Navkolishniy svіt є raznomanіtnym dzherelom المعرفة للأطفال. الحياة ضرورية لقراءة الأطفال أوائل القرن dbaily واحترام على الطبيعة. يمكن للطفل أن يفهم أن الحياة لا تقدر بثمن ، وأن قطعة صغيرة من العشب هي جزء مهم من العالم. يتم وضع الموقف الإنساني تجاه الطبيعة في حديقة هذا الطفل ، ويعمل الكبار كمرشدين للصغار في عالم البيئة الرائع.
رئيس التدريب البيئي في المجموعة العليا في DNZ
خصوصية الطفل الكريستال ، والأوجه المختلفة التي تتطابق مع خصائص الأرز المختلفة. من الضروري تلميع اليوجا من مصائر الحياة الأولى. مقدم الرعاية في روضة الأطفال مذنب بمساعدة شخص صغير على التعرف على قيمة الطبيعة وتنغمس في نفسه كجزء її nevidlnu. الهدف هو طوي ومهم تيمشا فيترات. Tilki postiyna أن القليل من الروبوت سوف يساعد في tsomu.
طبيعة Rosuminnya ، إنسانية ، إقامة dbaylive لها - أحد عناصر الأخلاق ، جزء من مراقب الضوء
K. Paustovsky
المهام الرئيسية التي تدعم التنمية البيئية لـ DNP:
- تعليم الأطفال أن يعتزوا بجمال وأصالة العالم ؛
- صياغة نظام للمعرفة البيئية ، ووضع قوانين الطبيعة ؛
- تنص على فهم الأطفال في سن ما قبل المدرسة أنه لا يمكن التقليل من شأن أولئك الذين لا يمكن تحقيقهم ؛
- اقرأ dbati عن الطبيعة: تلك التي يأخذها الناس من الطبيعة ، تحتاج إلى vikoristovuvat dbaily والالتفاف (على سبيل المثال ، الماء والطاقة من pobuti) ؛
- تتطور من الناحية الجمالية تقريبا مثل الطبيعة.
تتحقق المهام المنقولة في وسط خاص ، عندما يكبرون بأعقابهم ليثبتوا لمرحلة ما قبل المدرسة الإعداد الصحيح للإضاءة المناسبة والغناء عن الطبيعة.
يشمل التطور البيئي في الحضانة المستودعات الأخلاقية والفكرية والجمالية
استعد للأنشطة البيئية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات
من الممكن بدء التعافي البيئي في DOP من أي مجموعة من الناجين ، من الحضانة. مهمة المعلم هي وضع المبادئ التوجيهية الأولى لمرحلة ما قبل المدرسة في العالم التالي.
تحفيز العمالة
طبيعة السيكافا هي شخص صغير. من الممكن أن تبدأ الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بموضوع التوظيف ، مما يسمح لهم بالمشاركة بنشاط في هذه العملية.دعنا نلقي نظرة على الخطوات المتخذة والجزء التمهيدي للمداخل:
- كشف الألغاز. على سبيل المثال ، يقوم العامل بنشر الأطفال لتخمين نوع الرائحة الكريهة التي يجب معرفتها.
- في ثوب المايسترو الأخضر
زليتى فوق المرج بالقرب من اللون.
فين - فخر الأوركسترا
І أعظم منبر في الإرتفاع. (كونيك) - Blakitny aeroplanchik
سيف في بولو كولبابا. (اليعسوب) - فوق الزهرة ترفرف ، ارقص ،
Vіyalom vіzerunkov يلوح. (ميتليك) - فكرت: لا أستطيع الرؤية ،
اذهب إلى الطوق الجيد!
هذا العام كنت أطارد الثعلب
تغيير الرجل والثدي. (يرقة)
- في ثوب المايسترو الأخضر
- النظر إلى الصور.
يساعد النظر إلى صور من صور مخلوقات و Roslin في إبقاء الأطفال مهتمين بالموضوع
بالنسبة لأطفال المجموعة الأكبر سنًا ، يمكن تكرار مجموعة الأطفال الصغار بنفس طريقة تكرار المواد السابقة. يمكن بناء الصغار بقاعدة تعليمي gri، في مثل هذا الطفل مذنب بوضع الصورة بشكل صحيح في السقوط في خلفية النبات.
- العرض الأولي للأشياء. على المنضدة توجد أصوات خطابات بوتوف: سيرنيكي ، عصير ، كاميرا ، سنة للطيور. Vіn zatuє dіtey ، لا يتم نقل كائنات الياكو إلى الثعلب.
يبدأ الأطفال بفرح للذهاب بالقرب من الغابة
- يمكنك vigadati ساحر خرافةعلى ال موضوع بيئيخلاف ذلك ، استمر في وقت مبكر (على سبيل المثال ، "Ripka" و "Kolobok" و "Kvitka-semikvitka" وغيرها). لفهم مثل هذه القصص الخيالية من خلال قولبة جيريل للحكايات البيئية ، يتعلمون في شكل بغيض قواعد السلوك البيئي في مرحلة ما قبل المدرسة. عرض مسرحي قادم للعمل الإبداعي للمساعدة في إغلاق المعرفة بطريقة عملية.
حكاية خرافية بيئية في شكل يسهل الوصول إليه لتعليم الأطفال أساسيات السلوك البيئي
الجدول: ضع قطعة تحفيزية مشغولة في DOP
| عنوان | جزء تمهيدي |
| "زيارة ريابي الدجاجة" (التعارف على المخلوقات الداجنة) | يبدأ الميسر بعنصر تناقض: "يا أولاد ، من هو ضيف الزايش أمامنا؟ مسؤول ، حصلت عليه. تسي دجاج ريابا. هل قرأت مثل هذه القصة الخيالية؟ ضيفتنا تود أن تخبرنا ، وكأنها تعيش في القرية مع جدتها وأطفالها ، وكأن كائنات أخرى تعيش في قطعانهم. أيها الأولاد والبنات ، أتظاهر على الفور بأنني جدة الحكايات الخيالية ، ونتعجب على الفور كيف تعيش الكائنات المحلية. يلبس صانع الرياح الدعائم ، ويظهر في دور الجدة بطلة الحكاية الخيالية في الحال نموذجًا لسقيفة بها كائنات منزلية ويمنحها وظيفة. |
| "المشي إلى الثعلب" | هذا الموضوع في حد ذاته مناسب للأطفال. شعيرات ، كدافع ، يمكنك قضاء وقت مبكر:
|
| "كيف تتصرف في الثعلب" | الميسر يعظ الأطفال قبلهم ، كيف يشربون في الغابة للنزهة ، يكرر كيف يتصرف بشكل صحيح في الثعلب. يضع المعلم الطعام ، ويخبر الأطفال ما إذا كان من الصواب أو الخطأ العمل بهذه الطريقة.
|
فيدي تأخذ vihovannya الصديقة للبيئة
يمكنك تنظيم أنشطة التثقيف البيئي بطرق مختلفة:
- انحراف. لنضع جانبًا الاحتمالات و roztashuvannya لرهن التنوير ذاته ، ومن الواضح أن المعالج سيتطلب دعمًا من الآباء.
- احتلال معقد. وهو يتألف من عدد من المراحل ، مرتبطة بشكل موضوعي وتحويل تغيير نشاط الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. على سبيل المثال ، في درس معقد ، سأتصل بـ "Yak Sonechko كان ضيفًا" ، سيكون sonechko الشخصية الرئيسية في جميع المراحل: محادثة Sonechka حول هؤلاء ، وكيف تبدو بشكل صحيح ؛ الرياضة - سباق التتابع "من هو الأذكى؟" موسيقية - أغنية vikonanny عن الصيف ، رياضية - zavdannya "Skіlki pelyustok؟" ، إبداعية - "ترسم الصيف" بشكل رقيق. بعد اختيار هذا النوع من المهنة مع الأطفال ، يمكنك اختيار مهمة ، والقيام بها حتى الوقت المحدد.
- العمالة المتكاملة. يتكون هذا النوع من المهنة من عدد من المراحل ، متحدة بفكرة مشتعلة. Vіdmіnіst vіd في مجمع في tsiomu ، kozhen tаp yak vіdpіdaє іnіdny نوع النشاط ، و rozkrivа موضوع الاحتلال من جانب جديد. بالنسبة لشخصيتنا ، يمكن أن تكون هناك مراحل بوتي: محادثة "لماذا نغير مصير الصخرة" ، وغرامة متداعية " نظام سوني"، رسم veselka ، dosvid" Sonyachny bunny "، حل الألغاز حول الشمس. من المهم هنا إجراء مكالمة بسيطة بين إرسال أجزاء مختلفة من المعلومات.
- يكمل. أجريت كإجراء وقائي وتجارب في التحفيز الجيد للأطفال في متابعة مباشرة لعالم العلم. يمكن تشجيع Tsyu diyalnist على تنمية roslin وحياتهم وتكاثرهم وعقولهم. يتم تنظيم الحذر كمجموعة ، ولكن على Maidanchik والصوت كجزء من مشروع طويل الأجل. Tsіkavі dіtâm ta sledi s їkh المشاركة النشطة: zvuzhuvannya ، vymіryuvannya ، vikoristannya probіrok ، magnetіv thinly.
- يُمنح تنظيم الغرز البيئية في إقليم DNZ الفرصة للقيام بعمل بيئي بتوجيهات مختلفة من المجموعات الأكثر أهمية.
