Катерина Сайгушева
Тематичний захід з патріотичного виховання «День Перемоги у дитячому садку»
Ціль: 1) Виховання громадянських почуттів, почуття любові до Батьківщини, рідного краю;
2) підвищення інтересу до історії своєї сім'ї, до історії своєї країни;
3) вихованняпочуття гордості та причетності до спадщини своїх предків.
Завдання: 1) Дати знання дітям про значення перемогинашої батьківщини у Великій Вітчизняної війни;
2) виховувати любов до батьківщини;
3) Формувати історичну культуру у дітей та їх батьків, бажання брати участь у проведенні заходівзбереження пам'яті про спадщину предків.
«22 червня 1941 року, рано-вранці, німецькі фашисти напали на нашу Батьківщину. Вони скинули бомби на сплячі міста. Обстріляли з гармати тихі села. Підпалили поля. Вони не розбирали, де дорослі, де діти, – усіх убивали на своєму шляху. І топтали, топтали нашу рідну землю. (Ю. Яковлєв)Довгих чотири роки тривала ця кровопролитна війна. Весь наш народ піднявся на боротьбу з фашистами, кожен захищав свою Батьківщину. І назвали цю війну Великою Вітчизняною.
Звучить музика, зроблена радянським диктором 1941р. Ю. Б. Левітаном, з оголошенням про початок війни. Запис, який ви зараз почули, зроблено 69 років тому 22 червня 1941 року відомим радянським диктором Юрієм Борисовичем Левітаном. Саме з цього повідомлення всі дізналися про початок війни.
Війна довга, війна страшна, війна голодна, холодна війна, що принесла багато горя та страждань нашому народові. Солдати йшли на смертельний бій, билися не шкодуючи сил. Солдати намагалися затримати ворогів, вони стояли до смерті, самовіддано билися за кожен шматок рідної землі. Багато героїв полегло на полях битв. Але замість загиблих до ладу вставали нові бійці. Поранені солдати заліковували рани і знову поверталися на фронт. Підростали хлопчаки. Вони теж хотіли йти воювати за Батьківщину.
Діти читають вірші:
1. У квіти всі вулиці одягнені,
І пісні дзвінкі чути.
Сьогодні свято - День Перемоги,
Щасливий, світлий день весни!
2. Ми зустрічаємо День Перемоги.
Він іде у квітах, прапорах.
Усіх героїв ми сьогодні
Називаємо поіменно.
3. Знаємо ми зовсім не просто
Він прийшов до нас День Перемоги.
Цей день завоювали
Наші прадіди та діди.
4. День Перемоги! Сонце Травня!
Усюди музика чути.
Ветерани одягають
Бойові ордени.
5. День Перемоги! Свято довгоочікуване!
Мирна небесна блакитність.
Пам'ятають землі народи, країни,
В цей день закінчилася війна!
6. О дев'ятій день радісного травня,
Коли лягла на землю тиша,
Промчала звістка від краю і до краю:
мир переміг! Закінчилась війна!
Під час війни були в солдатів і хвилини затишшя, солдати відпочивали, сидячи біля вогнища, лагодили одяг, чистили рушниці та згадували мирні дні.
Але коли відпочинок закінчувався, вони знову йшли в бій захищати свою батьківщину. Важкою та небезпечною справою на війні була розвідка. Обережно й непомітно розвідник мав пробратися через ліс, болото і мінне поле... Йому будь-що-будь дістати пакет з важливими відомостями і терміново доставити до штабу.
Щоб ворога застати зненацька,
Застосуй кмітливість.
І не зайвою буде тут
Спортивне загартування!
Гра «Розвідник»(Обережно перестрибнути через болото, обминути кеглі, стрибнути через скакалку і пройти гусячим кроком та добігти до пакета та принести ведучому)
Вед.: А що цікаво у пакеті?
Та це ж загадки!
Відгадування загадок.
Чималу сміливість та відвагу на війні займали дівчата-медсестри. Їм доводилося виносити поранених з поля бою, коли довкола гриміли вибухи і кулі свистели над головою.
Гра «Допоможи пораненому»(ті ж атрибути тільки на стільці сидить поранений боєць, дівчинка пробирається крізь перешкоди, дістає з кишені бинт і перев'язує бійцю руку)
Естафети "Все навпаки"з прапорцями
Правила: за командою ведучого, перший учасник починає бігти спиною до вказаної лінії туди та назад, в руках прапорець. Добігши до команди, передає прапорець іншому… Триває доти, доки не пройдуть усі учасники команд.
