Абстракт без средата осветителна дейноств
старша група.
Тема: „Време е да се намръщим! Очи на чар!
Интегриране на осветителни камбузи: "Информационно развитие"; " Модерно развитие»; „Социално и комуникативно развитие”; „Художествено – естетическо развитие”; „Физическо развитие“.
Мениджър:
1) Затворете повторението на известието на децата за характерни признациесента и есенните прояви в природата. („Развитие на знания“).
2) Прочетете описанието на описанието на основната разлика, активирайте го в mov („Movlennevy development“).
3) Формиране при деца на викома правилно вимова звуци z, ts. Четете разграничавайки звуци на ухо, запомнете ясно думи и фрази с тези звуци. ("Movlennevy development").
4) Развийте въображение спонтанно, естетически, гледайки възпроизвеждането на картината на златна есен, формовайки по същия начин техниката на "пластинеография". („Художествено – естетическо развитие”).
5) Запознайте се с децата от стихотворението на О. Пушкин „Време е за чанта! Очи на чар! ”, Поемете образно дъх на усещане за красота,
интерес към художественото слово. („Изкуството е естетическо развитие“).
6) Развийте се при децата rukhovu дейности фини двигателни умения за гледане на червените ръце на играта. („Физическо развитие“).
7) Формова готовност за завършване на работа с еднолинеи. Култивирането на доброта, независимост, инициативност. („Социално и комуникативно развитие”).
Методи и прием:
Практически: Дидактическа гра: „Назови звука“; finger gras "Osinn_ leaves"; физическа вилинка "Osіn".
Бележки: Демонстрация на репродукция на есенен пейзаж.
Slovensni: Rozpovid деца за есента; разговор; четене на стих от А. Пушкин „Време е за мрак! Очите чар!
Материали и вещи: Sobi ICT: слайдове (есенни ръбове); репродукция на картина И. аз Шишкин "Златна есен"; картон, стекове, хартиени серветки, платнени сервити, пластилин, дъска за филмиране.
Форми на организация на съвместната дейност.
Дейност на детето Форма и методи на организация на съвместната дейност.
Двигуна Физминутка "Осин"; гимнастика на пръстите "Есенни листа".
Игра Дидактически игри: „Наименувай звука“, „Наречи го с любов“.
Комуникативен разговор; сгъната информация на тема: „Есента дойде“; повтаряща се чистота.
Образотворна Липка
Спринятя ( художествена литератураи фолклор) Розповид; четене; дискусия.
Елементарна практическа работа (по местоживеене на улицата)
- Самообслужване Самообслужване.
Логиката на осветителната дейност.
№ Diyalnіst vyhovatsіv Diyalnіst vyhovantsіv Точкуване резултат
1 Виглерът ще отгатне гатанка:
Листата летяха из парковете,
Птиците отлетяха за деня,
Doshch студен b'є at vіkno.
Какъв час беше пред нас? Децата отгатват гатанка. Идентифицирайте обекта зад знаците, ще го опишем в гатанки.
2 Художникът показва репродукция на картина на И. И. Шишкин
"Златна есен".
Показване на слайдове от ръба на есенната природа с музикален съпровод. Децата разглеждат репродукцията на „Златната есен“ на И. И. Шишкин, разглеждат слайдовете под музиката на „Огни скалата“ на А. Вивалди. Знаците на есента означават мистичното творение на мистика.
3 Водещият кара децата да съберат стихотворение зад картината I. Шишкин "Златна есен". Задайте хранене:
- Как се казва картината?
- Какво е показано на него?
- С какви мити изобразихте есента?
- Как изглежда смяната на цветовете? Децата събират доказателства от картината на И.Шишкин "Златна есен" и дават храна на лечителя. Vmіyut сгънете rosepovіd на есенна тема, rozvinene образно мислене
4 Водещият проповядва да слушаме, сякаш разказва за есента на А. С. Пушкин „Време е да станем мрачни! Очи на чар! ”, Четене на стих:
Време е да се побъркате! Очи на чар!
