МІНСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ ІНСТИТУТМОЗ Білоруської РСР. Утворений 1921 р. як мед. ф-т Білоруськогодерж. ун-ту. У 1930 р. виділено у самостійний мед. ін-т.
Напад німецько-фашистських загарбників та тимчасова окупація Білорусії перервали діяльність ін-ту. У 1943 р. Мінський мед. ін-т відновив свою роботу у Ярославлі, а жовтні 1944 р. повернувся до Мінська. До 50-річчя заснування ін-ту 1971 р. він нагороджений орденом Трудового Червоного Прапора.
Незважаючи на труднощі у навчанні, роки в університеті – найчудовіший період у житті молодих людей. Кожен студент може займатися спортом, аматорськими виступами, стати автором та кореспондентом університетської газети. Національна аматорська група "Панацея" працює на кафедрі понад три десятиліття.
Адміністрація університету та деканат приділяють велику увагу студентському життю. Студенти 6-го курсу закінчують свою субінтернацію, своєрідну доклінічну підготовку у чотирьох основних галузях спеціальності «Загальна медицина»: терапія, хірургія, акушерство та гінекологія, анестезіологія та інтенсивна терапія.
В ін-ті 4 ф-ти: лікувальний, стоматологічний (з 1960 р.), санітарно-гігієнічний та педіатричний (обидва з 1964 р.). Щорічний прийом студентів 800 осіб. З 1969 працює підготовче відділення з числом слухачів 100 чол. Ведеться підготовка учнів із країн Азії, Африки, Латинської Америки та інших. До 1979 р. ін-том підготовлено понад 20 тис. лікарів.
Процес навчання закінчується державними іспитами в галузі терапії, хірургії, акушерства та громадської охорони здоров'я. Пройшовши заключні іспити, випускник отримує диплом та кваліфікацію «лікаря загальної практики». Дипломна церемонія вручається щорічно у святковій атмосфері в актовій залі університету.
Основним видом діяльності лікаря, який закінчив факультет загальної медицини, є надання медичної допомоги дорослим населенням Республіки Білорусь. Крім того, він має можливість пройти додаткові курси перепідготовки та отримати більш вузьку спеціальність: гастроентеролог, кардіолог, пульмонолог, онколог, ендокринолог, ультрасонограф тощо.
Навчання студентів ведеться на 53 кафедрах; професорсько-викладацький склад налічує 470 чол., з них 48 професорів та докторів наук та 273 кандидати наук (на 1/1 1979). Серед викладачів ін-та акад. АН БССР Н. Є. Савченко, чл.-кор. АН БССР Т. В. Бірич, Г. І. Сидоренко та чл.-кор. АМН СРСР М. С. Місюк, шість заслужених діячів науки БРСР.
Серед них можна зустріти потенційних лікарів, хіміків, фармацевтів та спеціалістів у галузі біотехнології. Професор д-рКаунаського технологічного університету прокоментував, що найважливіше при проведенні хімічного дослідження та ув'язуванні майбутнього його досліджень та професії з хімічними науками. Альгірдаш Шульчус, який написав кілька підручників з хімії та Діва Бартнінкена, видавця видавництва «Швяза».
Минулого року і цього року іспити на хімічну хімію набагато менше, ніж кілька років тому, тому що хімія є складною наукою, і потенційні лікарі можуть вибрати альтернативу, а замість хімії провести біологічний іспит, що, мабуть, для багатьох легше . З іншого боку, обравши спеціальність, пов'язану із хімією, можна передбачити дуже сприятливе професійне майбутнє, – каже проф. ін.
Ін-т має 4 навчальними корпусами. Є центральна науково-дослідна лабораторія, організована 1962 р. Бібліотека ін-ту налічує св. 500 тис. друкованих одиниць. Як бази для клин, кафедр використовуються міські б-ци з ліжковим фондом св. 5 тис. ліжок, поліклініки, СЕС, диспансери, жіночі консультації та ін.