- سيساعد اختبار KVK chi البيئي على تعزيز معرفة الأطفال في سن ما قبل المدرسة بالعالم الحالي.
- في القديسين الإيكولوجيين ، أتحمل مصير الطفل الجلدي. كقاعدة عامة ، كان العرض مسرحيًا مع إعداد الأزياء ، ولعب الأدوار ، والبروفات والعرض أمام الآباء (على سبيل المثال ، مقدس مجموعة كبار"مثل الأطفال شغب الأرض").
يعمل علماء البيئة المسرحية بشكل مقدس على إحداث تأثير عاطفي قوي على شخص صغير ويمنحون الفرصة للتخلص من التأثير العجيب.
استكشف الأنشطة البيئية في المجموعة العليا.
الموضوع: "بوفيتريا"
تسيل : تشكيل البيان حول القوة الرئيسية للعرض ؛ - تشكيل spryynyattya الكامل لعالم العلم ، وتطوير الفائدة حتى النهاية والاعتراف بالنشاط.
برنامج zmist:
مهمة مضيئة:
تبني المعرفة الغنية للأطفال حول قوة العالم ؛
توسيع البيان حول أهمية الظاهرة في حياة الناس ، والمخلوقات ، روزلين ؛
يؤدي إلى فهم ما سيحدث مرارًا وتكرارًا في وسطنا ؛
انتبه لأولئك الذين يشغلون مساحة وقد يكون لديهم القوة (غير مرئي ، خفيف ، لا يشم ، وأيضًا انتبه لأولئك الذين يعانون من الرياح ؛
طرق Spyat volodinnya deyakim لإظهار الريح.
تنشيط وتوسيع مخزون المفردات.
النامية:
روزفيفاتي الاهتمام المعرفيفي عملية النشاط التجريبي ؛
تطوير عمل الشعيرات في غضون ذلك ؛
فيكهوفني:
Vikhovuvati dopitlivost ، المساعدة المتبادلة ، إعداد dbaylive دوفكيلا;
إعداد Vihovuvati بشكل إيجابي للعالم الضروري ، اليوغا bajannya doslіdzhuvati بكل الطرق المتاحة.
اختبأ مشغول.
لحظة تنظيمية.
في: الأطفال ، هذا العام ، جاء الضيوف إلينا خلال الدرس. دعونا نرحب
(ترحيب الاطفال).
وسأعلن لكم في الحال احتلالنا. لمن نحن بحاجة للذهاب إلى الكليم. الآن سنصبح في دائرة وسوف يتم تطعيمنا بواحد (عشب على splkuvannya).
دعنا ننتظم ، حسب العد ، دعنا نقول "مرحبًا!" واحد لواحد.
ليس لدينا طرح الريش:
مرحبا بالجميع! "و" يوم جيد! "
كجلد تبتسم -
pochnetsya صباح الخير !!
صباح الخير!
اجلس على الكليمكي.
يا شباب ، كذبة هذا العام ، لقد أسرعت إليكم بالفعل ، إذا ذهبت إلى القطيع ، قمت بتدوير صندوق رائع ، حيث وقفت مجموعتنا.
Tsіkavo ، ماذا يوجد بداخلها ، دعنا نتعجب.
ورقة.
خمن ما أنا عليه
خمن من أنا
يقول لي شيئا آخر…
في: الأولاد ، ماذا يمكنك أن تفعل؟
د: نحن أيضًا لا نهتم بأي شيء.
في: في الصندوق ، هذا ممكن ، ربما ، لكنني على سبيل المثال ، لا ينفد مني أي شيء ، لكنك؟
د: لا يهمني أي شيء.
في: هل يمكننا شمها؟ (يشم الأطفال ويأتون إلى Visnovka ، لكنهم لا يشمون أي شيء).
أنا لا أفهم أي شيء….
لنلقي نظرة مرة أخرى ، ماذا ترى في منتصف الصندوق؟
د: مي باتشيمو جدار ذلك القاع فقط.
في: يمكن لأي شخص أن يخمن ما يمكن عمله؟
د: ني.
في: سأعطيك لغزًا على الفور ، وستحاول التخمين. دعنا نتعرف على محتويات الصندوق.
أُحجِيَّة
تمر من خلال الصدر
І ظهر مستقيم
فين غير مرئي ، ولكن كل نفس
لا يمكننا العيش بدونها!
د: تحقق من ذلك!في: بشكل صحيح! في الصندوق مرة أخرى!
في : قل لي ، كن لطيفا ، كيف هو الحال؟
د: انظر إلى أولئك الذين هم ديهايمو.
في : بشكل صحيح! وبينما نتنفس ، هذا يعني أننا بحاجة إلى هواء أنظف وأعذب ، أليس كذلك؟د:لذا. في : كيف تعرف ، أين تعرف أنه أكثر نظافة وأعذب؟د:في الحديقة. في : أنقى مشهد بالقرب من الغابات والحدائق والمتنزهات ، لأن هناك الكثير من الأشجار التي تنمو هناك. وتسمى الحشائش "رئتي كوكبنا" ، يتم إزالة الأعشاب الضارة بين الحين والآخر من الشاردة. وفي الأماكن ، كيف يبدو التجول؟د: النقل والمصانع والمناطق النائية.في : الأطفال ، وإذا عرفنا بعضنا البعض في المضيف ، فهل نتنفس بهدوء؟د:لا تنتظر. في : ما الذي تحتاجه للعمل لإبقائه طازجًا؟د:تهوية. في : بشكل صحيح! فقط للتحقق من المواعيد القادمة ، إذا لم يكن هناك أشخاص. كيف تهتم لماذا؟د: يمكنك تفجيرها وتمرض.في : كل شيء على ما يرام يا شباب! نعتقد اعتقادًا راسخًا أنه من الضروري المشي في كثير من الأحيان في الشوارع ، لتهوية المباني والزيارة في كثير من الأحيان في الثعالب والمتنزهات والحدائق ، التي تنمو بغنى. كنت بعيدة عن الطرق دي غنية بالنقل.يا رفاق ، يمكنك التعلم بسرعة أكبر ، تمامًا كما تفعل في المختبر. ما هو المختبر؟ الانزلاق
في: اكتشفنا ما هو المختبر. أنا persh ، nizh virushiti هناك ، سنقوم بإصلاح trch معك.
فيزمينوتكا.
تهب الرياح على الحقول
(مارس في البعثة).
ضربت العشب ،
(تأرجح اليدين فوق الرأس).
خمارا فوقنا
(عائمة روحي)
كان ناش جبلًا
(اليدين مع trikutnik فوق الرأس).
شربت الرياح على الميدان لارتداء
(تأرجح اليدين أمامك).
شفاء الآذان
(اليدين على الحزام ، سئمت من القتل).
يمين يسار ، خلفي للأمام ،
وبعد ذلك سنعود إلى الضباب.
في: المحور هو مختبرنا. اليوم سأكون كبير العلماء في مختبرنا المدرّب ، وستكونون مساعدي الشباب. جيد؟
د: لذا.
في : Ale ، تذكر في المختبر أنه من الضروري إنهاء قاعدة واحدة:
لا ينبغي اكتشاف أي شيء دون إذن من SPIVROBITNIK كبير!
(أصوات موسيقى الخريف الهادئة)
في: أب! هيا بنا نبدأ! يا أولاد ، كم منكم أذكى؟ انظر حولك ، أعسر ، أيمن ، صعودًا ، أسفل ، هل يمكنك أن ترى؟
د: ني.
في: و فين є يعني فين ماذا؟
د: واضح غير مرئي.
في : إذا كنت ترغب في ممارسة اليوجا مرة أخرى ، فأنت بحاجة إلى الإمساك بها. Otzhe ، rozpochinaemo svіy first dosvіd.
DOSVID رقم 1.
في : احصل على كيس بوليثيند: لا شيئ.في: يمكن طي يوجو في الإسبرط مرة واحدة. نتعجب في ما رقيق فين. نحن الآن نكتب في الحزمة مرارًا وتكرارًا ونغلق اليوجا. عبوة البيض تتكرر وتشبه ... وسادة. احتلت بوفيدريا كل المساحة في العبوة. نأخذ عصا رفيعة ونخترق العبوة ، نضعها في الوجه ، ماذا ترى؟د: يكرر.ويسنوفوك: رؤية الافتتاح ، schob yogo pobachit ، yogo بحاجة للنوم ، ويمكننا tse robiti. يمكنك رؤيته مرة أخرى ، عبوة الهواء الفارغ ليست بأي حال من الأحوال.
DOSVID رقم 2.
في: والآن لننتقل إلى نقطة أخرى.
أضع طاولة طعام خفيفة على حافة الطاولة ومع موجة من الكتاب أحضرت المائدة على الأرض ، تسقط المائدة من على الطاولة.
لماذا طار المؤازرة من على الطاولة؟ أنا لم أضربها.
د: الرياح تهب.
في: هل تريد أن تعرف كيف تنهار الريح؟ انظر ، لديك ورقة على طاولتك ، دعنا نلوح. لتنمو ريح خفيفة ، لكنها الآن قوية.
أي نوع من visnovok يمكن زراعته؟
ويسنوفوك: نسيم - م مرة أخرى ، كما لو انهار.
DOSVID رقم 3.
