Чи не втратите.Підпишіться та отримайте посилання на статтю собі на пошту.
Наш світ сповнений дивовижних речей, і існує він за своїми законами, які нерідко не піддаються логіці та раціональному розуму. Оперуючи лише точними знаннями та інструкціями, ми можемо випустити з уваги багато з того, що ще не відоме і зберігає в собі таємницю. І саме тоді, коли людина стикається з тим, що їй невідомо, у неї активізується абстрактне мислення, що дозволяє міркувати, робити якісь висновки, здогадуватися. Цей вид мислення дуже важливий, але щоб зрозуміти, чому це так і що він взагалі є, необхідно заглибитися в його опис, форми і види, приклади та методи розвитку. Цим ми й займемося.
Суть та користь абстрактного мислення
Здатність людини мислити, якщо коротко, дозволяє йому формувати бачення світу, вирішувати безліч життєвих ситуацій, досягати успіхів і взагалі бути людиною. Думати можна точно і узагальнено. Точним мисленням ми оперуємо, коли ми маємо якісь знання та дані, коли ми ясно розуміємо те, що відбувається. А узагальнене мислення починає працювати у будь-якій протилежній ситуації. Тоді ми здогадуємось, припускаємо, робимо спільні висновки. Говорячи простіше, узагальнене мислення і є абстрактне мислення.
Якщо говорити науково, абстрактне мислення – це особливий вид пізнавальної активності, коли людина починає розмірковувати загальних рисах, відходячи від конкретики Тут картина чогось розглядається цілком, а точність і деталі не торкаються. Це в свою чергу дозволяє відійти від догм та правил, розширити межі та подивитися на ситуацію з різних ракурсів, знайти неординарні способи вирішення будь-якої проблеми.
У більшості звичайних ситуацій люди виходять із конкретних знань. Наприклад, хлопець сидить на лавці біля під'їзду та клацає насіння. Відразу можна подумати, що він лоботряс, і не хоче зайнятися справою. І в цьому випадку основою наших міркувань є власні уявлення про те, що відбувається. Однак як може бути насправді?
Хлопець повертався додому після важкої зміни на роботі, де добу патрулював територію об'єкту, що будується. У нього належить вихідний і він вільний робити, що завгодно, навіть відпочити, клацаючи насіння на лавці. А могло б і так, що в нього вдома відбулася сварка, а він тільки, і тому, щоб не відновлювати шкідливу звичку, купив насіння і обмірковує те, що сталося в їхній компанії. Варіанти подій можуть бути різними, і якщо відійти від конкретики (хлопець сидить і клацає насіння), можна абстрагуватися і поглянути на подію з різних точок зору і знайти чимало цікавого.
Думаючи абстрактно, людина мислить хіба що приблизно, що дуже корисно у повсякденних ситуаціях, заводящих їх у інтелектуальний безвихідь, тобто. коли він утруднюється з пошуком виходу чи рішення, складанням об'єктивної думки. Абстрагування дозволяє знаходити у всьому те, що було непомітним раніше.
Важливо відзначити, що абстрактне мислення часто називають і абстрактно-логічним мисленням. Це уточнення притаманно ситуацій, у яких людина логічно оперує абстракціями – одиницями конкретних закономірностей, вичленованих раніше з «представлюваних», «уявних» чи «абстрактних» якостей будь-якого явища чи предмета. Інакше кажучи, людина використовує те, що не може побачити, почути чи помацати.
Найбільш яскраво абстрактно-логічне мислення проявляється в математиці, що пояснює явища, які відсутні у фізичній природі. Наприклад, немає такого явища, як цифра «4», і людина просто розуміє, що маються на увазі чотири однакові одиниці. А сама цифра була вигадана людьми, щоб спростити певні явища. У міру розвитку та прогресу людство стало змушене застосовувати неіснуючі насправді поняття.
Є ще один гарний приклад – це людська мова. Самих по собі у природі немає лексичних одиниць, таких як літери, слова та речення. Але люди створили алфавіт і випливають із нього явища, щоб спростити вираження своїх думок і полегшити їх передачу. Завдяки цьому сьогодні ми можемо знаходити спільну мову один з одним, адже кожен із нас розуміє, що означає те чи інше слово, здатний розпізнавати літери та будувати речення. Тому, до речі, абстрактне мислення та мова тісно взаємопов'язані.
Абстрактно-логічне мислення необхідне нам у ситуаціях, де є певна невизначеність, незрозумілість і невідомість, і знову ж таки, коли виникає інтелектуальний безвихідь. Думаючи абстракціями і , ми здатні знаходити те, що є в навколишній дійсності, і шукати цього визначення.
Таким чином, ми можемо виділити кілька корисних практичних можливостей, якими наділяє людину абстрактне (абстрактно-логічне) мислення:
- відволікання від рамок обставин та відокремлення від предмета або явища окремих ознак;
- оцінка предметів та явищ та їх порівняння;
- узагальнення та конкретизація предметів та явищ;
- знаходження відповідностей між загальним та приватним;
- систематизація та класифікація знань;
- вилучення потрібного та відсікання зайвого для конкретних ситуацій;
- аналіз того, що відбувається;
- вичленування окремих складових подій;
- з'єднання розрізнених відомостей у загальну картину.
Будь-яка з цих розумових здібностей вже є у кожного з нас, але розвинена і проявляється в різного ступеня. Проте їх можна успішно вдосконалювати, щоб набувати більше практичної користі. Тому розвиток абстрактного мислення є дуже актуальним. Втім, про це ми поговоримо зовсім скоро, а поки що давайте ще трохи розберемося з видами абстракцій та формами абстрактного мислення. Але перш ніж продовжити, пропонуємо пройти цікавий відеотест на абстрактне мислення.
Види абстракцій
Як пам'ятаєте, абстрактно-логічне мислення передбачає маніпуляції з абстракціями (одиницями конкретних закономірностей). І щоб наблизитися до розуміння абстрактного мислення та його механізму, необхідно розповісти про види абстракцій та їх цілі.