Естафета «Нерозлучні друзі»
Правила: перші два учасники біжать до вказаного місця та назад – у них пов'язані ноги (ліва – одного учасника та права-іншого)скакалкою. Завдання: не впасти під час бігу
Естафета «Влучні стрілки»
Хто більше потрапить у ціль.
Вед.: Молодці! Ось і підійшли наші змагання до кінця. Я вважаю що перемогла дружба.
Безстрашно боролися солдати, терпіли виснажливу літню спеку, зимові хуртовини та морози. Наперед, тільки наперед! Адже солдати захищали свою оселю, своїх матерів, сестер, дітей, які в них вірили.
Багато солдатів не повернулися додому з тієї війни. Ми ніколи не забудемо своїх героїв, скільки б років не минуло.
Оголошується хвилина мовчання.
Усіх Вітчизну відстояли
Уславляє наш народ!
Про героїв, у битвах полеглих,
Пам'ять вічна живе!
Звучить марш Перемоги.
Сценарій музично-спортивної розваги, присвяченого Дню Захисника Вітчизни «Богатирські ігри»
Івлєва Ірина Михайлівна, музичний керівник МБДОУ ДС №93, місто Челябінськ.Опис:пропоную розробку музично-спортивної розваги для дітей 5-6 років, присвяченої 23 лютого. Свято виходить яскравим та захоплюючим. Не потребує особливої підготовки.
Ця розробка можлива для застосування у педагогічній практиці вихователями та музичними керівниками дошкільних закладів, а також педагогами додаткової освіти.
Ціль:сприяти формуванню у дітей патріотичних почуттів, оригінально привітати зі святом майбутніх захисників Вітчизни.
Завдання:
- зміцнювати здоров'я дітей, залучати їх до здорового способу життя, викликати емоційно-позитивний настрій засобами гри;
-Знайомити дітей з особливостями військової служби;
- розвивати рухові навички, навички співу;
- домагатися ясної та чіткої вимови слів у піснях та віршах;
- виховувати шанобливе ставлення до протилежної статі, удосконалювати силу волі, завзятість у досягненні мети.
Матеріали та обладнання:
-ліжко та набір одягу для гри «Рота, підйом!»
-залізний кухоль з водою, шматок хліба на разовій тарілочці для гри «Солдатський пайок»
-речовий мішок та набір предметів потрібних і непотрібних солдату для гри «Збери речмішок»
- дуга, малі м'ячі, іграшкові військові машинки для гри «диверсанти»
- сумка медсестри з бинтами, косинка та пов'язка з червоним хрестом для гри «Допоможи пораненому»
- стільці, мотузки, кляп в рот для гри «Звільни полоненого»
- подарунки за кількістю учасників
Попередня робота:
- розучування пісень, танців, бесіда про пологи військ російської армії, читання розповідей про прикордонників та моряків.
Під військовий марш команди, на чолі з вихователем, входять до зали та будуються у шеренги
Ведучий: Здрастуйте, хлопці!
Діти: Здравствуй-те!
Ведучий: Вітаю вас із Днем Захисника Вітчизни!
Діти: Ура! Ура! Ура!
1-ий вихователь:
В нашій Армії Російської
День народження у лютому.
Слава їй, непереможною,
Слава миру на землі!
2-ой вихователь:
Служать в Армії солдати
Наслідують їх хлопці.
Ви трохи підростете
І теж до Армії підете!
Ведучий: Ати-бати, ширший крок,
Гей, тримай рівняння.
Скоро в армії рідний
Усе. Буде поповнення!
b]Виконується пісня "Браві солдати"
Ведучий: Сьогодні ми проводимо справжні багатирські ігри, де ви повинні продемонструвати свою силу, сміливість, спритність і кмітливість, а головне свою готовність захищати Батьківщину і допомагати товаришам, які потрапили в біду. Але я чомусь не бачу тут ще одного учасника, який дуже хотів прийти на наше свято. Мабуть спізнюється. Але, як мовиться в російському прислів'ї – «Семеро одного не чекають», тому ми починаємо нашу гру. Команди, зайняти свої вихідні місця!
Під військовий марш діти проходять свої місця.
Ведучий: Оскільки 23 лютого – це чоловіче свято, то ми не можемо не привітати наших хлопчиків. Слово для поздоровлення надається нашим чарівним дівчаткам.
1 дівчинка: Ми двадцять третього лютого
Сьогодні відзначаємо.
Хлопчаків нашої групи
Усі ми вітаємо.
