Як прикрасити гурт у саду на новий рік. Новорічне оформлення. Прикрашаємо гурт до Нового Року

Вони приділяють максимальну увагу творчості дітей і дозволяють дитині самостійно виконувати у всіх її формах. Вони залишають дитину достатньо місця для здійснення своєї діяльності, що переоцінює діяльність вчителя. Вони використовують драматичну діяльність, явища та речі у вигляді руху тіла, жестів, міміки обличчя, звуків.

Вони допомагають розвивати фізичні здібності та навички дитини, зміцнювати її моральні якості та зміцнювати здоров'я. Пропонована діяльність у дитячому садку. У дитячому садку є 2 логопедичні помічники, які дізнаються про вимову дітей на початку навчального рокуі записують дітей із поганою вимовою. За погодженням з батьками та лікарем ми відправляємо дитину до логопедичної клініки для клінічного логопеда. Ми відправляємо п'ятирічних дітей до клініки. Діти працюють у своєму логопедичному куточку, де ніхто не переймається.

Ми ніколи не критикуємо дитину, але завжди підтримуємо радість успіху. У разі виправлення ми починаємо з найпростішого повідомлення, а потім переходимо до більш серйозного повідомлення. Важливо працювати перед дзеркалом, практикувати мову та динаміки. Ми не виправляємо неправильно створене повідомлення, але робимо новий. При створенні нового персонажа ми отримуємо голос, який може сказати і пов'язаний. Ми практикуємо вправи у словах на початку, у середині, наприкінці слова, у венах, у пазурах. Дуже важливим є розслаблення, розслаблення м'язів.

Ми використовуємо низьку гучність, спочатку шепочу. Логопедичні вправи виконуються лише індивідуально. Ми фокусуємося на логопедичній профілактиці, при цьому всі діти роблять вправи на дихання, оратори, що говорять, вправи на артикуляцію. Ці вправи є частиною кожного дня у дитячому садку. Коло англійської мови для дітей.

Упродовж року діти перебувають у безпосередньому контакті з іноземною мовою. Вона розуміє, що є інша мова, крім рідної мови, з якою вони можуть почати спілкуватися. Ви створюєте позитивне позитивне ставленнядо іноземної мови. Всі дії розвиваються спонтанно і природно протягом дня, коли вони використовують усі почуття та рухи в ігрової діяльності, рухах, а також у драматичній, літературній, лінгвістичній, математичній, музичній освіті Завдяки мотиваційним посібникам діти вводяться в нові, чи то в активній чи пасивній формі мови, і таким чином втрачають сором'язливість.

Діти мають сприймати англійська моваяк радість насолоджуватися і насолоджуватися. Ми ведемо дітей до відповідальної поведінки з довкіллям, навколишнім середовищем та власним здоров'ям. Програма шкільної освітисповнена сонячного світла в кожній тематичній групіі є заходи, спрямовані на екологічну освіту. У весняні та літні місяціми намагаємося перенести уроки в шкільний сад і в природні околиці.

Ознайомити дітей із культурними традиціями. Ми не боїмося жарту - спільної зустрічі всього дитячого садка, створення матеріалу для повторного використання, гри іншого, екстравагантності Мікулаша з традиційними піками та піснями. Різдвяна майстерня та Різдвяна меса - виробництво різдвяних подарунків та прикрас натуральних матеріалів, спільна зустріч із батьками та дітьми зі співом карола, старочеська традиція, яку вони відзначають в інших країнах. Великдень - старі чеські традиції, створення з натуральних матеріалів, зустрічі з цікавими людьми, які передають свої руки до дитячого садка. Ми зміцнюємо сімейні стосунки, виробляємо подарунки з відходів та натуральних матеріалів. Дитячий день – спільна зустріч всього дитячого садка, сімейних стосунків, здорового спорту у сільській місцевості. День матері. . Ми беремо активну участь у створенні естетичного середовища школи.

Ніжне поводження з іграшками та шкільним обладнанням, чищення іграшок та робочих матеріалів.

• Створення уривків дитячої роботи, віконне оформлення дитячих товарів.
• Допоможіть із прибиранням саду, поливайте квіти.

• Використання бібліотечних бібліотек.
• Співпраця з батьками, діти несуть книги з дому.
• Регулярне відвідування міської бібліотеки Литвинова.
• Проект книги – мій друг.
• Читання учнів з початкових шкіл у дитсадках.

Ми спостерігаємо зміни у природі стосовно сезонів. Весна - спостереження за птахами у шкільному саду та околицях, спостереження та написання квітів та дерев, експерименти з клінгом, наживлення весняних квітів, прослуховування та вивчення звуків у природі, ознайомлення з особливостями періоду року.

