Тест на тему
1 варіант.
1) розвиток ремесла та торгівлі 3) боротьба князів за владу
2) посилення влади тверських князів 4) розвиток системи оборонних рубежів
2.Что з перерахованого є однією з причин піднесення Москви?
1) вигідне географічне положення
2) успішна боротьба московських князів із ханами Золотої Орди
3) підтримка Москви литовськими князями
4) відсутність у Москви суперників
3.Назвіть засновника династії московських князів
1) Данило Олександрович 3) Олександр Невський
2) Іван Калита 4) Дмитро Донський
4. Де Дмитро Донський отримав благословення на битву з ординцями?
1) у Трійці – Сергієвій лаврі 3) у Храмі Христа Спасителя
2) в Олександро - Невській лаврі 4) у Софійському соборі
5. Коли відбулася Куликовська битва?
6.У Куликовській битві татарське військо очолював:
а) Чингісхан; б) Тамерлан; в) Мамай.
7. У якому році стався набіг на Москву хана Тохтамиша?
1) 1380 2) 1381 3) 1382 4) 1384
8. За якого великого князя було закінчено процес політичного об'єднання російських земель?
1) Василь III 2) Іван III 3) Іван Калита 4) Іван Грозний
9. У якому році відбулася битва на річці Шелонь?
1) 1470 2) 1471 3) 1472 4) 1473
10. Голову самодержця вінчала:
1) корона 3) шапка Ярослава Мудрого
2) царський вінок 4) Шапка Мономаха
11. Як називається подія, що сталася 11 листопада 1480?
1) Льодове побоїще 3) Куликовська битва
2) Невська битва 4) «стояння на річці Угрі»
12. Органи центрального управління Росії на початку XVI – на початку XVIII називалися:
1) накази 2) міністерства 3) колегії 4) відомства
13. У якому році було видано Судебник – перше зведення законів єдиної держави?
1) у 1497 р. 2) у 1495 р. 3) у 1493 р. 4) у 1487 р.
14. Як називається грошовий збір із селян, які не повинні були платити при відході від свого господаря?
1) годування 2) податок 3) літнє 4) оброк
15. Події другої чверті 15 ст. називають:
а) феодальною війною; б) феодальним розбиранням; в) феодальної «зам'ятнішою».
16.
Одним із підсумків правління Івана III було
а) завоювання виходу на Чорне море б) підкорення західного Сибіру
в) приєднання Великого Новгорода до Москви; г) приєднання Казанського ханства.
17.Хто (що) зайве в ряду, поясніть, чому:
Цар, Боярська дума, удільні князі, скарбниця та палац, намісники та волостели;
18.
У чому історичне значення Куликовської битви? (не менше трьох положень)
Тест на тему«Утворення єдиної російської держави»
2 варіант.
1. Однією з передумов об'єднання російських земель було
1) загроза навали із Заходу 3) розвиток зовнішньої торгівлі
2) розвиток вотчинного землеволодіння 4) розвиток культури
2. Головна заслуга Івана Каліти на думку сучасників:
а) об'єднання російських земель Москвою;
б) встановлення миру та порядку у Північно-Східній Русі;
в) знищення монголо-татарського ярма.
3. Суперником Москви було місто:
1) Тверь 2) Рязань 3) Новгород 4) Володимир
4. За що Іван Данилович отримав прізвисько «Каліта»?
1) за гаманець, який він носив за поясом; 3) за марнотратство
2) за жадібність; 4) за щедрість
5. За переказами Куликовську битву розпочали:
1) Послабляючи і Темучин 3) Араб-паша та Дмитро Іванович
2) Челубей та Пересвіт 4) Іван Данилович та Узбек
6. Дмитро Донський отримав таке прізвисько, бо:
1) жив на річці Дон
2) приєднав землі, що перебувають за Доном
3) на честь перемоги над монголо – татарами
4) використав річку для розвитку економіки
7. У якому році відбулася Грюнвальдська битва?