2 дівчинка: Ми не подаруємо вам квітів –
Чоловікам їх не дарують.
Дівчата багато теплих слів
У вас у серцях залишать.
3 дівчинка: Богатирського здоров'я
Ми хочемо вам побажати,
Найкраще на світі бігати
І у футбол усіх обіграти.
4 дівчинка: Загалом, милі хлопчики,
Ми відкриємо вам секрет:
Краще за вас на білому світі
Нікого, звісно, ні!
Виконується танець «Дорога до сонця»
Під музику в зал забігає Карлсон у касці, з автоматом та речовим мішком.
Карлсон: Здоров'я бажаю! Пересічний Карлсон для участі у військовій грі прибув!
Ведучий: Здоров'я бажаю. Це і є той, хто запізнився, про який я говорила на початку. Так, Карлсоне, участь у нашій грі піде тобі на користь, оскільки справжній солдат насамперед дуже дисциплінований і ніколи нікуди не спізнюється як, наприклад, ти.
Карлсон (соромно): Так точно. Я більше не буду. Дозвольте зайняти своє місце.
Ведучий: Дозволяю.
Карлсон сідає на місце.
Ведучий: Нашу гру ми починаємо з представлення команд, наші команди ми вирішили назвати відповідно до їхнього одягу: Команда «Моряки» та команда « Олов'яні солдатики. Отже, перший етап нашої гри – це «Стройовий огляд».
"Стройовий огляд".
По черзі кожна команда має:
- вишикуватися в шеренгу,
- виконати команди «Рівняйся!», «Смирно!», «Направо!»,
- «Під музику по залі кроком марш!»,
- Побудова в шеренгу.
Карлсон марширує наприкінці ладу з кожною командою.
Ведучий: Скажіть, товариші бійці, з чого починається день справжнього солдата?
Карлсон: З ситного сніданку! А чого ж ще?
Ведучий: Ні, рядовий Карлсон.
Діти: (…, із зарядки)
Ведучий: Зарядка, безумовно, дуже важлива і необхідна, але ранок солдата починається з команди «Підйом!», коли за дуже короткий час боєць має прокинутися, заправити ліжко, одягнутися і стати по стійці «Смирно!».
Гра «Рота, підйом!»
Грають по одному учаснику кожної команди. У кожного комплект: постіль та набір одягу. Кожен учасник "лягає спати". За командою «Рота, підйом!» всі мають одягнутися. Заправити ліжко і стати по стійці «Смирно».
Карлсон теж бере участь у грі, але робить все неправильно, прокидається повільно.
Ведучий: Пересічний Карлсон, Беріть приклад з інших бійців!
Карлсон: Старатимуся!
Ведучий: Ну, а зараз я пропоную Вам навчити Карлсон робити зарядку.
На зарядку, ставай!
Танець «Гей, лежні, ну вставайте…»
Ведучий: Чудово впоралися з першими завданнями.
Діти, а зараз ми перевіримо, які військові професії ви знаєте?
Гра для дітей «Продовжи пропозицію»:
«Танком керує...» танкіст
«З кулемета строчить...» кулеметник
«У розвідку ходить...» розвідник
«Кордон охороняє...» прикордонник
«На підводному човні несе службу...» підводник
«З парашутом стрибає...» парашутист
«На кораблях служать...» моряки
Ведучий: Правильно! Молодці!
Продовжуємо гру. Наступний етап називається "Війна війною, обід за розкладом" або "Хто як воює, той так і їсть".
Карлсон: Ура! Обід! Поїсти я люблю!
Тортики, тістечка, цукерки та варення – просто смакота!
Ведучий: Ні, рядовий Карлсон. В умовах бойових дій солодощів ніхто не їсть, тому що від них крім зайвої вагикористі ніякої, та ще й після солодкого пити дуже хочеться. Боєць повинен вживати більше корисну їжу- Кашу, м'ясо, хліб.
Карлсон: Ні, це я не люблю.
Ведучий: А іноді трапляється, що військово-польова кухня не може дістатися місця бою, і солдати змушені є те, що є, іноді консерви, а якщо і цього немає, то просто сухарі.
Карлсон: Який жах!
Ведучий: Зараз ти матимеш можливість потренуватися.
Гра «Солдатський пайок».
Грають по одному учаснику кожної команди. Кожен по команді повинен з'їсти шматок сірого хліба, запиваючи водою якнайшвидше.
Карлсон їсть ліниво, без апетиту.
