Цього дня на перервах у коледжі панує весела, але водночас ділова атмосфера. На різних «крапках» студенти розповідають про шкоду куріння, влаштовують міні-першість з настільного тенісу та шахів, займаються творчістю. Як кажуть самі студенти, такі акції роблять життя у коледжі різноманітнішим, привчать хлопців до спорту, ну і, безумовно, змушують ще раз задуматися про згубність деяких звичок.
У лютому відбуваються зустрічі ректорату МосДУ, деканів факультетів із випускниками коледжу та їхніми батьками. Загалом на них було понад 600 осіб. Проректор з економічних питань Агєєв Сергій Анатолійович традиційно дав розгорнуту та докладну інформацію про процедуру вступу до Університету після коледжу, представники факультетів розповіли про навчальний процес та перспективи навчання на всіх спеціальностях, що цікавлять батьків.
Як навчаються в коледжі, або Все про середню професійну освіту
Як навчаються у коледжі? Фактично так само, як і у виші. Але з тією різницею, що обов'язковою складовою є здобуття досвіду роботи з обраної спеціальності. Та й порядок зарахування не такий серйозний, як у вищих навчальних закладах. До коледжу можна вступити після 9 класу на базі ДІА, після 11 – за ЄДІ. Найчастіше досить просто надати атестат. І тоді абітурієнта зарахують на ту чи іншу спеціальність. Виходить, що вступ до училища простіший.
Коледж у цій галузі пропонує більше можливостей. Чому? Зазвичай тут відводиться спеціальний час для роботи, а точніше для практики. Фактично дитина і вчитиметься, і отримуватиме трудовий досвід, якого так не вистачає випускникам вузів. Практика - обов'язкова складова навчання в училищі. Без неї не обійтись.
Студенти у коледжі
Залежно від форми навчання, розрізняють студента «очника», «заочника» та «вечірника». Студенти очнийформи навчання користуються великим «пакетом» привілеїв: набувають державної стипендію, мають право користуватися студентським проїзним квитком, безкоштовно харчуватися, за необхідності проживати у гуртожитках навчального закладу, брати участь у конкурсах та додаткових стипендіальних програмах. Термін навчання складає 5 років ( спеціаліст). Студенти заочноїФорми навчаються без відриву від роботи. Як і студентам вечірніхвідділень, їм не належать стипендії, студентські проїзні. Студенти «заочники» та «вечірники» навчаються 6 років (фахівець).
Не менш цікавою є російська студентська історія. Так, до 1918 року студентами називали також випускників вузів, які мали практичного досвіду роботи. А за радянських часів студентами називали лише учнів вишів. Учні у середніх спеціальних навчальних закладах іменувалися учнями, у військово-навчальних – курсантами та слухачами.
2-й ведучий: Настав час надати слово вашим кураторам (класним керівникам) Саме вони будуть вашими няньками всі ці тяжкі, але цікаві рокинавчання. Це вони будуть відстоювати вас перед деканатом та комісією з студентським стипендіям. Це вони щодня дзвонитимуть вашим батькам перед початком сесії або наприкінці семестру і нагадуватимуть їм, що їхні діти поки що студенти. Це вони кілька років не лише ділитимуть з вами прикрощі та радості, а й стануть надійним «буфером» між вами та адміністрацією нашого технікуму (коледжу). Тож зустрічайте.
2-й ведучий:Сьогодні у цьому залі присутні майбутні юристи. Якщо юристи у залі, просимо вас піднятися та показати себе у всій красі. (Якщо в цьому УСПО є першокурсники-юристи, то вони піднімаються з місць, а всі присутні вітають.)
Студенти у коледжі
Велику увагу при виборі навчального закладу варто приділити Студентського життя всередині коледжу чи технікуму. Адже студентське життя є важливою складовою у розвитку та реалізації всього творчого потенціалу майбутнього спеціаліста.
