Пасивна застава використовується в англійській мовізначно ширше, ніж у російському. В останньому пасивна форма носить, порівняно з безособовою, більш офіційний і швидше за письмовий, ніж розмовний характер, а тому менш уживана.
Важкі для засвоєння ті випадки, коли російській невизначено-особистій пропозиції відповідає в англійській мові пасивний оборот, неможливий у російській у зв'язку з тим, що семантика деяких російських дієслів не допускає їх вживання у пасивній заставі, наприклад: to give давати, to grant надавати, to offer пропонувати, to pay платити, to promise обіцяти,до шоу показувати, to tell розповідати, to teach викладатита ін.
She was given a cup of tea. Їй дали чашку чаю.
Не was offered a trip abroad. Йому запропонували закордонне відрядження.
They were told a strange story. Їм розповіли дивну історію.
She was promised help. Їй обіцяли допомогу.
You are paid a good salary. Вам платять хорошу платню.
До пасивної конструкції близька як формою, і характером свого перекладу російською ще одна специфічна англійська конструкція. Нерідко
англійці будують особисту форму, роблячи підлягаючим те, що мало б за змістом бути доповненням. У цьому, звісно, виникають форми висловлювання, незвичні російської. Таке явище ми спостерігаємо, наприклад, у випадках, коли присудок виражено поєднанням дієслова-зв'язки to be з прикметником, за яким слідує інфінітив.
Не is difficult to deal with.Зїм важко мати справу.
Such thoughts є hard to live with.Зтакими думками важко жити.
Nylon shirts є easy to wash.Нейлонові сорочки легко прати.
Порівняйте наведені приклади з пасивними конструкціями, присудок яких має при собі обставина способу дії.
Чи не is мух spoken про.Про нього багато говорять. She was easily frightened those days. Її легко було злякати на той час.
3. Персоніфікація предметів - іменників у ролі підмета
Російським безособовим пропозиціям, у яких повідомляється про фізичний чи моральний стан людини, про її відчуття та настрої, відповідають в англійській мові особисті пропозиції. Позначається в англійській пропозиціїбуває виражено у разі поєднанням «to be + прикметник». Наприклад:
I am cold. Мені холодно.
Though he never said a brilliant or a witty thing, we
should have been dull without him. Хоча він ніколи
не говорив нічого блискучого чи дотепного, нам
було б нудно без нього. I am not quite clear about the rest of the story. Мені
не зовсім зрозумілий кінець цієї історії.
Очевидно, що за аналогією з цими пропозиціями в англійській мові виявилися можливі пропозиції, в яких підлягає вже іменник, що позначає предмет. При перекладі російською те, що служить підлягає англійському реченні, стає обставиною місця у російському.
Cyprus is rather hot in summer. Влітку на Кіпрідуже
The roads will be slippery. На дорогахбуде слизько. Her voice was rapturous. У її голосізвучало захоплення.
Вже тут ми бачимо деяку частку уособлення неживих предметів через те, що вони підлягають - певною мірою, діячами. СР: Cyprus is hot in summer. - I am hot.
Саме на ґрунті прагнення побудувати будь-що пропозицію з дієсловом в особистій формі в англійській мові, очевидно, стало можливим поєднанняне сумісних у семантичному відношенні дієслів дії з іменниками, що не позначають діяча. Так, російським поєднанням: У статті йдеться... У комюніке спільноється...відповідають англійською: The article says..., The communique says... . Тим самим неживі предмети як би персоніфікуються. Ще кілька прикладів.
Цей перелік дійсно позначено найважливіші фактори... (букв.:«Цей перелік справді намагається відзначити найважливіші фактори...»)
Afternoon saw Jack and Somers polishing floors. Вдень Джек та Сомерс приступили до натирання підлоги. (букв.:«День побачив Джека і Сомерса, що натирають підлогу».)
Mackintosh висловив думку про його тіло. Вона була худа, і плащ підкреслював це. (букв.:«Плащ показував худорлявість її тіла».)
При стилістичній оцінці категорії застави важливо показати функціонально-цільову спеціалізацію співвідносних дійсних та пасивних конструкцій, а також експресивні особливості деяких заставних форм.
Багато російські дієслова можна вживати у формі дійсногоі пасивногозастави, утворюючи співвідносні конструкції; див., наприклад: Автор пишеанотацію – Анотація пишетьсяавтором; Книжки видаютьу читальній залі – Книги видаються..:, Вирішили, що повість потрібно опублікувати – Було вирішено, Що...Співвідносні заставні обороти можуть бути тричленними(перша пара конструкцій), двочленними(друга пара) та одночленними(Останній приклад).
Найяскравіше пасивне значеннявиражено в тричленної конструкції з орудним відмінком, що вказує на реальний суб'єкт дії: Кошти виділяються (виділені) організаціями.В інших пасивних конструкціях до основного значення застави додаються різні семантичні відтінки, а граматичні варіанти заставних значень перетворюються на лексичні. Зокрема, наголошується на мимовільному характері дії: Вважається що..;вказується на вчинення дії без волі суб'єкта: Коштів не виділялося; Роботу було перервано.Таким чином, головна особливість пасивної застави полягає в її здатності позначати дію відволікання від суб'єкта, у статиці. При цьому в пасивних конструкціях нерідко на "категоріальне значення дієслова накладається додаткове значення якості, властивості, що сприяють нейтралізації значення процесуальності та динаміки": Солі виявляються кислотою; Спадковість передається розсаді у вигляді її насіння.
Стражденним конструкціям віддається перевага в науковому та офіційно-діловому стилях: для них дуже показово узагальнена вказівка на дію як на факт (а не на поступальний процес) без конкретизації часу його здійснення, без уточнення суб'єкта, але при висуванні на перший план самої дії та його об'єкта.
В науковому стиліреалізується така важлива риса пасиву, як зображення фактів об'єктивної дійсності, незалежних від волі суб'єкта пізнання – дослідника: Водорості використовувалися в їжу. Політичні теоріїстворювалися під сильним впливом того суспільного становища, яке...
В офіційно-діловому стиліпасивні дієслова посилюють акцент на самому дії як необхідному, неминучому, у чому відображається наказуючий характер стилю: Адміністративний штраф стягується..:, Стягнення накладається...і т.п. У ділових документах, що вимагають особливої точності, пасивні конструкції зазвичай включають вказівку на виробника дії – іменник у орудному відмінку: Слідчими органами встановлено..:, Збитки відшкодовуються.і т.д. Однак часто й тут вказівка на суб'єкт дії опускається, якщо у тлумаченні тексту немає двозначності: Остаточні розрахунки виробляються станції призначення; Виконання плану перевезень враховується в обліковій картці.
В публіцистичному стилідієслова пасивної застави вживаються рідше, ніж в інших функціональних стилях, хоча в деяких випадках звернення до подібних форм стало майже традицією: У матеріалах конференції вказувалося...; У наших коментарях наголошувалося на...і т.п. Журналісти часом надмірно захоплюються пасивними конструкціями. Ось, наприклад, типові випадки їх використання: За останні рокиорганізація постачання значно покращала; Насамперед у фанерному виробництві використовувалася обмежена кількість різновидів деревини(Газ.). Тим часом надмірне насичення мови дієсловами пасивної застави не прикрашає стиль публіциста. Експансія пасивних оборотів породжує штамповану мову, тому журналістам треба по можливості відмовлятися від пасивних дієслів. -ся,замінюючи їх активними дієсловами дійсної застави.
В розмовноїі художньої мовиВживання пасивних конструкцій часто оцінюється як небажане явище "канцеляриту". Справді, звернення до зворотних дієслів пасивної застави завдає шкоди стилю. Наприклад, навряд чи можна визнати вдалими такі фрази: Матеріал накопичувався довго; Помилки виправляються поступово.Пристрасть до дієсловів пасивного стану нерідко надає промови комізм: Пташенята вигодовуютьсякомахами; Племінні бички за рішенням акціонерів продавалисяіншій агрофірмі; Льон мочитьсяі треплеться.
Недоречне вживання зворотних дієслів іноді ускладнюється двоплановим сприйняттям їх заставного значення – вони можуть вказувати і на пасивну, і на середньоповоротну заставу (із загальноповоротним значенням); наприклад: Деталь кидається у ванну.Внаслідок такого вживання виникають мимовільні каламбури:
До зустрічі великої води готуютьсявідкачувальні засоби та інші механізми; Чотири тисячі пальтів звідси щодня відправляютьсяу магазини столиці; На допомогу мисливцеві у сани впрягаєтьсясобака; Поросята одразу після народження обмиваютьсяі витираютьсярушником.
У сучасній літературній мові форми пасивної застави від деяких дієслів архаїзувалися. У ХІХ ст. письменники вживали, наприклад, такі дієслова:
Незабаром кімната наповнилася дітьми, дівчатками та хлопчиками. Їх було п'ятеро. Шосте принеслосяна руках (Н. Гоголь); Слова вимовилисянапівпошепки, за ними слідував глибокий зітхання ... (Ф. Достоєвський).