Найважливішими науковими проблемами, над к-рыми працюють вчені ін-ту, є такі: вивчення множинних вроджених вад людини в онтогенезі; гомеостаз при гнійній хірургічній інфекції у дітей; розробка та впровадження програми інфузійної терапії при гнійно-септичних захворюваннях; розробка методів підвищення резистентності до ішемії пересадженої трупної бруньки; діагностика, лікування та реабілітація при колагенових захворюваннях; хрон, неспецифічні та специфічні захворювання легень, реабілітація хворих з легеневою патологією; комплексне лікування хворих із недостатністю кровообігу; механізми природного та набутого імунітету при гострих та хрон, інфекціях, нейрогуморальні механізми дії нейротропних засобів; кібернетичні методи діагностики та біоуправління. Вперше у республіці інститутом створено центр трансплантації нирки; розроблено та впроваджено апарат для оцінки життєздатності консервованої нирки. Також уперше в республіці організовано медико-генетичне консультування.
Структура тесту, що відбулося цього року, залишається такою самою, як і минулого. Перша частина складатиметься з 30 питань з додатковими відповідями, які можуть бути зібрані до 30 балів, у другій частині – 10 коротких відповідей на запитання, 10 балів, а третина буде складатися з більш складних відповідей. структурних питаньна 60 пунктів. Загалом можна зібрати якнайбільше 100 балів.
За словами професора, оскільки дванадцять зможуть скласти іспит, а потім досягти висот хімічної науки, він однозначно залежить від того, чи отримали школярі достатнє поєднання теорії та практики. Я завжди говорю, що один урок для експерименту, ніж тиждень, – це теорія. Вивчення науки та особливо студентів хімії повинні експериментувати принаймні один раз на місяць від молодших класів. Навіть якщо не всі школи можуть забезпечити правильні умови – університети будуть корисні. Як Каунаський технологічний університет, так і Вільнюський університет можуть проводити різні експериментальні шкільні хімічні роботи та дослідні роботи.
За цикл робіт з вивчення колатеральної іннервації академіку АН БССР Д. М. Голубу, який завідував кафедрою ін-ту, у 1973 р. було присуджено Державну премію СРСР. За 1971 – 1978 гг. співробітниками ін-ту видано 36 монографій, 18 збірників наукових праць.
Бібліографія:Ключарьов А. А. і Шішко Е. І. Мінський державний медичний інститут, Мінськ, 1967; Ш і ш ко Е.І. Розвиток та діяльність Мінського державного медичного інституту (1921 -1971 рр.), Мінськ, 1971.
У викладанні хімії дуже багато, вам просто потрібно її використати, – каже хімік проф. ін. Він також згоден із редактором «Світла», публікуючи, що дух досліджень також переводиться в підручники та останні вправи, які замість звичайної довідкової книги стають більш схожими на підручники, які проводять тести.
Коли учні не лише чують, а й самі куштували, вони отримують більше мотивації, вони хочуть навчатися, бо бачать сенс. Це важливо не лише для гімнасток. Експериментальні дії під час занять рекомендуються від початку занять, а потім, коли діти починають вивчати природничі науки, дізнаються вже побачені явища і можуть асоціювати практичну діяльність з теоретичним поясненням та вирішенням завдань.
А. А. Ключарьов.
- Регіон:Мінська область
- Населений пункт::Мінськ
- Тип УЗ:ВНЗ
- Вид УЗ:Освіта
- Адреса:
220116, Мінськ, пр-т Дзержинського, 83.
- Телефони:
272-66-05, 272-61-96 (приймальня), 272-59-58 (приймальня комісія)
- URL: www.bsmu.by
- E-Mail: [email protected]
Білоруський державний медичний університет- провідний вищий медичний навчальний заклад Республіки Білорусь, що має заслужений міжнародний авторитет та визнання.
Початок його історії датується 1921 роком, коли було оголошено про відкриття Білоруського державного університету, До складу якого на той час входив і медичний факультет, що виділився в 1930 як самостійний навчальний заклад.
28 червня 2001 року Мінський державний медичний інститут перейменовано на державний провідний вищий навчальний заклад «Білоруський державний медичний університет».
В даний час в університеті на 67 кафедрах навчається 6513 студентів, 68 аспірантів та 286 клінічного ординатора. З них 808 іноземних студентів та 74 іноземних клінічних ординаторів.
