë ardhur.
- Nxitoni kudis - tsvirkun.
Znayshov tsvirkun p'yatachok,
Ndryshimi i p'yatachok në grep,
Ndrysho kutinë e zgjedhjes në një ikonë. Fëmijët dëgjojnë pastrime dhe ata e dinë se çfarë tingulli përsëritet shpesh. Vm_yut mbani mend qartë fjalët dhe frazat me tinguj tsim (C dhe C).
8 Vihovatel për të kryer gjimnastikën e gishtërinjve "Gethet Osіnі":
Një dy tre chotiri pesë,
Le të zgjedhim një gjethe.
Mështeknë me gjethe, gorobini me gjethe, grerëza me gjethe, dushku gjethe, mi zberemo.
Është e dukshme buqeta e vjeshtës e mamit. Fëmijët fitojnë gjimnastikën e gishtave në mënyrë të qartë në tekst:
Gishtat e palosshëm, duke filluar nga e madhja.
Shtrydhni dhe shtrëngoni grushtat.
Gishtat përkulen, duke u nisur nga madhështorja.
"Croco" tavolina. Fëmijët fitojnë gjimnastikën e gishtave në mënyrë të qartë në tekst.
9 Lehtësuesi i mëson fëmijët të rrëshqitin gjethet në teknikën e “plasticinografisë”. Fëmijët rrahin kallëpin për shabllone të gatshme, teknikë vicorist "plasticineography". Thurja e robotit pas haraçit nga natyra në mënyrë plastike, duke zbutur sipërfaqen e mykut. Ata shohin detajet e vogëlushit.
10 Kujdestari i respektit të fëmijës për hapësirë pune dhe proponu sjellin yogo në harmoni. Fëmijët pastrojnë plastelinë, pirgje, dërrasa për formim. Pastroni hapësirën tuaj të punës.
11 Vihovatel proponuє shikoni virobin. Fëmijët hanë gjethet në një përbërje. Vmіyut praktikoni me ekipin.
Dita e Fëmijëve: Ekspozitë e robotëve të fëmijëve për fëmijët e çerdhes së fëmijëve.
Lista e literaturës:
1. Gorkova L. G., Kochergina O. V., Obukhova L. A. Skenari për të marrë nga trajnimi mjedisor: Grupet e mesme, të larta, përgatitore. - M .: VAKO, 2010. - 240s).
2. Korzun A. V., Kishka S. V. Vihovannya ekologjike fëmijët e mesëm dhe të moshuar mosha parashkollore. Qëllimi i TRVZ është pedagogjia. - Mozir, 2003.
3. Molodova L. I. I shenjtë mjedisor për fëmijët. Minsk, 2001.
Shpërndarë: Letërsia
Pjesëmarrës janë nxënës të klasave 5-11.
Objektivat e orës së mësimit: Të marrë formën e interesit të nxënësve për letërsinë si lëndë parësore. Zhvilloni aftësitë e të mësuarit për të lexuar ndryshe. pranoni vihovaninë estetike të nxënësve të shkollës. Njohja me veprën e poetëve - Uvelchan.
Dekorimi: Salla e Svyatokovo ozdobleniy. Prezantimi në kompozime muzikore.
Pajisjet: kompjuter, media projektor, ekran, tavolina, regjistrime audio të veprave muzikore.
Do të tingëllojë fonogrami i P.I. Tchaikovsky "Luftoni shkëmbin".
Drejtuesit dalin në çifte.
Prezantuesi 1: Kostyantyn Paustovsky mund të thotë fjalët e mëposhtme: "Nëse dua të jetoj deri në njëqind e njëzet vjet, atëherë vetëm sepse një jetë nuk është e mjaftueshme, të përpiqemi deri në fund të gjithë sharmin dhe gjithë fuqinë shëruese të rusit tonë natyrës. Dashuria për natyrën vendase është një nga shenjat më të rëndësishme të dashurisë për vendin e vet.
Plumbi 2:
Mbyt ato këneta.
Bordi blu i qiellit,
Prarim halore
Bëj zile dhelprën.
Cicë e vogël
Karrocierët e dhelprës Mizh,
Jalinët e errët ëndërrojnë
Gomin Kosariv.