Є шість видів абстракцій:
- ізолююча абстракція – дозволяє виділяти компоненти явищ, на яких сфокусовано увагу;
- узагальнююча абстракція – дозволяє виділяти загальну характеристикуу конкретному явищі, відсікаючи індивідуальні особливості;
- конструктивізація – дозволяє надавати більш чітких форм явищ з «розмитими» межами;
- абстракція, що ідеалізує, – дозволяє замінювати реальні властивості явища ідеальним шаблоном, що виключає недоліки;
- абстракція актуальної нескінченності – дозволяє визначати нескінченні множинияк кінцеві;
- примітивно-чуттєва абстракція - дозволяє виділяти одні властивості явища та ігнорувати інші.
Крім того, абстракції поділяються ще й за цілями:
- формальні абстракції – необхідні розгляду явищ, з зовнішніх проявів, без цих явищ не існуючих;
- змістовні абстракції – необхідні виділення з явищ властивостей, здатних існувати і поза цими явищ – автономно.
Оперуючи абстракціями всіх видів (і завдяки можливостям, які вони дають), ми можемо «відбирати» з навколишнього світу те, що не можна розпізнати за допомогою природних органів чуття.
Загальні закономірності всіх явищ передаються у вигляді спеціальних мовних выражений. З ними нам не потрібно щоразу виявляти різні поняття, адже про них ми дізнаємося від початку життя – від батьків, вихователів, вчителів тощо. І саме тут слід сказати про форми абстрактного мислення.
Форми абстрактного мислення
При абстрактному мисленні людина оперує різними знаннями та розумовим досвідом. Згодом усе це дійшло до певної системи. Багато явищ світу непідвладні зору, слуху або дотику (а про деякі можна сказати, що вони взагалі не існують як такі). Але такі явища є частиною людського життя, а тому повинні мати хоч якусь форму.
Існує три основні форми абстрактного мислення: поняття, судження та висновок. Скажімо, про них коротко.
Концепція
Поняття - це думка, що передає загальну властивість різних явищ. Властивості можуть відрізнятися, але бути однорідними і схожими, що дозволяє об'єднувати в одну групу. Візьмемо, наприклад, автомобіль. Це може бути позашляховик, седан або хетчбек; у різних машин різна форма, колір, характеристики. Але їхня загальна особливість у тому, що у всіх є колеса, двигун, коробка передач і т.д., і в тому, що на них можна їздити. Ось ці ознаки (конструкція, призначення) і дозволяють відносити властивості однієї групи.
І таким речам нас вчать їжаки з пелюшок. Мама говорить про «кіт», а ми одразу розуміємо, що це м'якаюча і муркотлива чотиринога тварина з хвостом тощо. Кішки бувають і різних порід та забарвлень, але у всіх є загальні ознаки, за якими вони відносяться до загального поняття «кіт» або «кішка».
Судження
Судження людина використовує, маючи намір підтвердити чи спростувати щось. Воно може бути простим чи складним. Ось просте – «кіт нявкає» – його можна виразити конкретно і однозначно. А ось складне – «кіт почав нявкати, бо він голодний» – його можна висловити кількома оповідальними пропозиціями.
Також судження бувають істинними та хибними. Істинні відображають дійсний стан справ і грунтуються, зазвичай, на відсутності індивідуальної оцінки людини, тобто. він судить об'єктивно. Хибним судження стає тоді, коли людина виявляє свою зацікавленість, ґрунтуючись при цьому на особистих доводах, а не на тому, що відбувається насправді.
Висновок
Висновок є думкою, що формується двома і більше судженнями. Це нове – складніше судження. Будь-який висновок складається з причини, висновку та висновку. Причиною служить початкове судження, висновком – логічне роздум, що веде до укладання.
Три ці форми абстрактного мислення становлять його основу. Усіми абстракціями ми оперуємо з їхньою допомогою. Але те, про що ми сказали (форми та види абстрактного мислення та абстракцій, їх цілі тощо) може бути не досить для розуміння абстрактного мислення та його особливостей, тому що, по суті, все це теорія. Тому є сенс окремо поговорити про конкретні приклади.
Приклади абстрактного мислення
Найяскравішим прикладом абстрактного мислення можна назвати точні науки, такі як астрономія, фізика та математика тощо. Найчастіше воно є їхньою базою. Як цифр і формул людина бачить, зате вміє обчислювати, вимірювати, рахувати, об'єднувати об'єкти у групи і шукати їх кількість.
Те саме стосується й самого життя. Що таке життя? Це коли є тіло, у якому функціонує свідомість. Точного визначення поняття «життя» ми дати не можемо, але вміємо з точністю сказати, коли жива людина, а коли мертва.
Абстрактне мисленняпроявляється щонайменше явно, коли ми спрямовуємо погляд у майбутнє. Ми не знаємо, що нас чекає, але у нас є , прагнення та бажання. Якби ми не могли мріяти і фантазувати, ми не могли б будувати плани на майбутнє. Тепер ми докладаємо зусиль для досягнення результатів. Наш рух життя має спрямованість. Абстрактне мислення дарує нам тактику та стратегію, що ведуть до бажаного майбутнього. Цієї реальності поки що немає, але ми намагаємося зробити так, щоб вона відповідала нашим уявленням.
Розглядаючи приклади абстрактного мислення, не можна не згадати про ідеалізацію. Багато хто ідеалізує і світ, в якому живе, і людей, які їх оточують. Є, наприклад, чоловіки, які мріють «володіти» жінкою, і при цьому навіть не думають про те, що володіти можна лише неживим об'єктом або немислячою істотою. Є й жінки, які чекають на «принца на білому коні» і не звертають уваги на те, якими багато «принців» є в реальному житті.
Є й чудовий приклад помилкових суджень. Знову торкнемося відносин: деякі жінки вважають, що всі чоловіки «погані», але в основі цієї думки лежить гіркий досвід – ситуації, в яких чоловіки зраджували цих жінок. У будь-якому разі жінка виділяє чоловіків як окремий клас зі своїми конкретними властивостями, а тому вона і може приписувати всім їм те, що виявилося в одному представнику.