У кожного коледжу чи технікуму, звичайно ж, є своя унікальна програма студентського розвитку. При цьому сама назва «студентське життя» може мати на увазі безліч аспектів діяльності студентів у навчально-виховному процесі. До них можна віднести:
Студент убив викладача ОБЖ та себе у коледжі в Москві
В даний час на місці злочину працюють слідчі та криміналісти. Проводиться комплекс слідчих дій, спрямований на встановлення обставин і осіб, причетних до скоєння злочину. Оперативники опитують керівництво коледжу, колег убитого педагога та однокурсників студента.
Зайшов після зміни до класу педагог виявив спочатку тіло 44-річного вчителя з ОБЖ Сергія Данилова. У нього було перерізане горло. Трохи згодом наприкінці класу було знайдено тіло 18-річного учня 3 курсу коледжу Андрія Є. Рани на його тілі були ідентичними.
Правила внутрішнього розпорядку
1.20 Під час проведення лабораторних робіт, практичних та семінарських занять, занять з фізичного виховання та іноземної мови, а також при виконанні курсової роботи та на навчальних практиках навчальна група може ділитися на підгрупи чисельністю не менше ніж 8 осіб.
1.22 Виробнича (професійна) практика з профілю спеціальності та практика кваліфікаційна (переддипломна) проводиться, як правило, на підприємствах, в установах та інших організаціях на основі договорів, що укладаються між коледжем та цими організаціями.
Студент московського коледжу вбив викладача у день свого відрахування
«Сьогодні мала бути педрада. На ньому мали вирішувати, кого зі студентів відрахують. Цей Андрій був першим претендентом. Тому що навчався погано, – розповів кореспондентові «КП» четверокурсник Віктор Чуканов, – У Андрія був нервовий зрив на тлі навчання та майбутнього відрахування. На останній фотографії – вже після вбивства – він усміхається».
Одразу два трупи виявили у навчальному кабінеті коледжу «Західний комплекс безперервної освіти» на вулиці Гвардійській — 44-річного викладача ОБЖ та його 18-річного студента Андрія Омелянникова. У обох на шиї сліди від насильницької смерті та колото-різані поранення.
Адаптація студентів-першокурсників у коледжі
Адаптація студентів у групі та в новому освітньому закладі – найголовніша проблема, яку необхідно подолати, якнайшвидше і, бажано, з позитивним результатом. У подоланні цієї проблеми відіграють велику роль викладачі коледжу та насамперед куратор групи. Першокурсники у своєму житті набувають нової ролі - студент, вони методом спроб і помилок намагаються освоїти і виправдати очікувану від них поведінку, на основі якої будують стосунки з однолітками, викладачами. Велику роль соціальної адаптації грає формування групи, що швидше вона сформується, то швидше студенти освоїть свою нову роль.
У момент адаптації у студентів відбувається кардинальна зміна діяльності та оточення, їх внутрішні установки зазнають сильних змін. Відбувається переорієнтація цінностей, освоєння нових соціальних ролей, студенти по-іншому починають сприймати себе та інших. Успішна адаптація першокурсника до життя у коледжі є запорукою подальшого розвитку кожного студента як особистості та як майбутнього спеціаліста.
Сценарій посвячення у студенти у коледжі
Підготовча робота. Свято посвяти у студенти має бути урочистим заходом. Тому деякі моменти сценарію можуть мати ритуальний характер. Елементи ритуальності свята можуть стати традиційними – це посилить їхню емоційну ефективність. Тому при доопрацюваннях та змінах даного сценарію доцільно зміст тих чи інших ритуалів зберегти.
Ви вирішили отримати професійні знання у своїй улюбленій справі. Думаю, що не помилюся, якщо скажу, що переважна більшість із вас саме ця улюблена справа, бажання перетворити її на улюблену професію і привело в наше училище (ліцей). Ми, викладачі та Майстри, раді цьому і готові допомогти вам піти обраним шляхом. Частина з вас уже зробила перші кроки, деякі лише вступають на цю дорогу.