Në pellg me një kërcitje
Zgjat kolonën,
Gëlqere e thatë
Erë si Kolis.
Dëgjoni rockity
Bilbili i erës...
Skaji i harresës sime,
Buzë e dashur.
Prezantuesi 1: Fedir Tyutchev shkroi se natyra nuk është e keqe, jo e pashpirt. Vaughn e bën gjuhën e saj. Është edhe më e rëndësishme që lëkura e një personi të ketë mësuar të kuptojë її. Ajo jetë do të bëhet pa masë e pasur dhe cikavishe.
Prezantuesja 2. Konkursi ynë i poezisë na atribuohet rastësisht sezonit të bukur të shkëmbit - vjeshtës. Sot do të dëgjohen vargje të mrekullueshme për vjeshtën si klasikë të letërsisë ruse, dhe të bashkatdhetarëve tanë, poetë - banorë të rrethit Uvelsky.
Prezantuesja 1. Vlerësoni fjalimet e djemve dhe vajzave të kërkuara për njerëzit e turpshëm të fshatit tonë: ___________
(Kënga "Natyra nuk ka mot të keq", muzikë nga Andriy Petrov. Prezantimi nr. 1)
Udhëheqësi i parë. Vjeshtë madhështore ari. Pastrojeni atë dritaren e dritës. Dritë e gjerë dhe e gjerë.
Lavdi për ty, qiellore
Qetësi e shkurtër rrezatuese!
Shkëlqimi Sonyachny i mrekullisë suaj
Me lumin tonë graє.
Me ngjyrë të kuqe gri,
Me jagіd trëndafili në bluz.
Nache zbriti në mënyrë të shenjtë
Mbi kuajt me krifë të artë!
Kryesor 2. Versh Mary Ivanivna Trenino, bagazhe nga fshati Uvelsky "Vjeshtë, vjeshta ime" lexoi llogarinë. klasa e 5-të _______ Shtojca. #5
Udhëheqësi i 2-të. Me fara të ndezura ju dekoroni dritën e vjeshtës! Vjeshta - koha më e bukur e fatit, duke dashur ta shohësh atë në orë dhe në trazirat dhe trazirat e poshtme.
Së pari në vjeshtë
E shkurtër, por është një kohë mrekullie.
Të qëndrojë gjithë ditën si një kristal,
Në mbrëmjen e promenistit...
De badoriy drapër gulyav dhe veshi që bie,
Tani gjithçka është tashmë bosh - hapësira e hapur skrіz.
Flokë më të vogël merimangë të hollë
Shkëlqe në një brazdë të zbrazët.
Ajri është bosh, zogjtë nuk janë pak më shumë,
Ale është larg stuhive të para të dimrit ...
(F. Tyutchev "Vjeshtë")
Udhëheqësi i parë. Në fytyrën e muzikës:
Zana e vjeshtës mori të kthjellët dhe panje në të verdhë, aspen në shallin e fustanit, trëndafil të kuq, si një mollë, ajo thuri ar në pemët e thuprës dhe lisi i fuqishëm i Nems u mbështjellë me armaturën e midna.
Dhelpra, si një kullë e pikturuar,
Vjollcë, ari, purpur.
Mur i gëzuar, me tela
Për të qëndruar mbi halyavinë dritë.
Berezi Zhovtim Rizblenyam
Shkëlqej në blakitі blakytny.
Sa të freskëta, errësohen yalinkat.
Dhe midis panjeve blu
Aty-këtu në gjethet e skrіzny.
Dhelpra mban erë lisi dhe pishe.
Për verën, verë e thatë në diell,
Unë vjeshta si një vejushë e qetë
Hyrja në kullat tuaja.
Udhëheqësi i 2-të. Duke qarkulluar në erë, duke rënë, duke shfletuar gjethet: ky zbret me parashutë, ai - me stuhi. Rënia e gjetheve ka filluar. Gjethet binin dhe binin, duke rënë pjerrët në tokë dhe duke bërë një kilim të butë. Mirë për të shkuar, gjethet sharudyachi, duke marrë frymë në erën pikante. Heshtje, paqe në natyrë dhe në shpirt ...