Останнім часом у суспільно-політичній сфері діяльності досить продуктивні зворотно-страждальні форми дієслів: Документи скеровувалися на розгляд неодноразово; Ваше питання розглядалося двічі; Відповідальність визначається..:, Проблема вирішується...і т.д. Синкретизм зворотного та пасивного значення дієслів у подібних слововживаннях дозволяє говорячому вибрати таку мовну стратегію, у ході якої суб'єкт дії не називається, отже, у цьому висловлюванні неможливо встановити, хто є виконавцем.
- Кириченко Н. В. ПроДеякі особливості функціонування зворотних дієслів пасивної застави в науковому стилі // Специфіка та еволюція функціональних стилів. Перм, 1979. З. 40.
Між синонімічними конструкціями дійсної та пасивної застави існують стилістичні та семантичні відмінності.
З погляду стилістичної конструкція пасивної застави протиставляється конструкції дійсної застави як книжкова – нейтральній. Наприклад, пасивні конструкції з дієсловами недосконалого виду типу: "Ремонт годинників проводиться гарантійними майстернями"; "Товари відпускаються продавцем"; "Дезінфекція проводиться санепідемстанцією" тощо. широко використовуються у різних інструкціях, посадових розпорядженнях, пам'ятках та інших офіційних текстах, оскільки мають яскраво виражений книжковий характер.
В мовленні, а також при невимушеному, неофіційному стилі викладу їм відповідають конструкції дійсної застави: "Ремонт виробляють гарантійні майстерні", "Товари відпускає продавець"; "Дезінфекцію проводить санепідемстанція".
Конструкції з дієсловом пасивної застави часто вживаються в письмових текстах, наприклад у газеті: "Нещодавно ми говорили, що не всі фільми варто називати художніми, краще - ігровими. Але де вона - гра? Ігрова стихія йде, виганяє з екрану" (Рад. культ 1989. 5 сент.); "Обговорювалася кандидатура С. Гусєва на посаду першого заступника Голови Верховного судукраїни. Його запитали про роль "телефонного" права в радянському судочинстві, коли за дзвінками з партійного та господарського верху відводяться від справедливого покарання хабарники, розкрадачі державної власності, любителі використати службове становище в особистій користі, спекулянти тощо" (Ізв. 1989). 8 жовт.).
Такий же книжковий характер мають конструкції пасивної застави з короткими пасивними дієприкметниками, утвореними від дієслів досконалого вигляду: "Картини Назаренко наштовхують на думку про те, що кожен сантиметр простору насичений особами" (Юн. 1989. № 9. С. 63); "Смерть підвела межу під тим, що написано, заспівано, зіграно Висоцьким" (Моск. пр. 1989. 27 липня). Ці конструкції використовуються у художній та науковій літературі, у суспільно-політичній літературі та в публіцистиці.
Головна семантична різниця між дійсною та пасивною заставою полягає у зазначеному протиставленні ідеї активності дії (у дійсній заставі) та пасивності (у пасивній заставі). Крім того, у пасивному стані дія представлена вже як властивість, яка притаманна логічному об'єкту: "Будинок покинуть господарями"; "Зернові прибрані фермерами у стислий термін". З цим пов'язані деякі особливості у вживанні пасивної застави.
Нерідкі випадки, коли пасивна застава представлена не тричленними, а двочленними конструкціями, де слово в орудному відмінку, що вказує на логічний суб'єкт, відсутнє.
1) Такі конструкції, наприклад, дуже поширені в газетних заголовках (найчастіше до текстів інформативного характеру): "Дани роз'яснення" (Пр. 1989. 23 червня); "Страйк припинено" (Пр. 1989. 27 липня); "Апеляція відхилена" (Пр. 1989. 27 липня); "Кандидат від опозиції не висунуто" (Ізв. 1989.1 вер.); "Сьомий президент призначений" (там же) тощо. Тут ядро інформації зосереджено у дієслівному слові, а слово, що називає суб'єкт дії, опущено, оскільки укладена у ньому інформація несуттєва.
2) Слово в орудному відмінку, що вказує на логічний суб'єкт, опускається і тоді, коли контекст або ситуація ясно показують, хто (або що) є виробником дії. Наприклад; "Щодня у двох десятках магазинів Рязані за держціною продається понад десять тонн м'яса" (Пр. 1989. 11 липня); "Минулого року додатково до плану тваринники дали 119 тисяч тонн молока та 13 (19?) тисяч тонн м'яса... Ще більш активно нарощується виробництво у ці дні" (там же); "Ще раз згадаємо, що розповідь "Донна Ганна" була написана в 1969-1971 рр.., і зазначимо, наскільки думка Тендрякова випереджала свій час" (М. Іванова). У разі вживання слова, що вказує на семантичний суб'єкт, є невиправданим; воно обтяжує виклад, робить його громіздким.
3) Двульована конструкція пасивного застави використовується і тоді, коли в дійсному заставі йому відповідає невизначено-особисте або узагальнено-особисте пропозицію. " Нова проза Тендрякова ідеологічна. Але над тому примітивному сенсі, у якому цей епітет застосовувався (і насаджувався) десятиліттями " (Н. Іванова). "...Почуття класової неприязні і більше того - ненависті до інтелігенції формувалося і такими фільмами, як "Чапаєв", де психічна атака білих коментується так: "Гарно йдуть... інтелігенти!" (Там же). співвідносних пропозиціях з дійсною заставою("...Епітет застосовували і насаджували...", "психічну атаку коментували..."), дієслівна форма містить і вказівку на дію, і вказівку на невизначений чи узагальнений суб'єкт цієї дії.
Рахманова Л.І., Суздальцева В.М. Сучасна російська мова.- М, 1997р.
І (Англ.) А 76
Рецензент:доктор філологічних наук проф. Л. С. Бархударов
Аполлова М. А.
76 Specific English (Граматичні проблеми перекладу). М., «Міжнар. відносини», 1977.
Посібник знайомить читача з характерними особливостями англійської мови та типовими випадками розбіжностей із російською мовою. У ньому підсумовуються ті риси граматичного ладуанглійської мови, які з їхньої специфіки представляють труднощі учнів.
Посібник має вправи, побудовані на оригінальному мовному матеріалі та спрямовані на закріплення практичних та перекладацьких навичок.
70104 - 014
А------------- 1 32 _ 7? 4 та (Англ.)
003(01) -77 V
Марія Олександрівна Аполлова
Граматичні труднощі перекладу
Завідувачка редакції В. А. Челишева.Редактор В. П. Торпакова.Видавничий редактор Я. І. Божанова.Оформлення художника Д. Я. Катаєва.Художній редактор Р. О. Козаков.Молодші редактори Г. І. Колодкова, Є. П. Політова.Технічний редактор Т. С. Орєшкова.Коректор О. Г. Мирнова
Здано в набір 21/Х-1976 р. Підписано до друку 20/1-1977 р. Формат 84X108 1/32 Папір тип. № 2. Ум. піч. л. 7,14. Уч.-вид. л. 7,50. Тираж 68000 прим. Вид. №7/75ф. Видавництво "Міжнародні відносини". 103031, Москва, К-31, Кузнецький міст, 24-26. Зак. № 826. Ярославський поліграфкомбінат Союзполіграфпрому при Державному комітеті Ради Міністрів СРСР у справах видавництв, поліграфії та книжкової торгівлі. 150014, Ярославль, вул. Свободи, 97.
Ціна 31 коп.
Видавництво «Міжнародні відносини», 1977
Вивчення будь-якої мови неминуче починається із практичного засвоєння його азів, звукового та словникового складу, основних граматичних форм. Однак таке знайомство з іноземною мовою ще не дає вивчаючому уявлення про специфіку даної мови, про те, що в мовознавстві називається її системою та ладом, а в побуті - її «духом». Очевидно, що без розуміння цього внутрішнього характеру іноземної мовинаше знайомство з ним виявляється механічним і поверхневим, матеріал, що вивчається, не укладається всвідомості органічно та легко забувається. І навіть вивчивши лексику та граматику іноземної мови, часто ми не говоримо нею правильно, будуємо свою мову «російською».
Цей недолік легко усувається, коли той, хто вивчає, знаходиться в середовищі живого побутування іноземної мови. При цьому він освоює систему мови навіть швидше, ніж сам собою мовний матеріал: він може вже «вміти» говорити англійською і в той же час не знати багатьох і багатьох англійських слів, фразеологічних поєднань і т.д.
У запропонованому посібнику ставиться за мету ознайомити учнів, які пройшли початковий курс англійської мови, з деякими характерними системними особливостями цієї мови та типовими випадками розбіжностей з російською мовою. Оскільки спосіб висловлювання думки виявляє себе насамперед у ладі мови, у його граматиці, то у посібнику розкриваються саме особливості англійської граматики, причому ті особливості, які знаходили менше відображення, а головне - не піддавалися достатньому відпрацюванню у навчальній літературі.
Посібник не претендує на повноту та систематичність опису специфіки англійської граматики, але звертає увагу учнів на окремі цікаві, з погляду автора, моменти, які надають англійської мовиїї неповторна своєрідність.