Міністерство освіти і науки Республіки Бурятія
ДБПОУ «Коледж традиційних мистецтв народів Забайкалля»
КЛАСНА ГОДИНА
«Що означає бути студентом коледжу?»
Класний керівник:
Тимофєєва В.А., 0211 група
Дата проведення: 7.09.2017
с. Іволгінськ
Сприяти формуванню особистісних якостей учнів: цілеспрямованості, ініціативності, розсудливості.
Організаційний етап. Вітання.
Вправа "Моє ім'я". Учні по колу називають своє ім'я і для кожної літери, що його складає, називають позитивна якість. Наприклад, Мене звуть Валентина, тобто Весела, Акуратна, Улюблена, Природна, Потрібна, Працьовита, Цікава, Надійна, Артистична.
Свої імена запишіть на бейджі, закріпіть бейджі.
Постановка проблеми.
Ми багато говоримо на класному годиннику, на екології навчальної діяльності про професійний вибір. А що ж потрібно передусім для того, щоб стати фахівцем? (Кажуть учні)
По-перше, необхідно закінчити навчальний заклад: вуз, технікум, коледж, училище. Тема класної години– Що означає бути студентом коледжу? Сьогодні ми з'ясуємо, що вам відомо про навчання студента, дізнаємося про деякі особливості організації навчального процесу у коледжі. Давайте оцінимо, чи потрібні вам ці знання? (Оцініть значимість теми за 5-бальною системою, підніміть картки з відповідною оцінкою)
Вступне слово класного керівника.
Мені дуже хочеться, щоб ви, ставши вже студентами, не розчинилися в сірій масі молодих людей, щоб ви не розгубилися, не замкнулися, а навпаки – відкрили нові таланти, проявили себе. Багато абітурієнтів із села на перший час зазнають труднощів при навчанні. Як ви вважаєте, які перешкоди можуть виникнути у вас на дорозі? (Вислухати, нехай учні запишуть на дошці)
Погана компанія
Недостатній рівень знань
Труднощі у спілкуванні
Конфлікт із викладачем
У мене були великі труднощі у навчанні, особливо на першому-другому курсах. Дозвольте доповнити ваш список: розклад, не встигаєш записувати за лектором, не знаєш, як поводитись у читальній залі, в бібліотеці, як користуватися каталогом, не можеш відсидіти пару, не розумієш, що від тебе хоче викладач, боязкість, сесія тощо. д.
А як ці перешкоди подолати? (Вислухати учнів). Все у ваших руках, без нервів, без паніки розумітися на всьому, не боячись питати, цікавитися.
Чим відрізняється навчання у коледжі від навчання у школі?
Навчання в коледжах істотно відрізняється від навчання в середній школі. Одне з найважливіших завдань коледжу – навчити студента самостійно навчатись надалі все життя. Інакше кажучи, якщо у школах навчають, то коледжах – вчаться. Це означає, що студент, на відміну від школяра, повинен не тільки самостійно планувати та виконувати свою роботу, але й нести за неї відповідальність, суворо, і що важливо – добровільно дотримуватись дисципліни навчання та поведінки. Тому учні у школах називаються учнями, а коледжах – студентами (з лат. – старанно працюючий, шукає знань). І якщо з першими працюють вчителі, то зі студентами – тільки викладачі, майстри виробничого навчання, що лише допомагають їм орієнтуватися в морі інформації, не тільки володіють певним обсягом знань, але також безперервно і творчо працюючі.
Вікторина: Згоден чи ні.
Пара - це заняття в 1. 30 хвилин
Лекція – це навчальне заняття, організоване як монологічної промови викладача з певної теме.
Куратор для студентів те саме, що класний керівник для учнів?
Семестр – це півріччя?
Сесія – це складання іспитів?