Maria Ivanivna Trenina "Osin" lexon tekstin shkollor. Klasa 6 ______________________ Suplement. #5
Udhëheqësi 1:
Krіє vzhe fletë ari
Vologu toka në pyll...
Unë me guxim shkel me këmbën time
Dhelpra e bukurisë Zovnishnyu.
Në të ftohtë, faqet do të digjen.
Ljubo në lіsі menі tіkati.
Ndjehu, si një kurvë dridhet.
Gjethe me këmbën tuaj.
Tingulli kënga “Zhovte fletë”, teksti. I. Sheferan, muzikë. R. Pauls. I pranishëm. №2
Drejtues 2. Koha e shkurtër, por e mrekullueshme - "verë foshnja", ditë të kthimit të motit të ngrohtë dhe të përgjumur. "Gjithë ditën qëndroni si një bi krishtalevy" - këto fjalë të Fjodor Tyutchev mund t'i dëgjoni vetë deri në fund.
Valentina Merkeeva. Krasnogorsk "Zvernennya deri në vjeshtë". Duke lexuar llogarinë. Klasa 8 ________________________________ Shtojca. #5
Udhëheqësi i 2-të. Varrosi dërrasën e vjeshtës. Si në telat e kitarës, eca nëpër kurorat e pemëve. Dhe gjethet shumëngjyrëshe filluan të dridhen, pemët u shtrënguan, nibis folën mes tyre.
Gjithçka për të jetuar së bashku,
Ne e paguajmë tokën me gjethe të arta.
Harmonia. Ashtu si njerëzit kanë nevojë!
Gjethja e vjeshtës Unë e kuptoj pëshpëritjen tuaj.
Udhëheqësi i parë. Po heq dorë, janë dy vjeshta. Njëra është shkëlqimi dhe ushqimi, i pasur me të korra, dhe insha është i padukshëm në vetvete: shkoni përgjatë kthetrave të një gjetheje të fortë nën një të qarë të qetë në dërrasë. E dua të parën për bujarinë, për të cilën ne na e dhurojmë me pasurinë tonë, dhe një shoku, mendoj - jo shumë më tepër.
Një diell tjetër është rrezatues.
Unë bluja është më e pastër.
Ae bie në rënie
Tre pemë me gjethe të ngordhura.
Leonti Pronin. Fshati Berezivka "Osinn_ motivet" lexon tekstin shkollor. klasa 11 ________________________________________________ Shtojca. #5
Udhëheqësi i 2-të. Vjeshta është ora e përvojës së atij trakti të madh. Është pothuajse si të qash me shpresë për ata që janë të ndritshëm në diell, që janë në ajrin e natyrës - e gjithë kjo është më pak se mendja, rinovimi i vazhdueshëm, rinia, forca, shëndeti.
Qielli është tashmë i egër në vjeshtë,
Dielli tashmë po shkëlqente.
Udhëheqësi i parë. Dhe kush është bachiv i qiellit të agimit të vjeshtës? Yjet janë të ndritshëm, të mëdhenjtë janë afër. Ja ku shkoni, shtrini dorën - dhe do të përplaseni.
Ju pyesni veten, sikur bota është e qetë,
Nich mbuloi qiellin me një haraç pasqyre,
Në një aks të tillë të vitit ngrihesh dhe flet
Qindra, historia dhe svetobudovaya.
(V. Majakovski).
Valentina Merkeeva "Mirupafshim, vjeshtë!" lexoni studim. Klasa 10 ________________________________ Shtojca. #5
Udhëheqësi i 2-të. Dhelpra ruse e përmbledhur cієї pori, vіn e qetë dhe e vrenjtur, thyerja e heshtjes është vetëm një murmuritje e një barku të zi. Dhe boshti dhe drіzd i fjetur fishkëlleu, fishkëlliu dhe ia preu këngën. Në nyje ndiheshin zërat e lamtumirës të zogjve të tjerë.
Udhëheqësi i parë. Ale lіs lloj navit i tani. Nuk ka diell, nuk ka dritë dhe nuk ka hije, era e vjeshtës derdhet në erën e butë. Mjegulla pushtoi fushat, stuhitë e stuhishme të pemëve zbardhën qiellin e padisiplinuar. De-no-de në bli për të varur më shumë gjethe ari. Toka është elastike nën këmbë. Frymë me qetësi gjoksin, dhe në shpirt - një ankth i mrekullueshëm i lehtë ... E gjithë jeta shpërthen në kujtesë lehtësisht dhe me shpejtësi, si një suviy, dhe asgjë nuk ka rëndësi - as era, as zhurma.
