☰

Репетитор з української мови з чого почати. Як розпочати роботу репетитором? Особистий досвід. Що потрібно знати репетитору-початківцю

Російська мова – одне із найбільш затребуваних предметів нашій країні, поруч із іноземним. Багато школярів, студентів та навіть дорослих хочуть удосконалити свої знання у цій галузі, тому – вигідне та дуже правильне рішення.

Добре все обмірковуємо і повторюємо матеріал

Але для того, щоб давати знання іншим, потрібно мати їх самому. Перш ніж розмістити оголошення про послуги, що надаються, і приступити до пошуку учнів, слід тверезо оцінити свої знання з цієї дисципліни.

- не обов'язково людина зі спеціальною педагогічною освітою, але ви повинні для себе усвідомити, що потрібно буде не просто подавати матеріал, а й пояснювати його, підкріплювати правилами та прикладами. Тому якщо у вас немає освіти, але ви впевнені в тому, що російську ви знаєте на відмінно, то потрібно все-таки присвятити трохи часу і проштудувати основні правила граматики та фонетики, познайомитися з назвами філологічних явищ, а також детально вивчити шкільні програми з російської мови (оскільки більшість клієнтів-школярі). Якщо ж ви готові навіть зайнятися підготовкою підлітків до ЄДІ, то потрібно і до цього питання підійти досконало, переглянувши завдання цілеспрямовано останніх роківта придбавши спеціальні методичні посібники.

І ще кілька важливих моментів

1. Спочатку дайте батькам зрозуміти, що ви не чарівник, і чекати на диво відразу від першого заняття неможливо.

2. Не всі учні будуть вам подобається, але ви просто зобов'язані подобається їм.
3. Тримайте зв'язок із батьками.

4. Якщо дитина позіхає під час уроку і дивиться на годинник, не витрачайте свій час - прощайтеся з ним, оскільки толку з нього не буде.

5. Завжди старанно готуйтеся до кожного заняття. Не варто покладатися на імпровізацію.

6. Якщо дитина забула заплатити – не соромтеся нагадати їй про це.

Репетитор – нелегка професія, що вимагає терпіння та сил, тому якщо ви все-таки вирішили стати на учительську стежку, то не забувайте – вам теж потрібно буде постійно вчитися та вдосконалювати свої знання.

Ніхто не застрахований від помилок. Початківці - тим більше. Але в деяких професіях: інженера, лікаря, вчителя та інших – помилки можуть дорого коштувати. Ця стаття – це спроба дати кілька порад, які, можливо, дозволять уникнути цих помилок.


1. Невпевненість у собі

Як кажуть, «у Вас ніколи не буде другого шансу справити перше враження». Приходячи на урок вперше, будь-який репетитор має справити позитивне враження, а початківець – триразово. Надмірне хвилювання репетитора-початківця (тремтять руки і голос, нав'язливі рухи) може справити дивне враження, згладити яке йому поки що нічим, на відміну від викладача з досвідом, на деякі особливості якого в принципі можна заплющити очі.

Невпевненість у собі та страх не сподобатися учневі можуть змусити репетитора неправильно вибудувати лінію поведінки з ним – із «заграванням» та стиранням необхідної дистанції у відносинах, що, у свою чергу, послабить його авторитет та дозволить учневі працювати напівсили. Не можна впадати і в іншу крайність, надягаючи маску злого викладача, який забороняє та загрожує. Маска рано чи пізно злетить, оголивши ваше справжнє обличчя, а це дозволить учневі поводитися з вами без жодної поваги. Перед тим, як йти на урок, зробіть невелику зарядку, глибоко вдихніть, підніміть голову і посміхніться своє відображення в дзеркалі. У вас достатньо знань, щоб передавати їх іншим, чарівності, щоб сподобатися людям, і впевненості, щоб залишатися самим собою, коли вас намагаються спантеличувати.