Сесія
Заліковий тиждень
Екзаменаційній сесії передує тиждень, протягом якого студент отримує заліки. Заліки, як правило, є формою перевірки виконання студентами лабораторних та розрахунково-графічних робіт або курсових робіт, засвоєння навчального матеріалупрактичних та семінарських занять. Якщо студент не має хоча б одного заліку за курсами, винесеними до екзаменаційної сесії, то директор має право не допускати цього студента до складання іспитів доти, доки заліки не будуть здані!
Залікова книжка:Потрібно здати сім заліків (залікові книжки копіювати).
Усім студентам, а старостам груп насамперед необхідно мати точну інформацію на кшталт: ХТО, ДЕ, КОЛИ?
Хто - який викладач приймає залік?
ДЕ - у якій аудиторії, на якому поверсі?
КОЛИ - знати день, час початку заліку, час, який викладач може приділити групі (тобто від і до)?
Іспит
Екзаменаційна сесія – це заключний етап навчального семестру, протягом якого студенти складають іспити, якими завершується вивчення дисципліни або її частини та мають на меті перевірку знань студентів з теорії та виявлення навичок застосування отриманих знань при вирішенні практичних завдань, а також навичок самостійної роботиз навчальною та науковою літературою.
Екзаменаційна сесія для студента починається з того, що він уважно вивчає розклад іспитів та попередніх консультацій. Розклад іспитів складається таким чином, що кількість іспитів не перевищує п'яти, а перерва між іспитами з кожної дисципліни була не менше 3-4 днів.
Успішність студентів визначається такими оцінками:
"відмінно"
"задовільно"
"незадовільно"
Ситуація: вирішіть проблемні ситуації, що виникли під час навчання у коледжі:
- Ви ретельно вчили, готувалися до іспиту, всю ніч не спали, і забули заліковку вдома. Що робити?
Ви не склали іспит, що робити? ------- якщо студент зазнав невдачі на іспиті. Насамперед, такий студент не повинен робити з цього маленьку трагедію і не мчати, стрімголов, у навчальну частину, просячи дозволу у заступника директора на переекзаменування. Необхідно твердо засвоїти, що невдачі на іспиті - ситуація, що часто зустрічається, яку треба спокійно пережити і готуватися до наступного іспиту згідно з розкладом екзаменаційної сесії. І тільки склавши решту іспитів на позитивні оцінки, такий студент звертається до навчальної частини за направленням (допуском) на переекзаменування.
Переекзаменування - важливий складник екзаменаційної сесії, на жаль, неминучий і стосується багатьох студентів. Пересдати іспит під час екзаменаційної сесії можна лише за наявності поважних причин, за згодою зам.навчальної частини та екзаменатора і лише з предмета, з якого отримано незадовільну оцінку.
- Ви згадали про іспит учора, а сьогодні випробування. Що робити? -----Підготовка до іспиту з дисципліни передбачає вдумливе та уважне вивчення конспекту лекцій, самостійне вивчення навчальної літератури, перегляд своїх графічних робіт, звітів про виконання лабораторних робіт і домашніх завдань і т.д.
– Ви через хворобу не прийшли на іспит. Що робити? -------- якщо студент захворів напередодні або під час екзаменаційної сесії. Такий студент, по-перше, сповіщає навчальну частину через батьків, старосту, товаришів групи про це. По-друге, відразу після одужання він подає до навчальної частини довідку про тимчасову непрацездатність з відповідними медичними печатками та засвідчену мед.пунктом. Всі міркування та пояснення про ефективне самолікування, посилання на головний біль, негаразди з животом та інше, вимовлені студентом в усній формі, навчальною частиною до уваги не приймаються.
- Ви конфліктуєте з викладачем, він не ставить залік, а без заліку вас не допустять до іспитів. Що робити?
- Ви не розумієте, які вимоги висуває до вас викладач? Що робити?
- Ви староста гурту. Вам доручено забезпечити явку всіх студентів на нудні збори. Що робити?