Udhëheqësi i 2-të.
Është koha për t'u çmendur!
Bukuria e syve,
Më prano bukurinë tënde të lamtumirës
Më pëlqen të shkruaj në natyrë,
Dhelpra është e veshur me të kuqe dhe ari.
Tingëllojeni këngën në tjetrën Sergiy Yesenin "Sjellja e djalit të artë". Dhuratë. nr 3
Udhëheqësi i 2-të. Vjeshta është vetë koha e fatit, pasi ju mund të ndihmoni një person me një rritje të veçantë të forcave krijuese. Kështu menduan Pushkin, Tyutchev. Prishvin. Shumë shkrimtarë dhe artistë rusë u përpoqën të përshkruanin magjinë e vjeshtës. Njohur nga mjeshtri i peizazhit rus buv Kaisarova Alla Volodimirivna 238-196-244
Isak Levitan. Yogo spadshchina - afër njëqind peizazhe vjeshtore.
Udhëheqësi i parë. Dhe boshti për punëtorët e fushës bujqësore është vjeshta - lind në mënyrë të shenjtë. Kashtë mbaruar, gardhet dhe komori janë përfunduar: është koha për të respektuar njerëzit dhe natyrën. Në mesnatë, copat e mbetura (një tufë thumba gruri) lidheshin në arë dhe buka e fundit vihej në mes.
2 udhëheqës. Djemtë dhe vajzat me buzëqeshje e zbukuruan copën me namistë dhe gjethe, fusnin yoga në një sarafanë, ndonjëherë i lidhnin binjakët e vegjël dhe më pas së bashku me këngë shkonin në fshat. E reja flinte, ajo tha:
Bukë, rriteni,
Orë, fluturo
Deri në pranverën e re
Deri në vitin e ri.
Për bukë të re.
Për orët e vjetra në fund të ditës, ata filluan të përshëndesin dhe të luajnë, të udhëheqin valle rrethore. Ndeshësit dhe muzikantët punonin pa u lodhur. Në mes të gëzimit të madh, të qeshurës, të ngacmimeve dhe të tubimeve, u kumbonte vukhët.
Pritësi: Sergiy Pronin. Fshati i Berezovskit “Osin” chit. Uch. Klasa 7__________ Shtojca. #5
drejtues. 1. Konkursi ynë i poezisë ka përfunduar. Për sa kohë që zhurі pіdbivaє pіdbags, ne proponuєmo ju merrni pjesë në konkursin e gjëegjëzave.
1. Për sim'єyu sim'ya në pisha
Bebe me kostume banje ngjitëse.
Shtrënguar në gjoks,
Blini disa të vogla. (me vaj)2. Pa duar, pa këmbë, por në oborr.
(Thahet)3. Doshçova, ajo sitë. (Vjeshte)
4. Qëndroni mbi ujë me mjekër të kuqe. (Kalina)
5. Vіn në tovstіy nіzhtsі bardhë,
Në pikën e kuqe të tymit,
Çfarëdo që di dhelpra.Që fle me kënaqësi. (kërpudha e bardhë)
6. Vіn mizh zelenі zhovtіє.
Unë jam "dinak" maє.
Unë nuk dua të kafshoj
Është emërtuar mrekullisht. (chanterelle)7. Uluni - jeshile, bie - e verdhë,
gënjeshtër - e zezë. (arkush)8. Fusha bosh, tokë e lagur, dërrasa ujitëse. Kur? (Vjeshte)
Drejtues 2. Djema, unë do t'ju them të merrni me mend shenjat kryesore të zuzarëve të vjeshtës dhe të stinës? Për shembull: Zvarritje e zbehtë - tek i poshtër.
Drejtues 1. Vjeshta feston ditën e emrit:
Margarita - Rusisht do të thotë perlin (emri i vjetër hebre), Maria - zonjë (emri i vjetër çifut), Maxim - më i madhi (emri romak i kohëve të vjetra), Mikhailo - i ngjashëm me Zotin (emri i vjetër-hebre), Mykola - peremagaє njerëzit ( greqishtja e vjetër im.).
