Люблячі та дбайливі батьки завжди хочуть, щоб їхня дитина добре навчалася у школі, і всі уроки давалися їй легко та просто. Щоб шкільна програма не виявилася для нового учня дуже складною, його потрібно добре до вступу в перший клас.
У процесі підготовки до зарахування до школи батьки повинні контролювати те, наскільки добре розвивається їхня дитина. Сьогодні існує безліч тестів для дітей-шістрічок перед школою, які дозволять переконатися, що ваше маля добре засвоює необхідну інформацію, або виявити існуючі проблеми і впритул зайнятися їх освоєнням.
У цій статті ми пропонуємо вашій увазі один з таких тестів, за допомогою якого можна зрозуміти перед школою, і визначити рівень розвитку вашого сина або дочки.
Тест для майбутніх першокласників перед школою
Щоб оцінити, чи готовий ваш син до вступу до школи і чи зможе він освоїти шкільну програму, необхідно поставити йому кілька запитань, а саме:
- Назви своє ім'я, прізвище та по батькові.
- Назви ім'я, прізвище та по батькові тата, мами.
- Ти хлопчик чи дівчинка? Ким ти будеш, коли виростеш – дядьком чи тіткою?
- Маєш сестру, брате? Хто старший?
- Скільки тобі років? А скільки тобі виповниться за рік? Через два роки?
- Зараз вечір чи ранок (день чи ранок)?
- Коли ти снідаєш – вранці чи ввечері? Коли ти обідаєш – вдень чи вранці?
- Що буває раніше – вечеря чи обід?
- Де ти живеш? Назви свою домашню адресу.
- Ким працює твоя мама, твій тато?
- Ти любиш малювати? Якого кольору ця ручка (олівець, тертка)?
- Яка зараз пора року - літо, зима, весна чи осінь? Чому ти так вважаєш?
- Коли можна кататися на санчатах – влітку чи взимку?
- Чому сніг випадає взимку, а чи не влітку?
- Що робить лікар, листоноша, вчитель?
- Навіщо потрібен дзвінок, парта, дошка?
- Ти хочеш піти до школи?
- Покажи своє ліве вухо, праве око. Навіщо потрібні вуха, очі?
- Яких тварин ти знаєш?
- Яких птахів знаєш?
- Хто більше – коза чи корова? Бджола чи птах? У кого більше лап: у собаки чи півня?
- Що більше: 5 чи 8; 3 чи 7? Порахуй від двох до семи, від восьми до трьох.
- Що потрібно зробити, якщо ти ненароком зламав чужу річ?
Під час проведення анкетування запишіть на аркуш паперу всі відповіді свого чада, а через деякий час оцініть їх. Так, якщо малюк повністю і правильно відповів на будь-яке запитання, крім тих, що перераховані під номерами 5, 8, 15, 16, 22, він отримує 1 бал. Якщо на будь-яке з цих питань дитина дала правильну, але не повну відповідь, вона має отримати 0,5 бала. Зокрема, якщо майбутній першокласник не зміг повністю вказати ПІБ своєї матері, а сказав лише «Маму звуть Таня», - він дав неповну відповідь, і йому належить лише 0,5 бала.
Оцінюючи відповіді питання № 5, 8, 15, 16 і 22 необхідно враховувати таке:
Оцінивши всі отримані відповіді, необхідно розрахувати суму балів, яка і вкаже, чи готова ваша дитина до вступу до школи. Так, якщо в результаті він отримав понад 25 балів, малюк повністю готовий до переходу на новий рівень життя. Якщо підсумкова оцінка складає 20-24 бали, готовність вашого дитини перебуває на середньому рівні. Якщо ж дитина не отримала і 20 балів, до школи вона не готова, і з нею необхідно ретельно займатися.
Сьогодні брати участь у різних конкурсах можуть діти, які вчаться у початковій школі. Такий вид проведення часу принесе тільки користь. Тести для 1 класу допомагають малюкам набувати нового досвіду, надають можливість реалізувати власні сили на практиці. Участь у таких заходах дає змогу отримати суспільне визнання. Не варто вважати, що це важливо лише для дорослих. Малюкам також хочеться почуватися найкращими. Для них важливо бути гордістю своїх батьків!