Приеми ме твоята прощална красота
Обичам да пиша сред природата,
При пурпурни и златни облечени лисици,
В блуса им вятърът има шум и свеж дъх,
И отворено сладко рошаво небе,
Обещавам ранно слънце и първа слана,
И в далечната сива зима заплахи.
Децата слушат стиха на А. Пушкин „Време е да се намръщи! Очи на чар! Vykoristovuyut промо нови думи: красота, v'yanennya, пурпурно, синьо. Викликание на интереса към художественото слово.
5 Водещият за извършване на rozmovu schodo zmіsta vіrsha, сложете храна:
- Какви фарби изобразяват есента на върха?
- За какво е тази песен?
- Как изглежда есента в природата?
- Какво си помисли, ако прочета стиха?
Давайте на децата всякаква храна, храна за лечителя. Vіdpovіdat за доставка на ново предложение. Умее да води диалог.
6 Виховател да провежда физическа подготовка "Осин":
Хмари в небето кръжат;
Няма крок, тогава калюшка.
Намръщен есенен ден,
Падане на листа на улицата.
Лежи на пътя,
Жовта виелица. Децата печелят ръце:
Движете се плавно от крак на крак.
Ходене по улиците в силна жега.
Ръцете върху колана, завъртете убийството.
Кръжи в мъглата.
Лека голяма на колата.
Увийте рухи видимо към текста, znіmayut m'yazova prugu.
7 Виховател извършва дидактическа група„Назовете звука“, прочетете chotirivirsh (чисти думи):
- Чапля ходи в блатото.
Птиците проверяват в гнездото.
Циркът отваря врати в събота.
Борците вече пристигнаха.
- Побързай kudis - tsvirkun.
Знайшов цвиркун п'ятачок,
Смяна на p'yatachok на куката,
Променете квадратчето за отметка на икона. Децата чуват чистки и знаят какъв звук често се повтаря. Vm_yut ясно помня думите и фразите с tsim звуци (C и C).
8 Vihovatel да провежда гимнастика на пръстите "Осини листа":
Едно две три чотири пет,
Да изберем листо.
Разлистена бреза, разлистена горобини, разлистена оси, разлистена дъб, ми зберемо.
Вижда се есенният букет на мама. Децата печелят гимнастика с пръсти ясно към текста:
Сгъваеми пръсти, като се започне от страхотното.
Стиснете и стиснете юмруци.
Пръстите се огъват, започвайки от величественото.
"Кроко" масата. Децата печелят гимнастика с пръсти ясно към текста.
9 Водещият учи децата да махат листата по техниката „пластинеография”. Деца бият калъпа за готови шаблони, використична техника "пластинеография". Тъкане на робота след почит от природата по пластичен начин, изглаждане на повърхността на матрицата. Те виждат детайлите на малкия.
10 Пазителят на уважението на детето за работно пространствои пропону довеждат його до хармония. Децата почистват пластилин, купчини, дъски за формоване. Почистете работното си пространство.
11 Виховател предлага поглед към вироби. Децата ядат листата в композиция. Vmіyut практика с екипа.
Ден на детето: Изложба на детски роботи за деца от детската ясла.
Списък на литературата:
1. Горкова Л. Г., Кочергина О. В., Обухова Л. А. Сценарий, който да се вземе от екологичното обучение: Средна, старша, подготвителна групи. - М.: ВАКО, 2010. - 240-те).
2. Корзун А. В., Кишка С. В. Екологично вихванесредни и старши деца предучилищна възраст. Целта на TRVZ е педагогиката. - Мозир, 2003.
3. Молодова Л. И. Екологично свещено за децата. Минск, 2001г.
разпределени: литература
Участниците са ученици от 5-11 клас.
Цели на урока: Да се прояви под формата на интерес на учениците към литературата като основен предмет. Развийте уменията да се научите да четете различно. приемат естетическата вихация на учениците. Запознаване с творчеството на поетите – Увелчан.
Декорация: Зала на Святоково оздоблен. Представяне на музикални композиции.