في: انتقل إلى dosvіdu الثالث. شاهد في كل مكان ... وألهمنا في المنتصف! هل ترغب في رقص اليوجا؟ من الضروري أخذ أنبوب ، وخفض نقطة واحدة بالقرب من الماء ، والنفخ في الأخرى.
يفوز الأطفال.
في: ماذا فعلت؟
د: فرك المصابيح.
في: Duєmo قوي ، لكنه ضعيف الآن. بولباشوك بولا بنفس الحجم؟
د: إذا كان dme ضعيفًا ، فالمصابيح قليلة ، وإذا كانت قوية فهي غنية.
ويسنوفوك:
في: إذا كنت تستنشق الكثير من الأكياس ، فهناك الكثير من البخاخات ، ولكن إذا لم يكن هناك ما يكفي ، فهناك عدد قليل من المصابيح.
ربتنا حولنا ، كما لو وجدنا في وسطنا.
DOSVID رقم 4.
"تعرف على الرائحة"
في: هل يمكنك شم الرائحة مرة أخرى؟
لا يمكنك شم الرائحة بنفسك ، لكن يمكنك تحمل الرائحة. بالنسبة للرائحة ، سننقلها من المطبخ ، كما نعتقد ، كما لو كان العشب مطبوخًا هناك.
سأعظ الجلد من أجلك إغلاق أوشيماأروماتي vіdchuti (البرتقال ، tsibula ، التفاح ، chasnik).
واجهت مشكلة! أتقنه!
DOSVID رقم 5.
في: والآن ننتقل إلى الباقي حتى النهاية.
ما الذي تستطيع القيام به؟ تسي مي في وقت واحد perevirim.
تم وضع أشياء على الطاولة: لعبة علكة ، قطعة علكة ، حوض مملوء بالماء. لنأخذ قطعة صغيرة من العلكة وننزلها بالماء. ماذا حدث؟ غرق! والآن دعنا نترك لعبة العلكة ، لكن بدون نغمة. لماذا ا؟ في وسط اللعب مرة أخرى ، وضع النبيذ للحصول على الماء. وفي أي مكان آخر تساعدنا على عدم الغرق؟
د: إذا سبحنا ، فإن الأوتاد القابلة للنفخ تساعدنا على عدم الغرق.
في: Shanovnі الشباب pomіchniki! نحن الروبوت العظيم vykonali ، والآن naytsіkavіshe.
Klyaksographia!
في: ما هذا؟ الذين يعرفون؟
تسي malyuvannya سأكرر! الانزلاق
في الحال ، للحصول على مساعدة ، farb ، أنابيب ، كرر الورقة الصغيرة على arkush.
يعرض.
في: قم بإسقاط قطرة من الألوان المائية على ورق البردي وفكها للحصول على أنابيب المساعدة.
سيرجي غريشوك "الخريف ، ما يمر" (الأطفال يرسمون على الموسيقى).
في: أيضا ، لقد أمضينا الكثير من الوقت اليوم. ونقول لك أن تقضي الأيام القادمة (أطفال). ماذا تفعل zdavsya naytsіkavіshim؟ ما الجديد الذي اكتشفته؟ ماذا تعلمت؟ هل لعبت مرة أخرى؟ كيف تتكرر تقنية الرسم؟ والآن ، أيها الفتيان ، مساعدو شبابي ، أريد أن أعطيكم كرر الحمالات، نفخ المبردات حولها واللعب.
دياكويو ، أيها الشباب!
أنشطة بيئية لحضانة الطفل. سن ما قبل المدرسة
مشغول ، scho proponuyutsya ، razrahovani للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 6 سنوات.
في الدروس ، يتعرف الأطفال على الطبيعة الحية وغير الحية ، وطبيعة الحياة المختلفة ، وتطورهم ، ونموهم ، وتكاثرهم ، والالتزام بالحمامة. إن النظر عاطفيًا إلى جمال الطبيعة سيساعد الإبداعات الصوفية للكتاب الكلاسيكيين.
زملاء شانوف! Yakshcho vzhata ، vihvantsi dbaylno ، dbaylno ، مهيأ بشكل إنساني للطبيعة ، تم حفره على Vipadkiv Vorushennya حكم SPILKANNYA ، SLEASED ، YAKI DITI ONE OUTSIARY OF EURCOLYS ، PIDSHITYA ، PIDKRIPHYARY الرقيقة جدًا.
شكرا لك على النجاح الإبداعي!
سيناريو rozvagi "Road up at the Charming Forest" في المجموعة العليا توسيع المفردات خلق حالة مزاجية إيجابية المواد: الدببة للكتابة والصحف والأقماع وقطتين وألغاز خشبية بقطع من الخشب. هناك ، كما هو الحال في الثعلب الرائع ، تنمو شجرة ، وتطير الطيور ، وتجري الحيوانات الصغيرة. واعتني بسمك الثعلب من الخير أولد إل.
ملخص الدرس في علم البيئة مع المجموعة العليا الموضوع: خنزير غينيا في زيارة! مجموعة Vіkova: المجموعة التحضيرية نموذج GCD: نشاط تعليمي preslednitska شكل المنظمة: أمامي ، جماعي ، مبتدئ الحضانة"Vid people before school" تم تحريره بواسطة N. Ye. فيراكسي ، تي إس كوماروفا ، إم إيه فاسيليفا كوشي: في البداية مخلوق - خنزير غينيا ، أسوار.
ملخص "مجتمع الأطفال والآباء من التطور البيئي في المجموعة الأكبر سناً" وصف المادة: يمكن أن تكون المواد الدنماركية مفيدة لمعلمي مركز صحة الأطفال ، حيث يمارسون التدريب مع أطفال كبار السن سن ما قبل المدرسة. يسمح الملخص في شكل يسهل الوصول إليه لتعليم الأطفال إنقاذ الطبيعة. І والأهم من ذلك ، إقامة شراكات بين الأطفال والكبار في أنشطة النوم. ميتا: توسيع وتدمير معرفة الأطفال حول العلاقات المتبادلة لعالم الطبيعة ونشاط الناس. مدير.
البحث البيئي للأطفال من سن 5-6 سنوات "Strumok" الغرض: إظهار العلاقة بين جميع الكائنات الحية في الطبيعة للأطفال. تنمية الخصائص المعرفية للأطفال. فيهوفوفاتي dbaylive وضع الطبيعة الحية وغير الحية. اقرأ اختلاف الأطفال في إبداع الصورة للموسيقى ، والحالات المزاجية. تحسين الصوت والإيقاعات.
ملخص درس مفتوح في كبار مجموعة "Kazka" "Zustrich مع الفتى Ekologishkoy". تطوير الاهتمام ، وإعداد dbailive الذي يحب العالم navkolishny. المهام: 1. توعية الأطفال بالمشاكل البيئية لكوكبنا. تحسين وتوسيع قاموس الأطفال: الأسماء - البيئة ، إعادة التدوير ؛ prikmetniki - الصوف ، dієslova - الفرز ، إعادة التشكيل. 2. تطوير التنمية.
ملخص GCD في المجموعة العليا "Junior Laboratories" الجدات الحبيباتو dіdusyam. ملخص GCD في مجموعة كبار "مختبرات جونيور". ميتا: تكوين ثقافة بيئية عند الأطفال. المهمة: لتنظيم معرفة الأطفال حول زراعة النباتات ، وكذلك الظروف المعيشية ، وتوضيح حقائق الأطفال حول العوامل اللازمة لنمو النباتات (التربة ، والمياه ، والضوء ، والحرارة). تعلم كيفية كسب العمل.
تمشية Tsіlova للأطفال في سن ما قبل المدرسة: " غرزة ايكو»يستجيب الأطفال لضرورة التعاون مع الطبيعة. في أذهان المصحة ، يمكننا مساعدة الأطفال على توسيع معرفتهم بأهم الأشياء الطبيعية ، لتعليمهم حب الطبيعة ، والتكيف معها. ميتا: تعرف على الأطفال من الأشياء الطبيعية ، مصحة roztashovannym bіla. توسيع المعرفة حول نمو أقرب شحذ. Vchiti miluvatisya raznomanіtnіstyu roslin ، باتشيتي مثالي.
تنظيم بيئي "وُلد طائر جديد بعيدًا" - مسيرة للأطفال الأكبر سنًا - Vihovannya pochuttіv الأخلاقي. المهمة: الأفراد الذين يولدون: الأطفال - 2 من القراد ، وخنافس البازلاء ، والعقعق. الغروب الخفي فيهوفاتل: من المهم للطيور أن تسبت ، فالطيور بحاجة إلى المساعدة. اليوم نتعجب من الحكاية الخيالية عن الطيور في ذلك الشتاء. صوت الموسيقى (وصول فرختين صغيرتين) الفرخ الصغير الأول: أخواتي الصغيرات اللطيفات
ملخص درس بيئي للمجموعة العليا "لماذا اختفى الهواء النظيف؟"
ملخص درس مفتوح في المجموعة العليا "لماذا اختفى الهواء النظيف؟". الاعتراف (الاعتراف بالطبيعة المألوفة).
الغرض: تحسين التبليغ عن تدفق التكنولوجيا في وسط الميدان.
إضاءة:
1. تشكيل مظهر ذلك ، الياك الحقن السلبيندى tekhnіka في بوفيتريا.
النامية:
1. ضع في اعتبارك الوردة ، وقم بتحليلها وعمل visnovki عليها.