Këta emra na erdhën menjëherë nga besimi i krishterë mbi një mijë vjet më parë. Në kohët e vjetra, nëse pagëzonin një fëmijë, mrekulloheshin me shenjtorët; cili shenjtor eshte i shenjte sot? Lexoni im'ya (buvaє i kіlka desyatkіv) dhe zgjidhni tuajën derisa, për shembull, St. Simeoni: "Epo, bëhu ti Simeon!"
Drejtues 2. Fjala e jurisë. Pіdbitya pіdbagіv. Shpërblimi i punëtorëve dhe i të gjithë pjesëmarrësve.
Udhëheqësi i 2-të.
Osin është një mrekulli! Vjeshta është e lavdishme!
Si ju për ditë të bukura!
Dyakuyu për rënien e argëtimit!
Për bukurinë e pyjeve dhe ujitjes - një gjë e tillë!
Udhëheqësi i parë. Është vetëm pak më shumë se një orë, dhe toka do të zbardhet nga bora, do të ndërrojë rrobat në një mënyrë dimërore.
Udhëheqësi i 2-të.
Pulat e borës
Bie nga parajsa.
E veshur në Merizhiv
Dhelpra Movchazny.
Dielli nëpër mjegull
Mirësi mrekulli.
I tokës në diamante
Shkëlqe në erë
Yalinka e gjelbër
Keni një thekë të bardhë.
Le të merremi me të
Keni një ëndërr të madhe.
Drejtues 1. Para meje mund të kemi gëzime të reja: udhëtim me sajë, gënjeshtër, slitë dhe, natyrisht, pushime. Siç duket, afër atdheut të motit të ndyrë, moti nuk është i mirë - qoftë moti është hir.
Kënga: "Natyra nuk ka mot të keq".
Letërsia
- Revista "Vyhovannya shkolyariv" № 7 2009
- poezi ruse. Koleksion i poetëve klasikë poetikë rusë. M. Letërsi për fëmijë 1989
- internet. http://yandex.ru/
- Përmbledhja me vargje të Shoqatës Letrare Uvel “Nuk e qetësoj zemrën”. "Ural" 2000.
- Koleksion me vepra të anëtarëve të shoqatës letrare "Buqeta e tingujve" "Dotik i shpirtit". Chelyabinsk. Rrip prej guri. 2009.
PËRMBLEDHJE E MËSIMIT TË PID-BAG
PËR TREMUJEN E 1-rë TË CIKLIT TË LISTIMIT
NË GRUPIN E MESIM
Përgatitur nga moderatori
Çerdhe - kopshti DNZ №395
Masalab N.G.
Tema:"Është koha për t'u vrenjtur, sytë charіvnіst"
Qile: Zbuloni pamjen e fëmijëve për shenjat e vjeshtës.
Përsosni rozumіnnya zv'azku midis të ftohtit në rritje dhe kampit
roslyn
krijesë deri në dimër.
Pavarësia Vikhovuvaty në gjykata dhe mendje, dëgjim më i zgjuar
një me një, pa ndërprerë.
Interes Vikhovuvati dhe dbaylive ngritjen e natyrës.
Materiale: regjistrime audio: "Spіv ptahіv", vals nga filmi "My Lagіdniy and Nizhniy
zvir”; Waldorf Lyalka-vjeshtë; mace me gjethe pemësh pranverore
paraqitjet; barlіg z vedmedem, їzhachok pranë gjetheve të thata; ketri mbi një trung
tenxhere; lepurush; ilustrime: "Zgjidh unë të lind", "Vjeshtë e hershme", "Ar
vjeshtë”, “Dita e vjeshtës”, “Pylli i vjeshtës”.
AKTIVITETET E FSHHURA
Dëgjimi i këngës së zogjve (incizim audio).
- A flenë zogjtë kaq të gëzuar menjëherë?
P: Pse?
(Vjeshta Oskilki, i ftohti dhe zogjtë fluturuan në tokën e ngrohtë).