Загалом наш виклад ми обмежуємо рамками простої пропозиції. Послідовно розглядаються члени речення та способи їхнього граматичного вираження під певним кутом зору. Так, що підлягає розглядається тільки у зв'язку з категорією безособовості, бо тут, головним чином, і виявляється різницю між двома мовами щодо цього члена речення. У розділі «Сказане» описуються лише види присудка, вираженого дієсловами буття та поєднаннями з цими дієсловами. Сказане ж, виражене дієсловами дії, не торкається зовсім, оскільки у разі розбіжності з російською мовою незначні. У розділі «Обставина» йдеться, в основному, про обставину способу дії як найбільш ємний і рухливий вид обставини. Визначення представляє більший інтерес, оскільки дає багато випадків розбіжностей із російською мовою, чому ми й зупинилися на ньому докладніше. Питання про доповнення ми не торкаємося взагалі, оскільки в способах його вираження в англійській значно менше випадків розбіжності з російською, ніж це спостерігається щодо інших членів пропозиції, за винятком прийменникових доповнень. Але прийменники, самі по собі, занадто велика тема, щоб говорити про них мимохіть.
Крім того, у посібнику розглядаються такі особливості англійської мови, як конверсія, лаконізм англійської мови, з одного боку, і тенденція до відомих ускладнень та надмірності – з іншого, перехідність дієслів та деякі інші моменти.
Кожен розділ посібника містить теоретичні нотатки з ілюстративними прикладами у перекладі автора. Вправи складені з прикладів, взятих у переважній більшості із сучасної англійської та американської художньої літератури.
Вступ................................................. ........................ 6
Підлягає ................................................. ........ 18
1. Конструкції з формальним підлягає 18
2. Стражденні конструкції.................................. 19
3. Персоніфікація предметів - іменників у ролі того, хто підлягає 20
4. I like - мені подобається.................................... 21
Сказане................................................................. ............. 29
1. Дієслово to be............................................. .............. 30
2. Дієслово to have ............................................. ....... 43
3. Про перехідність дієслів в англійській мові 47
4. Сказане - центр пропозиції..................... 58
Обставина................................................. .......... 70
Визначення................................................. ................. 81
Деякі специфічні моменти значення та вживання ступенів порівняння в англійській
мові................................................. .................. 88
«Опредмечування» ступеня, ознаки та дії. 102
Конверсія................................................. ............ . 110
Лаконізм................................................. .................. 120
Ускладнення та «надмірності»....................................... 134
ВСТУП
Англійська та російська мови є прикладами двох типів мов: аналітичного та синтетичного. Вже сама назва цих типів мов показує, що вони по суті своїй, за принципом побудови не тільки різні, але навіть протилежні. пізнання нової мови є освоєння саме цієї формальної, специфічної, якісної її сторони, тому легко можна уявити собі, який значний розумовий бар'єр треба подолати носію одного типу мови при освоєнні мови протилежної системи, як необхідно при цьому знання основних відмінностей мовних систем. .
У загальному плані ми можемо, мабуть, виходити з того положення, що в мовах з аналітичним ладом логіка мислення отримує найбільш ясне зовнішнє і розчленоване у своїх елементах граматичне закріплення, у мовах синтетичних ця логіка діє швидше як внутрішнє відношення в реченні, внутрішня зв'язок у слові.
Конкретизація цього становища і становить зміст основних розділів цього посібника. Тут же, у «Вступі» нам необхідно вказати на найважливіші системні ознаки англійської мови у загальному плані і зробити це у порівнянні з синтетичною мовою, якою є російська мова.
Очевидно, що коли ми співвідносимо лад мови з логікою мислення, ми підходимо до мовних явищ у їх зв'язку та цілісності, інакше кажучи, з боку синтаксису. Логіка мислення передусім і найвиразніше виявляється саме у синтаксичному ладі мови. З цієї точки зору відразу отримує важливе принципове значення той широко відзначається факт, що в аналітичних мовах у реченні, як правило, витримується пря-
мій і чітко визначений порядок слів. Порушення прямого порядку слів у оповідальному реченні в англійській мові виглядає як щось незвичайне, як виразний стилістичний засіб. Тут ми вперше і в найбільш безпосередньому вигляді стикаємося з виразом логіки мислення у граматичній формі аналітичних мов, бо ясно, що прямий порядок слів у реченні співпадає з послідовністю логічних компонентів (суб'єкт – предикат – об'єкт).
Як свідчить логіка, на початку думки позначений предмет, про який ідеться (суб'єкт); ось чому пропозиція може складатися з одного суб'єкта. Потім вказується факт його буття та якість цього буття: проста присутність, стан чи дія (предикат). Після цього, якщо дія звернена на певний предмет, надається вказівка на цей предмет (об'єкт). Об'єкт, що виражає, доповнення може бути присутнім або відсутнім у реченні, що знову вказує на його логічне слідування за підлягаючим і присудком. Нарешті, після цих трьох основних компонентів пропозиції слід обставина як вказівку на умови дії, що відбувається. Кожен із цих компонентів може бути, у свою чергу, окремо визначений. Ось чому визначення випадає із загального логічного порядку членів речення і може бути віднесено до кожного з них.
Саме така логічна структура і виявилася закріпленою в англійському реченні. Тут ми бачимо безпосереднє вираження логіки у граматичній формі. Та внутрішня логіка мислення, що залишається невиділеною у синтетичних мовах завдяки свободі синтаксичних побудов, в аналітичних мовах, і особливо англійською, стає зовнішнім граматичним правилом.
Ця логічна послідовність граматичної структури речення проявляється в англійській мові настільки закінчено, що в реченні регламентується не тільки положення основних компонентів, але навіть порядок окремих видівдоповнень та обставин. Щоб уявити це цілком очевидно, потрібно розглянути взаємовідносини другорядних членів пропозиції. Слід звернути увагу на те, що доповнення, що вказує на об'єкт дії, так само предметно по суті, як і підлягає, і тому може бути виражене тими самими частинами мови, що і підлягає.
Обставина має два полюси. З одного боку (за умови місця), воно явно предметне. З іншого (за умови способу дії) - воно набуває вже так само певний якісний характер. Обставина часу за змістом ніби перебуває між цими двома полюсами. Нарешті, спеціальним покажчиком якості є визначення, і воно часто прикметником. Таким чином, від доповнення до визначення маємо поступовий перехід від предметності до якісності. Причому обставина в одних своїх видах примикає до доповнення, а в інших – визначення. Що стосується близькості обставини та визначення, то тут можна нагадати, що обставина характеризує дію, а визначення – предмет. І при цьому вони можуть збігатися навіть лексично: fast – fast, good – good.
Сказане допомагає пояснити як місце розташування другорядних членів пропозиції, а й окремих їх видів. Так, якщо в реченні є кілька доповнень і одне з них пряме, а інше - непряме з прийменником, то відразу після присудка ставиться пряме доповнення, на яке переходить безпосередньо, а потім - непряме з прийменником.
Не handed a cup of coffee to me.Він передав мені чашку кави.
The nurse brought a bandage for him.Медсестра принесла йому бинт.
Тут логічна послідовність англійської пропозиції проявляється чітко та безперечно. Винятком є побудови, у яких відразу після присудка, до прямого доповнення, ставиться непряме доповнення без прийменника.
I gave the student a book. Я дав студентові книжку.
Але і цей виняток, якщо розібратися в ньому, має суто логічну основу. Непряме доповнення без приводу завжди відповідає питанням давального відмінка: «кому? чому?» і цим позначає адресат дії, хіба що содеятеля. Отже, в англійському реченні, перш ніж назвати предмет дії (пряме доповнення), вказуються особи, пов'язані з дією: носій дії (підлягає) та адресат дії (непряме доповнення без прийменника), і тільки потім вказується предмет,
яким ці особи маніпулюють. Логічна обґрунтованість такої побудови очевидна: тут предмет дії виступає лише як конкретизація дії, як предмет взаємодії двох осіб, а тому називається після них обох. Не випадково дієслова, що вживаються в таких реченнях, становлять особливу групу дієслів (to give давати, to send посилати,до шоу показуватиі т. п.), які позначають ту чи іншу взаємодію людей та ведуть за собою доповнення, що відповідає на запитання «кому?».
Що ж до непрямих доповнень із прийменниками, наступних за прямим доповненням, то недостатньо відзначити, що вони займають таке місце тому, що є непрямими. Непрямі доповнення з прийменниками є тими самими доповненнями, які близькі за змістом обставин. Наприклад:
Чи не received a letter from his father.Він отримав листа від батька.
She lives with her parents.Вона мешкає зі своїми батьками.
She pulled me by the arm.Вона потягла мене за руку.
Чи не died of fever.Він помер від лихоманки.
«Грунтовний» відтінок у цих прийменникових доповненнях проявляється з різним ступенем очевидності, але він присутній безсумнівно. Тепер зрозуміло, чому непряме доповнення із прийменником стоїть після прямого доповнення та на рубежі з обставинами. Воно і внутрішньо примикає до останніх. Особа, до якої звернена дія (адресат дії), також може бути виражена, крім непрямого додатка, доповненням з прийменником. У цьому випадку таке доповнення буде стояти після прямого доповнення: I gave the book to the student.
Очевидно, що тут діє і формальна логічна послідовність у вживанні граматичних форм, і те, що прийменник надає доповненню, що виражає адресат, вже обставинний відтінок спрямованості дії.