Не спізнюйтесь на урок, але якщо відчуваєте, що все-таки не встигнете вчасно, обов'язково зателефонуйте: за сам факт запізнення вас ніхто не вб'є, а своїм дзвінком ви залишите враження щонайменше ввічливої ​​людини. Не беріться за всі пропозиції підряд: поки ваша ставка невисока, в роз'їздах з одного кінця міста до іншого ви витратите на транспорт половину зароблених грошей, час, протягом якого ви могли б провести ще один урок, і сили, які вам, звичайно, ще знадобляться.


2. Безсистемність занять, відсутність виражених вимог

Ще до початку занять ви повинні сформувати певний звод правил, загальних всім, і потім доповнити його пунктами, незмінними конкретного учня. Наприклад, багатьом учням я рекомендую на першому ж занятті завести кілька зошитів: для запису різного роду теорії, для перевірочних робітта для домашніх завдань. Причому, якщо ви їх заводите, вести їх ви з учнем на кожному уроці, а не тоді, коли ви про це випадково згадаєте. Учня теж треба привчати до порядку: він повинен знати, де лежать його зошити і книжки, готувати їх заздалегідь і втрачати. Втрата завдання, з погляду недбайливого учня, є дуже поважною причиною його невиконання. Тому, якщо ви займаєтеся не за підручниками, а за різними роздавальним матеріалам, порадьте учню завести для них спеціальну папку. Заведіть і для себе щоденник або якусь подобу журналу: у ньому буде зручно записувати пройдений матеріал, домашнє завдання та помилки кожного учня, над якими, на вашу думку, слід наступного разу попрацювати, оскільки тримати всю цю інформацію в голові, особливо коли учнів у вас стане багато, не так вже й просто.

Батькам учнів ви повинні чітко та ясно повідомити вартість занять, дні та час, які підходять вам, вимоги до дитини, вашу позицію щодо скасування та перенесення занять, а також згодом оперативно інформувати батьків про погану поведінку дітей або невиконання ними домашніх завдань, не дозволяти їм на собі їздити і без жалю прощатися з ними, коли це починається.


3. Відсутність плану уроку

Помилково вважати, що добре знання предмета дозволяє не готуватися до уроку. Особливо якщо ви ще на самому початку шляху. Необхідно скласти план, в якому вказати, що саме ви робитимете на уроці і скільки часу у вас займе виконання кожного пункту. Але плану не можна ставитися формально. Яким би простим не здавався вам матеріал, його потрібно дуже ретельно проштудувати, відзначивши собі способи його пояснення (що більше, тим краще: одного завжди недостатньо), можливі труднощі учнів та способи їх подолання, можливі відповіді учнів на усні та письмові завдання. Крім того, ви завжди повинні бути готові до того, що домашнє завдання учнем може бути не зроблено або зроблено не повністю, тому замість того, щоб швидко його перевірити та почати нову темуВам доведеться зайнятися чимось іншим. Таким чином, у плані мають бути передбачені кілька варіантів розвитку уроку. Час на виконання пунктів плану необхідно розраховувати заздалегідь і розподіляти рівномірно, не заглиблюючись в якесь завдання на шкоду іншим. Цілком неприпустимо переривати учня в розпал виконання завдання просто тому, що ви самі не розрахували, скільки часу воно у нього забере.


4. Єдиний підхід до різних учнів

Якщо ви - викладач-початківець, то у вас, швидше за все, ще не сформувалася велика методична бібліотека, і для вас зараз важливо не боятися освоювати нове. У різних учнів різні проблеми та різні цілі, тому й підручники ви повинні використовувати різні, а не один-два найбільш добре вам відомі. Витратьте час на пошук та попереднє оцінювання матеріалів, щоб надалі не витрачати його на те, що учневі зовсім не потрібно. Згодом, щоб полегшити пошук потрібного матеріалу на тій чи іншій темі, можна буде скласти каталог наявних ресурсів.