Правильна мотивація
Конкурси для першокласників – це добровільна справа. Добре, якщо Ваша дитина сама виявляє інтерес до таких заходів. А що ж робити батькам обдарованих дітей, які лінуються брати участь у різноманітних конкурсах? Мотивація – головний двигун для всіх людей незалежно від їхнього віку. Отримання диплома – один із способів мотивації. Ви можете замовити його на нашому сайті. Діти оцінюють можливість отримати сертифікат, що підтверджує їхнє знання. Тести для 1 класу з усіх предметів – це чудова можливість всебічно розвинути малюка. Педагогічний портал «Сонячне світло» включає багату різноманітність цікавих завдань для першокласників. Покажіть їх своєму чаду і побачите, що він обов'язково виявить до них інтерес.
Онлайн олімпіади для першокласників, як ще одна можливість проявити себе
Будь-яка людина незалежно від віку потребує постійного розвитку. Ми пропонуємо до Вашої уваги різні тести для учнів у першому класі. Усі завдання створюються досвідченими освітянами з урахуванням освітньої програми 2017 року. Участь у наших безкоштовних конкурсах приносить виключно користь, а саме:
- Вчить конкурувати з однолітками;
- Розвиває дух суперництва;
- Збільшує потяг до нових знань;
- Надає шанс виявити свої навички на практиці.
На порталі «Сонячне світло» представлені завдання з відповідями, тому миттєво можна перевірити рівень знань. Отримання диплому – ще одна приємна нагода. Ми пропонуємо заповнити його самим батькам для уникнення найменших помилок.
Замовте диплом для першокласника
Отримання грамоти – завжди приємна подія для всіх дітей. Ми пропонуємо взяти участь у безкоштовних олімпіадах на 1 клас. Після проходження можна замовити диплом прямо на нашому сайті. Участь в олімпіадах з предметів допоможе перевірити знання дитини з шкільній програмі 2017 року. Сьогодні всеросійські тести учнів у початковій школі зібрані одному місці. Ви можете перевірити рівень знань свого першокласника. Обдаровані діти потребують розвитку власного потенціалу. Важливо, щоб батьки приділили своєчасну увагу даного аспекту життя малюка. Спільно з порталом «Сонячне світло» можна прищепити малюкам прагнення отримати знання. Помітили у свого сина чи доньки бажання перемагати? Організуйте дітям участь у олімпіаді на нашому сайті. Повірте, здобуття диплома стане радісною подією для всієї родини!
Підсумкові тести складені з математики, російської мови та навколишнього світу. Кожен тест містить 12 питань та три варіанти відповідей. Оцінювати кожне завдання одним балом. Тестування проводити протягом трьох днів, трохи більше 20 хвилин. 10-12 балів – високий рівень, 7-9 балів – середній рівень 5 балів – низький рівень.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Підсумковий тест з математики 1 клас.
1. У якому ряду вказано натуральний ряд чисел?
а) 1 2 3 5 4 6 7...; б) 1 2 3 4 5 6 7...; в) 1 2 3 4 5 6 7.
2. У якому ряду вказано правильно складену закономірність?
а) 1 3 5 7 9 б) 1 3 4 7 9 в) 1 2 3 5 6 7 8 9
3. Знайди правильну відповідь до завдання:
Довжина ручки 7 див, а довжина олівця 9 див. На скільки сантиметрів олівець довший за ручку?
а) 3см б) 16 см в) 2 см
4. Вкажи цифрами порядок дій у виразі та знайди його значення:
(14 - 7) – (3 + 3) + 9 =
5. Тупим кутом називають кут, який:
а) більше прямого кута; б) менше прямого кута; в) такий самий, як прямий кут
6. Знайди правильну відповідь до завдання:
У двох гаражах стояло 12 машин. В одному гаражі 8 машин. Скільки машин стояло у другому гаражі?
а) 4 машини; б) 20 машин; в) 3 машини
7. Число 48 складається з
а) 4 десятки та 8 одиниць; б) 8 десятків та 4 одиниць; в) 48 десятків
8. Вибери у вікно таке число, щоб нерівність стала вірною: - 6
а) 15; б) 16; о 9;
9. 7 дм 2 см – це
а) 9 см; б) 72 см; в) 27 см
10. Знайди правильну відповідь до завдання:
Коли зі стоянки поїхало 8 машин, там залишилося 4 машини. скільки машин стояло на стоянці?
а) 4 машини; б) 12 машин; в) 13 машин
11. Відрізок – це
а) лінія, яка має початок, але не має кінця;
б) лінія, яка має початок та кінець;
в) лінія, яка не має початку та кінця
12. На скільки частин поділять відрізок дві точки?