Оборудване: компютър, медиен проектор, екран, маси, аудиозаписи на музикални произведения.
Ще прозвучи фонограмата на П. И. Чайковски „Fight the rock“.
Водачите излизат по двойки.
Водещ 1: Константин Паустовски може да каже следните думи: „Ако искам да живея до сто и двадесет години, то само защото един живот не е достатъчен, за да опитам до края цялото очарование и цялата лечебна сила на нашия руски природата. Любовта към родната природа е един от най-важните признаци на любов към собствената страна.
Вода 2:
Удави тези блата.
Синя дъска на небето,
Иглолистна позлата
Звънни на лисицата.
Малък синигер
Кочияши лисици Миж,
Тъмни ялини мечтаят
Гомин Косарив.
На локвата със скърцане
Разтегнете конвоя,
Сух вар
Мирише на Колис.
Слушайте рокити
Свирка на вятъра...
Ръбът на моята забрава,
Ръбът на скъпата ми.
Водещ 1: Федир Тютчев пише, че природата не е зла, не е бездушна. Вон прави нейния език. Още по-важно е, че кожата на човек се е научила да разбира нейното. Този живот ще стане неизмеримо богат и цикав.
Водещ 2. Нашето поетично състезание ни се приписва на случаен принцип към красивия сезон на рока - есента. Днес ще прозвучат прекрасни стихове за есента като класици на руската литература и на нашите сънародници, поети - жители на квартал Увелски.
Водещ 1. Оценете изказванията на момчетата и момичетата, помолени за бутащите хора от нашето село: ___________
(Звучи песента "Природата няма лошо време", музика Андрий Петров. Презентация №1)
1-ви лидер. Величествена златна есен. Почистете този прозорец от светлина. Широка и просторна светлина.
Слава на теб, небесни
Лъчезарно кратко спокойствие!
Sonyachny блясък на вашето чудо
С нашата река грає.
С хаем сиво пурпурно,
С шипка yagіd в блус.
Наче свещено слезе
На златогриви коне!
Водещ 2. Верш Мария Иванивна Тренино, торбаджия от с. Увелски „Есен, моя есен“ прочете отчета. 5-ти клас _______ Допълнение. #5
2-ри лидер. С ярки цветове вие украсявате светлината на есента! Есента - най-красивото време на съдбата, желаейки да я видите в час и в долната суматоха и смут.
Є първо през есента
Кратко, но е време за чудо.
Цял ден да стои като кристал,
аз променисти вечерта...
Де бадорий сърп гуляв и падащо ухо,
Сега всичко вече е празно - open space skrіz.
По-малка тънка коса
Блеснете на празна бразда.
Въздухът е празен, птиците не са малко повече,
Елът е далеч от първите зимни бури ...
(Ф. Тютчев "Есен")
1-ви лидер. На лицето на музиката:
Есенната фея взе ясен и клен в жълто, трепетлика в шала на роклята, роза червена, като ябълка, тя вплете злато в брезите, и могъщият дъб на Нем се уви в средната броня.
Лисица, като боядисана кула,
Лилаво, златисто, пурпурно.
Весела, нанизана стена
Да застана над светлата халявина.
Берези Жовтим Ризбленям
Блеснете в blakitі blakytny.
Колко свежи, ялинките потъмняват.
И между сините кленове
Тук-там по листата на скризни.
Лисицата мирише на дъб и бор.
За лятото сухо вино на слънце,
Аз есен като тиха вдовица
Влизане в собствените си кули.
2-ри лидер. Кръжете във вятъра, падате, разлиствате листата: този се спуска с парашут, онзи - с виелица. Опадането на листата е започнало. Листата падаха и падаха, падаха косо на земята и правеха мек килим. Хубаво, шарудячи листа, дишайки пикантния вятър. Тишина, мир в природата и в душата...
Мария Иванивна Тренина "Осин" чете учебник. 6 клас _______________________ Допълнение. #5
Водещ 1:
Криє вече златен лист
Вологу земята в гората...
Смело тъпча с крак
Zovnishnyu красота лисица.