5. Неготовність відповідати на запитання

Активні, зацікавлені учні – справжній подарунок для будь-якого репетитора, але головний більдля початківця. Несподіванки підстерігають на кожному кроці: наприклад, якщо ви викладаєте іноземну мову і, вивчаючи тему «Професії», запитуєте учня, ким працюють його батьки, то не чекайте, будь ласка, що всі виявляться вчителями, інженерами чи лікарями. Викладач іноземної мовиможе зіткнутися з проблемою специфічних інтересів учня, що лежать поза його мовної компетенції, і відчувати у зв'язку з цим труднощі у перекладі тієї чи іншої терміна (деталі літаків, постаті танців). В цьому випадку вам не завадить ознайомитися з тією чи іншою категорією лексики, але повідомити учня, що ви не можете знати все і підштовхнути його до самостійних відкриттів. На уроці фізики в учня може виявитися свій альтернативний погляд на причину якихось явищ природи, і ви повинні поставити себе на його місце, щоб зрозуміти його точку зору і роз'яснити будь-які питання.


6. Відсутність витримки з повільними учнями

З іншого боку, учні, які не так швидко розуміють, вимагають від репетитора великого самовладання, тому що кричати на них не можна ніколи, навіть якщо дуже хочеться. Крик і лайка лякають дітей, блокують їх розумові процеси та породжують комплекси. Навіть якщо вам доведеться пояснювати матеріал двадцятьма п'ятьма різними способамиПерш ніж учень зрозуміє, чого від нього хочуть, спробуйте поставитися до цього з позитивом. Ви супервикладач, якщо ви знаєте двадцять п'ять способів, щоб пояснити одну тему, а вашому терпінню позаздрили б індійські йоги! До того ж, зрештою, ви все одно свого досягнете, а подяка такого учня буде набагато вищою.


Викладач-початківець, студент або вчорашній студент може перебувати в деякій ейфорії від отримання нових професійних знань або нового статусу і від душі бажати навчити учня всьому відразу. Такою своєю щедрістю він може завдати шкоди, а не користі, порушити картину світу учня і змусити засумніватися в системі навчання, що застосовується з даного предмета на даному етапі, особливо якщо йдеться про початковій школі. Другокласник, як своє ім'я, вивчає, що на нуль ділити не можна, якщо репетитор між справою повідомить йому, що це не зовсім так, то непорозуміння зі шкільною вчителькою і зниження оцінок йому гарантовано. Інша крайність-загалом уникати будь-яких складнощів і термінології, навіть тієї, яка учню свідомо має бути відома («доповнення», «прислівник», «дифузія», «каталізатор»), і користуватися замість них описовими зворотами, щоб не перевантажувати його мозок. Необхідно твердо знати програму кожного класу та дотримуватися її, роблячи поправку на глибину знань та здібності кожного конкретного учня.

Головною основною частиною, на якій ґрунтується успіх у будь-якій професійної діяльності, вважається якісна освіта. На сьогоднішній день величезною популярністю користуються надання послуг репетитора. Всім відомо, що добре підготовлений учень може без проблем скласти іспити до престижного ВНЗ і вступити до нього. Багато людей, яким потрібні послуги репетитора, хочуть підвищити свій базовий навчальний рівеньз якогось предмета, а багато хто бажає підійти до рішення даного питаннядуже серйозно. Загалом репетиторська сфера діяльності є досить перспективною сферою бізнесу. І в цій статті ми розповімо про те, з чого розпочати репетиторство початкових класів. Більш того, у цій статті ми дозволимо дізнатися про те, як перетворити цю справу на дохідну сферу діяльності.

Що потрібно для того, щоб заробити гроші на репетиторстві

Хтось із вас ставить собі запитання: Як можна стати репетитором? Найголовніше, зрозуміти для себе, що одного вашого бажання не буде достатньо для відповіді на це питання. Успішний і вигідний у себе вдома можна буде створити тоді, коли ви дотримуватиметеся певного плану дій. Тому нижче ми поговоримо про те, що вам знадобиться для того, щоб досягти успіху у цій справі?