فيكهوفني:
1. Vikhovuvati bajannya لحماية الطبيعة ، dbati عنها ؛ اقرأ الممارسة في مجموعات صغيرة.
أثناء المشي ، تتم الحراسة خلف حركة المرور وخلف المخيم في الثلج على أراضي حديقة الأطفال والجزء المار.
اختبأ مشغول:
يتحرك الأطفال بحرية كمجموعة ، ويخون العامل دون ندم احترامه.
لقد ارتقى الفتيان ، مثلهم مثل الشبان ، إلى مستوى المناسبة التي أصبحت تائهًا على الكوكب الآخر. وماذا يمكننا أن نفعل في مدينتنا؟ (لذا). Zvichayno ، حتى لدينا مياه نائية ، منازل مرجل ، عدد كبيرالآلات. وفينا ، ربما يمكنك أن تصبح متجولًا. تذكر ، في المشي تعجبنا من ثلج الطريق؟ أي نبيذ؟ (برودني ، أسود). من الواضح أن السخام يترسب على ثلجنا الأبيض وغازات عادم السيارات التي تحوم في رياحنا. І مي محور cim dikhaєmo.
أيها الرجال ، والآن لنفكر ، ما الذي يجب أن نفعله حتى يصبح أكثر نظافة؟ (احصل على الورد ، الخشب ، لا تقطع الثعالب ، ضع على مواسير المصانع ذلك المرجل بيت خاص للتنظيف الاضافي) (على الجلد ، يتم عرض المنظر الصحيح للطفل على دوشتسا المغناطيسي في نفس الصورة). Kvіti poglyayut shkіdlі بالغاز ونرى ذلك الغاز ، كما نتنهد معك. كيف يسمى النبيذ؟ (كيسن). الأشجار عبارة عن مجموعة من غازات شكيدلية. تتراكم الرائحة الكريهة وتنقذ مئات الأرواح. لذلك ، من الضروري الحفاظ على الكثير من الأشجار وحفظها. تنظيف المباني الخارجية ، مثل وضعها على أنابيب المصانع ، يساعد على عدم شرب المنشار والسخام في الفناء.
أيها الرجال ، لكنكم لا تعرفون لماذا نعيد قراءتها لمدة ساعة بالفعل؟
Fizkulthvilinka "حان الوقت لإعادة قراءة"
حان الوقت لإعادة القراءة والتمدد والاسترخاء. (التنفس العميق والرؤية)
هزوا رؤوسهم ، ثم خرج الجميع!
واحد اثنان ثلاثة chotiri-p'yat shiyu treba rozminati.
(لف الرأس)
لقد نهضنا بشكل مستقيم. تلتئم. واحد - للأمام ، واثنان - ذلك.
امتدت. تقويمها. دعونا نكرر كل شيء.
(تلتئم للأمام والخلف)
ثم نجلس. هذا مهم جدا ، كما تعلم.
تغيرت ركبتي وأرجلنا مثبتة.
(مهمة)
نمرض بسهولة
توزيعات أيدي pidlogu. (سحب للأمام)
أكتاف مشدودة وظهور
والآن انتهت عمليات الإحماء. (أطفال يجلسون في مهمة)
- الأولاد ، ألي ، طلب منا أليس إصلاحه ، لماذا فقدته نظيفًا مرة أخرى وكيفية عمله حتى يصبح نظيفًا مرة أخرى. كيف يمكننا إخبار أليسيا؟ (هاتف ، طلاء)
- لا يمكن الوصول إلى أليسيا عبر الهاتف ، لأنها أرسلت رسالة من رقم غير معروف ، ويمكن رسم المحور قدر الإمكان وإرساله إلى فضاء أليسيا. ماذا يمكننا أن نرسم على صورة صغيرة ، ما هو أنقى مشهد مفقود؟ (ابدأ ، آلات ، virubuvannya lisiv).
وماذا يمكننا أن نرسم على طفل صغير ، يمكننا تخيله ، كيف نعمل حتى يصبح نظيفًا مرة أخرى؟ (كفيتي ، ثعالب)
كم يمكن أن نرسم الصغار؟ ( اثنين). Otzhe ، نحن بحاجة إلى أن نقسم إلى مجموعتين. كيف يمكن أن نساعد؟ (ابتهج ، قسّم شخصًا ما مع Kim Hoche)وأريد أن أشجعك على محاولة الانفصال لمزيد من الصور. من فضلك تعال إلي والتقط صورة واحدة. (يأخذ الأطفال الصغار).والآن حاول أن تعرف مجموعتك. (مقسمة إلى مجموعات).لماذا انضممت للمجموعة؟ (لأن كل الصور تظهر التقنية).ولماذا انضممت للمجموعة؟ (لأن الصور تظهر التذاكر)
والآن اذهب إلى الطاولات وكأنك متحد ، ارسم آرائنا. تُظهر مجموعة Tekhnika القليل من الأدلة على سبب انتشارها ، ولا تُظهر مجموعة Kviti سوى القليل من الأدلة على أنه من الممكن أن تنمو ، بحيث تصبح نظيفة مرة أخرى. (الأطفال يمرون على الطاولات ، يرسمون النوافذ)
أحسنتم يا شباب ، أنتم بخير! سوف أقوم بتصويب Alicias obov'yazkovo الصغير الخاص بنا ، لكن دع الرائحة الكريهة من trch تتسكع حول مجموعتنا. Rozpovіmo tatam ta mums ، لأنه من الضروري توفير المزيد وتنظيفه. والآن لنقم بتنظيف الطاولات ، حتى نتمكن من تنظيف مجموعتنا أيضًا.
من أجل أن نفهم ، كما لو كنا نتعلم ، البيئة في المجموعة العليا للجنة التعليم الفيدرالية للولاية ، من أجل الإنجاز ، حصلنا على خبرائنا مع قدر كبير من العمل بالإضافة إلى خيارات أخرى لإتقان التغذية ، تمكنا من معرفة ذلك ، لذلك سيكون موضع ترحيب.
أنشطة التثقيف البيئي في المجموعة العليا
أنشطة التثقيف البيئي في المجموعة العليا
مناطق الإضاءة. "المعرفة" ، "الاتصال" ، "التنشئة الاجتماعية" ، "النشاط الموسيقي والفني".
إضاءة:لتوسيع ومنهجية معرفة الأطفال بالطبيعة ، لتشكيل مصلحة في مشكلة حماية الطبيعة ، لتأسيس قواعد وقواعد السلوك في الطبيعة لدى الأطفال. التطوير: لتنمية الأطفال كطفل ، لتقديم مساهمة مجدية في حماية البيئة ، لتنمية نظرة ضوئية ، وفكر ، وصوت حركة.
فيكهوفني:لجلب الموقف الجيد تجاه الطبيعة ، تجاه الطبيعة الجيدة والسلوك الجيد ، لإضفاء البهجة على الأطفال من خلال المشاركة في الأنشطة البيئية.
فيهوفاتل:لدينا الكثير من الضيوف هذا العام ونحن جميعًا من أجل وصولنا. في نفس الوقت ، نضحك ونحيي بعضنا البعض.
أطفال:"مرحبًا!" هي أفضل كلمة تعني "مرحبًا" أن تكون بصحة جيدة! طاب مسائك.
فيهوفاتل:اليوم سنكون مشغولين بشكل لا يصدق معك. لدينا جميعًا شعارات علماء البيئة الشباب على صدورنا. وسيكون لدينا أول اجتماع لعلماء البيئة الشباب. ولكي يفهم الضيوف ، على سبيل المثال ، أن يكونوا لطفاء ، من هم علماء البيئة الشباب.
فيهوفاتل:أريد المزيد من علماء البيئة الشباب ، لكن يمكن أن يكون لدينا شعار.
أطفال:شعارنا: عزيزي الطبيعة ، أحب أرضك ، أحب من كل قلبك ، اعتني بنفسك ، احمي ،
يقرأ الطفل الآية.
نريد الطيور أن تنام ،
البكاء على الثعلب كان صاخبا ،
بحيث كانت السماء زرقاء ،
سقط نهر سكوب ،
انتحب العاصفة الثلجية فارغة ، وهناك ندى على التوت.
مي تريد ، كانت الشمس دافئة ، وكان البتولا أخضر ،
وتحت yalinka ، يعيش القنفذ الشائك المضحك.
لذلك قفز السنجاب ،
حتى أشرق المرح ،
سكوب ليف مجالس مبهجة.
فيهوفاتل:والآن سأطلب منك أن تذهب إلى غرفة الاجتماعات وأن تأخذ وظيفتك.
يسعدنا vchena التعلم من هذه المهمة. قل لي ، كن لطيفًا ، حتى ترضي الأطفال الكبار ، وتذهب في نزهة على الأقدام ، ولا تأخذ الطبيعة معك.
· لا تأخذ الكثير من الموسيقى معك ، حتى لا نعليقات من سكان الغابة.
· لا تكن فظا ، سكوب.
· لا تأخذ مقلاع ، شوب.
· لا تأخذ منشفة ، شوب.
· لا تأخذ سيرنيكي ، شوب.
· لا تأخذ العصير ، سكوب.
تعال. سيتحدث زميلك علماء البيئة الشباب من zavdannyam أمامك في الحال.
العشب "Eco-light"
اعتمادًا على الموقف ، تحتاج إلى التقاط بطاقات ذات لون أحمر أو أخضر. يصف الأطفال مواقف مختلفة في صور حبكة مختلفة. فيهوفاتل. إن شعبي مذنب بحماية وحماية طبيعتنا ، والثعالب ، والحقول ، والأنهار ، والطيور ، والمخلوقات ، وكلهم أحياء. أجي بدونهم لا يمكن لأي شخص أن يعيش على الأرض. يمكنني إحضاره لك مرة واحدة.