1) 1410 2) 1411 3) 1412 4) 1413
8. За що Василь II отримав прізвисько "Темний"?
1) був неграмотним 3) носив одяг темного кольору
2) був засліплений 4) був недалекого розуму
9. У якому році відбувся другий похід Івана III на Новгород?
1) 1478 2) 1779 3) 1480 4) 1481
10. Який Великий князь проголосив себе самодержцем?
1) Іван III 2) Василь I 3) Іван IV 4) Василь III
11. При якому монгольському хані відбулося «стояння на річці Угрі»
1) Темучині 2) Баті 3) Ахмате 4) Мамаї
12. Яку роль грала Боярська дума у Росії XVI – початку XVIII?
1) вищий дорадчий орган за правителя
2) станово-представницький орган управління
3) перший російський парламент
4) орган управління, який займався економічними питаннями
13. У який день селяни могли втекти від свого поміщика до іншого?
1) Андрєєв 2) Васильєв 3) Юр'єв 4) Ільїн
14. Як називався порядок заміщення найвищих посад залежно від знатності роду?
1) годування 2) місництво 3) годування 4) літнє
15 . Митрополитом за Василя II був обраний:
а) Максим; б) Петро; в) Олексій г) Іон
16.Двоголовий герб Російської держави виник при:
а) Іване Каліті; б) Дмитра Донського; в) ІванеIII.
17. Хто (що) зайве в ряду, поясніть, чому :
Мамай, Дмитро Іванович, Пересвіт, Тохтамиш.
18. Дайте повну відповідь на запитання:
Перерахуйтенаслідкистворення єдиної Російської держави (не менше трьох)
Завершення об'єднання російських земель навколо Москви наприкінці XV-початку XVI ст. Освіта Російської держави.
Процес завершення освіти Російської держави хронологічно збігається з утворенням західноєвропейських країн і припадає на час правління Івана ІІІ (1462-1505) та Василя ІІІ (1505-1533).
Після смерті Василя II Темного московський престол зайняв його старший син Іван Васильович, який став співправителем батька ще за його життя. Саме частку Івана III випало завершення двовікового процесу об'єднання російських земель та повалення золотоординського ярма. Відрізняючись великим розумом і силою волі цей великий московський государ:
Закінчив збирання земель під владою Москви; заклав основи російського самодержавства;
Зміцнив державний апарат; підвищив міжнародний престиж Москви
Іван III став фактичним автором Московської держави. У роки його правління до Москви були приєднані велике князівство Ярославське (1463), Пермський край (1472), велике князівство Ростовське (1474), Новгород та його володіння (1478), велике князівство Тверське (1485), Вятська земля (1489). Великі та питомі князі відмовилися від верховних прав у своїх володіннях і переходили під політичне заступництво московського князя.
Як незалежний государ Іван III став поводитися по відношенню до татар. У 1476 р. він відмовився платити їм щорічну данину і вступив у союз із Кримським ханом, супротивником Золотої Орди. «Стояння на Вугрі» (1480) поклало край монголо-татарському ярма. Російська держава набула формального суверенітету.
У 1472 р. відбувся шлюб Івана III з племінницею останнього візантійського імператора Зоєю (Софією) Палеолог, який підняв значення монархічної влади у Росії. При московському дворі заводився пишний, суворий та складний церемоніал за візантійським зразком. З кінця XV ст. на печатках Івана III зображувався як московський герб з Георгієм Побідоносцем, а й герб Візантії з двоголовим орлом.
Зміна суспільно-політичного статусу великого князя Московського позначилося і його титулуванні, тепер його називали: «Іоанн, божою милістю государ всієї Русі і великий князьВолодимирський та Московський і Новгородський та Псковський та Тверський та інших». У міжнародних відносинах Іван III став називати себе царем, як раніше звали лише візантійського імператора та татарського хана.