Базові вимоги

Репетиторство – це дуже відповідальна та важка професія. Багато хто вважає, що дана робота є додатковим заробітком для викладачів ВНЗ та шкіл. Але насправді справжні професіонали в цій справі не викладають у цих навчальних закладах. Головною та важливою умовою в організації даного бізнесу вдома є відмінна освіта та величезний досвід у цій роботі. Ще одним важливим фактором для репетитора є гарне знання в галузі психології та педагогічні навички. Чим більший досвід у репетитора в цій галузі, тим краще його професійні навички. Виходячи з цього, можна сміливо сказати про можливість у майбутньому підвищити тарифи на послуги.

Всім відомо, що в інформацію про наявність досвіду багатьом людям доводиться вірити з великими труднощами. Для того, щоб зарекомендувати себе з хорошого боку, необхідно просити допомоги своїх учнів займатися складанням рекомендаційних листів. Стати репетитором може кожна людина, яка має не лише відмінні знання, а й свої особисті якості, які мають бути у кожного хорошого педагога.

То як же можна стати репетитором? Для того, щоб досягти успіху в цьому, вам допоможуть такі особисті якості:

  1. Така якість як відповідальність, допоможе грамотно підійти до роботи з підтримання дисципліни на уроках та їх планування.
  2. Величезна зацікавленість до своєї роботи. Хороший репетитор завжди прагне вдосконалення особистих знань і більше кращим методомнавчання.
  3. Можливість більш доступно викладати та викладати необхідний матеріал. Навіть у тому випадку, якщо викладач добре знає відповідь на будь-яке питання, він завжди може грамотно пояснити це іншій людині.
  4. Така якість, як пунктуальність, дозволяє репетитору у потрібний час розпочати та закінчити свій урок.
  5. Грамотне налагодження спільної мови з учнями. Особисті якості та чарівність є головною основою для відмінних стосунків зі своїми клієнтами. А компетентність, своєю чергою, теж грає величезну роль побудові відносин.
  6. Внутрішнє самовладання та терплячість до помилок.

Якщо всі якості, які ми перерахували вище, є і у вас, то ви можете починати працювати репетитором. Але спочатку можна попрацювати з дітьми своїх друзів або знайомих. Завдяки цьому ви зможете отримати досвід. Після чого можна шукати нових клієнтів.

Пошук учнів

З цієї статті ви зможете дізнатися про те, як заробити на репетиторстві. Вище ми перерахували ті якості, які мають бути у кожного репетитора. Але тут варто розповісти про те, як знайти нових учнів для своєї діяльності. Якщо ви тільки почали займатися такою діяльністю, то зараз величезну допомогу репититору-новачку можуть надати різні ресурси, на яких фахівцями розміщуються анкети для можливості знайти роботу. У цій інформації вказується місце, де проводитимуться навчання, місто проживання, вартість на ці послуги, досвід роботи, час проведення навчання та особиста освіта. Якщо ж ви не бажаєте займатися розміщенням особистого резюме на цих ресурсах, можна роздрукувати оголошення та розклеїти їх на під'їздах будинків або зупинках, біля різних навчальних закладів. Відмінним варіантом є створення особистого сайту. Велику популярність на даний часотримали навчання зі скайпу. Тому якщо ви маєте комп'ютер із робочою веб-камерою, то займатися зі своїми учнями можна буде віддалено.

Чи є необхідність отримувати ліцензію

Репетиторство є тим видом педагогічної діяльності, яку немає потреби ліцензувати. Якщо у репетитора є диплом, то він і виступає як основне підтвердження отриманої вами кваліфікації. Так як репетиторство вважається підприємницьким видом діяльності, для того, щоб можна було почати працювати, необхідно пройти реєстрацію в податковому органі як ІП. Ця дія стане чудовим варіантом у майбутньому збільшити свій дохід, оскільки більшість людей почали звертатися до тих репетиторів, які працюють легально.

Якщо ви знаходитесь на етапі складання свого бізнес-плану, репетиторство можна не відносити до проведення занять на дому. Якщо ви є бізнесменом, то можете продумати варіант створення навчального центру. В даному випадку вам обов'язково потрібно отримати ліцензію.