При такому підході ми можемо з певністю говорити і про розташування різних видівобставин. Вище ми вже зазначали, що обставина має як би два полюси (предметний і якісний), і з цієї точки зору види обставин розташовуються приблизно в та-
кой послідовності: обставина місця, обставина часу та обставина способу дії. Саме в такому порядку розташовуються види обставин та у реченні. Відразу за доповненням ставиться обставина місця. Воно у своїй предметності найближче до доповнення. За обставиною місця слідує обставина часу.
Чи не returned від Cuba a fortnight ago.Він повернувся із Куби два тижні тому.
Якщо пересування обставин часу та місця з «положеного» ним місця є порушенням правила і викликається тими чи іншими додатковими умовами (див. розділ «Обставина»), інакше йде справа з обставиною способу дії. Будучи фактично визначенням дії, такі обставини, подібно до визначення, можуть виявитися майже в будь-якому місці пропозиції: на початку, в середині і в кінці його.
Отже, в англійській мові логічна послідовність мови проявляється чи не абсолютно, і навіть зовнішні відхилення від неї мають логічну підставу. Ось чому в англійському реченні порядок слів виявляє їх логіко-синтаксичні функції (підлягає, присудок і т. д.), а в російській - їх комунікативне навантаження (від відомого до невідомого). Порівняйте:
A girl був standing at the gate. Біля воріт стояла дівчина.
У російській пропозиція, зазвичай, починається з обставини, т. е. з опису обстановки.
На моєму столі стоїть друкарська машинка.
Англієць спочатку назве предмет і тільки потім вкаже на обставини його існування.
There is a typewriter on my desk.
З цих прикладів ясно, що у російському реченні логічне наголос падає зазвичай останнє слово, а відповідному англійському реченні конструкція більш формальна.
Ця «формалізація» змісту особливо ясно проявляється в англійському запитанні (проста перестановка підлягає і присудка і привнесення допоміжного дієслова to do).
She is a teacher. Is she a teacher? He works hard. Does he work hard?
У російській мові у разі діє лише інтонація. В англійській синтаксична визначеність питання призводить до «формалізації» і самої інтонації: вона отримує свій постійний і явно підлеглий синтаксису малюнок.
 |
Тут інтонація повторює інтонацію оповідної речення.
Отже, ми можемо зробити той загальний висновок, що в англійській мові, мові аналітичного ладу ми спостерігаємо найбільш повну відповідність логічних компонентів і синтаксичних форм. У мовах синтетичних конкретний сенс слова, смисловий наголос тяжіють над формально синтаксичними моментами, що веде до значно більшої зовнішньої свободи синтаксичних побудов та майже повної відсутності формального закріплення місця слова у реченні.
Елементи мови, взяті окремо (отже, у морфологічному їх значенні), звісно, набагато менш показові з погляду відображення системи мови загалом, ніж самі елементи, включені у пропозицію. Однак якщо брати морфологію в цілому, то її повна відповідність синтаксису, а отже, характерним особливостям
даної мовної системи, виявляється цілком очевидним. Адже синтаксис та морфологія – це дві сторони одного й того ж мовного процесу. У цьому можна сказати, що у синтетичних мовах відносини визначаються всередині самого слова з допомогою флексій, тому це співвіднесене з іншими членами речення слово може стояти майже будь-де пропозиції. Аналітизм ж у розвитку мови виявляється як зростання питомої вагисинтаксичних канонів, закріплення за словом певного місця у реченні та водночас стирання втрачаючих свою безпосередню необхідність морфологічних ознак слова.
Втрата відмінювання і відмінювання відбулася, очевидно, через зростання частки синтаксису і закріплення постійного порядку слів, коли становище слова у реченні вже стало вказівником його у логічних смислових зв'язках і відносинах. Якщо ж цього недостатньо, англійці вдаються за допомогою нового елемента у структурі пропозиції, до прийменника, т. е. до елемента знов-таки синтаксичному, а чи не морфологическому. Прийменники при цьому нерідко мають суто граматичне значення і російською мовою не перекладаються. Наприклад:
This is a great work of art. Це великий твір
мистецтва. (родовий відмінок) Не wrote a letter to his friend. Він написав листа
колу.(давальний відмінок) You don"t cut fish with a knife. Рибу ніж омне ріжуть.
(орудний відмінок)
Збереження форми 3-ї особи однини в відмінюванні дієслів і форми родового відмінка для вираження функції власності вимагає свого історичного пояснення, що не входить в наше завдання. Але ми маємо наголосити, що в даному випадку ми маємо справу з такими рудиментами «морфологізму» в англійській мові, які лише підтверджують правило, лише відтіняють рішучий і послідовний поворот цієї мови до синтаксичного вираження основних смислових відносин та звільнення від морфологічних засобів їх передачі.
З цієї точки зору багатозначною стає конверсія, така характерна для англійської мови. У конверсії ми, поза сумнівом, знову спостерігаємо переважання синтаксису над морфологією. В англійській мові
(як мові аналітичній) частини мови не мають такого чіткого формального вираження, як у синтетичних мовах. У ньому немає (та й не може бути після втрати відмінювання і відмінювання) такої різкої протилежності між формами іменника і дієслова, якамає місце у російській мові. Іноді лише твердий порядок слів дозволяє визначити, яких частин мови належать ті чи інші слова. Наприклад:
Fathers other children.
У тих синтаксичних і морфологічних особливостях англійської мови, про які ми щойно говорили, їхня системна обумовленість, логіка розвитку граматичних форм виявляють себе досить очевидно. Але, виникнувши одного разу, те чи інше мовне явище саме вже є підставою для подальшого розвитку, подальших мовних змін та пошуків. Тому в мові повинні виникати з його системної першооснови явища вторинні, безпосереднє пояснення яких треба шукати не в загальних системних ознаках мови, а більш конкретних еволюціях граматичних форм. Тут ми стоїмо біля витоків стилістики та фразеології, їхнього дотику з граматикою.
Щоб підійти конкретніше до цих «вторинних» проявів системного характеру мови, звернемо увагу на те, що будь-яка мова прагне економії мовних засобів. Але у мовах різних систем це завдання вирішується своїми специфічними методами. У синтетичних мовах це досягається, зокрема, скороченням довжини речення. У аналітичних мовах, і зокрема англійською, внаслідок те, що ми повинні витримувати певну структуру пропозиції і, отже, зберігати стійкість основних елементів цієї структури, тенденція до лаконізму здійснюється у суперечливому єдності з цим законом стійкості.
Наприклад, саме завдяки стійкості мовної структури в англійській ідея заперечення може бути виражена і виражається лише одним запереченням у реченні.
I can find it nowhere.Я ніде неможу його знайти.
Якщо в реченні два однорідні присудки, виражені дієсловами з різним управлінням, то доповнення ставиться тільки після другого присудка, тоді
як із перекладі російською ми повторимо його двічі, замінивши у другому випадку особистим займенником.
Ви applied for and received an allowance.Ти звернувся за допомогоюі отримав її.
Тільки основі структурної визначеності промови могла виникнути та форма відповіді питання, яку ми бачимо англійською мовою.
"Are you a student?" "Yes, I am."
Вочевидь, що проявом тієї ж тенденції до стислості висловлювання при структурної повноті його є вживання допоміжних дієслів без смислових (замінюють іноді цілу пропозицію, зазвичай, у діалогічної промови), вживання to без подальшого інфінітива, і навіть слів-заместителей.
"I"ve never seen an aeroplane crash." "You will one day," somebody laughed. «Я ніколи не бачив авіаційної катастрофи». «Побачишколись», - засміявся хтось.
"Ви повинні їсти і бачимо у Stanford." "We will that," Con assured him. «Ви повинні відвідати нас у Стенфорді». «Обов'язково відвідаємо»,- запевнив його Кон.
You needn"t come in with me if you don"t want до.Ви можете не входити зі мною, якщо не бажаєте.
It is a story, and a good one.Це розповідь, і оповіданнядобрий.
The plan was an easy one to carry out. Цей план було легко виконати.
Коло прикладів у разі можна було б легко розширити, і подібні явища ми говоритимемо ще окремих розділах посібники.
Якщо синтетичні мови прагнуть всіляко спростити окремі пропозиції, але схильні будувати складну систему речень, з'єднаних союзним зв'язком, то аналітичні мови (і особливо англійська), навпаки, наскільки можна домагаються вирішення всіх завдань всередині однієї простої пропозиції. Звичайно, це не слід розуміти абсолютно; мова йде про переважну тенденцію.
В англійській мові існує ціла низка конструкцій: причетних, герундіальних та інфінітивних оборотів – цих своєрідних «готових формул» мови. Вживання
їх створює відчуття відомої компактності речення. Прагнення зберегти безперервність, злитість фрази очевидно вже у пропозиціях типу:
I like the sound of this new name. Мені подобається, як звучитьце нове ім'я.
Ця злитість особливо ясно проявляється у тих випадках, коли головна пропозиція вклинюється всередину придаткового або підрядне - всередину головного, часто без союзу.
Як ви думаєте, коли він прийде?
У деяких випадках спаяність головного та придаткового пропозицій призводить до спільності окремих їх членів.
What does Bessie say I have done? (букв.:"Що, Бессі каже, я такого зробила?")