- I patë zogjtë në vendin e ngrohtë? (Fëmijët Vіdpovidіdі)
- A e kanë humbur dimërimin zogjtë e jakut? (Fëmijët Vіdpovidіdі)
Motivimi i lojës: foshnja Waldorf Osin po vjen nga macja. Në yakіy
duke gjethe.
Art. (duke lexuar një gjëegjëzë për vjeshtën)
Unë sjell lindjen
Po mbjell arat
Ptahіv në pіvden vpravlyayu,
Ale mos rrini rreth pishave
Unë yalinok. Unë -… (vjeshte).
- Osin dëgjo, sa fëmijë dinë për ty.
(periudha fikse vjeshte, muaj).
Gra "Kur blini?"(Me ilustrime).
Vjeshte (Bëni një gjëegjëzë për një gjethe): -
Ulja është e gjelbër
Fluturoj - pozhovkne,
Rënia - pochornіє.
gra "Cila gjethe peme?".
Vikhovatori u shpërndan gjethe fëmijëve.
Psikogjimnastikë "Unë jam një gjethe"(në muzikë).
Gra "Gjeni vetes një çift".
Vjeshta kërkoni një udhëtim në rrugë pyll vjeshte.
P: - Pse mund të arrijmë dhelprën? (Variante për fëmijë).
Osin: - Nuk ka problem. Unë jam një magjistare - Osin. Mbylli syte. (Muzikë e zërit).
Një, dy, tre, transferoni fëmijët nga pylli.
Agregatori instalon modele në kuti: barlig me vedmedem, zhak me thatë
fletë, ketri në një trung, komora me bizele, një lepur.
Osin: - Fëmijë, a dini si të silleni në një dhelpër? (Fëmijët Vіdpovidіdі)
Pse? (Vіdpovidіdі fëmijë).
Art. (Bëni gjëegjëza për krijesat):- Cili është misteri?
Hodge me pallto me gëzof,
Unë jetoj pranë një dhelpre të trashë.
Te dhelpra në lisin e vjetër
jam i inatosur. (Bilka).
- Me çfarë është i zënë ketri i vjeshtës?
- Cili është misteri?
Vlitku ec pa rrugë
E bardha e pishave dhe mështeknës,
Dhe për të fjetur me verërat në Barloz,
Kur është ftohtë, është ftohtë. (Vedmіd).
Osin: - Fëmijë, krijesat jetojnë me dhelprën, i quajnë "konvikt". Kush është?
Pse? (Fëmijët Vіdpovidіdі).
- Cila është gjëegjëza?
Dovgi vushka,
Vlitku - syriy,
Vzimku - e bardhë. (Lepurushi).
- Pse lepurushi është me gëzof, dhe ngarkesa është e bardhë?
- Kush tjetër e ndërron pallton para dimrit? (Fëmijët Vіdpovidіdі).
- Dhe pse lepurushët duan të hanë? (Fëmijët Vіdpovidіdі). Vjeshta korrje, fusha
Golat e Koshtuyut. Si të plaçkitni lepurushët? Chem їm їsti?
(Sillni fëmijët në visnovka, në mënyrë që lepujt në pranverën e vjeshtës të hanë leh, simite
rrënjët e pemëve të reja, shkurreve).
Një magjistare e vogël garchannya. Vedmіd i kërkon Osіn të lejojë Yoma para dimrit
Luaj me fëmijët tuaj me një kërcim.
P/i "Yshov vedmіd lіsom".
Osin: - O fëmijë, tani nuk i pi shokët në koma. E dini ku është era e keqe
A shkove?
(Tingujt e fëmijëve nga biseda e mëparshme.
se në motin aktual të ftohtë të gjitha presjet rrinë pezull nën lëvoren e pemëve, shkurreve,
në çarje, çarje në pemë, nën gjethe të thata).
Gra "Një haraç për krijesat e tjera"(Kujt nga banorët e pyllit dëshironi t'i bini
jepni një buzëqeshje dhe kënaquni me një dimër të ngrohtë?).
Ketri i trajton të gjithë fëmijët me tenxhere.
Kthehu tek kopsht çerdhe: fëmijët mbyllin sytë dhe magjepsin - Osin
transferojini ato në një grup të një çerdhe fëmijësh.