Вартість репетитора

Більшість репетиторів ставлять собі найголовніше питання: яку ціну встановити на свої послуги? Багато репетиторів, прагнучи залучити до себе велика кількістьклієнтів на свої послуги встановлюють невеликі ціни. Але це далеко не вірно. В даному випадку, особисто ви матимете мінімальну мотивацію до виконання своєї роботи на високому рівні. Крім того, ваші клієнти будуть сумніватися в якості наданих вами послуг. Слід завжди пам'ятати, що проведена робота має відповідно оплачуватись. На даний момент не існує встановлених тарифів на ці послуги. Нижче ми опишемо ті факти, які впливатимуть на заробіток репетитора, який проводить заняття вдома:

  • Особистий досвід роботи у цій сфері;
  • Освіта за даним профілем;
  • Місце проживання (населений пункт);
  • Кількість занять, що проводяться на тиждень;
  • Гарантії, які надаються репетитором;
  • Унікальність дисципліни.

«незручні» питання

Якщо клієнт, чомусь не оплатив проведене заняття, не треба боятися сказати йому про це. Ви виконуєте для нього свої послуги, і грошова винагорода за це має бути обов'язковою. Можете запитати клієнта, як йому зручніше оплачувати уроки: за кожен урок окремо чи 6-7 уроків.

Як досягти успіху

Ви, напевно, вже зрозуміли, що репетиторство як підприємницька діяльністьможе принести кожному репетитору непоганий заробіток. Але для того, щоб можна було втілити задумане у життя, необхідно постійно працювати над собою. Неможливо стати репетитором, якщо ви не підвищите свій рівень знань або нетерпляче ставитеся до помилок учнів. Якщо ж ці якості вам притаманні, їх доведеться змінити. Найголовнішим у цій справі є ваше особисте прагнення підвищити рівень знань клієнта чи дати йому нові. Головним для вас є стати відмінним другом для свого учня. Виконуючи свою роботу, пам'ятайте, що нерозв'язних випадків не існує!

  1. Необхідно вибрати як основну — одну сферу діяльності і постаратися стати чудовим професіоналом у ній. Після того, як ви досягнете успіху, необхідно почати освоювати нові знання.
  2. Важливо до кожного свого учня застосовувати особливий індивідуальний підхід.
  3. Потрібно з особливою відповідальністю поставитися до свого першого уроку з певним учнем. Після проведеного уроку, слід оцінити рівень його знань та визначити цілі та можливі навантаження.
  4. Необхідно проводити свої уроки цікавіше. Якщо ви змушуватимете учня просто зубрити свій предмет, потрібного вам ефекту ви не досягнете.
  5. Постарайтеся дати можливість своєму клієнтові висловлювати особисту думку. У тому ж випадку, якщо воно відрізнятиметься від вашої точки зору, постарайтеся вступити з учнем у полеміку.
  6. Спробуйте домогтися свого учня поваги себе. Якщо вам все ж таки не вдасться це здійснити, краще відмовтеся від проведення уроків з ним.

Якщо Ви вирішили стати репетитором, то повинні відразу зрозуміти найголовніше: щоб досягти успіху на цьому шляху, потрібно не тільки мати гарні знання, а й вміти пояснювати навчальний матеріал. Тільки в цьому випадку можна розраховувати, що Ваша праця буде затребувана і добре оплачена.

Кваліфікований репетитор, який бажає продавати свої знання, має:

  • добре орієнтуватися у різних системах навчання;
  • знати науково-обґрунтовані критерії, за якими проводиться оцінка знань учнів;
  • вміти налагоджувати стосунки з кожним учням, прагнучи до того, щоб досягалася максимальна ефективність навчання.

Таким чином, враховуючи певну складність даного виду педагогічної діяльності, не кожному, хто володіє досить великими знаннями з яких-небудь шкільних предметів, може виявитися під силу репетиторство, як професія (робота, хоч і хороша оплачувана, але й потребує витрат сил відповідно до ціни ).