الطفل يقرأ الآية.
كوكبنا الأرض كريم وغني بالفعل ،
حرق ، ثعالب وحقول أكشاك ، شبابنا الأعزاء.
دعونا نعتني بالكوكب ، لا يوجد شيء من هذا القبيل في العالم.
ارتفعت فوق كآبتها القاتمة ، في صورة її لا أحد يستحقها.
اعتني بالطيور ، والغيبوبة ، والحيوانات ، وسنصبح أكثر لطفًا.
دعونا نزين الأرض كلها بالحدائق ، مثل هذا الكوكب الذي نحتاجه لكم.
فيهوفاتل:الآن ضيوفنا على دراية بقواعد أصدقاء الطبيعة - علماء البيئة الشباب.
يخبر الأطفال عن ظهر قلب عن قواعد السلوك في الطبيعة.
بعد النهاية ، قرأ الأطفال الآية.
كما هو الحال في غابات بريشوف ، يمكنك المشي طازجًا ، ديهاتي ،
قص ، اضرب والعب فقط ، زور ، لا تنسى ،
أنه في الثعلب لا يمكن إحداث ضوضاء ، والنوم في صوت ،
Zlyakayutsya zvіryatka تتدفق من الثعلب halyavini.
لا lamai أشجار البلوط ، لا تنسى أبدا
تنظيف الحشائش ، لا تحتاج إلى تمزيق دارما kvity.
لا تطلق المقلاع ولا تقود في صالات الوصول.
سمحت لهم العواصف الثلجية بالتحليق ، لكن من يهتم بالرائحة الكريهة.
ليست هناك حاجة للقبض على الجميع. داس ، دفقة ، اضرب بالهراوة ،
تاي في الغابة هو فقط ضيف هنا اللورد البلوط والأيائل
احتفظ بهدوئك ، حتى لو لم تكن الرائحة الكريهة عدونا.
فيهوفاتل: ribі - الماء ، الطيور - povіtrya ، zvіrovі - الثعلب ، احرق تلك السهوب ، والناس بحاجة إلى Batkivshchyna. І حماية الطبيعة - يعني حماية Batkivshchyna. هكذا قال الكاتب الروسي ميخائيلو بريشفين. ومع ذلك ، فقد أدلى الناس بالكثير من الأقوال عن الطبيعة ، كما يقول الأطفال في الحال.
المشي على الثعلب - تعجب من قدميك.
زروباف شجرة واحدة - 40 مستوطنة.
كسر الشجرة الثانية - نمو المكان.
ليس ليس مدرسة ، ولكن لتعليم الجميع.
Lіs - tse povіtrya لـ legen ، vologa that tin.
ليس أحب ، أحب الطبيعة - ستكون دائمًا لطيفًا مع الناس.
زخرفة أرض روسلين.
ثروة Ls هي الجمال ، اعتني بنفسك lіsi.
Vihovatel: على سبيل المثال لقائنا ، أخبرنا أن نكون لطفاء ، كما لو كنت تعمل جيدًا من أجل الطبيعة.
للضيوف ، سوف يغني الأطفال أغنية "طيورنا".
فيهوفاتل:تم عقد اجتماعنا من أجل نهاية النهاية ، وكما تم تكريمك باحتلالنا لرفع البطاقة الخضراء ، وكأنه لا - بطاقة حمراء.
ويهوفاتل لمدح الاطفال. في نهاية الاجتماع ، يصفق الأطفال لأنفسهم.
فيهوفاتل:ليومانوفا إي آر.
MBDOU " حديقة الأطفال"Sonechko" smt Gvardijske "
من أجل أن نفهم ، كما لو كنا نتعلم ، البيئة في المجموعة العليا للجنة التعليم الفيدرالية للولاية ، من أجل الإنجاز ، حصلنا على خبرائنا مع قدر كبير من العمل بالإضافة إلى خيارات أخرى لإتقان التغذية ، تمكنا من معرفة ذلك ، لذلك سيكون موضع ترحيب.
ملخص عن مهنة مع علم البيئة في المجموعة العليا لحضانة الأطفال
أنشطة بيئية تربوية للأطفال الكبار في سن ما قبل المدرسة بمركز صحة الطفل
موضوعات: "كيف يعيش الشارب في النمو؟"
هدف:التعرف على الأطفال من المراحل المميزة لتطور الكائنات الحية ؛ جلب الريح ، أننا - الناس - جزء من الطبيعة ، وأنه من أجل نمو هذا التطور للكائنات الحية ، فمن الضروري جدًا لنفسه: الماء ، والضوء ، والمرطبات ، والغذاء ، والحب ، ووضع dbaylive لأوتوتشويوتشيه.
يشجع الميسر الأطفال على النظر إلى صور الأطفال الصغار.
- من هي الصور في هذه الصور؟
- هل تشبه هؤلاء الأطفال في نفس الوقت؟
- كيف تغيرت؟ (لقد أصبحنا رائعين ، والآن لدينا ملابس أكبر حجمًا ، والفتيات الآن لديهن شعر طويل. وفي الحال نرتدي لباس ضيق ، وبنطلون جينز. لم نتمكن من المشي من قبل ، لكننا الآن أكبر حجمًا ، ونركب الدراجات نحيف)
- ماذا تعلمت أيضًا؟ (أطفال Rіznі vіdpovіdі).
- أولاد ، بينما كنتم تكبرون ، من قال عنكم؟ (أمي ، تاتو ، طفل ، جدة).
- وماذا كنت بحاجة ، كوهانا القرم ومداعبات الكبار؟ (كان من الضروري أن يولد الأطفال ، ليخافوا).
- وماذا كنت تحب؟ (عصيدة ، كفير ، لبن ، لحم ، شوربة ، عصائر ، فواكه ، إلخ.)
- وماذا هو ضروري أيضًا لينمو الطفل بصحة جيدة؟ (المشي على الأرض ، والاستلقاء في الشمس ، وتحميم الطفل ، والتمتع ، وما إلى ذلك)
- من هو كل روبيف؟ (أمي تاتو.)
- هذا صحيح ، أيها الأولاد ، أكثر من حب أحبائك ، إنه ضروري أكثر لجميع الأطفال الصغار.
Visnovok (رسم تخطيطي على السجادة):
nemovlya طفل ما قبل المدرسة شاب إنسان
- الأولاد ، يبدو أنه من أجل نمو الناس ، فإن هذا التطور ضروري (يوجد رسم تخطيطي):
دفء + طعام + ماء + طعام + حب الاقارب
هذه هي الطريقة التي يتطور بها نمو الشخص.
تعجب مما أصبحت عليه وما أصبحت عليه وما ستكون عليه.
- أولاد ، وفي من تسكن القناة الهضمية في المنزل؟
- مثل القناة الهضمية ، كبيرة أم صغيرة؟
- وما هو ضروري لكي ينمو القص ويتحول إلى الأمعاء الغليظة؟ (انفخ بالحليب ، اللحم ، السمك. امشِ مع الأمعاء في الشوارع ، استمتعي بأشعة الشمس. لا تغش في الأمعاء ، لا تضايقها. أحب الأمعاء ، تحدث عنها. اغتسل ، مشط الصوف ، إلخ.)
- لنلقِ نظرة ، سنعرض الرسم التخطيطي (سيظهر الرسم التخطيطي):
القص الأعمى ، القص الصغير ، القص المتنامي ، الأمعاء الغليظة
من أجل أن نفهم ، كما لو كنا نتعلم ، البيئة في المجموعة العليا للجنة التعليم الفيدرالية للولاية ، من أجل الإنجاز ، حصلنا على خبرائنا مع قدر كبير من العمل بالإضافة إلى خيارات أخرى لإتقان التغذية ، تمكنا من معرفة ذلك ، لذلك سيكون موضع ترحيب.
المهنة مع علم البيئة في المجموعة العليا من رياض الأطفال
ملخصات لأخذها من التعليم البيئي لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا في رياض الأطفال
يقدم هذا المساعد البيئة لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا.
تُظهِر النظرية والممارسة ، التي تراكمت في هذا اليوم ، أن التطور الإيكولوجي في قروض ما قبل المدرسة يمكن اعتباره نظامًا موجهًا نحو قولبة الأطفال ، بعد إنشاء الثقافة البيئية وتطوير الثقافة البيئية لدى البالغين ، وكيفية تطويرها. مثل و be-yak іnsha ، يتكون النظام المحدد من مكونات متبادلة منخفضة ، أهمها: zmіst ekologo-pedagogіchnogo protsess ، النشاط الموجه نحو ekologo للأطفال وحديقة الأطفال spіvrobіtnikіv ، مما يضع الأساس لتقرير التنمية البيئية.
مساعد التعيينات على الفخت الحضانة، عمال الحضانة ، علماء المنهج ، الممارسين العمليين لحضانات الأطفال
Zanyattya، igri، quiz، rozvagi ذلك الروبوت مع الآباء في DOP. الموضوع: علم البيئة
ملخص GCD عن البيئة للأطفال في سن ما قبل المدرسة العليا "Toad-mandriving" تبحث عاقل، أكل ، تغيير ، ظهور الضفادع الجديدة ؛ - تحسين مفردات الأطفال الأكبر سنًا في موضوع "معدل ميشكانسي". - تنمية الاحترام السمعي والذاكرة اللفظية لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة الأكبر ؛ - لتنمية المهارات الحركية العميقة التي تنسق.