а) на дві; б) на три; в) на п'ять
Попередній перегляд:
Підсумковий тест з навколишнього світу 1 клас
1. Природа – це
а) все, що нас оточує;
б) дерева, квіти, тварини
в) все, що існує незалежно від людини
2. Сонце – це
а) зірка; б) планет; в) супутник
3. Скільки планет у Сонячній системі?
а) 8; б) 9; о 7
4. Жива природа– це
а) людина, тварини, рослини, гриби, мікроби;
б) тварини, рослини, гриби;
в) людина, тварини, рослини
5. Нежива природа – це
а) будинки, повітря, вода, сонце
б) сонце, повітря, вода, каміння
в) зірки, планети, супутники, повітря, вода, каміння
6. Грунт – це
а) верхній пухкий шар землі, на якому ростуть і можуть рости рослини;
б) шар землі, яким ми ходимо;
в) верхній шар землі
7. Рослинноядні динозаври - це
а) тиранозавр, диплодок, стегозавр
б) стегозавр, гіпсілофодон, диплодок
в) орнітомім, велоцираптор, тарбозавр
8. Якою висоти були стародавні папороті?
а) 45 метрів (як 15-поверховий будинок);
б) 90 метрів (як 30-поверховий будинок);
в) 15 метрів (як 5-поверховий будинок)
9. У якому поясі жили давні люди?
а) холодному; б) жаркою; в) помірному
10. Стародавні люди жили і кочували невеликими.
а) сім'ями; б) громадами-родами; в) парами
11. Де виникло життя?
а) на суші; б) у воді; в) у повітрі
12. Як називають вчених, які ведуть розкопки та вивчають знайдені предмети?
а) геологи; б) археологи; в) архітектори
Попередній перегляд:
Підсумковий тест з російської мови 1 клас
1. У слові сумно
а) 6 звуків та 7 літер; б) 6 звуків та 6 літер; в) 7 звуків та 7 букв
2. У реченні По небу повільно пливла величезна хмараосновою пропозиції є:
а) величезну хмару; б) хмара пливла; в) по небу пливло
3 . Перевірним словом до словаказка є слово:
а) казки; б) казочка; в) оповідь
4. У якому ряду правильно вказано частину алфавіту:
а) А Б В Г Д Е Ж З І Й К;
б) А Б В Г Д Е Й З З К;
В) А Б В Г Д І Й Ж З І Й К
5. У російській мові
а) 10 голосних звуків;
б) 6 голосних звуків;
В) 5 голосних звуків
6. Ъ і Ь – це
а) голосні звуки;
б) приголосні звуки;
в) не позначають звуків
7. У якому ряду вказані голосні літери, що позначають два звуки?
а) Е Е Ю І Я;
б) Е Е Е Ю Я
в) Е Е Ю Я
8. У кожній групі слів підкресли зайве слово:
білочка дерево лісове
фазанчик лист горобець
лисичка сорока дружний
хмаринка гілка дощовий
9. У якому рядку написані слова із прийменниками?
а) (с) бігти (с) гори (с) дул (с) дерева
б) (в) вікно (в) лісу (в) небі (в) портфелі
в) (на) писав (на) малював (на) ішов (на) гнувся
10. У якому рядку написані слова з м'яким розділовим знаком?
а) з'їхав з'їв зйомка зіщулився
б) Ілля листя щастя соловейки
в) великі пальта ковзани лист
11. Визнач, скільки в тексті речень:
Прийшла тепла весна потекли струмки діти взяли дощечку і зробили човен човен плив по воді.
а) 5 пропозицій; б) 4 речення; в) 3 пропозиції
12. У якому ряду написані одухотворені іменники?
а) сестра книга вода день
б) доктор вчитель жираф метелик
в) дерево листя ялинка квітка
Попередній перегляд:
Пояснювальна записка до підсумкових тестів із вибором відповіді для 1 класу.
Підсумкові тести складені з математики, російської мови та навколишнього світу. Кожен тест містить 12 питань та три варіанти відповідей. Оцінювати кожне завдання одним балом. Тестування проводити протягом трьох днів, трохи більше 20 хвилин. 10-12 балів – високий рівень, 7-9 балів – середній рівень, 5 балів – низький рівень.