Ведучий: Ех, Карлсоне, важко б тобі довелося в умовах реальних бойових дій.
Карлсон: Так точно!
Ведучий: Ще одне правило солдата – справжній солдат може не лише воювати, а й весело відпочивати. І зараз ми це чудово продемонструємо. Станцюємо танець із ложками.
Танець «Ложкарі».
Ведучий: Чудовий вийшов танець. А зараз давайте зберемо речовий мішок справжнього солдата. Але спочатку подивимося, що ж у такому мішку Карлсона. (Карлсон охоче висипає вміст мішка, з яким він прийшов) Жодної потрібної речі! Вчись, Карлсоне, у наших учасників.
Гра «Збери речовий мішок».
На відстані від команд стоять столи, у яких лежать порожні речові мішки і набір предметів, як і солдатів. Кожен учасник по черзі підбігає до столу, вибирає один потрібний предмет і кладе у мішок та повертається до своєї команди. Останнім біжить капітан команди, бере вже зібраний мішок та повертається до лінії старту.
Ведучий: Переходимо до справжніх бойових дій.
Карлсон (хапаючи автомат): Пересічний Карлсон до бою готовий!
Ведучий: Відставити. Ми повинні зробити диверсію в бойовому положенні ворога, а саме, знищити його бойову техніку. Тож слухаємо бойовий наказ.
Проводиться гра "Диверсанти".
Грають команди з п'ятьох людей. Кожен учасник має подолати низку перешкод та виконати бойовий наказ начальника штабу.
1.Проповзти під розтяжкою (дуга з навішаними на неї пластиковими пляшками - "мінами").
2.Пройти по лавці.
3.Перелізти через куб.
4. Потрапити гранатою (малим м'ячем) у танк (іграшковий танк або військова машина).
5.Повернутися до команди.
Карлсон: А можна я теж спробую пройти смугу перешкод.
(Робить все незграбно і комічно)
Ведучий: Не можна забувати, що на війні, на жаль, трапляються бойові поранення. І тоді на допомогу постраждалому приходять тендітні, жіночні, але відважні медичні сестри.
Гра «Допоможи пораненому».
Грають по два учасники від кожної команди – поранений та медсестра. Медсестра має накласти поранену пов'язку на передпліччя.
Карлсон: А можна я буду пораненим бійцем. Ой, допоможіть, врятуйте, терміново дайте мені варення! (Падає на підлогу)
Ведучий: Так і бути. Медсестри, надайте допомогу пораненому.
(Вже інші дівчатка бинтують Карлсонові руки та ноги)
Ведучий: З цим завданням, Карлсоне, ти впорався на «відмінно». Оголошую тобі подяку!
Карлсон: Радий намагатися!
Ведучий: А зараз, увага, один із бійців був захоплений у полон. Потрібно терміново звільнити його.
Гра «Звільни полоненого».
Полонений зав'язаний мотузками, в роті кляп. Рятувальники, долаючи перешкоди, звільняють його. Перший біжить, розв'язує мотузки, другий витягує кляп, третій забирає полоненого.
Ведучий: Ну що ж, ви всі з честю подолали тяжкі випробування. Дякую вам за відмінну службу та представляю кожного до нагороди.
Під урочисту музику дівчатка дарують хлопчикам подарунки
Ведучий: Офіцерам та солдатам нашої доблесної країни,
Побажаємо ми, хлопці, ніколи не знати війни!
Не забудьте тат привітати,
І подарунки їм вручити
І привіти всім відправити
Хто служитиме в Армії!
А наша Богатирська гра закінчена. Ще раз вітаємо всіх Захисників Вітчизни!
До побачення!!!
Під музику учасники та гості свята залишають зал.
Фото зі свята
Муніципальне бюджетне дошкільне освітня установа
«Дитячий садок № 31»
Сценарій до Дня Перемоги «Варті пам'яті героїв»
Селіхова Надія Іванівна
Вік дітей:
4 – 7 років.
Ціль : виховувати у дошкільнят почуття патріотизму, громадянськості, подяки до загиблих захисників Вітчизни
Завдання: збагатити знання дітей про свято День Перемоги, про пологи військ; виховувати почуття гордості за героїзм свого народу.
Заплановані результати: володіє відповідно до віку основними рухами; виявляє чуйність до художнього слова, відчуває ритм та мелодику поетичного тексту; ігрова взаємодія супроводжує промовою, що відповідає і за змістом, та інтонаційно взятої ролі; мова стає основним засобом спілкування; мова, що супроводжує реальні відносини дітей, відрізняється від рольової мови; дотримується елементарних загальноприйнятих норм поведінки в дитячому садку, на вулиці; у повсякденному житті сам, без нагадування з боку дорослого, користується «ввічливими» словами; має уявлення про Російської армії, роки війни, День Перемоги.