مشروع بيئيفي حديقة الأطفال. مشروع الملخص للمجموعة العليا: "الطبيعة بيتنا". الموضوع: "أشجار بالقرب من مكاننا". أما فريق المشاركين فهو أبناء المجموعة الأكبر رقم 27 (21 شخصًا). المنسق - مروج المجموعة رقم 27: Lokman Lyubov Viktorivna في مشروعنا ، نعرف عن أطفال الشجرة في أراضي جمهورية الكونغو الديمقراطية وفي منطقتنا ، إنها نفس الأهمية بالنسبة للأرض الوسطى المهمة ، وهي تستحق التوفير الموارد الطبيعية. المنتج النهائي للمشروع: النضوج.
مشهد "Masha Goes to Visit the Vedmedic" لأطفال المجموعات الأكبر سنًا والإعدادية وصف المادة: المواد الدنماركية ستكون مألوفة لمتعلمي المجموعات العليا والإعدادية ، مادة المواعيد للتدريب البيئي للأطفال. مشهد من التدريب البيئي ، مجموعة كبيرة "ماشا ذاهب لزيارة الطبيب الطبي" الأطفال (ماشا ، الأرانب البرية ، الذئاب ، السناجب ، الخنازير ، العواصف الثلجية ، الساحرة) ميتا: تكوين الثقافة البيئية للأطفال. ماشا: سأذهب إلى مكتب الطبيب عند الضيوف ، وسأصطحب معي جميع أصدقائي. أغنية.
ملخص OOD مع التطور البيئي "حماية الطبيعة" للمجموعة العليا وصف المادة: يمكن تناول المادة أثناء فحص القضايا البيئية في إطار مشاريع "حماية الطبيعة" مع أطفال تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات. مشغول بالمرور شكل اللعبة، حتى بصوت أجش أن cіkavo. سوف تكون عزيزة على القائمين على رعاية حضانات الأطفال. ميتا: التنشئة في الأطفال هي طريقة جيدة للطبيعة الأصلية. المهمة: الإنارة: أغلق إخطار الأطفال حول الغابة كمحل إقامة.
موضوع المشروع: علم البيئة الاسم الإبداعي: المشروع البيئي "Tsybulya on the subway" مكان التنفيذ: MBDOU رقم 101 مجموعة "Yagidka" مذكرة توضيحية. التطور البيئي لمرحلة ما قبل المدرسة هو أحد الطرق المباشرة التي يتم بها استخدام حضانة الأطفال لدينا. تنفيذ ناجح لمشروع زراعة الروح الصديقة للبيئة لتطوير وسط حديقة الطفل من وجهة نظر العقول من أجل التنمية التربوية والبيئية والجمالية وتحسين صحة الطفل. المنطقة البيئية في تركيبنا بما في ذلك.
KVK لحضانة الأطفال ذات التطور البيئي للأطفال في سن ما قبل المدرسة الأكبر سنًا KVK من أجل التنمية البيئية للأطفال في سن ما قبل المدرسة الأكبر سنًا هي بداية مهمة من عمل سابق تم تنفيذه في إطار الأنشطة البيئية. سيتم تنظيم المعرفة لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة في شكل مرح وبطريقة ممتعة للأطفال. سيتم الاستشهاد بهذه المواد وتحضيرها للميسرين الرهون العقارية لمرحلة ما قبل المدرسةمع بساطته في السلوك ، في العرض اليومي للحصائر.
GCD لأطفال المجموعة العليا مع IKT. الموضوع: اعتن بنفسك - أنقذ الكوكب المهمة: توخى الحذر والاحترام. امنح الأطفال المعرفة حول حماية الدوش (عند الثعلب ، أبيض النهر). لتشكيل وعي الأطفال بالسميت وأساليب اليوجو فيكورستانيا. فيهوففاتي عشق هذا المكان الحي على الطبيعة. المواد: Vіrshі ، أصوات الأبطال الجراموفون ، حيازة ІCT ، زي الأرنب ، وحش lyalka smіtєviy ، كرات بلاستيكية، المناديل ، الستايروفوم ، البلاستيسين ، الصمغ ، السكاكين
مشروع نشر الوعي البيئي لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة "My Lords of the Earth" واقع. كوكب الأرض هو كشكنا النائم ، الشخص ذو الجلد ، كما لو كان يعيش في مكان جديد ، مذنب لفترة طويلة ولفترة طويلة يتم وضعه على الجديد ، مما يوفر كل القيم والثروة. نوع المشروع: zmіshany (مبدع وغني بالمعلومات وعملي) ، مرح. شروط التنفيذ: 2017-2018 الأولي rіk. المشاركون في المشروع: أطفال المجموعة العليا "Sonyachni prominchiki" ، الآباء ، مشجعي المجموعة. تسيل.
استشارة للآباء "التنمية البيئية لمرحلة ما قبل المدرسة" الطبيعة البشرية ... أعطى الفلاسفة والشعراء والفنانون من جميع الأزمان والشعوب لدانينا هذا الموضوع الأبدي والموضوعي. البيرة ، ربما ، إذا لم تقف بشكل حاد ، كما هو الحال في أيامنا هذه ، إذا كان خطر حدوث أزمة بيئية ، وربما كارثة تلوح في الأفق على الناس ، فإن مشكلة إضفاء الطابع البيئي على النشاط المادي والروحي أصبحت ضرورة للحياة ، واحد منا ينقذ عقولنا الأرض. كلمة.
سيناريو التربية البيئية لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا "هذا هو كوكب القط. "يدخل الأطفال قاعة الموسيقى ، ويستيقظون مع pivkol ، يؤدي - أريد الاتصال بك هذا العام في مكان لا يمكن تصوره من الحكايات الخيالية ، كما لو لم يكن bachiv ، ale ، فرديًا ، osnuє بأي حال من الأحوال. بحاجة إلى؟ حكايات خرافية لنحب كل شئ في العالم ، لنحب الكبار ، والأطفال ، حكايات خرافية لتبدأ لنا عمل جيد ودؤوب ، يبدو أنه من الضروري أن نعيش ، حتى نتمكن من أن نكون أصدقاء لفترة طويلة. يطلب الأطفال إلى كوكب مجهول. الأطفال - هنا ساحة قطة.
المشروع الإبداعي "Ecological Stitch" مشروع التجزئة للأطفال الأكبر سنًا المجموعة التحضيريةأثناء تنفيذ اليوجو ، يبدأ الأطفال في تعلم كيفية التعامل مع طبيعة أقرب شحذ ، ويقضون أكثر من ساعة على هيئة جديدةضغينة على صحتك. في سياق النشاط الإبداعي وطويل المدى ، يأخذ الأطفال المعرفة حول كيفية نقل مشاعرهم إلى الأطفال الصغار والأطفال. الشعار: "نحمي الطبيعة ونعتني بها وننقذها". نوع المشروع: إبداعي - doslidnitskiy Trivalіst.
حكاية خرافية للأطفال من سن 5-7 سنوات "أصدقاء غير مقسمين" ميتا: حب الطبيعة لجميع الكائنات الحية. وضع دبيلايف أمامها. - الأولاد ، هل تحب الحكايات الخرافية؟ هل ترغب في الاستماع حكاية جديدة؟ لذا استمع بعناية. ديفا تعال في الحال ، سيكون تسيكافو هنا! سوف أتعجب منك ، سنخبرك بقصة خرافية! الوقوف على terem-teremok Vin على غرار رجل خبز الزنجبيل. فين للوقوف عند الثعلب السميك مكتفًا ذاتيًا وفارغًا. رابتوم من الغابة إلى البرج صعدت اليرقة إلى الجديد. Podpozla حتى القوة الجديدة نظرت حولها ، zdivalas ، يا لها من معجزة z.
"تعال إلى جاليافين الثعلب ، أو سأكون ضيفًا على ليسوفيتسا القديم." التطور الفيزيائي والإيكولوجي للميتا: تذبذب قليلاً مثل الإعداد المزدوج للطبيعة ؛ شرح المهمة: 1. تحديد وتوسيع الإخطار الأخير للأطفال حول الغابات واليوغيين. تعزيز المعرفة بقواعد السلامة من الحرائق ؛ 2. شكل vminnya العملي أن novichki في أنشطة حماية الطبيعة. تطوير المهام: 1. تنمية اهتمام علمي بحياة الثعلب ويوغي. 2. تطوير الخصوصية.
الخطوط العريضة لدرس أساسيات علم البيئة لكبار السن مجموعة DOP
منطقة الإضاءة: المجتمع
وزعت: أساسيات علم البيئة
موضوعات: انطلق بالقرب من حافة المشتل
Qile: امنح الأطفال معرفة بيئية أولية عن الأشجار والغابات. Vchiti virishuvati مشكلة المواقف ، razraznyat وتسمية الشجرة. أعط بيانًا حول تنوع الأشجار ، واعترافها بهذا الكآبة. تنمية الاحترام والحذر والذاكرة. فيهوففاتي وضع إنساني على الطبيعة.