В студа бузите ще изгорят.
Любо в lіsі menі tіkati.
Чувствай се, като кучка трепери.
Лист с крак.
Звучи песента „Жовте лист“, текст. И. Шеферан, музика. Р. Полс. Настояще №2
Водещ 2. Кратко, но чудотворно време - "бебешко лято", дни на топло, сънливо време. „Цял ден стойте като би кришталеви“ – тези думи на Фьодор Тютчев можете да чуете сами до края.
Валентина Меркеева. Красногорск "Zvernennya до есента". Четене на акаунт. 8 клас ______________________________ Допълнение. #5
2-ри лидер. Зарови есенната дъска. Като по струните на китарата вървях през короните на дърветата. И пъстрите листа почнаха да треперят, дърветата потрепнаха, нибите заговориха помежду си.
Всичко, за да живеем заедно,
Ние плащаме на земята със златни листа.
хармония. Както хората имат нужда!
Есенен листРазбирам шепота ти.
1-ви лидер. Отказвам се, две есени са. Едното е сияние и храна, богата на реколта, а иншата е невидима сама по себе си: върви по пляскането на яко листо, под тих вик към дъската. Обичам първия за щедрост, за което ни го даваме с богатството си, а на приятел предполагам - не много повече.
Друго слънце сияе.
Аз синьото е по-чисто.
Ale fall ta fall
Три дървета с мъртви листа.
Леонти Пронин. Село Березивка "Осин_ мотиви" чете учебник. 11 клас ________________________________________________ Допълнение. #5
2-ри лидер. Есента е часът на преживяването на този голям тракт. Това е почти като да плачеш с надежда за онези, които са ярки на слънце, които са във въздуха на природата - всичко е по-малко от ум, постоянно обновяване, младост, сила, здраве.
Небето вече е диво през есента,
Слънцето вече грееше.
1-ви лидер. А кой е бачив на есенното зорно небе? Звездите са ярки, големите са близо. Ето ви, протегнете ръка - и ще се ударите.
Чудиш се, сякаш светът е тих,
Нич покри небето с огледална почит,
В такава ос на годината ставаш и говориш
Стотици, история и svetobudovaya.
(В. Маяковски).
Валентина Меркеева "Сбогом, есен!" прочетете проучване. 10 клас ______________________________ Допълнение. #5
2-ри лидер. Sumny руска лисица cієї пори, vіn утихна и се намръщи, нарушаване на тишината е само мърморене на тетерев. И осът и спящият дрізд изсвирнаха, изсвиркаха и отрязаха песента си. На възела се чуха прощалните гласове на други птици.
1-ви лидер. Ale lіs kind navit i сега. Няма слънце, няма светлина и няма сянка, есенният мирис се излива в мекия вятър. Мъглата обхвана нивите, бурните бури на дърветата избелиха непокорното небе. Де-но-де на липите да закачат повече златни листа. Земята е пружинираща под краката. Спокойно дишайте гърдите, а в душата - чудна лека тревога... Целият живот се разпръсква в паметта лесно и бързо, като сувий, и нищо няма значение - нито вятърът, нито шумът.
2-ри лидер.
Време е да се откачите!
Очите чар,
Приеми ме твоята прощална красота
Обичам да пиша сред природата,
Лисицата е облечена в пурпурно и златисто.
Звучайте песента на следващия Сергей Есенин „Довеждане на златния човек“. Подарък. номер 3
2-ри лидер. Есента е самото време на съдбата, тъй като можете да помогнете на човек със специален прилив на творчески сили. Така мислеха Пушкин, Тютчев. Пришвин. Много руски писатели и художници се опитаха да изобразят очарованието на есента. Признат от майстора на руския пейзаж buv Kaisarova Алла Volodimirivna 238-196-244
Исак Левитан. Його спадщина - близо сто есенни пейзажа.
1-ви лидер. А оста за работниците на земеделското поле е есента – раждам свято. Стърнището е завършено, оградите и коморите са завършени: време е да уважаваме хората и природата. На разсъмване останалата цепка (китка житни класове) се връзва на полето, а последният ръб на пресен хляб се поставя в средата.