Підсумковий тест з російської для перевірки основних предметних знань за 1 клас. Робота містить 17 завдань, що різняться за змістом, типом та рівнем складності.
Робота містить дві групи завдань.
Перша група - базові завдання, що дозволяють перевірити освоєння базових (опорних) знань та умінь з предмета, без яких неможливе успішне продовження навчання.
Друга група - завдання підвищеного рівня, що перевіряють здатність учнів вирішувати навчальні або практичні завдання з російської мови, в яких спосіб виконання не є очевидним і основну складність для учнів представляє вибір способу з тих, якими вони володіють.
Предмет: Російська мова
Тестова робота зачіпає основні теми 1 класу, представлена у двох варіантах та містить 14 завдань базового та підвищеного рівня. Матеріал у форматі PDF. Після роздруківки текст роботи повинен являти собою 3 аркуші А4. Система оцінювання – традиційна. Відповіді додаються.
Предмет: Математика
Цільова аудиторія: для 1 класу
Тестова робота торкається основних тем 1 класу, представлена у двох варіантах і містить 18 завдань базового рівня. Ресурс створений на основі завдань з навчального посібника: Плешаков А.А., Плешаков С.А. Перевірочні роботина уроках «Навколишній світ»: 1 клас.
Після роздруківки текст роботи повинен являти собою 4 сторінки формату А4. Система оцінювання – традиційна. Відповіді додаються.
Предмет: Навколишній світ
Цільова аудиторія: для 1 класу
Тестова робота торкається основних тем 1-го півріччя, представлена у двох варіантах і містить 12 завдань базового рівня. Для зручності застосування у відповідних завданнях кожного з варіантів використано однакове формулювання. Час виконання роботи – 15 хвилин. Система оцінювання – традиційна. Після роздруківки текст роботи повинен бути листом А4, заповненим з двох сторін.
Предмет: Навколишній світ
Цільова аудиторія: для 1 класу
Тестова робота торкається основних тем 1-го півріччя, представлена у двох варіантах і містить 10 завдань базового рівня. Для зручності застосування у відповідних завданнях кожного з варіантів використано однакове формулювання. Час виконання роботи – 15 хвилин. Система оцінювання – традиційна. Після роздруківки текст роботи повинен бути листом А4, заповненим з двох сторін.
Ціль: здійснення проміжного контролю за засвоєнням учнями програмного матеріалу за перше півріччя.
Предмет: Математика
Цільова аудиторія: для 1 класу
Дана робота призначена для тих, хто навчається в 1 класі за програмою "Школа Росії". Роботу можна провести на початку 3-ї чверті. Ця робота комбінована. Вона складається із 3 частин. Перша частина – диктант. Друга частина – виконання тесту. Третя – додаткове завдання.
Цілі даної роботи: перевірка умінь писати під диктовку, знаходити ударні склади у словах, складати речення з цих слів і записувати їх, поширювати речення відповідними за змістом словами, визначати кількість речень у тексті, шукати межі слів у речення.
Предмет: Російська мова
Цільова аудиторія: для 1 класу
Оціночні листи складено на основі підручників, робочих зошитів з математики та навчання грамоти, що входять до складу УМК «Гармонія».
Оціночні листи використовуються як форма контролю та перевірки засвоєння знань учнів 1 класу.
Оціночні листи зручні для розміщення у портфоліо дітей у розділі «Мої досягнення».
Предмет: Метапредметні
Цільова аудиторія: для 1 класу
Існують різні способи активізації діяльності учнів та формування у них інтересу до уроків.
Гра - природний супутник у житті, джерело радісних емоцій, що має велику виховну силу.
Будь-яка діяльність, пов'язана з умовностями - це гра, що має дуже різноманітне значення у нашому житті. В іграх яскраво відображаються спосіб життя людей, їх побут, праця, уявлення про честь, сміливість, мужність. Виявляються такі якості, як кмітливість, витримка, творча вигадка, винахідливість, воля до перемоги. Вони змушують активніше мислити, сприяють розширенню світогляду, уточненню уявлень про навколишній світ. У процесі гри удосконалюються всі психічні процеси, що стимулюють розвиток дітей.
Діагностична роботаз навчання грамоти (навчання читання) проводиться серед учнів перших класів після вивчення теми "Повторення та закріплення вивченого. Звуки [ч´]. Літери Ч, ч" у новій доступній формі в рамках вимог до освітнім результатам. Мета роботи - виявлення вміння вирішувати прості навчальні та практичні завдання з навчання грамоти з опорою на отримані знання та вміння.