Атрибути: Прапор РФ; маленькі прапорці "З Днем Перемоги" для входу хлопчиків; букети білого та фіолетового бузку за кількістю дівчаток; заготівлі з паперу за кількістю дітей для виготовлення «листів – трикутників», вісім хустинок із червоного шифону для «Вальса Перемоги»; три гірлянди квітів, два іграшкові автомати.
Попередня робота: Екскурсії до Обеліска м. Азбесту. Розгляд альбомів з фотографіями та картинами про героїчну оборону Батьківщини. Читання розповідей про Велику Вітчизняну війну та проведення бесід щодо них. Розучування віршів, пісень, танцювальних композицій патріотичного спрямування. Слухання пісень воєнної доби. Виготовлення листів Перемоги.
Хід свята:
Під марш «День Перемоги» (муз. Д. Тухманова) діти входять у зал, постають у довільному порядку.
Вед. Ось і настав довгоочікуваний День Перемоги! Цього дня багато років тому закінчилася війна із німецькими фашистами. Ми з вдячністю згадуємо наших воїнів-захисників, які відстояли мир у жорстокій битві. Всім нашим захисникам, сьогоднішнім ветеранам і тим, кого немає з нами, ми завдячуємо життям під мирним чистим небом. Вічна їм слава!
Реб.1
Красу, що нам дарує природа
Відстояли солдати у вогні,
Став останньою точкою у війні.
Без втрат немає ні роти, ні взводу,
Ну а ті, хто залишилися живими,
Травневий день сорок п'ятого року
Зберегли для своїх онуків.
Реб. 2
За все, що є зараз у нас,
За кожну нашу щасливу годину,
За те, що сонце світить нам,
Спасибі доблесним солдатам!
Вед. У цей великий день ми вітаємо тих героїв, які мешкають поруч із нами. Це наші ветерани – ваші прабабусі та прадіди. 9 Травня, у день Перемоги, весь народ вітає їх, бо вдячний їм за те, що вони захищали нашу Батьківщину, за те, що вони подарували всім мир та свободу.
У день Перемоги ветерани надягають бойові ордени та медалі, зустрічаються зі своїми однополчанами. Якщо ви побачите їх, обов'язково привітайте зі святом Перемоги, побажайте їм здоров'я та довгих років життя.
Реб. 3
У день славної Перемоги
Усі скажуть хлопці:
"Щиро Дякую
Російським солдатам».
Реб. 4
Росія – як із пісні слово.
Берізка юне листя.
Навколо ліси, поля та річки,
Роздолля, російська душа.
Люблю тебе, моя Росія,
За ясне світло твоїх очей,
За розум, за подвиги святі,
Танець «Квіти»
Вед. Назвіть військових, які літають на літаках, вертольотах, знешкоджують міни, влучно стріляють, стрибають з парашутом, воюють на танках, служать на підводному човні, охороняють кордон (льотчик, вертолітник, сапер, снайпер, парашутист, танкіст, підводник, прикордонник).
Реб. 5
На горах високих,
На степовому просторі
Охороняє нашу Батьківщину солдатів.
Він злітає в небо,
Він іде у море,
Не страшні захиснику
Дощ та снігопад.
Вед. Про кого цей вірш? (Відповіді дітей). Як ще можна назвати солдата? (Солдат, військовий, захисник, боєць, воїн). Наші захисники які вони? (мужні, відважні, сміливі, хоробри, безстрашні)
Проводяться ігри: Влучний стрілець», «Перетягни канат», «Пройди по болоту»
Ведучий. А ви знаєте, якими сміливими та безстрашними були медсестри, які виносили поранених прямо з поля бою, коли гриміли вибухи та кулі свистели над головою? Вони були сміливими та відважними.
Гра «Допомога пораненому» .
Ведучий.
Слава! Слава ветеранам!
Слава армії рідний!
Розвівайся над Вітчизною
Гордо, прапор наш блакитний.
А зараз на вас чекає ще одна гра: ви повинні пройти по карті на святкове чаювання, присвячене ДнюПеремоги.
Під музику діти виходять із зали.
Ігри до свята «День Перемоги»
"Допоможи пораненому".