2 лидер. Момчетата и момичетата с усмивки украсяваха изрезката с намисти и листенца, обличаха йога в сарафан, понякога прикачваха малки блестки, а после заедно с песнички отиваха на село. Младежът заспа, тя каза:
Хляб, расте,
Час, лети
До новата пролет
До новата година.
Към нов хляб.
За старите часове в края на деня те започнаха да поздравяват и да играят, да водят хори. Сватове и музиканти работеха неуморно. В разгара на голямо веселие, смях, хрумване и сбирщина звънеше на вухите.
Водещ: Сергей Пронин. Село Березовски „Осин” читат. уч. 7 клас __________ Допълнение. #5
Водещи. 1. Нашето поетично състезание приключи. Докато zhurі pіdbivaє pіdbags, ние proponuєmo да участвате в състезанието на гатанки.
1. За сим'єю сим'я при борове
Бебета в лепкави бански костюми.
Стиснат в гърдите,
Купете малко. (мазно)2. Без ръце, без крака, но в двора.
(Изсъхване)3. Дошчова, онова сито. (есен)
4. Застанете над водата с червена брада. (Калина)
5. Vіn на tovstіy nіzhtsі бяло,
При пурпурната капка дим,
Каквото лисицата знае.Това с удоволствие спи. (бяла гъба)
6. Vіn mizh zelenі zhovtіє.
Im'ya "хитро" може.
не искам да хапя
Наречено е прекрасно. (лисички)7. Седнете - зелено, падане - жълто,
лъжа - черна. (аркуш)8. Празни ниви, мокра земя, дъски за поливане. Кога? (есен)
Водещ 2. Момчета, ще ви кажа да познаете основните признаци на есента и сезонните злодеи? Например:Мрачно пълзене - към негодника.
Водещ 1. Есента празнува имен ден:
Маргарита - руски означава перлин (дълго еврейско име), Мария - дама (старо-еврейско име), Максим - най-големият (старо римско име), Михайло - подобен на Бог (старо-еврейско име), Микола - перемагає хора (старогръцки им.).
Тези имена дойдоха при нас веднага от християнската вяра преди повече от хиляда години. За старите часове, ако кръщаваха дете, се чудеха на светиите; кой светец е свят днес? Прочетете im'ya (buvaє i kіlka desyatkіv) и изберете своя собствена, докато не харесате например St. Симеон: "Е, бъди Симеон!"
Водещ 2. Думата на журито. Pіdbitya pіdbagіv. Награждаване на работниците и всички участници.
2-ри лидер.
Осин е чудо! Есента е прекрасна!
Като теб за хубави дни!
Dyakuyu за есента на забавление!
За красотата на горите и поливането - такова нещо!
1-ви лидер. Това е само малко повече от час и земята ще бъде покрита с бял сняг, преобличайте се по зимен начин.
2-ри лидер.
Снежни пухчета
Паднете от небето.
Облечен в Мерижив
Мовчазна лисица.
Слънце през мъглата
Любезно се чудете.
І земя в диаманти
Блести на вятъра
Зелена ялинка
Имат бяла ресни.
Нека се потопим в него
Имайте страхотна мечта.
Водещ 1. Пред мен може да имаме нови радости: каране на шейни, лежане, шейни и, очевидно, празници. Както изглежда, близо до родината на мръсното време времето няма да е хубаво - било то благодатно.
Песен: "Природата няма лошо време."
литература
- Списание "Вихование на училището" № 7 2009 г
- руска поезия. Колекция от поетични руски класически поети. М. Детска литература 1989г
- Интернет. http://yandex.ru/
- Сборник със стихове на книжовно сдружение Увел „Не мога да успокоя сърцето си”. "Урал" 2000г.
- Сборник с творби на членове на литературно сдружение „Букет от звуци“ „Дотик на душата“. Челябинск. Каменен пояс. 2009 г.