(Тут what відноситься і до головної та додаткової пропозиції.)
Everybody watching except Adele, при якому Leo now noticed with surprise був dressed in her uniform. Дивилися всі, крім Аделі, яка, як на свій подив помітив Лео, була одягнена у свою форму.
(Союзний займенник whom входить до складу двох додаткових пропозицій, будучи доповненням і підлягає - навіть у непрямому відмінку - одночасно.)
Говорячи про структурну сталість англійської мови, слід враховувати, що пов'язана з ним синтаксична скутість має чимось компенсуватися: і на місце синтаксичної свободи в англійській мові приходить свобода морфологічна і семантична. Вона знаходить своє вираження у творчому використанні, з метою збагачення мови, конверсії, легкого взаємозвернення перехідних та неперехідних дієслів – всього того, що відрізняє у цій галузі аналітичну систему мови від синтетичної.
Так, конверсія англійською отримує деяке специфічне внутрішнє наповнення, сприяє образності промови.
He cascadedкартки. Він перетасувавкартки.
I think I"ll tea-and-egg it here. Перекушу-ноя тут.
Tewsborough"s downed me. У Тьюзборо я зазнав краху.
Деякі дієслова (які виражають емоційні реакції або передають жести, міміку) - to smile, to laugh, to sob, to sigh, to shrug та ін - набувають велику семантичну ємність і російською мовою перекладаються, як правило, не одним словом, а поєднанням слів. Таке розширення значення цих дієслів ми спостерігаємо зазвичай у словах автора за прямої промови.
"You are too self-conscious," she smiled.«Ти занадто сором'язливий», - сказалавона, усміхнений.
"You may do whatever you like," he shrugged."Можете робити що вам завгодно", - сказаввін, знизуючи плечима.
Емоційне збагачення досягається в англійській також шляхом своєрідних поєднань: She laughed herself out of the trouble. Вона вийшла зі становища, відбувшись сміхом.Вони seemed to sing themselves back в інший і happier світ. Здавалося, цей спів повертав їх у інший, щасливіший світ.Але Alma wiped her remark away. Але Альма тільки відмахнулася від її зауваження.Тут англійці вдаються до метафори, до зіткнення всередині "нормальних" граматичних конструкцій семантично непоєднуваних слів.
Чи не laughed off її taunts. У відповідь на її шпильки він відбувся жартом. (букв.:«Він відсміяв її шпильки».)
Не дозволяючи собі свободи у побудові мови, у формі її, англієць допускає цю свободу щодо сенсу висловлювання. У російській мові такого роду метафоризація набагато сильніше відчувалася б як явище стилістикоестетичного характеру, тим часом як англійською вона розцінюється скоріше як звичний, «технічний» прийом.
У розглянутих мовних явищах ми справді зіштовхуємося про те, що всіма визнається прояв «духу», своєрідності англійської. Але як ми бачили, все це (нехай часом опосередковано) випливає
* Див. Т. Р. Левицька, А. М Фітерман.Проблеми перекладу. М., "Міжнародні відносини", 1976, с. 162.
з його аналітичного устрою. Особливістю англійської в цьому відношенні є те, що в ньому аналітизм проводиться, можливо, настільки послідовно, як у жодній іншій мові.
Хоча саме у фразеології та стилістиці або у всякому разі в явищах, що стоять на межі з ними, характер мови виражається з найбільшою яскравістю та повнотою, проте і в плані теоретичному, і в плані навчальному, перш ніж підійти до цих складних результатів специфічного мовного розвитку, ми маємо з'ясувати для себе саму системну першооснову мови. У цьому посібнику ми звертаємося саме до цього предмета, обмежуючи себе, як зазначалося вище, рамками простого оповідального пропозиції.
ПІДЛЕЖНЕ 1. Конструкції з формальним підлягає
Основна відмінність синтетичних мов від аналітичних у питанні полягає в тому, що, оскільки в аналітичних мовах існує постійний порядок слів у реченні і обов'язково наявність підлягає (як і присудка), то навіть безособові та невизначено-особисті пропозиції оформляються в них як особисті. Досягається це у різний спосіб, зокрема, з допомогою конструкцій з формальним підлягає. Як такого формального підлягає використовуються займенники it, one, they, you, we. Наприклад:
It is raining. Йде дощ.
It was pleasant to bask in the sun. Приємно було погрітися на сонечку.
One never knows when he gets mad. Ніколи не знаєш, коли він розсердиться.
You can't help loving him. Не можна не любити його.
They say he"s back. Кажуть, він повернувся.
Come and taste the coffee that we make in Sweden. Покуштуйте кави, яку варять у нас у Швеції.
Кілька іншого роду формальним підлягає вводить те, що позначає з наступним дієсловом-зв'язкою to be наявність будь-якого предмета або особи.
There is a telephone in that room. У тій кімнаті є
телефон. There are plenty of people there. Там багато людей.
Замість дієслова to be у цій конструкції можуть вживатися й інші дієслова – модального значення: to seem здаватися, to prove виявлятисяі т.п.; зі значенням існування, появи чи руху: to live жити, to occur траплятися, to come приходитита ін.
There seemed no limit to her demands. Здавалося, ні
кінця її вимог. There looked like being a row. Було схоже на те, що
вибухне скандал. There lived an old man in that house. У тому будинку жив
старий. There came Victoria running up little hill. (До нас)
по горбку бігом піднімалася Вікторія.
Оборот з вводить їх часто вживається з герундієм у негативній формі.
There was no stopping him. Зупинити його було неможливо.
There was never any telling what he would do. Не можна було передбачити, що він зробить.
Корисні конструкції
Пасивний стан використовується в англійській мові значно ширше, ніж в російській. В останньому пасивна форма носить, порівняно з безособовою, більш офіційний і швидше за письмовий, ніж розмовний характер, а тому менш уживана.
Важкі для засвоєння ті випадки, коли російській невизначено-особистій пропозиції відповідає в англійській мові пасивний оборот, неможливий у російській у зв'язку з тим, що семантика деяких російських дієслів не допускає їх вживання у пасивній заставі, наприклад: to give давати, to grant надавати, to offer пропонувати, to pay платити, to promise обіцяти,до шоу показувати, to tell розповідати, to teach викладатита ін.
She was given a cup of tea. Їй дали чашку чаю.
Не was offered a trip abroad. Йому запропонували закордонне відрядження.
They were told a strange story. Їм розповіли дивну історію.
She was promised help. Їй обіцяли допомогу.
You are paid a good salary. Вам платять хорошу платню.
До пасивної конструкції близька як формою, і характером свого перекладу російською ще одна специфічна англійська конструкція. Нерідко
англійці будують особисту форму, роблячи підлягаючим те, що мало б за змістом бути доповненням. У цьому, звісно, виникають форми висловлювання, незвичні російської. Таке явище ми спостерігаємо, наприклад, у випадках, коли присудок виражено поєднанням дієслова-зв'язки to be з прикметником, за яким слідує інфінітив.
Не is difficult to deal with. Зїм важко мати справу.
Such thoughts є hard to live with. Зтакими думками важко жити.
Nylon shirts є easy to wash.Нейлонові сорочки легко прати.
Порівняйте наведені приклади з пасивними конструкціями, присудок яких має при собі обставина способу дії.
Чи не is мух spoken про.Про нього багато говорять. She was easily frightened those days. Її легко було злякати на той час.
І (Англ.) А 76
Рецензент:доктор філологічних наук проф. Л. С. Бархударов
Аполлова М. А.
76 Specific English (Граматичні проблеми перекладу). М., «Міжнар. відносини», 1977.
Посібник знайомить читача з характерними особливостями англійської мови та типовими випадками розбіжностей із російською мовою. У ньому підсумовуються ті риси граматичного ладу англійської, які з їхньої специфіки представляють труднощі учнів.
Посібник має вправи, побудовані на оригінальному мовному матеріалі та спрямовані на закріплення практичних та перекладацьких навичок.
70104 - 014
А------------- 1 32 _ 7? 4 та (Англ.)
003(01) -77 V
Марія Олександрівна Аполлова
Граматичні труднощі перекладу
Завідувачка редакції В. А. Челишева.Редактор В. П. Торпакова.Видавничий редактор Я. І. Божанова.Оформлення художника Д. Я. Катаєва.Художній редактор Р. О. Козаков.Молодші редактори Г. І. Колодкова, Є. П. Політова.Технічний редактор Т. С. Орєшкова.Коректор О. Г. Мирнова
Здано в набір 21/Х-1976 р. Підписано до друку 20/1-1977 р. Формат 84X108 1/32 Папір тип. № 2. Ум. піч. л. 7,14. Уч.-вид. л. 7,50. Тираж 68000 прим. Вид. №7/75ф. Видавництво "Міжнародні відносини". 103031, Москва, К-31, Кузнецький міст, 24-26. Зак. № 826. Ярославський поліграфкомбінат Союзполіграфпрому при Державному комітеті Ради Міністрів СРСР у справах видавництв, поліграфії та книжкової торгівлі. 150014, Ярославль, вул. Свободи, 97.
Ціна 31 коп.