Дівчинка медсестра, одягнена в білий халат, пробирається крізь усі перешкоди на полі бою до пораненого бійця (хлопчик, що сидить на стільці). («дуга», не зачепивши її, обережно пройти «по болоту», низькі кубики, або з паперу «п'ята», обійти «міни» (кеглі) змійкою). Дістає з кишені халата бинт і перев'язує бійцю ногу (руку). Перемагає та дівчинка, яка найшвидше пройшла шлях із перешкодами та надала допомогу пораненому.
«Пройди через колючий дріт»
Ціль: переступати через перешкоди "колючий дріт", щоб не зачепити.
Правила гри: якщо дитина зачепила “колючий дріт”, то вважається пораненою, санітари її перев'язують.
«Снайпери»
Ціль: потрапити мішечком у ворожу вантажівку, яка везе боєприпаси(гулі).
Правила гри: не можна переступати межу, інакше можеш "вибухнути" разом з вантажівкою. Перемагає та команда, яка мала найбільше влучень.
"Пройди через болото".
Ціль: перебратися через "болото"(Обручі, купини). Принести снаряди(гулі ), що зберігаються з іншого боку “болота”.
Правила гри: не можна наступати на червоні обручі – це торф'яні купини, які можуть будь-якої миті спалахнути. Дитина, яка настала в червоний обруч, вважається пораненою.
"Збий ворожий літак".
Ціль: потрапити “снарядами” – шишками – до літака, що висить на дереві.
Правила гри: кожне влучення дитиною в ціль приносить загону 1 бал. Кожен учасник має право зробити один кидок.
Після виконання завдання командирам надається наступний пакет
«Медсамбат»
Дітей цьому етапі зустрічає мед. сестра дитсадка.
Вона перевіряє вміння дітей робити перев'язку руки та ноги.
Задає питання:
- Які лікарські рослини ви знаєте? (Подорожник, ромашка, кропива, мати-мачуха.)
- Якими медичними засобами можна надати першу медичну допомогу при порізі? (Зеленка, лейкопластир, бинт, йод.)
- Як можна перенести людину, якщо вона поранена (удвох, показати).
Після виконання завдання дається пакет з наступним завданням
«Агітбригада»
На цьому етапі дітей зустрічає муз. працівник дитячого садка, вона включає дітям мінусування мелодій пісень воєнних років. дітям необхідно відгадати, як називається пісня, і заспівати її:
- "Катюша".
- "День Перемоги".
- "Смуглянка".
- "Землянка".
- "Священна війна".
- "Три танкісти".
Після виконання завдання дається пакет з наступним завданням.
«Орієнтування» (карта ділянки, на якій знаходиться мінне поле).
1. "Відгадай загадку ".
Правила гри: діти повинні відгадати загадку та знайти відгадку на ділянці. Там буде наступний орієнтир.
2. "Йди за завданням".
Зробити ____ кроків прямо, потім повернути право зробити ___ кроків знайти покажчик, від покажчика зробити ____ стрибків у бік паркану, повернути убік ____ , знайти наступне завдання.
3. "Розмінуй поле".
Ціль: під піском діти мають знайти закопані пластикові пляшкита відкрутити кришки. Тільки в цьому випадку міна вважається знешкодженою. Коли всі міни розмінуються можна шукати прапор.
Правила гри: якщо дитина витягує міну із землі, то вважається, що вона "вибухнула", боєць поранений і йому потрібна "медична допомога", санітари його перев'язують.
«Донесіння»
Грають дві команди. Кожна команда має важливий пакет, його треба доставити до штабу. /Ветерану ВВВ/. За сигналом діти долають перешкоди: пробігти мостом, перестрибнути через рів, підлізти під дріт, пройти через болото тощо. Останній у команді віддає пакет. Ветеран приймає пакети, говорить про те, що хлопці спритні, сміливі, швидкі.
«Допоможи пораненому»
Грають дівчатка – медсестри. Грають двоє. Навпроти них на стільцях сидять поранені бійці /хлопчики/. По сигналу медсестри повинні пробігти низько присівши, або нахилившись. Добігти до пораненого, швидко перев'язати руку чи ногу і доставити його до медсанчастини \ певне місце\. Гра проводиться кілька разів.
ЗМАГАННЯ "ПЕРЕНЕСИ БОЄПРИПАСИ"
(На тенісних ракетках по черзі беруть мішечки і біжать намагаючись не впустити)
Військово-спортивна гра "Зірниця".
Звучить маршева музика, діти старших та підготовчих группід керівництвом командира загону збираються на майданчику, шикуються по периметру. Потім під урочисту музику виходить генерал.