ملكية: القفازات للأرانب والثعالب والدببة. الرسوم التوضيحية "الصنوبريات" ، "أوراق الشجر" ؛ خوارزميات لتتبع كائنات الطبيعة ؛ ملصق وصور للأشجار. اللوحة المختارة "شجرة" ؛ الصغار من صور الطيور ، بقع الماء ، عباد الشمس ، الدودة الخشبية ؛ بطاقات "العثور على شجرة صنوبرية" ؛ الفاكهة (الكستناء) والأقماع والجوز. zabarvlennya والميداليات.
أمام الروبوت: اليقظة والوعي بالأشجار التي تنمو على أراضي حديقة الطفل ، وحفظ الرؤوس.
مكون ثنائي اللغة: سو من قبلالامم المتحدة التجارة شيلاوشين.
مرحلة تحفيزية عفوية من النشاط
Vihovatel vіtaєtsya z іtmi ta zvjatає احترام الأطفال في ضيوف المجموعة. مرحبا شباب. تعجب من جميع الجوانب ، لماذا يوجد الكثير منا؟ دعونا نرحب بضيوفنا!
يوم جيد ، الشمس الذهبية!
مرحبا ، السماء الزرقاء!
مرحبا وطنى!
مرحبا الطقس الجيد!
دعونا نهزمك!
مرحلة النشاط التنظيمي الفاخر
يا رفاق ، نحن اليوم معكم فيروشيمو على الطريق إلى بلد كازكوفو ، على حافة الأشجار المشتل. هل تريد أن تصبح باغمين من أرض كازكوفو؟ لمن نحن بحاجة إلى vikonati zavdannya. هل أنت جاهز للاختبار؟
لحظة اللعبة.
يا أولاد ، ما هذا الصوت الرائع؟ لنرى من هو؟ هذا صحيح ، اللعنة. Zaєts tezh اسرع معنا إلى بلد Kazkovo. ومن سيتبع الأرنب؟ الثعلب قادم إلينا! ومن غيره يريد أن يأكل حتى حافة الأشجار؟ هذا صحيح ، يا شباب ، ساحرة. (يصور الأطفال أرنبًا وثعلبًا ودبًا للمساعدة ، وقفازًا. ويتعرف الأطفال الآخرون عليهم ويسمونهم)
تجربة 1. "الألغاز".
الأولاد يتعجبون من الأشجار المصورة على الملصق. كيف نعرف الاشجار؟ خمن كيف تنمو الأشجار على أراضي حديقة الأطفال؟ هذا صحيح يا شباب. (القيقب ، الدردار ، البتولا ، اليالينا ، الكستناء)
يوجد كرسي شجرة على اللوح.
ماذا تفعل؟
اسم أجزاء الشجرة.
جذور شجرة Navіscho؟
هل ما زالت هناك حاجة للجذع؟
لماذا من الضروري الورقة؟
لماذا تتنفس الأشجار واحدًا في واحد؟
اليوم ، أيها الشباب ، سأعرفكم بكلمة جديدة"تاج". الأشجار بأوراق الشجر تصنع تاج الشجرة.
أحسنت يا شباب ، حاول أولاً لاحقًا.
تجربة 2. "قطاعي".
يا أولاد ، لدينا نوعان رائعان من الأشجار المورقة والصنوبرية. دعونا نفكر في ما تفعله أوراق الشجرة والصنوبريات؟
إنسان آلي مع رسوم إيضاحية "أوراق شجرة" و "صنوبريات شجرة". اسم وإظهار أوراق الشجر والصنوبريات من شجرة.
تجربة 3. "العرافين"
تخمين الألغاز ، تظهر صورة دليل على القليل.
1. "لا تتأثر بالطقس ، اذهب مع سارافان أبيض."
2. "ورقة على الأسنان ، اللحاء الأسود ، أي نوع من الشجرة ، الأصدقاء؟"
3. "أي نوع من الشجرة المعجزة هو جمع هذا التدفق من المساحات الخضراء؟"
4. يتدلى من رقاب اليور ، القديم ، الفضفاض ...
5. للوقوف على التجديف ، على لحاء zmorshka ، garni على zrub ، الأحمر.
6. يا لها من فتاة ، وليست خياطة ، ولا ماسترين ، ولا شيء هي نفسها ، ولكن في أعناق نهر سيليان.
6. لدي حمامة ، وأخرى سفلي لديها yalinka. أنا أكبر. كما لو أنني لست على uzliss ، ولكن فقط على makіvtsі.
يا أولاد كيف تهتمون كيف يمكنكم أن تكونوا أشجاراً؟ في الحال سأحولك إلى أشجار. يتحول جلدك إلى لحاء ويديك إلى رقبة.
الجمباز النفسي - الاسترخاء "شجرة"
- فقط استدر وتظاهر بأنك على الأشجار.
تغيرت وي إلى دوبي. من الجيد أن تريح جذور قدميك على مدونة. شد قبضتيك. الرياح القوية والجليد والثلج من خشب البلوط rozgodu ، والرائحة الكريهة تتكدس في صوت منخفض "و-و-و".
من الأفضل أن تدور حولك وتتحول إلى أشجار البتولا. ستنتهي أشجار البتولا بأضعف رياح. ارفع يديك المسترخيتين ، اسرق. تغني أشجار البتولا بصوت عالٍ "i-i-i".
جاء رابتوم بشمس صغيرة. محلاق الشجرة تصل إلى رقبة جديدة. سوب الجلود ورقة زيجريفسيا. جلبت الرياح المطر والأمطار pishov. كانت الأشجار تخاف من Zayva Vologda. Vidchuli badorist ، بهيجة. 1،2،3،4،5 - تظاهر بأنك أولاد.
Viprobuvannya 4. مساعدة الشجرة.
ما هي الهدايا التي يمكن تقديمها لشجرة جافة؟ دعنا نقدم لك بعض الهدايا.
"Sonechko"
"قطرات الماء"
"دودة داش"
"بتاح"
يقدم الأطفال هدايا - صور للشجرة ، والتي يبدو أنها نعمة لك.
سأعطيك القليل من الشمس ، دعها تلمع عليك وتجعل أوراقك خضراء. الشمس - في الكازاخستانيةكون» .
اعطيك قطرة ماء.المياه الكازاخستانية - su.
سأعطيك دودة خشبية تنفث تربتك.دودة الخشب الكازاخستانية - شيلاوشين.
أعطيك طائراأحدبسنحميك من الخنافس واليرقات.gorobets الكازاخستانية - torray.
دعونا نتعجب مما ستكون عليه شجرتنا بعد هباتنا.
ارتدت ملابسها وتحولت إلى اللون الأخضر. وظهر المحور ، عجائب ، وأوراق جديدة. مثل صغاري!
الاختبار 5. شعار القيادة "من هو الأذكى؟"
وفي الحال سنلعب في مجموعة “من هو الأذكى؟”. لمن نحتاج أن نقسم إلى ثلاث مجموعات.
فيهوفاتل يقسم الاطفال الى ثلاث مجموعات. يمكن للمجموعة الأولى اختيار شجرة صور من التسلسل الصحيح. مجموعة أخرى من الأطفال بطاقات الهراء من مهمة معرفة الشجرة الصنوبرية. يمكن للمجموعة الثالثة من الأطفال معرفة الطفل من بستان شجرة (كستناء ، جوز ، مخاريط).
والآن ، دعنا نخمن ، في نوع من الخطأ هناك الكثير من الأشجار تنمو؟ هذا صحيح ، الثعلب. خمن وقل كيف تذهب الثعالب؟
ولماذا علينا الاهتمام بالغابة؟
لذا ، أيها الفتيان ، ثعلب الوحش. هناك الكثير من cic ورائع هنا.
العمل مع الخوارزميات.
مخططات الخوارزمية (nіs ، الفم ، vuho ، اليد ، العيون) على الدوش.
ماذا يمكنك ان تفعل مع الثعلب؟
ما هو شعورك؟
ماذا تشم؟
ما dotorknutis؟
ماذا يمكنك ان تجرب؟
المحور أشبه بحشيش عند الثعلب.
Ale chi zavzhdi mi تصرفت بشكل صحيح عند ضيوف الثعلب؟
جرا "من سيكون؟"
- ماذا ستكون الشجرة؟
ماذا سيكون gіlka؟
ماذا ستكون الورقة؟
تذكرة؟
(طاولة ، أسلوب ، أواني ، آلة موسيقية ، ورق ، كتاب ، حطب ، بودينكا. مكنسة ، باتوج ، هميز. وجوه ، لطف ، أعشاب. ياجيدكا ، فاكهة.)
مرحلة النشاط الانعكاسي
المبالغة في ما قيل.
ما هي أجزاء الشجرة التي نعرفها؟
كيف تساعد شجرة مريضة؟
هل زراعة الأشجار جديدة في المدينة؟
لماذا نحتاج الخشب؟
قواعد سلوك فوكس؟
لحاء الخشب للناس.
(الجذر ، stovbur ، عشبة الشيك ، الأوراق. لتطهير الرياح. للتبريد. الثعلب - للحيوانات والطيور. الثعلب يعطينا التوت والفطر والأعشاب الطبية. الثعلب بحاجة إلى الحماية. لا يمكنك تجربة أي شيء. كن كشكًا ، الحطب ، الأدوات ، الأطباق ، كتاب)
أحسنتم يا شباب! في العام الماضي ، قاموا بوضع شارب الاختبار ، وجعلوا المهمة. الآن أصبحت باغمان أرض المشتل الكازاخستانية. تعلمت أن تفهم لغة الأشجار. وصلنا غاليا إلى النهاية. اليوم اكتشفت الكثير من الأشياء الجديدة عن الشجرة. جميعكم يأخذون لغزًا حول الميداليات والورود الأغلى ثمناً لدينا من صور الأشجار.