З помилкових суджень, до всього іншого, часто виростають помилкові висновки. Наприклад, будинок можуть назвати «неблагополучним» через несправну проводку, погане опалення, недоброзичливих сусідів. Спираючись на свій емоційний дискомфорт, що виникає в поточних умовах, людина робить однозначні судження, з яких формуються висновки, що утворюють висновок, що спотворює реальність - адже будинок цілком може бути «нормальним», просто потрібно довести в ньому все до розуму.
Подібних прикладів можна наводити безліч, але всі вони скажуть, що абстрактне мислення (включаючи хибні судження і умовиводи, що випливають з нього) становить колосальну частину нашого щоденного розумового процесу. У всіх воно проявляється по-різному, і завжди будуть компоненти, що потребують розвитку. Хтось може добре систематизувати інформацію, але вагатися з відокремленням окремих елементів подій. Хтось може ідеально знаходити відповідності між приватним і загальним, але важко конкретизувати щось і т.д. І щоб натренувати свій мозок та підвищити покращити інтелектуальні здібності, потрібно розвивати абстрактне мислення.
Навіщо розвивати абстрактне мислення?
Почнемо з малого: абстрактне мислення, постійно присутні у нашому житті, починає формуватися вже з раннього віку. Згадайте, як, будучи дітьми, ви фантазували та вигадували всякі небилиці. Так розвивалося ваше абстрактне мислення, за допомогою якого ви абстрагувались від чогось конкретного і починали робити всілякі маніпуляції з його властивостями.
У шкільні роки ця навичка допомагала вам у освоєнні математики та інших точних наук. Потім – в інституті чи університеті за його допомогою ви вирішували багато абстрактних завдань. І, нарешті, вже у професійній сфері абстрактне мислення дозволяє вам оперувати величезними масивами даних, безліччю завдань та їх властивостей, розділяти їх на групи за різними параметрами, вирішувати проблеми та навіть знаходити взаємозв'язок між тим, що ви робите та .
Тайм-менеджмент, інженерія, філософія, психологія, письменницьке мистецтво – це лише кілька областей, де задіяно абстрактне мислення. На додаток до цього виключно з його допомогою ви можете мріяти про майбутнє та будувати плани, розмірковувати про бога та любов, використовувати почуття гумору та жартувати, створювати щось нове. Усього просто не перерахувати, та й чи є в цьому сенс?
Абстрактно-логічне мислення робить людину розумною істотою та допомагає бачити те, чого «ні», створювати космос у хаосі та пізнавати явища навколишнього світу. Значення цих здібностей переоцінити неможливо, і навіть їх цілком вистачає, щоб зрозуміти, навіщо потрібно розвивати абстрактне мислення, щоб досягати у всьому кращих результатів, підвищувати рівень інтелекту, досягати успіху і підкорювати нові вершини. Але найдивніше те, що для цього підходять зовсім прості способи.
Розвиток абстрактного мислення
У цьому блоці ми хочемо коротко розповісти про те, як розвивати абстрактне мислення у дітей та дорослих. Враховуючи, що способи його розвитку в цих випадках відрізнятимуться, поговоримо про них окремо.
Розвиток абстрактного мислення у дітей
Незважаючи на те, що абстрактне мислення розвивається у дитини автоматично, батьки можуть створювати для покращення цього процесу. спеціальні умови. Рекомендується починати заняття з перших років життя, коли дитячий мозок формується та росте. Основне завдання – допомогти дитині перейти від операцій з конкретними предметами до роботи з абстрактними поняттями, а також максимально розширювати її світогляд.
Ось кілька придатних для цього вправ:
- Візьміть альбомний лист і розлийте на ньому трохи гуаші або чорнила, щоб вийшла клякса. Потрібно разом з малюком зробити з цієї ляпки якийсь малюнок, приміром, веселу пику або смішного чоловічка.
- Вигадуйте разом із дитиною незвичайні назвита імена. Можна підібрати в Інтернеті зображення та придумати до нього не менше трьох цікавих назв. Незвичайні імена можна складати для тварин та навіть людей.
- Ставте разом із дитиною невеликі театральні вистави. Створюйте з підручних засобів костюми та інший реквізит. Абстрактне мислення у дітей добре розвивають ігри в театр тіней.
Разом із цими вправами розгадуйте зі своєю дитиною головоломки, ребуси, загадки та анаграми. Грайте в шахи, збирайте пазли і підбирайте асоціації. Спочатку у малюка можуть виникати труднощі з виконанням завдань, але вже зовсім скоро його абстрактне мислення розвиватиметься дуже швидко, причому набагато швидше, ніж у дорослої людини.
Розвиток абстрактного мислення у дорослих
Розвивати абстрактно-логічне мислення у дорослого трохи складніше, ніж у дитини. Справа в тому, що мислення дорослого вже сформоване і стало менш гнучким. Нові знання сприймаються та засвоюються важче. Але й це не завада, якщо виконувати спеціальні вправина та вміння думати абстрактними категоріями:
- Заплющте очі і якомога яскравіше уявіть усіх, з ким довелося спілкуватися протягом дня. Робіть це у всіх подробицях: згадуйте одяг, тембр та гучність голосу, жестикуляцію, вираз обличчя. Поруч із цим згадуйте свої відчуття у процесі спілкування з людьми.
- Закрийте очі та почніть представляти різні емоції: радість, жах, страх, розчулення, тривогу, недовіру тощо. Створюйте в уяві образ емоції без конкретного об'єкта.
- Закрийте очі і уявіть образ цікавої для вас ідеї, поняття або терміна. Намагайтеся відстежити асоціації, що виникають при цьому, відчуття і символи. На виконання вправи чудово підходять такі абстрактні явища як нескінченність, енергія, свобода, космос, релігійність тощо.
На додаток до запропонованих вправ підходять ті самі головоломки, ребуси, судоку; займайтеся малюванням і вигадуйте неіснуючі слова та висловлювання. А ще спробуйте читати книги незвичайним чином – задом наперед, у перевернутому вигляді, навскіс і т.п.