Генерал: Здоров'я бажаю, товариші, бійці!
Діти: Привіт!
Генерал : Товариші бійці, у генеральному штабі сталася надзвичайна подія: були викрадені прапори ваших загонів Ваше завдання полягає в тому, щоб знайти прапори та доставити їх до штабу. Це дуже складно, вам потрібно буде подолати багато перешкод. Вам буде потрібна мужність, відвага, сміливість, рішучість для досягнення мети. Товариші бійці, до виконання бойового завдання, готові?
Діти Готові!
Генерал: Командирам загонів приготуватися до здачі рапортів, доповісти про готовність. Командирові загону "Снайпери" здати рапорт!
Командир загону "Снайпери":Загін рівняйся, смирно!
Командир маршовим кроком підходить до генерала і повідомляє:
Командир загону “ ”:Товаришу генерал! Загін "Снайпери" до виконання бойового завдання готовий! Командир загону. Рапорт зданий!
Генерал: Рапорт прийнято!
Командир загону “ ”:Товаришу генерал! Загін “ ” до виконання бойового завдання готовий! Командир загону. Рапорт зданий!
Генерал: Рапорт прийнято!
Командир загону “ ” стає до ладу.
Генерал: Для виконання завдання кожному загону видається пакет із завданням ви повинні діяти чітко відповідно до завдання, на кожному етапі вам буде видавати наступний пакет вже з іншим завданням, хто перший подолає всі перешкоди і знайде свій прапор, той і буде переможцем
Командири підходять до генерала та беруть плани.
Генерал: Загонам розпочати виконання завдання.
Загони групуються, знайомляться з планом, знаходять те місце, звідки потрібно почати виконання завдання, починають свій маршрут, виконуючи по черзі одне завдання за іншим.
"Салют"
У грі беруть участь троє дорослих. Вони встають у різних місцях зали, тримаючи салютики (пучки паперових стрічок) червоного, зеленого, жовтого квітів. Дітям лунають салютики тих самих кольорів, що й у дорослих.
1-а частина. Звучить веселий марш. Діти з пучками стрічок марширують залом у різних напрямках. Після закінчення музики дорослі кажуть: «Салют, запались, скоріше зберись!» Діти збираються довкола дорослого, у якого салютики такого ж кольору, як і у них, кричать «Ура!».
2-а частина. Звучить вальс. Всі танцюють. Дорослі також танцюють, міняючись місцями. Із закінченням музики дорослі кажуть: «Салют, запались, скоріше зберись!»
Діти знову збираються в три великі групи (за кольором салютиків) і високо піднявши салютики над головою, кричать «Ура!».
3 частина. Звучить весела, швидка музика. Усі бігають по залі у різних напрямках. Із закінченням музики збираються до «Салютів», дружно кричать «Ура». Ведуча після кожної частини відзначає, який «салют» швидше за інших зібрався разом.
1. Формувати позитивне ставленнядо людей, які працюють у «Службі порятунку».
2. Розвивати діалогічну мову за допомогою розгортання рольових діалогів.
3. Розвивати вміння самостійно створювати для задуманого сюжету ігрову обстановку, використовувати іграшки – заступники за призначенням.
4. Ознайомити із професійними діями рятувальників. Вчити знаходити вихід із проблемних ситуацій.
5. Виховувати повагу до будь-якої праці.
6. Розширювати уявлення про працю людей, які обслуговують спецтехніку. Ознайомити дітей із автопарком «Служба порятунку»: снігоходи, легкові автомобілі, санітарні та пожежні машини.
Роль вихователя: Вихователь як рівний партнер або виконує другорядну роль, впливає зміну ходу гри.
Створення емоційного комфорту у грі. Уточнити та розширити мотивацію дитячої діяльності. Заохочувати обов'язки кожної ігрової ролі дитини. Використовувати мінімальну кількість іграшок, спонукати до використання предметів-заступників. Допомогти дітям змінювати ролі, розвивати рольову взаємодію.
1 тиждень «МНС»
Методичні прийоми:
1. Розвиток сюжету:
Відбулося сходження снігової лавини.
Космічні рятувальники
На дорозі сталася аварія.
Внаслідок вибуху зруйнувався будинок.
2. Ознайомлення з номерами телефонів, за якими можна викликати «МНС» у Норильську.