Видавництво «Міжнародні відносини», 1977
Вивчення будь-якої мови неминуче починається із практичного засвоєння його азів, звукового та словникового складу, основних граматичних форм. Однак таке знайомство з іноземною мовою ще не дає вивчаючому уявлення про специфіку даної мови, про те, що в мовознавстві називається її системою та ладом, а в побуті - її «духом». Очевидно, що без розуміння цього внутрішнього характеру іноземної мови наше знайомство з ним виявляється механічним та поверхневим, матеріал, що вивчається, не укладається всвідомості органічно та легко забувається. І навіть вивчивши лексику та граматику іноземної мови, часто ми не говоримо нею правильно, будуємо свою мову «російською».
Цей недолік легко усувається, коли той, хто вивчає, знаходиться в середовищі живого побутування іноземної мови. При цьому він освоює систему мови навіть швидше, ніж сам собою мовний матеріал: він може вже «вміти» говорити англійською і в той же час не знати багатьох і багатьох англійських слів, фразеологічних поєднань і т.д.
У запропонованому посібнику ставиться за мету ознайомити учнів, які пройшли початковий курс англійської мови, з деякими характерними системними особливостями цієї мови та типовими випадками розбіжностей з російською мовою. Оскільки спосіб висловлювання думки виявляє себе насамперед у ладі мови, у його граматиці, то у посібнику розкриваються саме особливості англійської граматики, причому ті особливості, які знаходили менше відображення, а головне - не піддавалися достатньому відпрацюванню у навчальній літературі.
Посібник не претендує на повноту та систематичність опису специфіки англійської граматики, але звертає увагу учнів на окремі цікаві, з погляду автора, моменти, які й надають англійському мовленню її неповторну своєрідність.
Загалом наш виклад ми обмежуємо рамками простої пропозиції. Послідовно розглядаються члени речення та способи їхнього граматичного вираження під певним кутом зору. Так, що підлягає розглядається тільки у зв'язку з категорією безособовості, бо тут, головним чином, і виявляється різницю між двома мовами щодо цього члена речення. У розділі «Сказане» описуються лише види присудка, вираженого дієсловами буття та поєднаннями з цими дієсловами. Сказане ж, виражене дієсловами дії, не торкається зовсім, оскільки у разі розбіжності з російською мовою незначні. У розділі «Обставина» йдеться, в основному, про обставину способу дії як найбільш ємний і рухливий вид обставини. Визначення представляє більший інтерес, оскільки дає багато випадків розбіжностей із російською мовою, чому ми й зупинилися на ньому докладніше. Питання про доповнення ми не торкаємося взагалі, оскільки в способах його вираження в англійській значно менше випадків розбіжності з російською, ніж це спостерігається щодо інших членів пропозиції, за винятком прийменникових доповнень. Але прийменники, самі по собі, занадто велика тема, щоб говорити про них мимохіть.
Крім того, у посібнику розглядаються такі особливості англійської мови, як конверсія, лаконізм англійської мови, з одного боку, і тенденція до відомих ускладнень та надмірності – з іншого, перехідність дієслів та деякі інші моменти.
Кожен розділ посібника містить теоретичні нотатки з ілюстративними прикладами у перекладі автора. Вправи складені з прикладів, взятих у переважній більшості із сучасної англійської та американської художньої літератури.
Вступ................................................. ........................ 6
Підлягає ................................................. ........ 18
1. Конструкції з формальним підлягає 18
2. Стражденні конструкції.................................. 19
3. Персоніфікація предметів - іменників у ролі того, хто підлягає 20
4. I like - мені подобається.................................... 21
Сказане................................................................. ............. 29
1. Дієслово to be............................................. .............. 30
2. Дієслово to have ............................................. ....... 43
3. Про перехідність дієслів в англійській мові 47
4. Сказане - центр пропозиції..................... 58
Обставина................................................. .......... 70
Визначення................................................. ................. 81
Деякі специфічні моменти значення та вживання ступенів порівняння в англійській
мові................................................. .................. 88
«Опредмечування» ступеня, ознаки та дії. 102
Конверсія................................................. ............ . 110
Лаконізм................................................. .................. 120
Ускладнення та «надмірності»....................................... 134
ВСТУП
Англійська та російська мови є прикладами двох типів мов: аналітичного та синтетичного. Вже сама назва цих типів мов показує, що вони по суті своїй, за принципом побудови не тільки різні, але навіть протилежні. пізнання нової мови є освоєння саме цієї формальної, специфічної, якісної її сторони, тому легко можна уявити собі, який значний розумовий бар'єр треба подолати носію одного типу мови при освоєнні мови протилежної системи, як необхідно при цьому знання основних відмінностей мовних систем. .
У загальному плані ми можемо, мабуть, виходити з того положення, що в мовах з аналітичним ладом логіка мислення отримує найбільш ясне зовнішнє і розчленоване у своїх елементах граматичне закріплення, у мовах синтетичних ця логіка діє швидше як внутрішнє відношення в реченні, внутрішня зв'язок у слові.
Конкретизація цього становища і становить зміст основних розділів цього посібника. Тут же, у «Вступі» нам необхідно вказати на найважливіші системні ознаки англійської мови у загальному плані і зробити це у порівнянні з синтетичною мовою, якою є російська мова.
Очевидно, що коли ми співвідносимо лад мови з логікою мислення, ми підходимо до мовних явищ у їх зв'язку та цілісності, інакше кажучи, з боку синтаксису. Логіка мислення передусім і найвиразніше виявляється саме у синтаксичному ладі мови. З цієї точки зору відразу отримує важливе принципове значення той широко відзначається факт, що в аналітичних мовах у реченні, як правило, витримується пря-
мій і чітко визначений порядок слів. Порушення прямого порядку слів у оповідальному реченні в англійській мові виглядає як щось незвичайне, як виразний стилістичний засіб. Тут ми вперше і в найбільш безпосередньому вигляді стикаємося з виразом логіки мислення у граматичній формі аналітичних мов, бо ясно, що прямий порядок слів у реченні співпадає з послідовністю логічних компонентів (суб'єкт – предикат – об'єкт).
Як свідчить логіка, на початку думки позначений предмет, про який ідеться (суб'єкт); ось чому пропозиція може складатися з одного суб'єкта. Потім вказується факт його буття та якість цього буття: проста присутність, стан чи дія (предикат). Після цього, якщо дія звернена на певний предмет, надається вказівка на цей предмет (об'єкт). Об'єкт, що виражає, доповнення може бути присутнім або відсутнім у реченні, що знову вказує на його логічне слідування за підлягаючим і присудком. Нарешті, після цих трьох основних компонентів пропозиції слід обставина як вказівку на умови дії, що відбувається. Кожен із цих компонентів може бути, у свою чергу, окремо визначений. Ось чому визначення випадає із загального логічного порядку членів речення і може бути віднесено до кожного з них.
Саме така логічна структура і виявилася закріпленою в англійському реченні. Тут ми бачимо безпосереднє вираження логіки у граматичній формі. Та внутрішня логіка мислення, що залишається невиділеною у синтетичних мовах завдяки свободі синтаксичних побудов, в аналітичних мовах, і особливо англійською, стає зовнішнім граматичним правилом.
Ця логічна послідовність граматичної структури пропозиції проявляється у англійській настільки закінчено, що у реченні регламентується як становище основних компонентів, і навіть порядок окремих видів доповнень і причин. Щоб уявити це цілком очевидно, потрібно розглянути взаємовідносини другорядних членів пропозиції. Слід звернути увагу на те, що доповнення, що вказує на об'єкт дії, так само предметно по суті, як і підлягає, і тому може бути виражене тими самими частинами мови, що і підлягає.
Обставина має два полюси. З одного боку (за умови місця), воно явно предметне. З іншого (за умови способу дії) - воно набуває вже так само певний якісний характер. Обставина часу за змістом ніби перебуває між цими двома полюсами. Нарешті, спеціальним покажчиком якості є визначення, і воно часто прикметником. Таким чином, від доповнення до визначення маємо поступовий перехід від предметності до якісності. Причому обставина в одних своїх видах примикає до доповнення, а в інших – визначення. Що стосується близькості обставини та визначення, то тут можна нагадати, що обставина характеризує дію, а визначення – предмет. І при цьому вони можуть збігатися навіть лексично: fast – fast, good – good.
Сказане допомагає пояснити як місце розташування другорядних членів пропозиції, а й окремих їх видів. Так, якщо в реченні є кілька доповнень і одне з них пряме, а інше - непряме з прийменником, то відразу після присудка ставиться пряме доповнення, на яке переходить безпосередньо, а потім - непряме з прийменником.
Не handed a cup of coffee to me.Він передав мені чашку кави.
The nurse brought a bandage for him.Медсестра принесла йому бинт.
Тут логічна послідовність англійської пропозиції проявляється чітко та безперечно. Винятком є побудови, у яких відразу після присудка, до прямого доповнення, ставиться непряме доповнення без прийменника.
I gave the student a book. Я дав студентові книжку.