Предмет: Російська мова
Цільова аудиторія: для 1 класу
Записуючи дитину в перший клас, батьки неминуче замислюються про готовність до навчання свого сина чи доньки. Спробуємо стисло сформулювати ті навички та вміння, якими має мати будь-яка дитина, щоб вступити до нормальної, масової школи та успішно адаптуватися до процесу навчання у початковій її ланці.
Отже, дитина, яка вступає до школи, повинна:
- Вміти назвати себе (повне ім'я, по батькові, прізвище). Вміти повністю назвати маму, тата, бабусю.
- Знати пори року, кількість та назви місяців на рік, днів у тижні. Знати, яка зараз пора року, який зараз місяць, який сьогодні день. Вміти відповісти на запитання типу "Коли птахи відлітають на південь?", "Коли холодно і йде сніг?", "У який день люди відпочивають і не ходять на роботу?", "У яку пору року листя жовтіє і опадає?", " Коли ми збираємо гриби та ягоди?" і т.д.
- Вміти прочитати (можна за складами) невеликий і дуже простий текст із кількох речень.
- Бути може написати (або скопіювати) просту фразу. Наприклад: "Він їв суп", "Миша мив вікно".
- Прямий та зворотний рахунок у межах двадцяти (1, 2...20; 20, 19...1).
- Вміти складати та віднімати числа в межах першого десятка.
- Володіти навичкою узагальнення за ознакою. Тобто із запропонованих картинок дитина повинна вміти вибрати ті, що щось об'єднує. Наприклад, якщо запропоновані картинки з трамваєм, колесом, яблуком, кішкою та автобусом, то дитина має відкласти убік трамвай та автобус і сказати, що це — транспорт чи засоби пересування, або "ними їздять люди". Якщо запропоновано низку слів: "туфлі, чоботи, тапочки", то дитина повинна підібрати слово, яке відноситься до них до всіх. В даному випадку це слово "взуття".
- Володіти навичкою виключення із низки. Запропоновано низку слів: "сир, масло, пластилін, ковбаса". Дитина повинна не тільки виключити "зайве" слово "пластилін", а й (головне!) пояснити, чому зайвим є саме вона. "Пластилін зайвий тому, що з нього ліплять. Він неїстівний. А решта - це їжа. Її їдять".
- Знаходити подібність і різницю між предметами.
- Що спільного між морквиною та картоплею?
- Вони обидва овочі, їх їдять, з них варять суп, вони ростуть у землі, у них є шкірка тощо.
- А чим вони відрізняються одна від одної?
- Відрізняються формою. Морквина така трикутна, а картопля кругла або овальна. А ще відрізняються кольором. Морквина помаранчева, а картопля коричнева.
- Вміти скласти розповідь по картинці або серії картинок. У деяких школах дітям пропонують спочатку розмістити картинки в потрібному порядку, а потім розповісти про них історію. Розповідь має бути зв'язною, мати початок і кінець. Дуже заохочується хоча б згадка про емоційний стан героїв ("На цій картинці дівчинка сумна, тому що у неї полетіла кулька", "Хлопчик дуже образився", "Діти зраділи, що їм збудували гірку" і т.д.)
- Знати основні геометричні фігури(коло, овал, трикутник, квадрат, прямокутник) і бачити їх поєднання (на цій картинці два трикутники і один квадрат). Вміти їх намалювати.
- Запам'ятати 5-7 із 10 чітко названих простих слів.
- Запам'ятати та назвати не менше шести з 12 картинок, одночасно продемонстрованих дитині протягом 30 секунд.
- Вміти на прохання вчителя розповісти напам'ять невеликий вірш.
- Вміти відповідати на запитання типу "Що буває раніше: обід чи вечеря? Весна чи літо?", "Хто більше: корова чи коза? Птиця чи бджола?", "У корови дитинча — теля. А у коня?"
- Знати 10-12 основних кольорів.
- Вміти намалювати фігуру людини з усіма основними частинами тіла (включаючи шию, пальці тощо).
У більшості шкіл тестування на час вступу зараз не проводиться. Є й такі навчальні заклади, для яких цей список умінь та навичок буде занадто короткий або простий. Те, що ми перерахували, — базовий рівень: якщо вона є, отже, дитині в принципі під силу вчитися та освоювати програму початкової школи.