3. Пізнавальна бесіда на тему: «Де навчають професії МНС»
4. Читання казки із серії ОБЖ «Як друзі мало не потонули»
5. Продуктивна діяльність: Ручна праця «Місце події»;
Виготовлення предметів-заступників. ; Конструювання "Рація". Виготовлення символіки для екіпажів МНС.
Командир екіпажу
Водії
Поліцейські
Диспетчер
Пожежні
Предметно-ігрове середовище:
Форма пожежних
лікарів, поліцейських, МНС.
Вогнегасники Інструменти,
Інтеграція з іншими іграми:
"Транспорт",
"Пожежна частина",
"Швидка допомога".
"Автопарк"
«Лікарня»
«Космонавти»
2 тиждень «Пожежна частина»
Методичні прийоми:
1. Розвиток сюжету:
Виклик пожежника телефоном.
Прийом повідомлення про пожежу
Виїзд пожежної машини
2. Дидактичні ігри: "Горить - не горить", "Що необхідно пожежному", "Пожежонебезпечні предмети"; рухливі ігри: «Хто швидше», «Швидкі та спритні», «Надай допомогу потерпілому».
3. Пізнавальні бесіди «Обережно! Вогонь!», «Якщо виникла пожежа», гра-заняття «Якщо в будинку пожежа, дзвони 01», складання творчих оповідань «Маленький сірник – велика біда».
4. Художня: читання С. Я. Маршак «Пожежа, Л. Толстой «Пожежа», В. Гальченка «Пригоди пожежного», Т. А. Шоригіна «Паперовий літачок»; Вечір загадок (електропобутові прилади).
5. Розгляд ілюстрацій та читання нотаток із газет про роботу норильських пожежників.
6. Продуктивна діяльність: Малювання "Коли вогонь друг, а коли ворог", "Хочу бути пожежним". Конструювання "Пожежна машина".
Водії
Командир екіпажу
Пожежні
Диспетчер
Постраждалий
Предметно-ігрове середовище:
Захисні каски, рукавички;
Інструменти
Вогнегасник
Форма пожежника
Інтеграція з іншими іграми:
«Транспорт»
"Швидка допомога"
"Автопарк"
«Лікарня»
3 тиждень «Швидка допомога»
Методичні прийоми:
1. Розвиток сюжету:
Випадок на пішохідному переході.
Виклик Швидкої допомоги.
Прийом повідомлення.
Виїзд екіпажу, надання допомоги.
2. Читання худ. літератури: «Айболіт» К. І. Чуковський, читання із серії ОБЖ «Як друзі дорогу переходили», Д. Ткач «Лікар»
3. Склади розповідь «Коли я хворів».
4. Відгадування загадки про лікаря.
5. Дидактичні ігри: «Кому що потрібно для роботи», «Надай допомогу потерпілому».
6. Розповідь - розмова про роботу швидкої допомоги.
7. Ігрова вправа: накладення пов'язки на травму.
6. Продуктивна діяльність: Виготовлення предметів-заступників; Малювання: Виготовлення символіки для виклику за телефоном швидкої допомоги.
Фельдшер
Водій
Інспектор ДАІ
Диспетчер
Предметно-ігрове середовище:
Атрибути для швидкої допомоги
Інтеграція з іншими іграми:
"Транспорт",
«Лікарня»
«Інспектор ДАІ»
"Автопарк"
«Лікарня»
4 тиждень «Служба порятунку поспішає на допомогу»
Методичні прийоми:
1. Розвиток сюжету:
Зачинилися двері.
Пожежа у дитячому садку.
Виклик служби порятунку.
2. Ознайомлення з телефонними номерами, за якими можна викликати «Службу порятунку»
3. Розгляд ілюстрації та фотографій про рятувальників.
4. Бесіда «Що потрібно робити, якщо загубилася дитина»
5. Продуктивна діяльність: Малювання: Виготовлення емблеми для екіпажів рятувальників. Конструювання "Компас", "Фотоапарат"
6. Читання «Розповідь про невідомого героя»
Відгадування загадок про рятувальників
7. Дидактична гра"Чудовий мішечок", "Кому, що потрібно для роботи", "Чи знаєш ти?"
Рятувальники
Постраждалі
Водії
Медсестра
Диспетчер
Пожежники
Предметно-ігрове середовище:
Форма рятувальників, пожежників,
лікарів, поліцейських, МНС.
Вогнегасники Інструменти,
Інструменти
Схема міста
Фотоапарат
Інтеграція з іншими іграми:
«Транспорт»
"Автопарк"
"Швидка допомога"
«Лікарня»
"Пожежна частина"