- Викладач хоче поставити вам три на предмет, а у вас одні п'ятірки в заліковій книжці. Що робити?
Студенти про сесію
Ось коли триває семестр, то студенти дізнаються від викладача щось нове. А коли приходить сесія, то настає черга викладача дізнаватися від студентів щось нове і часом дико раптове про свій предмет.
Чим ближче сесія – тим ближче студент до надлюдини, він перестає потребувати їжі, сні та інших розваг, а лише прагне знань…
Що за чудовий час сесія: можна спробувати зустріти світанок.
Прокинувся з думкою: скоро сесія. Засмутився. Потім згадав, що немає жодної сесії, а треба на роботу – засмутився ще більше.
Сесія – це коли дзвониш о 2-й ночі одногрупнику і не питаєш, чи спить він
Студентство – це не складнощі, а радості подолання. Це пізнання себе, своїх сил та здібностей, це нові знайомства та вірна дружба.
Рефлексія:прийом «Сінквейна»
це вірш, що є синтезом інформації в лаконічній формі, що дозволяє описувати суть поняття або здійснювати рефлексію на основі отриманих знань”.
Слово походить від французького "5". Це вірш із 5 рядків, який будується за правилами:
1 рядок – тема або предмет (одне іменник);
2 рядок – опис предмета (два прикметники);
3 рядок – опис дії (три дієслова);
4 рядок – фраза із чотирьох слів, що виражає ставлення до предмета;
5 рядок – синонім, що узагальнює чи розширює сенс теми чи предмета (одне слово).
Самоаналіз виховного заходу
Тема класної години:
Дата проведення: ________________
Форма заходу: Розмова
Матеріально-технічне забезпечення:Ноутбук, медіапроектор, екран, презентації слайдів.
Участь активу групи:допомога у підготовці класної години
Роль класного керівника:організація та проведення заходу
Характеристика ходу проведення:цей захід було проведено згідно з методичною організацією, тобто. поетапно.
- Організаційний момент
- Актуалізація знань
- Виступ класного керівника
- Виступ студентів
- Вікторина
- Підбиття підсумків (рефлексія)
Реалізація принципів виховання у створенні:у ході проведення заходу було реалізовано такі принципи виховання, як: формування згуртованості та навичок колективної діяльності; розвиток професійної творчості студентів, розвиток гуманізму; особистісно-орієнтованого виховання; орієнтації на самостійність, відповідальність та зацікавленість у отриманні знань; побудова відносин з урахуванням добра, справедливості, гуманності; визнання індивідуальності кожного члена колективу.
Психологічна атмосфера у групі:дружелюбна, гармонійна, відкрита.
Чи досягнуто наміченої мети:наміченої мети було досягнуто.
ЗАТВЕРДЖУЮ
Зам. директора з УВР
А.Д. Гулгенова
«____»__________20_____г
Технологічна карта класної години ( позакласного заходу)
ТемаЩо означає бути студентом коледжу?
Група 0211 Класний керівник: В.А. Тимофєєва
| Ціль | Форма проведення | Методична організація | Література |
||
| Націлити учнів на серйозне осмислення ролі студента; Ознайомити учнів із організацією навчального процесу у коледжі; Дати можливість показати свої знання та виявити себе при вирішенні різних ситуацій; Сприяти формуванню особистісних якостей учнів: цілеспрямованості, ініціативності, розсудливості. Розвивати здібності до самоаналізу, вміння логічно мислити, аргументовано розмовляти. | Ноутбук Медіапроектор Слайди презентації | Організаційний момент Актуалізація знань Виступ класного керівника Виступ студентів Вікторина Підведення підсумків | 1. Організаційний етап. Вітання. 2. Постановка проблеми. 3. Вступне слово класного керівника. 4. Чим відрізняється навчання у коледжі від навчання у школі? 5. Вікторина: згоден чи ні? Заліковий тиждень Залікова книжка Успішність студентів 7. Ситуація: вирішіть проблемні ситуації, що виникли під час навчання у коледжі 8.Студенти про сесію | Інтернет ресурси. Статут коледжу. Нормативні документи. |
Незважаючи на всі старання Міністерства освіти, багато хто досі вважає, що навчатися у коледжі непрестижно. Насправді ж середня спеціальна освіта просто інша, не гірша і не краща за вищу. Коледжі націлені на практичну підготовку майбутніх спеціалістів. Вузи ж (здебільшого) орієнтовані формування теоретичної бази у студентів, і навіть формування наукових і педагогічних кадрів. У чому полягають переваги, які отримує школяр, вступаючи до коледжу? Розбираємо у цьому тексті.