Також зверніть увагу на книги з абстрактного мислення. Серед найпопулярніших можна виділити "Абстрактне мислення" Кирила Берендєєва, "Інтелект-тренінг" Андрія Родіонова, "Розвивайте інтелект" Філіпа Картера, "Навчіть себе думати" Едварда де Боно, "Правила мозку" Джона Медіни та .
Навчайтеся думати абстрактно. Якби ми не вміли цього робити, навряд чи з'явився б перший літак або автомобіль, не було б багатьох відкриттів і приголомшливого технічного прогресу. Все це походить з людської здатності до уяви, фантазування, виходу за межі розумного та звичного. Вміючи мислити абстракціями, кожен з нас легко перебудовується та адаптується до обставин, знаходить виходи із ситуацій та вирішує проблеми, творить і створює, думає, розмірковує, аналізує та прогнозує.
Втім, думаємо, що вам буде корисно познайомитися ще й із професійним поглядом на абстрактне мислення. У відео, розміщеному нижче, про його важливість розповідає професор Вищої школиекономіки, доктор фізико-математичних наук, викладач та консультант зі стратегічного менеджменту та корпоративного управлінняГеннадій Миколайович Костянтинов. Бажаємо приємного перегляду і, звичайно ж, успішного в будь-якому важливому для вас напрямі!
Час на читання: 2 хв
Абстрактне мислення людини – це з варіантів пізнавальної діяльності, що дозволяє мислити абстрактно, тобто сприяє абстрагуванню від незначних деталей з метою можливості розглянути ситуацію або явище в целом. Цей вид розумової діяльності суб'єктів сприяє баченню повноти картини, дозволяючи не фіксуватися на несуттєвих деталях.
Абстрактне мислення людини дає можливість здійснити кроки за межі запропонованих норм і склепінь правил, що веде до здійснення нових відкриттів.
Розвиток абстрактного мислення у змалку має займати чільне місце у дитячому формуванні, оскільки подібний підхід дозволяє легше відшукувати несподівані рішення, відгадки і знаходити незвичайні виходи з ситуацій.
Абстрактне мислення, таким чином є варіацією людського пізнання, що представляє собою виділення істотних якостей та взаємодій предметів, відволікання від інших їх якостей та зв'язків, які вважаються приватними та несуттєвими. Таке теоретичне узагальнення сприяє відображенню ключових закономірностей об'єктів або феноменів, що вивчаються, а також прогнозуванню нових, раніше невідомих закономірностей. Абстрактними об'єктами виступають неподільні освіти, які становлять зміст мисленнєвої діяльності, а саме умовиводи, математичні елементи, конструкції, судження, закони, поняття тощо.
Абстрактно-логічне мислення
Людське мислення загадковий феномен, унаслідок чого психологи постійно прагнуть його систематизувати, стандартизувати та класифікувати, акцентуючи при цьому абстрактно-логічну пізнавальну функцію. Така увага спровокована тим, що власне даний тип мислення сприяє знаходженню нестандартних стратегій рішень, підвищуючи адаптаційні навички людей до умов, що незмінно змінюються.
Абстрагуванням називають вчинення уявних акцентів, вичленування деяких конструкцій, елементів певної множини та усунення їх від інших деталей такої множини. Абстрагування є одним із основних процесів розумового функціонування суб'єкта, що дозволяє трансформувати в об'єкт аналізу різні якості предметів і спирається на знаково-символьне опосередкування. Дане теоретичне узагальнення сприяє відображенню основних закономірностей предметів або подій, що вивчаються, аналізувати їх і прогнозувати якісно нові закономірності.
Потреба в абстрактному мисленні обумовлена обставинами, за яких стають очевидними відмінності, що виникають між спрямованістю інтелектуальної проблеми та існуванням явища у його визначеності.
Абстракції можуть бути примітивно-чуттєвими, узагальнюючими, ідеалізуючими, ізолюючими, а також бувають абстракції актуальної нескінченності та конструктивізації.
Примітивно-чуттєва абстракція полягає у відволіканні від деяких властивостей предметів і подій, виділення інших їх ознак (наприклад, виділення конфігурації предмета, абстрагувавшись з його структури і навпаки). Примітивно-чуттєва абстракція неминуче пов'язана з будь-яким процесом сприйняття.
Узагальнююча абстракція спрямовано створення узагальненого ставлення до явища, абстрактного від індивідуальних відхилень. Наслідком такої абстракції є виділення загальної якості досліджуваних предметів. Цей вид абстрактного мислення вважається основним у математичній логіці.
Ідеалізуюча абстракція чи ідеалізація є заміщення дійсного емпіричного об'єкта ідеалізованою схемою, абстрагованої від реально існуючих недоліків. У результаті формуються поняття ідеальних об'єктів, наприклад, «пряма» чи «абсолютно чорне тіло».
Ізолюючи абстракція нерозривно взаємопов'язана з функцією мимовільної уваги, тому що при цьому можна виділити ту суть, на якій сконцентровано увагу.
У відволіканні від неможливості фіксації кожного елемента безмежної множини, тобто нескінченні множини представляються як кінцеві, полягає абстракція актуальної нескінченності.
Конструктивізація є відволіканням від розпливчастості меж дійсних об'єктів, тобто їхнє «огрублення».
Крім цього, абстракції можна розділити за цілями на формальну та змістовну.
Виділення певних властивостей об'єкта, які не існують самі по собі (наприклад, форма або колір) є формальною абстракцією.
Спосіб виділення не сприйманих чуттєво властивостей об'єктів у вигляді завдання деякого відношення на кшталт рівності на предметної області (наприклад, тотожності чи еквівалентності).
На розвиток абстрактного мислення у людей суттєво вплинуло виникнення та створення мовної системи для комунікативної взаємодії. Слова стали закріплюватися за різними явищами, абстракціями, що дозволяло відтворювати їх змістовний сенс, який залежав від ситуацій, що стосуються відповідних предметів, і навіть їх властивостей. Мова надає можливість викликати довільно та вільно уявлення у свідомості та закріплювати репродукційні навички. Саме завдяки виникненню мовних систем полегшилося відтворення уявлень та функціонування уяви. Початковою та превалюючою формою абстрактно-мисленного відображення предметів та подій є поняття. У процесі пізнавальної діяльності індивіда однією з ключових функцій поняття є виділення, у вигляді узагальненої зміни, предметів певної групи з деяким конкретним (істотним) їх ознаками.