Відповідаючи на запитання про те, які психологічні якості має мати успішний репетитор, можна з упевненістю сказати:

  1. відповідальністю;
  2. пунктуальністю;
  3. грамотною чіткою мовою;
  4. терпінням.

Необхідно чітко визначити область, де Ви збираєтеся здійснювати свою репетиторську діяльність.

Наприклад, якщо Ви збираєтеся зайнятися викладанням математичних дисциплін, то потрібно розглянути варіанти, не тільки пов'язані з проведенням занять з алгебри та геометрії, але, можливо, і з математичного аналізуабо іншим предметам вищої математики, які вивчаються вже у ВНЗ. Адже чим ширша буде область, в якій Ви зможете здійснювати репетиторську діяльність, тим більше Ви матимете попит і авторитет як математик.

А якщо Ви хочете бути репетитором з географії, то врахуйте, що якщо Ваші учні – це студенти ВНЗ, то може виявитися, що в одних навчальних закладах їм викладають «фізичну географію», а в інших – «соціальну географія», і дисципліни мало схожі .

Дуже важливо визначити для себе, який вік учнів для Вас є найбільш підходящим. Наприклад, чи збираєтеся Ви займатися підготовкою школярів старших класів або тільки початкових класів, або старшокласників і студентів перших курсів?

Після вибору предмета та групи учнів, необхідно ще раз проаналізувати, чи маєте Ви необхідний обсяг знань та вміння працювати саме з даною віковою категорією учнів?

Адже навчання дітей початкових класів вимагає часто не стільки глибокого знання предмета, скільки вміння розуміти дитину та знаходити до неї підхід.

Будь-який викладач (і репетитор, у тому числі), працюючи з дітьми, має вміти зацікавити їх, розібратися в проблемах (дуже часто психологічних), що заважають ефективності навчання.

Ви маєте вирішити, чи зможете Ви бути не лише педагогом, носієм певних знань, а й вихователем? А така робота є складнішою, і тому її не можна рекомендувати репетиторам-початківцям.

Визначте специфіку послуг, що надаються. Ви можете займатися:

  • допомогою з освоєння шкільної програми;
  • швидким усуненням відставання на предмет;
  • підготовкою до контрольної роботи;
  • підготовкою до складання іспитів ЄДІ/ДІА;
  • підготовкою до вступу до ВНЗ;
  • допомогою під час виконання домашніх завдань;
  • цілеспрямованим покращенням успішності;
  • допомогою студентам при підготовці до заліків та іспитів;
  • заняттями з вивчення додаткового (позашкільного) матеріалу, наприклад, під час підготовки учня до олімпіад;
  • розвитком інтересу у учня до вивчення якоїсь шкільної дисципліни.

Цей список можна продовжити, але обмежимося перерахованими основними напрямками репетиторської роботи.


Розглянемо докладніше специфіку перших п'яти пунктів наведеного списку:

Пункт "А".

Щодо допомоги при вивченні шкільної програми, то вона буде ефективною, якщо заняття проводитимуться від одного до трьох разів на тиждень (не рідше) і протягом місяця або тривалішого проміжку часу. Репетитором здійснюється «супровід» учня у процесі навчання у школі: він роз'яснює йому незрозуміле та контролює його успішність.

Такий вид репетиторської діяльності можливий у тому випадку, якщо у викладача достатньо часу, і він упевнений, що він матиме не лише сьогодні, а й наступні місяці.

Репетитори-студенти повинні враховувати, що в них самих існує сесія, яка може вимагати часу та повного зосередження, а значить, проведення регулярних зустрічей з учнями може стати проблематичним.

Пункт "Б".

Допомога щодо швидкого усунення відставання у вивченні предметів. Зазвичай потреба у наданні такого виду послуги виникає у тому випадку, якщо дитина деякий час хворіла та пропустила уроки, на яких розглядалися конкретні питання, пов'язані з цією навчальною дисципліною.