Легше вчинити (але це не точно)
Поки що всіх школярів ще з дитинства залякують страшилками про ЄДІ, абітурієнти коледжів «сплять спокійно». Адже для вступу до професійних освітній закладрезультати держекзамену не потрібні. Під час вступу враховуються оцінки зі шкільного атестату. У якомусь сенсі це навіть чесніше. Адже те, як школяр навчався протягом кількох років, набагато очевидніший показник успішності, ніж одноразовий результат іспиту.
Менший термін навчання
Вступаючи до коледжу, учень отримує можливість здобути професію в короткий термін. Скільки триватиме навчання, залежить від обраної спеціальності, а також від того, скільки класів школи закінчив новий студент. Як правило, щоб здобути спеціальність, потрібно від 2 до 4 років.
Наприклад, у медичномуколеджі № 1 м. Москви термін навчання за напрямом "Сестринська справа" для випускників 9-го класу становить 3 роки 10 місяців, а для випускників 11-го класу - 2 роки 10 місяців.
1. До учнів залежно від рівня освоюваної освітньої програми, форми навчання, режиму перебування в освітній організації відносяться:
1) вихованці – особи, які освоюють освітню програму дошкільної освіти, особи, які освоюють основну загальноосвітню програму з одночасним проживанням чи перебуванням в освітній організації;
2) учні – особи, які освоюють освітні програмипочаткової загальної, основної загальної або середньої загальної освіти, додаткові загальноосвітні програми;
4) аспіранти – особи, які навчаються в аспірантурі за програмою підготовки науково-педагогічних кадрів;
5) ад'юнкти - особи, які проходять військову чи іншу прирівняну до неї службу, службу в органах внутрішніх справ в ад'юнктурі за програмою підготовки науково-педагогічних кадрів;
(див. текст у попередній редакції)
6) ординатори - особи, які навчаються за програмами ординатури;
7) помічники-стажери - особи, які навчаються за програмами помічники-стажування;
8) слухачі – особи, які освоюють додаткові професійні програми, особи, які освоюють програми професійного навчання, а також особи, зараховані на навчання на підготовчі відділення освітніх організаційвищої освіти, якщо інше не встановлено цим Федеральним законом;
9) екстерни - особи, зараховані до організації, що здійснює освітню діяльністьза освітніми програмами, що мають державну акредитацію, для проходження проміжної та державної підсумкової атестації.
2. Спеціальні назви учнів, які освоюють додаткові загальноосвітні програми у загальноосвітніх організаціях, які мають на меті підготовку неповнолітніх громадян до військової чи іншої державній службі, Передбачаються статутами цих освітніх організацій.
3. Студентам (курсантам) безкоштовно надається залікова книжка, а студентам також студентський квиток. Зразки залікової книжки та студентського квитка для студентів (курсантів), які освоюють освітні програми середньої професійної освіти, затверджуються федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення та реалізації державної політикита нормативно-правовому регулюванню у сфері загальної освіти. Зразки залікової книжки та студентського квитка для студентів (курсантів), які освоюють програми бакалаврату, програми спеціаліста, програми магістратури, затверджуються федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення та реалізації державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері вищої освіти.