Поняття як форми думки, або як уявної освіти є результатом узагальнення об'єктів певної групи і уявного визначення цієї групи за конкретною сукупністю загальних для об'єктів цієї групи ознак і характерних для них властивостей.
Одинаковий предметможе бути одночасно варіацією чуттєво-сенситивного судження та формою поняття.
Безпосередньо у поняттях можуть полягати суттєві та неважливі ознаки предметів, необхідні, випадкові, кількісні та якісні. Крім цього, поняття різняться і за рівнем спільності. Вони можуть бути менш загальними або більш загальними, а також гранично загальними. Поняття також підлягають узагальнення.
Абстрактне мислення приклади найяскравішого його застосування можна простежити в науці, адже основою будь-якої наукової діяльності є спочатку збирання, а потім систематизація інформації та знань у різних галузях.
Форми абстрактного мислення
Абстрактна мисленнєва діяльність характеризується декількома особливостями. Перш за все абстрактне мислення людини носить цілеспрямований характер і є активним, за допомогою нього індивіди можуть ідеально перетворювати предмети. Думкова діяльність дозволяє виділяти і фіксувати в об'єктах щось спільне, значуще і повторюване, тобто відображення реальності через узагальнені образи.
Функція мислення опосередкована чуттєвою інформацією та минулим досвідом. Тобто завдяки мисленню відбувається опосередковане відображення дійсності. Крім цього, розумова функція неподільно пов'язана з мовою. Він є засобом формулювання, закріплення та трансляції думки.
Абстрактне мислення людини – це діяльний процес, що полягає у відображенні об'єктивної реальності у формі понять, суджень, а також висновків.
Поняттями називають думки, що відображають загальні та важливі ознаки предметів, подій та процесів реального світу. Вони є відображенням єдиної думки значних якостей предметів. Поняття може поширюватися кілька чи однією клас однорідних об'єктів і явищ, що характеризуються однаковими ознаками.
Поняття діляться за обсягом та своїм змістом. Відповідно до обсягу вони можуть бути порожніми та непустими. Порожніми називаються поняття, обсяг яких становить нуль. Непорожні поняття характеризуються обсягом, що містить, як мінімум, один реальний предмет. Як і непусті поняття класифікуються на загальні і поодинокі. Одиничними називаються поняття, які стосуються сукупності об'єктів, якщо така сукупність передбачає єдине ціле. Загальні поняття містять у обсязі клас об'єктів, причому вони застосовні до будь-якого елементу цього (наприклад, зірка, держава).
Поняття загального плану поділяються на реєструючі та нереєструючі. Поняття, в яких маса елементів, що містяться в них, може піддаватися обліку, і фіксуються, називаються реєструючими. Поняття, що реєструють, характеризуються кінцевим обсягом.
Загальні поняття, що стосуються неконкретного кількості елементів, називаються нерегистрирующими. Поняття, що не реєструють, характеризуються нескінченним обсягом.
Відповідно до змісту поняття поділяються на позитивного характеруі негативного, збірної спрямованості та незбирального, на безвідносні та співвідносні, конкретні та абстрактні.
Позитивними називаються поняття, суть яких становлять якості, властиві предмету, наприклад, грамотний, віруючий. Поняття, зміст яких показує відсутність певних ознак об'єкта, називаються негативними, наприклад, безладдя.
Збірними називають поняття, у яких маються на увазі ознаки окремої сукупності елементів, що є цілісність, наприклад, колектив. Зміст збирального поняттянеможливо віднести до окремого елемента. Незбірними називаються поняття, у яких маються на увазі властивості, що характеризують кожен його елемент, наприклад, район чи зірка.
Поняття, у якому мається на увазі об'єкт чи сукупність об'єктів, як щось існуюче самостійно, називається конкретним, наприклад, книга.
Абстрактним називається поняття, у якому приховано якість предмета чи ставлення з-поміж них, наприклад, сміливість, дружба.
Безвідносними називаються поняття, що відображають об'єкти, що існують окремо та поза їхніми відносинами з іншими предметами, наприклад, студент, закон.
Співвідносними є поняття, що зберігають у собі властивості, що вказують на зв'язок одного поняття з іншим, їхні стосунки, наприклад, позивач – відповідач.
Судженням називається конструкція розумової діяльності, якою розкривається присутність чи відсутність будь-яких взаємовідносин і зв'язків між об'єктами. Відмінною ознакою судження є затвердження або відкидання будь-якої інформації про будь-який об'єкт. Воно буває істинним та хибним. Відповідністю дійсності визначається істинність судження, оскільки вона не має залежності від ставлення суб'єктів до нього, а тому має об'єктивний характер. Хибні судження полягає у спотворенні об'єктивних ознак та відносин об'єктів думки.
Конструкція розумової діяльності, що дозволяє з однієї чи кількох суджень виводити якісно нове судження, називається висновком.
Всі висновки містять у собі посилки, висновки та висновки. Відправні судження, у тому числі виходить нове судження, називаються посилками умовиводи. Укладанням називається нове судження, одержуване у вигляді твору логічних операцій із посилками. Висновком називається логічний процес, що полягає у переході від посилок безпосередньо до укладання.
Абстрактно-логічне мислення приклади простежуються практично у кожному розумовому процесі – «суддя Іванов не може у розгляді справи брати участь, якщо він потерпілий». З цього висловлювання можна вивести судження, що є посилкою, а саме «суддя Іванов є потерпілим». : «Отже, суддя Іванов участь у розгляді справи не може брати»
Відносини логічної послідовності, що переглядається між укладанням та посилками, передбачає присутність змістовного взаємозв'язку між посилками. Іншими словами, якщо немає змістовного зв'язку між судженнями, то висновок висновку буде неможливим.
Спікер Медико-психологічного центру «ПсихоМед»
Кожна людина приблизно розуміє, що таке абстрактне мислення, але найчастіше інтуїтивно плутається у зв'язках між абстракцією, абстрагуванням, роздумом.