Але і цей виняток, якщо розібратися в ньому, має суто логічну основу. Непряме доповнення без приводу завжди відповідає питанням давального відмінка: «кому? чому?» і цим позначає адресат дії, хіба що содеятеля. Отже, в англійському реченні, перш ніж назвати предмет дії (пряме доповнення), вказуються особи, пов'язані з дією: носій дії (підлягає) та адресат дії (непряме доповнення без прийменника), і тільки потім вказується предмет,
яким ці особи маніпулюють. Логічна обґрунтованість такої побудови очевидна: тут предмет дії виступає лише як конкретизація дії, як предмет взаємодії двох осіб, а тому називається після них обох. Не випадково дієслова, що вживаються в таких реченнях, становлять особливу групу дієслів (to give давати, to send посилати,до шоу показуватиі т. п.), які позначають ту чи іншу взаємодію людей та ведуть за собою доповнення, що відповідає на запитання «кому?».
Що ж до непрямих доповнень із прийменниками, наступних за прямим доповненням, то недостатньо відзначити, що вони займають таке місце тому, що є непрямими. Непрямі доповнення з прийменниками є тими самими доповненнями, які близькі за змістом обставин. Наприклад:
Чи не received a letter from his father.Він отримав листа від батька.
She lives with her parents.Вона мешкає зі своїми батьками.
She pulled me by the arm.Вона потягла мене за руку.
Чи не died of fever.Він помер від лихоманки.
«Грунтовний» відтінок у цих прийменникових доповненнях проявляється з різним ступенем очевидності, але він присутній безсумнівно. Тепер зрозуміло, чому непряме доповнення із прийменником стоїть після прямого доповнення та на рубежі з обставинами. Воно і внутрішньо примикає до останніх. Особа, до якої звернена дія (адресат дії), також може бути виражена, крім непрямого додатка, доповненням з прийменником. У цьому випадку таке доповнення буде стояти після прямого доповнення: I gave the book to the student.
Очевидно, що тут діє і формальна логічна послідовність у вживанні граматичних форм, і те, що прийменник надає доповненню, що виражає адресат, вже обставинний відтінок спрямованості дії.
При такому підході ми можемо з певністю говорити і про розташування різних видів обставин. Вище ми вже зазначали, що обставина має як би два полюси (предметний і якісний), і з цієї точки зору види обставин розташовуються приблизно в та-
кой послідовності: обставина місця, обставина часу та обставина способу дії. Саме в такому порядку розташовуються види обставин та у реченні. Відразу за доповненням ставиться обставина місця. Воно у своїй предметності найближче до доповнення. За обставиною місця слідує обставина часу.
Чи не returned від Cuba a fortnight ago.Він повернувся із Куби два тижні тому.
Якщо пересування обставин часу та місця з «положеного» ним місця є порушенням правила і викликається тими чи іншими додатковими умовами (див. розділ «Обставина»), інакше йде справа з обставиною способу дії. Будучи фактично визначенням дії, такі обставини, подібно до визначення, можуть виявитися майже в будь-якому місці пропозиції: на початку, в середині і в кінці його.
Отже, в англійській мові логічна послідовність мови проявляється чи не абсолютно, і навіть зовнішні відхилення від неї мають логічну підставу. Ось чому в англійському реченні порядок слів виявляє їх логіко-синтаксичні функції (підлягає, присудок і т. д.), а в російській - їх комунікативне навантаження (від відомого до невідомого). Порівняйте:
A girl був standing at the gate. Біля воріт стояла дівчина.
У російській пропозиція, зазвичай, починається з обставини, т. е. з опису обстановки.
На моєму столі стоїть друкарська машинка.
Англієць спочатку назве предмет і тільки потім вкаже на обставини його існування.
There is a typewriter on my desk.
З цих прикладів ясно, що у російському реченні логічне наголос падає зазвичай останнє слово, а відповідному англійському реченні конструкція більш формальна.
Ця «формалізація» змісту особливо ясно проявляється в англійському запитанні (проста перестановка підлягає і присудка і привнесення допоміжного дієслова to do).
She is a teacher. Is she a teacher? He works hard. Does he work hard?
У російській мові у разі діє лише інтонація. В англійській синтаксична визначеність питання призводить до «формалізації» і самої інтонації: вона отримує свій постійний і явно підлеглий синтаксису малюнок.
 |
Тут інтонація повторює інтонацію оповідної речення.
Отже, ми можемо зробити той загальний висновок, що в англійській мові, мові аналітичного ладу ми спостерігаємо найбільш повну відповідність логічних компонентів і синтаксичних форм. У мовах синтетичних конкретний сенс слова, смисловий наголос тяжіють над формально синтаксичними моментами, що веде до значно більшої зовнішньої свободи синтаксичних побудов та майже повної відсутності формального закріплення місця слова у реченні.
Елементи мови, взяті окремо (отже, у морфологічному їх значенні), звісно, набагато менш показові з погляду відображення системи мови загалом, ніж самі елементи, включені у пропозицію. Однак якщо брати морфологію в цілому, то її повна відповідність синтаксису, а отже, характерним особливостям
даної мовної системи, виявляється цілком очевидним. Адже синтаксис та морфологія – це дві сторони одного й того ж мовного процесу. У цьому можна сказати, що у синтетичних мовах відносини визначаються всередині самого слова з допомогою флексій, тому це співвіднесене з іншими членами речення слово може стояти майже будь-де пропозиції. Аналітизм ж у розвитку мови виражається як зростання частки синтаксичних канонів, закріплення за словом певного місця у реченні та водночас стирання втрачають свою безпосередню необхідність морфологічних ознак слова.
Втрата відмінювання і відмінювання відбулася, очевидно, через зростання частки синтаксису і закріплення постійного порядку слів, коли становище слова у реченні вже стало вказівником його у логічних смислових зв'язках і відносинах. Якщо ж цього недостатньо, англійці вдаються за допомогою нового елемента у структурі пропозиції, до прийменника, т. е. до елемента знов-таки синтаксичному, а чи не морфологическому. Прийменники при цьому нерідко мають суто граматичне значення і російською мовою не перекладаються. Наприклад:
This is a great work of art. Це великий твір
мистецтва. (родовий відмінок) Не wrote a letter to his friend. Він написав листа
колу.(давальний відмінок) You don"t cut fish with a knife. Рибу ніж омне ріжуть.
(орудний відмінок)
Збереження форми 3-ї особи однини в відмінюванні дієслів і форми родового відмінка для вираження функції власності вимагає свого історичного пояснення, що не входить в наше завдання. Але ми маємо наголосити, що в даному випадку ми маємо справу з такими рудиментами «морфологізму» в англійській мові, які лише підтверджують правило, лише відтіняють рішучий і послідовний поворот цієї мови до синтаксичного вираження основних смислових відносин та звільнення від морфологічних засобів їх передачі.
З цієї точки зору багатозначною стає конверсія, така характерна для англійської мови. У конверсії ми, поза сумнівом, знову спостерігаємо переважання синтаксису над морфологією. В англійській мові
(як мові аналітичній) частини мови не мають такого чіткого формального вираження, як у синтетичних мовах. У ньому немає (та й не може бути після втрати відмінювання і відмінювання) такої різкої протилежності між формами іменника і дієслова, якамає місце у російській мові. Іноді лише твердий порядок слів дозволяє визначити, яких частин мови належать ті чи інші слова. Наприклад:
Fathers other children.
У тих синтаксичних і морфологічних особливостях англійської мови, про які ми щойно говорили, їхня системна обумовленість, логіка розвитку граматичних форм виявляють себе досить очевидно. Але, виникнувши одного разу, те чи інше мовне явище саме вже є підставою для подальшого розвитку, подальших мовних змін та пошуків. Тому в мові повинні виникати з його системної першооснови явища вторинні, безпосереднє пояснення яких треба шукати не в загальних системних ознаках мови, а більш конкретних еволюціях граматичних форм. Тут ми стоїмо біля витоків стилістики та фразеології, їхнього дотику з граматикою.
Щоб підійти конкретніше до цих «вторинних» проявів системного характеру мови, звернемо увагу на те, що будь-яка мова прагне економії мовних засобів. Але у мовах різних систем це завдання вирішується своїми специфічними методами. У синтетичних мовах це досягається, зокрема, скороченням довжини речення. У аналітичних мовах, і зокрема англійською, внаслідок те, що ми повинні витримувати певну структуру пропозиції і, отже, зберігати стійкість основних елементів цієї структури, тенденція до лаконізму здійснюється у суперечливому єдності з цим законом стійкості.
Наприклад, саме завдяки стійкості мовної структури в англійській ідея заперечення може бути виражена і виражається лише одним запереченням у реченні.
I can find it nowhere.Я ніде неможу його знайти.
Якщо в реченні два однорідні присудки, виражені дієсловами з різним управлінням, то доповнення ставиться тільки після другого присудка, тоді
як із перекладі російською ми повторимо його двічі, замінивши у другому випадку особистим займенником.
Ви applied for and received an allowance.Ти звернувся за допомогоюі отримав її.
Тільки основі структурної визначеності промови могла виникнути та форма відповіді питання, яку ми бачимо англійською мовою.
"Are you a student?" "Yes, I am."
Вочевидь, що проявом тієї ж тенденції до стислості висловлювання при структурної повноті його є вживання допоміжних дієслів без смислових (замінюють іноді цілу пропозицію, зазвичай, у діалогічної промови), вживання to без подальшого інфінітива, і навіть слів-заместителей.