У Білоруському державному медичному університеті існує 8 факультетів: лікувальний, педіатричний, військово-медичний, стоматологічний, медико-профілактичний, медичний факультет іноземних учнів, фармацевтичний факультет та факультет профорієнтації та довузівської підготовки.
Професорсько-викладацький склад включає 888 викладача, з них більше 64% мають вчений ступінь:
3 члени-кореспонденти НАН Республіки Білорусь; 12 лауреатів Державних премій СРСР, БРСР та Республіки Білорусь;
12 заслужених діячів науки БРСР (Республіки Білорусь); 3 заслужені лікарі БРСР (Республіки Білорусь); 1 заслужений працівник освіти Республіки Білорусь та 1 заслужений працівник охорони здоров'я Республіки Білорусь.
Понад 350 співробітників клінічних кафедр мають найвищу лікарську категорію.
Один із пріоритетних напрямів діяльності Білоруського державного медичного університету – міжнародне співробітництво у сфері науки та освіти. Основою діяльності у рамках міжнародного співробітництва є:
встановлення та розвиток ефективних взаємовигідних партнерських зв'язків з провідними навчальними та науковими закладами світу, підготовка багатосторонніх програм співробітництва у галузі науки, освіти та культури; запрошення до університету висококваліфікованих зарубіжних фахівців для читання лекцій, проведення консультацій, спільних наукових досліджень, надання методичної допомоги у вдосконаленні системи навчальної роботиу ВНЗ; розробка пропозицій щодо забезпечення еквівалентності та визнання документів про освіту; спільне консультування складних з діагностичного погляду пацієнтів, виконання спільних медичних операцій. Підвищення кваліфікації викладачів БДМУ в університетах-партнерах та виконання спільних дослідницьких проектів, виконання кандидатських та докторських дисертацій на клінічних та лабораторних базах університетів-партнерів та під керівництвом зарубіжних професорів; викладацькі та студентські обміни.
Білоруський державний медичний університет є асоційованим членом Міжнародної асоціації випускників ВНЗ. З 1990 року Білоруський державний медичний університет є членом Міжнародної Асоціації вищої медичної освіти, Європейської Асоціації медичних вузів(AMSE), співпрацює зі Всесвітньою організацією охорони здоров'я, Всесвітнім товариством захисту тварин (WSPA), бере участь у багатьох міжнародних дослідницьких програмах та проектах (TEMPUS, TASIS та інші).
Наукові дослідження у БДМУ виконуються у рамках пріоритетних напрямів фундаментальних та прикладних наукових досліджень, вносячи відчутний внесок у соціально-економічний розвиток Республіки Білорусь. Науковою роботоюзаймаються понад 800 викладачів та наукових співробітників.
В університеті успішно здійснюється підготовка кадрів найвищої наукової кваліфікації. У середньому щорічно співробітниками та аспірантами університету захищається 3 докторські та близько 30 кандидатських дисертацій. В університеті активно працює студентське наукове товариство. Окрім виступу з доповідями на засіданнях гуртка, студенти проводять студентську наукову конференцію БДМУ, на яку щорічно заявляється понад 1000 доповідей, беруть участь у конференціях в інших медичних університетах та представляють роботи на Республіканський огляд-конкурс. Традиційно від університету у конкурсі бере участь саме велика кількістьробіт проти іншими медичними університетами.
Як буде представлено результати цього іспиту цього року, за словами проф. ін Шульчус значною мірою залежатиме від формулювання та оцінки завдань. Професор сподівається, що цього року помилок уникнути. Освітні експерти, які вже вийшли з екзаменаційної зали для випускників, рекомендують не виділяти один екзаменаційний пункт, і навіть якщо вони не зможуть повторити спробу та перестануть добиватися своєї мрії.
Очікується майбутнє медицини, фармації, хімії та особливо біотехнології. У Литві немає жодної передової компанії, яка пропонує робочі місця та високі зарплати для цих фахівців. Є ще одна проблема, що багато молодих обдарованих людей залишають Литву, але вони хочуть вірити, що тут побачать більше можливостей, – каже проф. ін.