Що розуміється під абстрактним мисленням? Навіщо воно потрібне і чому ми не можемо обійтися конкретним? Які форми абстрактного мислення зазвичай вирізняють? Що зробити для розвитку здатності мислити? Які речі не належать до цього виду мислення? На все це я постараюсь сьогодні вам відповісти.
Для легшого сприйняття сьогоднішньої теми я рекомендую почати з перегляду короткого ролика.
Перше, що спадає на думку, коли в мене запитують про це мислення ( психологи ще називають його теоретичним, поняттєвим): це мислення з використанням абстрактних понять. Але, відповівши таким чином, ми абсолютно нічого не зрозуміємо про мислення, ні про те, які поняття можна назвати абстрактними.
Отже, абстрактне мислення – це психологічний процес, під час якого людина здійснює пошук вирішення проблеми, застосовуючи поняття та виконуючи дії в умі, але не звертаючись до досвіду чи органів почуттів.
Чому ми не можемо вирішувати питання, виходячи із навколишньої реальності? Необхідно пам'ятати, що знання, які ми маємо, занадто недостатні. Ми постійно стикаємося з неповнотою наших уявлень про світ. Якби ми спиралися тільки на них, нічим хорошим це не закінчилося б. Абстракція допомагає нам хоча б приблизно зорієнтуватись у ситуації, почати діяти. Отже, спочатку чисто теоретичне перетворюється на практичне. У цьому нам допомагають такі форми абстрактного мислення.
Поняття, судження, висновок
За допомогою поняттями називаємо предмет чи кілька предметів через його характерні ознаки. Наприклад, стілець як меблі зі спинкою, призначений на одну особу – це вже поняття. А ось кохання, сенс, біль, смуток – це вже не просто поняття. Вони є абстрактними: ми не можемо їх доторкнутися, помацати.
Судженнямістить у собі твердження про закономірності світу та його взаємозв'язки. Сьогодні хороша погода – це просте судження. А ось складне: «Сьогодні немає дощу, а отже, погода хороша».
Висновокбере кілька пов'язаних суджень, поєднує їх, створює в результаті нове. Згадайте у Рене Декарта: «Я думаю; отже, існую».
Дар абстрактного мислення
Теоретичне вміння мислити допомагає нам розуміти одне одного, не губитися у різноманітності досвіду: перш ніж зробити крок, подумай! Воно також наближає нас кілька кроків до пізнання істини. Всі люди нагороджені даремно мислити понятійно, але не всі однаково вміло це роблять.
Розвиток абстрактного мислення відбувається у дитинстві, коли дитина починає пізнавати світ, знайомиться основними поняттями. Вже в дошкільному віцінеобхідно допомагати малюкові: пропонувати вирішувати головоломки, відповідати на його каверзні питання щодо влаштування світу, давати можливість фантазувати.
Доросла людина, яка прагне краще міркувати, може розпочати вирішувати логічні завдання. Вони дадуть дуже швидкий ефект, а ще здатні по-справжньому захопити. У мережі, наприклад, щодня з'являється велика кількістьданеток, розгадування яких буде корисним спільним проведенням часу.
Як не дивно, логіка пов'язана із творчістю, розвитком уяви. Погляньте на хмари. Вони вам нікого не нагадують? Пошукайте ті, що схожі на фігури тварин чи людей. Поділіться своїм відкриттям із близьким. Це не просто розвиває мислення, а ще зближує.
А чи давно ви у напівосвітленій кімнаті грали з тінями? Адже це жартівливе заняття теж неабияк розвиває голову.
Характерні для абстрактного мислення ознаки
Здатність мислити дозволяє відмовитись від зайвих деталей, побачити складну ситуацію з нового боку. А це означає, що підвищується можливість зробити відкриття. Або знайти оригінальне вирішення проблеми, коли ситуація видається безвихідною. Потрібно пам'ятати, які є у абстрактного мислення особливості.
- Не прив'язано до органів чуття (чим і відрізняється від конкретного). Щоб отримати свіжу інформацію, необов'язково бути поруч із об'єктом наших думок. Достатньо спиратися на свій досвід. Наприклад, отримавши двійку, школяр уже знає, що на нього чекає вдома.
- Узагальнює різні предмети та виявляє закономірності навколишнього світу.Узагальнення спрощує інформацію, прискорює доступом до неї (за рахунок запам'ятовування характерних ознак). Наприклад, якщо кількох людей одночасно попросити уявити собаку, вони намалюють в уяві собак різних порід, але всі представлять саме цих тварин з властивими їм рисами.
- Тісно пов'язані з промовою – вербальним вираженням думок.Думки мають властивість "звучати" у нас у голові. Саме мова є засобом вираження та закріплення інформації.
Якщо пам'ятати про ці три характеристики, можна легко відрізнити ті речі, що не є формою абстрактного мислення. Наприклад, уявлення. Адже воно невідривно пов'язане зі сприйняттям наших органів чуття. Навіть якщо в даний момент ви не перебуваєте з об'єктом поруч, коли ви знаходилися і могли його вивчити, а потім просто згадати. Уявлення про смак їжі, образ людини, про холод або тепло не відносяться до мислення, вони набагато ближче до сприйняття.
Як людина так думає?
Можна скільки завгодно дивуватися здібності людини вибудовувати складні логічні ланцюжки, Розмірковувати про долі всесвіту, але факт залишається фактом: ми всі дійсно володіємо теоретичним мисленням. У цьому полягає одна з наших відмінностей від тварин.
Людська допитливість, прагнення осягнути істину, побудувати повну картину реальності – це мотивує нас мислити. А самі думки викликають у нас імпульс перейти до практики, щоби підтвердити їх чи перевірити. Приклади абстрактного мислення пов'язані з реальним життям. Це те, що ми звикли робити:
- розмірковувати про існування бога,
- сперечатися про справжнє кохання,
- вивчати та застосовувати богиню теорії та логіки – математику (дана наука повністю заснована на абстрактних поняттях),
- мріяти про майбутнє,
- вигадувати жарти, використовуючи почуття гумору,
- творити щось нове.