Bisedë me fëmijët e moshës parashkollore "Është koha që sytë të magjepsen!".
Qile: 1. Konsolidoni njohuritë e fëmijëve për vjeshtën.
2. Lexoni për të vendosur lidhje midis ndryshimeve në natyrën e pajetë dhe të gjallë.
3 Aktivizoni fjalorin: rënie e gjetheve, vjeshtë e artë.
4. Lexoni bukurinë poetike të vjeshtës.
Puna e përparme: Bisedë me temën e vjeshtës. Duke parë ilustrime nga imazhet e peizazheve të vjeshtës. Bërja e gjëegjëzave, kuptimi i vargjeve, leximi i literaturës artistike mbi temën. Malyuvannya.
U fsheh i zënë.
- Momenti organizativ
- Pjesa kryesore.
Shkrimtari lexon vargun e A.S. Pushkin:
Është koha për t'u çmendur! Sytë e sharmit!
Më prano bukurinë tënde të lamtumirës
I dua shkrimet e natyrës,
Dhelpra është e veshur me të kuqe dhe ari.
Ushqyerja: “Rreth çfarë ore roku ide gjuhe? Si e keni marrë me mend? (Fëmijët Vіdpovidіdі)
Si e dini pse Oleksandr Sergiyovich tha kështu për vjeshtën? (Vіdpovidіdі fëmijë).
Yakim lіs buv në kallirin e vjeshtës? Cili është emri i orës, nëse të gjitha pemët, çagarët, bari janë shterpë në lagjen e verdhë, të kuqe, portokalli? (Vjeshtë e artë).
Është koha që rock-u të dashurohet dhe të piqet, dhe fëmijët. Poetët shkruajnë vargje për vjeshtën, kompozitorët-këngë, piktorët-fotografi. Dhe kush i di vargjet për vjeshtën? (Fëmijët lexojnë në krye)
Djema, nëse fryn erë, gjethet bien nga pemët në tokë. Cili është emri i tabelës nga fleta? (Rënia e gjetheve)
III.Kultura fizike.
Gjethet e vjeshtës qarkullojnë qetësisht,
Duke na gjethet nën këmbë, ata shkelmojnë butësisht.
І nën këmbë për të tallur, shushuritur,
Unë dua të filloj përsëri të rrotullohem.
(Fëmijët qarkullojnë përreth, duke përhapur duart për të vrarë.
Squat.
Lëvizja me duar majtas-djathtas.
Ata përsëri rrethojnë gishtat e tyre.)
N. Nishçeva
IV. Djema, pse gjethet e vjeshtës rriten dhe bien në pemë? (Vіdpovidіdі fëmijë).
Por njerëzit e duan vjeshtën jo vetëm për bukurinë. Vjeshta është bujare me dhurata. Yakimi? (Vіdpovidіdі fëmijë).
Dhe si i shikon fushat përnjëherë, mbjell atë qytet? (Vіdpovidіdі fëmijë)
Çfarë ndjejmë te zogjtë e dhelprës spiv? Pse ka kaq shumë zogj? (Vіdpovidіdі fëmijë)
V. Djem, jakbi ishin artistë, si fara, do ta pikturonit pyllin e vjeshtës? Unë propozoj të pretendoj të jem artistë dhe të pikturoj pyllin e vjeshtës. (Fëmijët pikturojnë pyllin e vjeshtës).
VI. Pіdbitya pіdbagіv.
Prapa temës: zhvillime metodike, prezantime dhe përmbledhje
Virib mund të rritet menjëherë me fëmijë të moshës parashkollore të vjetër 5-7 vjeç (nga servets), si dhe me fëmijë të mesëm, moshë e re 4-5 (me letër). Virib mund të jetë si një dhuratë dhe ...
Përmbledhje e aktiviteteve jo të ndërmjetme të ndriçimit të galerisë ndriçuese "Piznannya" me fëmijët e moshës parashkollore të moshuar "LABORATORI EKSPERIMENTAL PËR FËMIJËT E VICU PARASHKOLLORE TË MADHE "TREGOJMË PUSHTETIN E YOGO"
Përmbledhje e aktiviteteve të ndriçimit jo të ndërmjetëm galeria e ndriçimit"Dituria" me fëmijët e moshës parashkollore