نتيجة التهديف:
يعرف: المعرفة البيئية الأولية عن الأشجار والغابات ؛ الاعتراف بهذا الجشع.
ماتي: إشعارحول تنوع الأشجار والثعالب. ما يقرب من إعداد dbaylivogo للطبيعة ؛
يرجى الملاحظة: حل المشاكل ؛ تسمية وتوزيع الشجرة.
من إعداد: Zadubina Yuliya Oleksiivna Shlisselburg 2015 حضانة الميزانية البلدية إضاءة التثبيت "حضانة الأطفال للمشاهد المشترك" جوريشوك "
هدف:
- تعلم وترسيخ معارف الأطفال عن المخلوقات البرية.
مدير:
- اغلق عقلك لترى مخلوقات ثعالبنا من بين مخلوقات أخرى.
- املأ أسماء الكائنات البرية وأطفالها.
- أكمل معلومات الأطفال عن أولئك الذين يأكلون ويعيشون كائنات برية.
- تعرف Formuvati vminnya النوع الصحيح من الطعام عن المخلوق.
- فيهوفوفاتي الاهتمام بحياة المخلوقات dopitlivist.
- أضعاف وردة صغيرة (3-4 اقتراحات)عن المخلوقات.
روبوت Slovnikov:
مخلوقات برية ، ثعلب (بليا وفديميزا وعون.)، ضوء، بارليغ، ثقب، أجوف.
أمام الروبوت:
حل الألغاز حول موضوع "المخلوقات البرية".
النظر إلى الرسوم التوضيحية (مخلوقات برية أراضي مختلفةوأهل التوربوتا عن المخلوقات البرية وحديقة الحيوان وفي.).
القراءة للأطفال الروس الحكايات الشعبية: "Fox and Vovk" ، "Zaєts - brag" ، "Zayushkina hut" ، "Three witches" ، "Kіt ، pіven і fox" ، "Fox and crane" ؛ virshiv N. Kostarev "القندس" ، P. Voronko "القنفذ الصغير الماكرة" ؛ شهادة V. Bianka و.
Razuchuvannya fіzkulthvilin "مخلوقات برية" ، "شحن Zvirina".
المواد قبل التوظيف:
الأرقام "مخلوقات برية" ، الصور «مخلوقات برية و їхні أطفال» ، ملصق به صور ثعلب ، مختلف الصغار.
اختبأ مشغول:
شباب ، قبلنا هذا العام ، جاء ضيف إلى المجموعة. لقد ظهرت ، عليك أن تخمن من كان. سنحاول؟
فاز أوسيخ زفيروف بالمكر ،
معطف الفرو على nіy.
ذيل الغذاء - її الجمال.
ثعلب الحيوان Tsey ...
هذا صحيح أيها الثعلب! جاء فون إلينا عند ثعلب الضيف. تريد Chanterelle أن تلعب معك وتتساءل عما تعرفه عن الكائنات البرية لثعالبنا.
أخبرني الأولاد ، من هؤلاء المخلوقات البرية؟
(عش بطبيعتك ، ستكون حياتك بنفسك وستحصل على القنفذ)
أنت تعلم أنني أتيت من الثعلب. الجديد لديه الكثير من الحيوانات البرية. البيرة في الغابة (الثعلب يحترم الأطفال من أجل تخطيط الثعلب)أنا أدير مخلوقات هادئة ، لم أصطادها من قبل. في رأيي ، هذا نصاب. من الضروري التوسع.
1. نعم / ط "بلوتانينا"
مخلوق يعيش مع الثعالب
نحن غارقون في المهمات.
من الضروري تسمية شخص هنا
خذهم بعيدًا عن الثعلب.
(أطفال ينظفون فيل ، ديناصور ، بقرة ، نعامة ، دب أبيض)
أتقنه! نجلس على الكراسي.
يا شباب ، لقد تعرض ثعلبنا مؤخرًا لإعصار محطم صحيح. تهب مثل هذه الرياح القوية وتصب الأخشاب ، مما أدى إلى تفكك جميع الحيوانات والآن لا يمكنهم معرفة أطفالهم. حاولت مساعدتهم!
2. نعم / ط "تسمية الطفل"
الكثير من الأمهات في العالم
І جلد الأم لديها أطفال.
يمكننا مساعدتك لتأتي
أنا أعلم الأطفال بشكل صحيح!
(يسمي الأطفال المخلوق البالغ الذي طفولي ، ضع الصورة المناسبة)
سأساعدك للحصول على المساعدة. ربما أنت تعبت.
فيزمينوتكا
لننهض ، علينا أن نتذكر ،
أصابعنا خائفة.
ارتفاع ، أقلام ، صعودًا ،
المسيل للدموع والأصابع -
لذا اسرق بأذنيك
أرانب ليلك.
سرقت بهدوء على الأوشحة ،
مثل الثعالب بلوكايوت الثعلب.
فوفك انظر حولك ،
أدير رأسي.
الآن اجلس أكثر هدوءًا ، وأكثر هدوءًا -
بهدوء ، تحرك في مينك الفأر.
عرفت الدببة المنك الخاصة بهم. ومخلوقات أخرى دارت حولها هكذا لمدة ساعة ، الأوغاد ، أنهم زابول ، الذين ما زالوا على قيد الحياة. احتاج مساعدتك مرة ثانية!
3. نعم / ط "Find the Boondocks"
Є على جلد براعمك ،
نحن دافئ وهادئ في الجديد ،
أنا ثعلب مخلوق tezh
سنساعدك على معرفة منزلك.
(يسمي الأطفال حياة مخلوق ويلصقون هذه الصورة في المكان المناسب)
اركض في! حسنًا ، من الأطفال مع أمهاتهم ، عرفت الفتيات كل ما لديهن ، يمكنك إلقاء نظرة. هل تعرف ماذا تأكل المخلوقات البرية؟
4. نعم / ط من ماذا؟
عند الثعلب ، لتعيش ،
أنا بحاجة للحصول عليه.
تقول أفضل
من يحب من الحيوانات!
(يخبر الأطفال ما تأكله المخلوقات المختلفة ويسرقون على الطاولة حسب الاقتضاء "chastuvannya" )
أحسنتم يا شباب! أنت تعرف الكثير عن مخلوقات الثعلب ، وارتفعت أنماط كل شيء. لكن في داخلي كل نفس الشيء مع القليل من القوة.
5. نعم / ط "قل الآن؟"
لما؟ جديد؟ لماذا ا؟
أنا لا أفهم كل شيء
حسنًا ، يا شباب ، لا تهتموا
الرجاء الإجابة على السؤال!
الثعلب الجديد ذيل طويل رقيق؟
الأرنب الجديد لفصل الشتاء "فستان" كان لديه معطف فرو؟
أهداف Navіscho їzhu؟
لماذا يذهل العواء؟
تحتاج أرنبة لفترة طويلة؟
لماذا تعتقد أنك مجعد؟
هل من الجيد أن يكون للقندس الكثير من الأسنان؟
حسنًا ، لقد شرحت لي الآن كل شيء. وأنا أعلم القرف. أعرف كيف تمارس الحيوانات التمارين. هل تعرف؟ دعونا نظهر معا.
فيزمينوتكا "شحن الوحش"
واحد - قصة شعر ، اثنان - قرفصاء.
تسي هير يشحن.
والأشبال ، كيف يرمون أنفسهم ، يحبون التمدد لفترة طويلة ،
Obov'yazkovo pozіhnut ، التي تهز ذيلك.
والذئاب - تنحني ظهورها وتثنيها برفق.
حسنًا ، vedmedic هو klishonod ، ينشر كفوفه على نطاق واسع ،
أيهما ، ثم الإساءة دفعة واحدة لفترة طويلة غبي في الميدان.
ولمن لا يكفي الشحن - ابدأ من جديد!
أطفال ، إذا وصلت إليكم ، أعددت الصور مع حيواناتنا الثعالب. البيرة ، في الطريق ، أطلق اللصوص الأشرار النار علي. قاموا بضغط كل الصور. أتساءل ماذا حدث لهم.
6. "صور مختلفة"
يأتي الأطفال من شخصين إلى الطاولات ، على الطاولات - مغلفات بصور مختلفة.
محور الصورة مختلف
لم أفهم ما كان عليهم.
تطوي الصور ،
أخبر عن المخلوق.
يلتقط الأطفال صورة ويخبرون عن المخلوق ، كيف كان لديهم رؤية.
يصبح الأطفال pivkol.
أولاد! انت صغير السن! جيد جدا povіli. قل لي ، هل أعجبك احتلالنا اليوم؟ هل يناسبك Yaka Gra؟ لماذا ا؟ (أطفال Vіdpovidіdі). أعتقد أنه حتى ضيفنا شعر بالرضا. ما رأيك بمن كان يستحق الثعلب أكثر من بينكم؟ لماذا ا؟ (أطفال Vіdpovidіdі)حان الوقت للالتفاف. وفي الفراق تريد الشانتيريل أن تعاملك بلحوم الثعلب. (كوشينو بالفطر والبازلاء).
انتهى النشاط.
| < Предыдущая |
|---|