І все... Все перерахувати неможливо, та й чи треба?
Анотація мислення робить нас розумними. Воно робить нас зрячими без допомоги очей. Саме завдяки цьому процесу ми маємо можливість пізнавати і створювати сенси. А інакше як би ми жили?
Буду радий, якщо стаття запустила процес вашого мислення, і ви дізналися щось нове. Якщо сподобалося, поділіться з друзями в соціальних мережах. Нехай вогник думки не згасне.
Усього доброго, з повагою Олександр Фадєєв.
Додай до закладок: https://сайт
Вітання. Мене звати Олександр. Я є автором блогу. Понад 7 років займаюся розробкою сайтів: блоги, лендінги, інтернет-магазини. Завжди радий новим знайомствам та вашим питанням, коментарям. Додайте в соц.мережах. Сподіваюся блог вам буде корисним.
Як почалася суперечка про різні здібності, до математики, логіки, аналізу та інших складних речей, зустрівся один із найскладніших термінів у нашій бесіді – абстрактне мислення. Його з чим тільки не порівнюють, чим тільки не пояснюють, чого не прикладають. І з чим тільки не плутають.
А ви знаєте та розумієте, що таке абстрактне мислення? Чому його так багато хто плутає з логікою, пам'яттю та іншими цікавими речами? Я якось розумом розумію, що це, але з формулюваннями у мене також бувають складнощі. Вікі говорить нам: "Абстрактне мислення - один із видів людського мислення, який полягає в утворенні абстрактних понять та оперуванні ними." Ну і як? Легше стало від цього формулювання? :-)
І далі: "Абстрактні поняття ("число", "матерія", "вартість" і т. д.) виникають у процесі мислення як узагальнення даних чуттєвого пізнання конкретних предметів та явищ об'єктивної дійсності."
Так, вже краще.
Мені подруга якось відповіла на це питання простим прикладом: "Дитина, яка не має абстрактного мислення, "десять" розуміє, а "десять яблук" - не розуміє".
Це саме собою зрозуміло, але в мене не дуже стикується з тим, що написано вище (списано з вікисловарів).
Я якраз по дорозі до школи зору читала дискусію в жж про те, кому про що думається добре. І вирішила спитати у невролога. Він там сидить, у цій школі, і любить відповідати на каверзні запитання. Я вирішила, що він - відмінний кандидат для цього питання, тому що він часто цей термін використовує. Невролог сказав, що абстрактне мислення потрібне нам для того, щоб поводитися з явищами, про які ми не отримуємо достатньо інформації, щоб "розібрати" їх розумом. Все, що хитко, туманно і незрозуміло, для нас пакує в якісь прийнятні образи абстрактне мислення. І воно ж набирає чинності, коли ми намагаємось висловити свої почуття та емоції. Це теж дуже квола і туманна частина реальності, яку важко зрозуміти, систематизувати, описати, обговорити. А хочеться. Ось тут наша здатність абстрактно мислити підбирає образи та описи, тому що висловити і сказати словами не можна.
Мабуть, цей опис мені сподобався найбільше, досі почутих і прочитаних. Але залишилося питання з математикою, логікою та аналізом. Чи правда, що абстрактне мислення допомагає розуміти математику? І якщо так, то чому?
Мій невролог сказав, що – ні, розуміти – не допомагає. Розуміти допомагає подача інформації (зрозуміла, проста, прямолінійна) та потрібну кількість інформації. Якщо людина чогось не розуміє в прикладі, значить їй не вистачає інформації, знань, які допомагають вирішити цей приклад. Якщо він все знає, необхідне для вирішення завдання, він приходить свої знання і вирішить.
А ось у чому абстрактне мислення допомагає, то це - впоратися з емоційними глухими кутами. Тому що кожна людина має таку фазу, коли знання в неї вже є, але вона ще не зрозуміла, як їх докласти. Це - відсутність досвіду, відсутність рішучості, відсутність навичок з комбінування та докладання всього до всього. І щоб не впасти в ступор при першій невдачі, розслабитися, зітхнути, і подумати, що тут не так, що з цим можна зробити - допомагає здатність розібратися у своїх почуттях. Зрозуміти та усвідомити свій емоційний стан, вплинути на нього, розслабитись, прийняти ситуацію. Почати розмірковувати про неї – частково відірвавшись від точного прикладу та бажання негайно отримати правильну цифру.
До речі, звичка домальовувати в умі те, що насправді не бачиш і не чуєш – виявляється, також вважається плодом абстрактного мислення. І це – дуже корисно.
Зараз лікарі надають великого значення цієї здібності. Я вже писала про те, як я проходжу останнім часом випробування на зір. Спочатку зір вимірюють об'єктивними способами. Діоптрії та інше можна заміряти апаратом, і все, що я бачу криво, косо та нерівно – це результат фізичних викривлень та змін. Зробивши скан сітківки, можна спроектувати через неї все, що заломлюється в оці, і лікар побачить світ моїми очима, у всій його кривизні. При цьому, коли я маю зачитувати літери, сидячи в потрібній кількості метрів від таблиці, я вгадую набагато більше, ніж мала б. І щось у моїй голові змусило мене бачити з часом криві лінії прямішими. І – що головне – це вважається! Все викручене будь-якими методами, включаючи побачене вухами, носом, інтуїцією і якимось шостим почуттям - вважається! Опізнав побачене – значить упізнав!
Вони навіть є улюблена фраза там, що вони весь час повторюють: " Bestanden ist bestanden " - ( " Хто склав іспит, той склав " ). Типу - "неважливо як".
:-)
А може, й у науках якось так можна? Щось не зрозуміти розумом, але відчувати іншим якимось місцем? :-)
Дивіться також:
) - уявне відволікання, відокремлення від тих чи інших сторін, властивостей чи зв'язків предметів чи явищ виділення істотних ознак.
Слово «Абстракція» використовується у двох сенсах:
- Абстракція- процес, те саме що і « абстрагування»
- Абстракція - « абстрактне поняття», « абстракт», результат абстрагування.