РЕЗЮМЕ НА УРОКА PID-BAG
ЗА ПЪРВОТО ТРИМЕСЕЧИЕ ОТ ЦИКЪЛА НА ЛИСТВАНЕ
В СРЕДНАТА ГРУПА
Подготвен от водещия
ДНЗ детска ясла - градина №395
Масалаб Н.Г.
тема:„Време е да се намръщи, очи charívnіst“
Qile:Разкрийте външния вид на децата за признаците на есента.
Усъвършенствайте rozumіnnya zv'azku между нарастващия студ и лагера
Рослин
същество до зимата.
Vikhovuvaty независимост в съдилищата и умовете, по-интелигентен слух
едно към едно, без прекъсване.
Vikhovuvati интерес и dbaylive настройка към природата.
материали:аудиозаписи: „Спів птахів“, валс от филма „Моят Лагидний и Нижний
звир”; Валдорф Лялка-есен; котка с листа от пролетни дървета
оформления; barlіg z vedmedem, їzhachok близо до сухи листа; катерица на пън
саксии; зайче; илюстрации: „Избери раждам”, „Ранна есен”, „Злато
есен”, „Есенен ден”, „Есенна гора”.
СКРИТИ ДЕЙНОСТИ
Слушане на песента на птиците (аудиозапис).
- Птиците ли спят толкова весело наведнъж?
П: Защо?
(Оскилки есен, студ и птици летяха в топлата земя).
- Видяхте ли птиците в топлата страна? (Vіdpovidіdі деца)
- Птиците яки загубили ли са зимуването си? (Vіdpovidіdі деца)
Мотивация на играта: валдорфското бебе Осин идва от котката. В yakіy
разлистване.
Изкуство. (четене на гатанка за есента)
Нося раждането
Засявам нивите
Ptahіv на pіvden vpravlyayu,
Елът не стои около боровете
аз yalinok. аз - … (есен).
- Осин слушай, колко деца знаят за теб.
(фиксирани есенни периоди, месеци).
Gra "Кога купуваш?"(С илюстрации).
есента (Направете гатанка за лист): -
Седенето е зелено
лети - пожовкне,
Падащи - pochornіє.
gra — От кое дърво?.
Виховаторът раздава отпуски на децата.
Психогимнастика "Аз съм листо"(на музиката).
Гра "Намери си двойка".
Есента поиска да се вози по пътя есенна гора.
П: - Защо можем да стигнем до лисицата? (Варианти за деца).
Осин: - Няма проблем. Аз съм чаровница - Осин. Затвори си очите. (Звукова музика).
Едно, две, три, прехвърлете децата от гората.
Агрегаторът инсталира макети в кутиите:барлиг с ведмедем, жак със сух
лист, катерица на пън, комора с грах, зайче.
Осин: - Деца, знаете ли как да се държите в лисица? (Vіdpovidіdі деца)
Защо? (Vіdpovidіdі деца).
Изкуство. (Направете гатанки за същества):- Каква е мистерията?
Ходж в пухкави кожени палта,
Живея близо до гъста лисица.
При лисицата на стария дъб
ядосан съм. (Билка).
- С какво е заета катеричката на есента?
- Каква е мистерията?
Влитку ходи без път
Бяло от борове и брези,
И да спя с вината при Барлоз,
Когато е студено, е студено. (Vedmіd).
Осин: - Деца, същества живеят с лисицата, наричат се "съни". Кой е?
Защо? (Vіdpovidіdі деца).
- Каква е гатанката?
Довги вушка,
Влитку - Сирий,
Vzimku - бяло. (зайче).
- Защо зайчето е пухкаво, а зарядът е бял?
- Кой друг сменя палтото преди зимата? (Vіdpovidіdі деца).
- А защо зайчетата обичат да ядат? (Vіdpovidіdі деца). Реколта есен, ниви
Кощут голове. Как да пия зайчета? Chem їm їsti?
(Доведете децата на висновката, така че зайците през пролетта на есента да ядат кора, кифлички
корени на млади дървета, храсти).