Літо – спостереження за садами, дозрівання літніх фруктів та овочів, дегустація, пізнання та смак, підготовка до свят – безпечна поведінка у воді, у лісі, на вулиці. Зима – спостереження за зимовою природою, ігри та снігу та спроби льоду, безпечна поведінка у зимових іграх, зимові видиспорту, охорони здоров'я, здорова дієта, фідер для птахів - спостереження, прикраси ялинки для птахів.

Ми готуємо тематичні поїздки та поїздки. Ми намагаємось економити енергію та воду. Використання відходів для різних видівпродукції та подарунків для різних випадків.

• Поділ відходів у класі на власні контейнери.
• Відвідувачі школи - Обговорення у класі.

Очищення насіння - світло, пітьма, повітря, вода, посуха, тепло, холод - і наступне спостереження. Ми ніби плоди, ми говоримо про їхнє задоволення, як для здоров'я людини, так і для гумору. Сушіння фруктів. Ми досліджуємо різні речовини та їх властивості – камінь, папір, дерево, метал.

• З водою – лід, сніг, тепло, холод, пара.
• З піском.
• Ремісничі ігри з природою, збільшувального скла.

• Спосіб одягання протягом сезону.
• Їжа, здорове харчування.
• Небезпека шкідливих речовин – куріння, алкоголь, отруйні рослини.

У мотиваційних діях дитина розвиватиме і зміцнюватиме свої нові знання, чи то добове, мовленнєве, ритмічне, слухове, музичне, рух чи інші ігри. Дитина розуміє сенс режиму вживання алкоголю та створює нестандартне ставлення до психогігієні.

Через ігри та творчі дії ми намагаємося впливати на дитину, щоб вона розуміла, що вираз уподобань можна контролювати. Важлива роль полягає в тому, щоб спонукати дітей терпіти одне одного, допомагати та бути самовпевненим. Філіп на острові Зомбі – у всьому цьому ми ненасильницьким чином знайомі з профілактикою наркотиків, алкоголем, азартними іграми, але особливо з курінням, з якими діти найчастіше стикаються. Ми готуємо дітей до того, щоб легше справлятися з найбагатшим підводним камінням, підводним камінням та ризиками, які життя приносить і загрожує здоров'ю.

Філіп у Великому Місті – у цьому тематичному розділі ми познайомимо дітей з небезпеками навколо нас та з якими діти можуть зустрітися на кожному кроці. Мета полягає в тому, щоб запобігти безпеці дітей належним чином мотивованим чином.

Філіп та Синя Бабуся – ключовою точкою цього блоку є знайомство з характером Філіпа та його друзів із знанням екології. Діти створять асоціацію для боротьби з безпекою природи та запобігання її забрудненням. Це створює перше усвідомлення споживання та відходів компанії у зв'язку з екологією та перших питань про те, чи завжди потрібно сяяти опівдні чи те, що нестача води може мати у зв'язку з неприкріпленими водопровідними кранами. Вони будуть шукати відповіді на питання, як виправити деякі речі в цьому дитинстві. утилізації та утилізації відходів.

Діти повинні розуміти, що вони є природними ресурсами, які не відновлюються, і що самі діти можуть допомогти захистити їх. У нашій концепції ми включили реалізацію проекту «Сад», в якому він живе, частина якого є частиною проекту «Слідом саду Пилипа».

У початковій школі елементарне знання природи, створення ставлення до природи та бажання захистити природу – це початкова школа. Йдеться про розвиток базових навичок та звичок та турботу про найближчі оточення. Ці проекти переважно відповідають поточним темам зі шкільної навчальної програми. Основне завдання цих проектів – показати батькам, як працювати з дітьми, показувати різні формита методи роботи, намагатися активно залучати батьків та насолоджуватися своїми дітьми з приємними моментами.

Різдвяні ваги та різдвяна майстерня. Діти з початкових шкіл відвідують школу у Ладушці. Весь Ісус має намір працювати з Муніципальною бібліотекою Литвинова. Зимовий день короткий, що поспішає до казки - казковий день. Сад, повний снукерів – створення снукерів із будь-якого.

Шлях до Ладська - Створення другої половини дня - Подорож із дому до дитячого садка. Дикі тварини у лісі – заливаються восени. Казковий ліс- Казки, спорт. Весняний ранок - Палання ведмедів. Руки, руки, руки, у вас добрі пальці – ми захищаємо наше здоров'я.

Дитячий будинок на горі Св. Катерини Хассі Рятувальний корпус Литвинова. Взаємне визнання та довіра супроводжуються частими відвідуваннями дітей з початкової школи у початковій школі, відвідуванням дітей з початкової школи у дитячому садку, спільними заходами та програмами. Одним з перших контактів з початковою школоює індивідуальний візит перших учнів - колишніх дошкільнят, які відвідують клас після відвідування класу, приходять із портфелем, показують дитину та вчать тому, що роблять у школі.