Абстрактне поняття - уявна конструкція, що являє собою певний концепт, або ідею, здатну уособлювати деякі предмети або явища реального світу, але при цьому абстрактна від конкретних їх втілень. Абстрактні конструкції можуть і не мати прямих аналогів у фізичному світі, що характерно, наприклад, для математики (взагалі, ймовірно, найбільш абстрактної наукою).
Потреба абстракції визначається ситуацією, коли стають явними відмінності між характером інтелектуальної проблеми та буттям об'єкта в його конкретності. У такій ситуації людина користується, наприклад, можливістю сприйняття і опису гори як геометричної форми, а людини, що рухається, - як певна сукупність механічних важелів.
Деякі типи абстракції, за видами несуттєвого:
- узагальнююча абстракція- дає узагальнену картину явища, абстрактну від приватних відхилень. Внаслідок такої абстракції виділяється загальна властивість досліджуваних об'єктів чи явищ. Даний вид абстракції вважається основним у математиці та математичній логіці.
- ідеалізація- Заміщення реального емпіричного явища ідеалізованою схемою, абстрактною від реальних недоліків. В результаті утворюються поняття ідеалізованих (ідеальних) об'єктів («ідеальний газ», «абсолютно чорне тіло», «пряма», «сферичний кінь у вакуумі» (з анекдоту про ідеалізацію) та ін.)
- ізолююча абстракція- вичленування досліджуваного явища з певної цілісності, відволікання від варіантів, що не цікавлять.
- абстракція актуальної нескінченності- відволікання від принципової неможливості зафіксувати кожен елемент нескінченної множини, тобто нескінченні множини розглядаються як кінцеві.
- конструктивізація- відволікання від невизначеності меж реальних об'єктів, їх «огрублення».
За цілями:
- формальна абстракція- Виокремлення властивостей, важливих для теоретичного аналізу;
- змістовна абстракція- Виокремлення властивостей, що мають практичне значення.
Поняття «абстрактне» протиставляється конкретному (конкретне мислення – абстрактне мислення).
Див. гносеологічний закон «Сходження від абстрактного до конкретного».
Абстрактне мислення передбачає оперування абстракціями ("людина взагалі", "число три", "дерево", і т. д.), що можна вважати більш розвиненим рівнем мисленнєвої діяльності порівняно з конкретним мисленням, що завжди має справу з конкретними об'єктами та процесами ( «Брат Вася», «Три банани», «Дуб у дворі», і т. д.). Здатність до абстрактного мислення є однією з відмінних рис людини, яка, судячи з усього, сформувалася одночасно з мовними навичками та багато в чому завдяки мові (так, не можна було навіть подумки оперувати числом «три взагалі», не маючи для нього певного мовного знака. «три», оскільки в навколишньому світі такого абстрактного, ні до чого не прив'язаного поняття просто не існує: це завжди «три людини», «три дерева», «три банани» тощо).
- У галузі математичного забезпечення, абстракцією називають алгоритм та метод спрощення та відділення деталей для зосередження на деяких поняттях одночасно.
Див. також
- Шар абстрагування (рівень абстракції) у програмуванні
Дивитися що таке "Абстрактне мислення" в інших словниках:
абстрактне мислення- 3.2 абстрактне мислення: Мислення, що є здатністю оператора утворювати загальні поняття, відриваючись у сприйняттях від реальності, рефлексувати (в стані рефлексії). Джерело … Словник-довідник термінів нормативно-технічної документації
Абстрактне мислення Словник-довідник з педагогічної психології
Абстрактне мислення- мислення, що оперує складними абстрактними поняттями та висновками, що дозволяє подумки вичленувати і перетворити на самостійний об'єкт розгляду окремі сторони, властивості або стану предмета, явища. Таке вичленоване і… Словник з педагогічної психології
Абстрактне мислення- те саме, що й поняттєве мислення, тобто здатність людини до формування абстрактних, опосередкованих, ненаочних, суто уявних уявлень про предмети, в яких узагальнено основні властивості конкретних речей... Початки сучасного природознавства
Абстрактне мислення- Див. абстракція; мислення … Тлумачний словник із психології
абстрактне мислення- спирається на мову, вищий, власне людський тип мислення, що здійснюється у формі понять, суджень, висновків... Словник лінгвістичних термінівТ.В. Жеребило
Абстрактне мислення оператора- Абстрактне мислення: мислення, що є здатністю оператора утворювати загальні поняття, відриваючись у сприйняттях від реальності, рефлексувати (бути в стані рефлексії)... Джерело: ГОСТ Р 43.0.3 2009. Національний стандарт… … Офіційна термінологія
Спрямований процес переробки інформації у когнітивній системі живих істот. М. реалізується в актах маніпулювання (оперування) внутрішніми ментальними репрезентаціями, що підпорядковуються певній стратегії та призводять до виникнення… Філософська енциклопедія
Абстракція, або абстракт, (від лат. abstractio «відволікання», введеного Боецієм як переклад грецького терміна, що вживався Арістотелем) уявне відволікання, відокремлення від тих чи інших сторін, властивостей або зв'язків предметів чи явищ для ... Вікіпедія
мислення- I мислення/ня = ми/шлення; див. мислити 1) Здатність людини мислити, розмірковувати, робити висновки; особливий ступінь у процесі відображення свідомістю об'єктивної дійсності. Наукове мислення. Мозок орган мислення. Розвивати мислення. Словник багатьох виразів
Книжки
- Як емоції впливають на абстрактне мислення та чому математика неймовірно точна. Як влаштована кора мозку, чому її можливості обмежені як і емоції, доповнюючи роботу кори, дозволяють людині здійснювати наукові відкриття , А. Р. Свердлик. Математика, на відміну інших дисциплін, універсальна і гранично точна. Вона створює логічну структуру всіх природничих наук. «Незбагненна ефективність математики», як свого часу…
- Як емоції впливають на абстрактне мислення і чому математика неймовірно точна Як влаштована кора головного мозку чому її можливості обмежені і як емоції доповнюючи роботу кори дозволяють людині здійснювати наукові відкриття, Свердлик А. Вона створює логічну структуру всіх природничих наук. «Незбагненна ефективність математики», як свого часу…