Малка вещица от гарчания. Vedmіd помоли Osіn да позволи на Yoma преди зимата
Играйте с децата си с танц.
P/i "Yshov vedmіd lіsom".
Осин: - О, деца, сега не пия приятелите си в кома. Знаеш къде е вонята
отиде ли?
(Звуци на деца от предишния разговор.
че в сегашното студено време всички запетаи витаят под кората на дърветата, храстите,
при пукнатини, пукнатини в дървета, под сухи листа).
Гра "Почит към събратята"(на кого от горските жители искате да би
подарете усмивка и се отдайте на топла зима?).
Катерицата угощава всички деца с манджи.
Обърнете се към детска градина: децата затварят очи и омая - Осин
прехвърлете ги в група от детска ясла.
Разговор с децата от старшата предучилищна възраст „Време е очите да бъдат омагьосани!“.
Qile: 1. Затвърдете знанията на децата за есента.
2. Прочетете, за да установите връзки между промените в неживата и живата природа.
3 Активирайте речника: падане на листата, златна есен.
4. Прочетете поетичната красота на есента.
Предна работа: Беседа на тема есен. Разглеждане на илюстрации от изображения на есенни пейзажи. Изработване на гатанки, разбиране на стихове, четене на художествена литература по темата. Малюване.
Скрил се зает.
- Организационен момент
- Главна част.
Писателят чете стиха на А. С. Пушкин:
Време е да се побъркате! Очи на чар!
Приеми ме твоята прощална красота
Обичам писанията на природата,
Лисицата е облечена в пурпурно и златисто.
Хранене: „Около кой час roku ideезик? Как позна? (Vіdpovidіdі деца)
Откъде знаеш защо Александър Сергийович каза така за есента? (Vіdpovidіdі деца).
Yakim lіs buv на кочана на есента? Как се казва часът, ако всички дървета, чагари, трева са безплодни в жълтото, червено, оранжево далече? (Златна есен).
Време е рокът да обича и да узрее, и децата. Поетите пишат стихове за есента, композитори-песни, художници-картини. А кой знае стиховете за есента? (Децата четат горната част)
Момчета, ако духа вятър, листата падат от дърветата на земята. Как се казва дъската от листа? (опадане на листа)
III.Физическа култура.
Есенните листа тихо кръжат,
Разлиствайки се под краката ни, те ритат тихо.
І под краката да се присмивам, шумоля,
Искам да започна да се въртя отново.
(Децата кръжат наоколо, разпервайки ръце, за да убиват.
Клек.
Движение с ръце лява-дясна ръка.
Отново кръжат на пръсти.)
Н. Нищева
IV.Момчета, защо есенните листа по дърветата пожълтяват и падат? (Vіdpovidіdі деца).
Но хората обичат есента не само заради нейната красота. Есента е щедра на подаръци. Якими? (Vіdpovidіdі деца).
И как гледаш нивите наведнъж, засади този град? (Vіdpovidіdі деца)
Чи се чувстваш ми в лисицата spiv birds? Защо има толкова много птици? (Vіdpovidіdі деца)
V. Момчета, якби бяха художници, като farbs, бихте ли рисували есенната гора? Предлагам да се преструвам на художници и да рисувам есенната гора. (Децата рисуват есенната гора).
VI. Pіdbitya pіdbagіv.
Зад темата: методически разработки, презентации и обобщения
Вириб може да се отглежда наведнъж с деца от старша предучилищна възраст 5-7 години (от сервити), както и с деца от средната, ранна възраст 4-5 (с хартия). Virib може да бъде като подарък и...
Резюме на немеждинно-осветителната дейност на осветителна зала "Пизнания" с деца от старша предучилищна възраст "ЕКСПЕРИМЕНТАЛНА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ДЕЦАТА НА СТАРШАТА ПРЕДУЧИЛИЩНА ВИКУ "ПОКАЗВАНЕ НА СИЛАТА НА ЙОГО"
Резюме на дейности по осветление, които не са междинни осветителна галерия„Знания” с деца от старша предучилищна възраст