Коментувати статтю "Запис до 1 класу: 17 питань та завдань для тестування"
соромлюся запитати - чому в першому класі навчатимуть, якщо діти все це знають та вміють. задовбали бідних дітей своїми підготовками, замість ігор сидять вчать будь-яку фігню, а потім соматика пре з усіх щілин і починають тягати за лікарями.
24.04.2017 17:37:39, сума зійтиможноУ нас теж збіглися пункти, але читати не просили. А в спец. школах тестування набагато складніше, за профілем школи. Але дітки ж зазвичай займаються, готуються, так що для них не важко, якщо, звичайно, у дитини взагалі є здібності до того профілю, який вибрали для нього батьки)
23.04.2014 23:21:01,У нас програма тестування у школі виявилася трохи складнішою, тобто. по пунктах все так, збігаються, але самі завдання складніше, наприклад, вміти читати текст у великий абзац і вміти його переказати, але правда, всіх батьків майбутніх першокласників попередили про це ще після нового року і тому був час підготуватися. Ми на свої сили не розраховували, у нас усі дорослі працюють від заходу сонця, тому відразу ж зверталися до центру підготовки до школи. Благо, зараз це не проблема, і освітніх курсів багато, тому питання завжди лише у виборі програми та як далеко від дому перебувають. Ну, і як мені здається, автор статті, упустив момент підготовки психологічної до школи, адже це дуже важливо! Дитина в садочку та вимоги – одні, а тут школа- нове життя, Зовсім інші вимоги) Треба вміти слухати, треба вміти підкорятися вимогам вчителя, вміти надовго зберігати увагу і концентрацію уваги, все інакше, цьому, тато-мама-не навчать! Ми спеціально вибирали курси щоб готували й у плані дитини, як і дивно у Москві їх виявилося дуже багато, тобто. Приходиш, розмовляєш, з тобою зовсім погоджуються, але пропускають ніби повз вуха... Тільки в "президентській школі", на мої страхи звернули увагу і зрозуміли про, що я власне веду! Так, що хтось із батьків майбутніх першокласників згоден зі мною про психологічну складову підготовки до першого класу, можете мати ці курси на увазі!
14.04.2014 11:58:41,Всього 4 повідомлення .
Надіслати свою розповідь для публікації на сайті можна на
Ще на тему "Що має вміти дитина до школи?":
Ось таке питання. Школа звичайна. Співбесіди жодної немає, беруть усіх. Дитина, звичайно, букви знає, за складами читає. Але чи треба влітку читанням спеціально напружувати чи досить просто вміти хоч якось букви складати в слова?
Розділ: Підготовка до школи (дитина не вміє читати перед школою). Добридень! У мене доньки через місяць буде 6. Букви вона знає не все, особливого інтересу та схоплювання на льоту щодо букв не виявляє.
Хтось уже водив своїх дітей на тестування-діагностику для вступу до 1 класу? Поділіться своїми враженнями. Які були запитання-завдання? Якою формою все проходило?
1.Як ви вважаєте, що дитина повинна взагалі (не читати-писати, а ширше - з побутових навичок та загальних знань) обов'язково вміти на момент вступу до школи?
Питання для вступників до 1 класу гімназії. Було задано цього року: що спільного між молоком та їжачком. Відгадаєте?
я розумію що в кожній школі по-різному, але тим не менше – кому які умови ставили? як то у нас вже зовсім круто: читати вільно рахувати до 20 (дякую що тільки + і -) писати грамотно вміти складати твори за картинками я задаю собі питання, а чому в першому класі вчити будуть?
Що має вміти дитина дитина, що йде в перший клас? І чого його точно вчити не треба? Нам поки що 6 років. Віддаватися хочемо до школи з 7, а то й з 8 років. особливо туди не поспішаємо. Вдома займаємось. Дитинча читає, вважає. Боюся як би мені не перестаратися і не перенавчити дитину. Сприймає він усе добре та швидко.
У муніципальних дитсадках почали тестувати п'ятирічок щодо готовності до школи. Причому за методиками, традиційно орієнтованими на визначення рівня інтелектуального розвитку шестирічної-восьмирічної дитини. Звичайно, деякі з цих тестів можна показати і чотирирічній дитині, і вона чудово виконає певні завдання, а від виконання інших відмовиться. І правильно зробить.