Але часто й ситуація, коли відставання наростало плавно, і вивчення предмета було, як то кажуть, «запущено». Цей випадок вимагає проведення занять від трьох до семи разів протягом тижня. Такий інтенсивний режим роботи дозволяє, звичайно, викладачеві більше заробити за невеликий відрізок часу, але водночас вимагатиме від нього більшої віддачі та більшої напруги, та й час у цьому випадку репетитору потрібно буде ретельно планувати. Крім того, необхідно бути впевненим у своїй здатності швидко пояснювати та вміти витримувати великі психічні навантаження.

Пункт "В".

Якщо завданням репетитора є здійснення підготовки до контрольної роботи, кількість занять - обмежене (зазвичай, від однієї до п'яти). Заняття проводяться часто, але на протязі невеликого проміжку часу. При цьому оплата нерідко провадиться після того, як стають відомі результати. контрольної роботи. Тому репетитору потрібно обов'язково дізнатися, за якими критеріями здійснюватиметься оцінка робіт.

Пункт "Г".

Допомога при підготовці до складання іспитів ЄДІ/ДІА. Репетитору в цьому випадку необхідно вивчити варіанти екзаменаційних питань, критерії оцінки та типові помилки школярів під час складання даних іспитів.

Пункт "Д".

Займатися підготовкою до вступу до ВНЗ можуть найуспішніші ті, хто вже пройшов навчання у вищому навчальному закладісаме за тією спеціальністю, яка цікавить клієнта, для інших така робота є менш підходящою. Перш ніж братися за роботу, репетитору необхідно ознайомитись зі списками квитків, які були запропоновані в даному ВНЗ абітурієнтам протягом останніх кількох років.

© www.сайт. При повному або частковому копіюванні матеріалу посилання на першоджерело обов'язкове.

Поліна
репетитор з російської мови

«Займалася з ученицею, і ніби все добре, але якось приходжу, відчиняє двері її брат, зі словами «Проходьте, але Маші вдома немає». Проходжу, бачу їхню маму, яка намагається Машу розшукати. Через півгодини і близько десятка викликів, що не відповідають, приходить СМС: «Так сьогодні хіба? Завтра ж? В подібних історіяхмене вражають переважно самі учні. Щоразу я прошу їх записувати в зошиті час заняття і ставити повідомлення в телефоні. Як вони примудряються дожити до 9–11 класу з такою безвідповідальність? Займалися ми з нею недовго. Останньою краплею стала ситуація, коли я приїхала до неї на заняття, як завжди, а вона відчиняє двері в халаті: «А мама вам хіба не подзвонила? Я захворіла". Не зовсім зрозуміло, чому вона сама була не в змозі зателефонувати чи написати».

Ірина
репетитор з англійської мови

«Була не дуже адекватна жінка, яка хотіла, щоб я займалася з її п'ятирічною дитиною. При цьому вчила мене, як треба вести заняття, збиралася бути присутньою на уроці і приводити на нього дітей своїх знайомих - тобто виходило вже не індивідуальне заняття, а група. Найвеселіше в цьому - оплата: 350 рублів за півгодини, тому що займатися потрібно було у них вдома, до якого ще їхати автобусом від метро. Загалом, я відмовилася під приводом щільного розкладу».

Сусанна
репетитор з італійської мови

«Я займалася з двома сестрами: старшій було років 20, молодшій - 12. Спочатку домовлялися, що навчатиму тільки старшу, а потім мене поставили перед фактом, що займатимуться обидві. Різниця у віці у них пристойна, і тут потрібен різний підхід, але мене ніхто не став слухати. Оскільки я тільки-но починала, то відмовитися не наважилася. Вони були дивні, на заняттях, як першокласники, сміялися з італійських слів. А ще якось скасували заняття за п'ять хвилин до початку - з огляду на те, що до них було добиратися півтори години (на метро, ​​потім на трамваї та ще пішки), а справа була досить пізно ввечері».