"I"ve never seen an aeroplane crash." "You will one day," somebody laughed. «Я ніколи не бачив авіаційної катастрофи». «Побачишколись», - засміявся хтось.
"Ви повинні їсти і бачимо у Stanford." "We will that," Con assured him. «Ви повинні відвідати нас у Стенфорді». «Обов'язково відвідаємо»,- запевнив його Кон.
You needn"t come in with me if you don"t want до.Ви можете не входити зі мною, якщо не бажаєте.
It is a story, and a good one.Це розповідь, і оповіданнядобрий.
The plan was an easy one to carry out. Цей план було легко виконати.
Коло прикладів у разі можна було б легко розширити, і подібні явища ми говоритимемо ще окремих розділах посібники.
Якщо синтетичні мови прагнуть всіляко спростити окремі пропозиції, але схильні будувати складну систему речень, з'єднаних союзним зв'язком, то аналітичні мови (і особливо англійська), навпаки, наскільки можна домагаються вирішення всіх завдань всередині однієї простої пропозиції. Звичайно, це не слід розуміти абсолютно; мова йде про переважну тенденцію.
В англійській мові існує ціла низка конструкцій: причетних, герундіальних та інфінітивних оборотів – цих своєрідних «готових формул» мови. Вживання
їх створює відчуття відомої компактності речення. Прагнення зберегти безперервність, злитість фрази очевидно вже у пропозиціях типу:
I like the sound of this new name. Мені подобається, як звучитьце нове ім'я.
Ця злитість особливо ясно проявляється у тих випадках, коли головна пропозиція вклинюється всередину придаткового або підрядне - всередину головного, часто без союзу.
Як ви думаєте, коли він прийде?
У деяких випадках спаяність головного та придаткового пропозицій призводить до спільності окремих їх членів.
What does Bessie say I have done? (букв.:"Що, Бессі каже, я такого зробила?")
(Тут what відноситься і до головної та додаткової пропозиції.)
Everybody watching except Adele, при якому Leo now noticed with surprise був dressed in her uniform. Дивилися всі, крім Аделі, яка, як на свій подив помітив Лео, була одягнена у свою форму.
(Союзний займенник, який входить до складу двох придаткових речень, будучи доповненням і підлягає - навіть у непрямому відмінку - одночасно.)
Говорячи про структурну сталість англійської мови, слід враховувати, що пов'язана з ним синтаксична скутість має чимось компенсуватися: і на місце синтаксичної свободи в англійській мові приходить свобода морфологічна і семантична. Вона знаходить своє вираження у творчому використанні, з метою збагачення мови, конверсії, легкого взаємозвернення перехідних та неперехідних дієслів – всього того, що відрізняє у цій галузі аналітичну систему мови від синтетичної.
Так, конверсія англійською отримує деяке специфічне внутрішнє наповнення, сприяє образності промови.
He cascadedкартки. Він перетасувавкартки.
I think I"ll tea-and-egg it here. Перекушу-ноя тут.
Tewsborough"s downed me. У Тьюзборо я зазнав краху.
Деякі дієслова (які виражають емоційні реакції або передають жести, міміку) - to smile, to laugh, to sob, to sigh, to shrug та ін - набувають велику семантичну ємність і російською мовою перекладаються, як правило, не одним словом, а поєднанням слів. Таке розширення значення цих дієслів ми спостерігаємо зазвичай у словах автора за прямої промови.
"You are too self-conscious," she smiled.«Ти занадто сором'язливий», - сказалавона, усміхнений.
"You may do whatever you like," he shrugged."Можете робити що вам завгодно", - сказаввін, знизуючи плечима.
Емоційне збагачення досягається в англійській також шляхом своєрідних поєднань: She laughed herself out of the trouble. Вона вийшла зі становища, відбувшись сміхом.Вони seemed to sing themselves back в інший і happier світ. Здавалося, цей спів повертав їх у інший, щасливіший світ.Але Alma wiped her remark away. Але Альма тільки відмахнулася від її зауваження.Тут англійці вдаються до метафори, до зіткнення всередині "нормальних" граматичних конструкцій семантично непоєднуваних слів.
Чи не laughed off її taunts. У відповідь на її шпильки він відбувся жартом. (букв.:«Він відсміяв її шпильки».)
Не дозволяючи собі свободи у побудові мови, у формі її, англієць допускає цю свободу щодо сенсу висловлювання. У російській мові такого роду метафоризація набагато сильніше відчувалася б як явище стилістикоестетичного характеру, тим часом як англійською вона розцінюється скоріше як звичний, «технічний» прийом.
У розглянутих мовних явищах ми справді зіштовхуємося про те, що всіма визнається прояв «духу», своєрідності англійської. Але як ми бачили, все це (нехай часом опосередковано) випливає
* Див. Т. Р. Левицька, А. М Фітерман.Проблеми перекладу. М., "Міжнародні відносини", 1976, с. 162.
з його аналітичного устрою. Особливістю англійської в цьому відношенні є те, що в ньому аналітизм проводиться, можливо, настільки послідовно, як у жодній іншій мові.
Хоча саме у фразеології та стилістиці або у всякому разі в явищах, що стоять на межі з ними, характер мови виражається з найбільшою яскравістю та повнотою, проте і в плані теоретичному, і в плані навчальному, перш ніж підійти до цих складних результатів специфічного мовного розвитку, ми маємо з'ясувати для себе саму системну першооснову мови. У цьому посібнику ми звертаємося саме до цього предмета, обмежуючи себе, як зазначалося вище, рамками простого оповідального пропозиції.
ПІДЛЕЖНЕ 1. Конструкції з формальним підлягає
Основна відмінність синтетичних мов від аналітичних у питанні полягає в тому, що, оскільки в аналітичних мовах існує постійний порядок слів у реченні і обов'язково наявність підлягає (як і присудка), то навіть безособові та невизначено-особисті пропозиції оформляються в них як особисті. Досягається це у різний спосіб, зокрема, з допомогою конструкцій з формальним підлягає. Як такого формального підлягає використовуються займенники it, one, they, you, we. Наприклад:
It is raining. Йде дощ.
It was pleasant to bask in the sun. Приємно було погрітися на сонечку.
One never knows when he gets mad. Ніколи не знаєш, коли він розсердиться.
You can't help loving him. Не можна не любити його.
They say he"s back. Кажуть, він повернувся.
Come and taste the coffee that we make in Sweden. Покуштуйте кави, яку варять у нас у Швеції.
Кілька іншого роду формальним підлягає вводить те, що позначає з наступним дієсловом-зв'язкою to be наявність будь-якого предмета або особи.
There is a telephone in that room. У тій кімнаті є
телефон. There are plenty of people there. Там багато людей.
Замість дієслова to be у цій конструкції можуть вживатися й інші дієслова – модального значення: to seem здаватися, to prove виявлятисяі т.п.; зі значенням існування, появи чи руху: to live жити, to occur траплятися, to come приходитита ін.
There seemed no limit to her demands. Здавалося, ні
кінця її вимог. There looked like being a row. Було схоже на те, що
вибухне скандал. There lived an old man in that house. У тому будинку жив
старий. There came Victoria running up little hill. (До нас)
по горбку бігом піднімалася Вікторія.
Оборот з вводить їх часто вживається з герундієм у негативній формі.
There was no stopping him. Зупинити його було неможливо.
There was never any telling what he would do. Не можна було передбачити, що він зробить.
Корисні конструкції
Пасивний стан використовується в англійській мові значно ширше, ніж в російській. В останньому пасивна форма носить, порівняно з безособовою, більш офіційний і швидше за письмовий, ніж розмовний характер, а тому менш уживана.
Важкі для засвоєння ті випадки, коли російській невизначено-особистій пропозиції відповідає в англійській мові пасивний оборот, неможливий у російській у зв'язку з тим, що семантика деяких російських дієслів не допускає їх вживання у пасивній заставі, наприклад: to give давати, to grant надавати, to offer пропонувати, to pay платити, to promise обіцяти,до шоу показувати, to tell розповідати, to teach викладатита ін.
She was given a cup of tea. Їй дали чашку чаю.
Не was offered a trip abroad. Йому запропонували закордонне відрядження.
They were told a strange story. Їм розповіли дивну історію.
She was promised help. Їй обіцяли допомогу.
You are paid a good salary. Вам платять хорошу платню.
До пасивної конструкції близька як формою, і характером свого перекладу російською ще одна специфічна англійська конструкція. Нерідко
англійці будують особисту форму, роблячи підлягаючим те, що мало б за змістом бути доповненням. У цьому, звісно, виникають форми висловлювання, незвичні російської. Таке явище ми спостерігаємо, наприклад, у випадках, коли присудок виражено поєднанням дієслова-зв'язки to be з прикметником, за яким слідує інфінітив.
Не is difficult to deal with. Зїм важко мати справу.
Such thoughts є hard to live with. Зтакими думками важко жити.
Nylon shirts є easy to wash.Нейлонові сорочки легко прати.
Порівняйте наведені приклади з пасивними конструкціями, присудок яких має при собі обставина способу дії.
Чи не is мух spoken про.Про нього багато говорять. She was easily frightened those days. Її легко було злякати на той час.