У 1493 Іван III формально прийняв титул «государя всієї Русі». Титули, прийняті Іваном III, - «цар» і «самодержець» - наголошували на самостійності, незалежності государя всієї Русі.
Нарешті, наприкінці XV століття існування Московської держави (Московії) стало відомо у країнах Західної Європи. За Івана III були встановлені дипломатичні відносини з Німеччиною, Венецією, Данією, Угорщиною та Туреччиною.
Син Івана III Василь III, приєднавши до Москви Псков (1510), велике князівство
Рязанське (1517), князівства Стародубське та Новгород-Сіверське (1517-1523) та Смоленськ (1514), фактично завершив об'єднання Великоросії та перетворив Московське князівство на національну державу.
Князі у приєднаних землях ставали боярами московського государя. Ці князівства тепер називалися повітами, керувалися намісниками із Москви. Намісники називалися також «боярами-годувальниками», оскільки за управління повітами отримували корм - частина податку, величина якого визначалася колишньою платою за службу у військах. Місце - це право на зайняття тієї чи іншої посади в державі залежно від знатності та службового становища предків, їх заслуг перед Московським великим князем. Роздробленість поступово змінювалася централізацією. Почав складатися апарат керування.
Боярська дума складалася з 5-12 бояр і не більше 12 окольничих (бояри та окольничі – два вищі чини в державі). Боярська дума мала дорадчі функції про «справи землі».
Майбутня наказова системавиросла з двох загальнодержавних відомств: Палацу та Казни. Палац керував землями великого князя, Казна знала фінансами, національною печаткою, архівом.
У 1497 р. було прийнято нове зведення законів єдиної держави - Судебник Івана III. Судебник включав 68 статей і відображав посилення ролі центральної влади у державному устрої та судочинстві країни. Стаття 57 обмежувала право селянського переходу від одного феодала до іншого певним терміном для всієї країни: тижнем до й тижнем після осіннього дня Юр'єва (26 листопада). За догляд селянин повинен був сплатити «старе» - плату за роки, прожиті на старому місці. Обмеження селянського переходу було першим кроком до встановлення кріпацтва в країні. Проте до кінця XVI ст. селяни зберігали право переходу від одного землевласника до іншого.
У цілому нині, на відміну передових країн Західної Європи, утворення єдиної держави у Росії відбувалося за повного панування традиційного способу господарства Росії - на феодальної основі. Це дозволяє зрозуміти, чому у Європі почало формуватися буржуазне, демократичне, громадянське суспільство, а Росії довго панувати: кріпосне право, становість, нерівноправність громадян перед законом.
Таким чином, завершився процес об'єднання північно-східної та північно-західної Русі в одну державу. Утворилася найбільша у Європі держава, яка з кінця XV ст. стала називатися Росією.
Питання для самоконтролю:
1. Назвіть причини об'єднання російських земель. Порівняйте причини об'єднувального процесу на Русі та країнах Західної Європи.
2. Що зумовило перемогу Москви у її суперництві з Твер'ю за велике князювання. Охарактеризуйте діяльність І.Каліти.
3. У чому полягало значення перемоги на Куликовському полі.
4. Розкрийте сенс виразу «стояння річці Угре». Коли воно було?
5. Які зміни у становищі селян відбив Судебник 1497 р.
Література:
1. Георгієва Н.Г. Російська культура: історія та сучасність: Навчальний посібник / Н.Г. Георгієва. - М., 1998.
2. Зуєв М.М. Історія Росії: Підручник для вузів/М.Н.Зуєв. - М., 2005.
3. Історія Росії з ІХ століття донині. – Воронеж, 1996. Матеріали з історії селян Росії ХI – ХП ст. - Л., 1958.
4. Історія Росії. ХХ століття. - М., 1997.
5. Історія Росії: IX-XXI ст. Від Рюрика до Путіна: Навчальний посібник/ Відп. ред. Я.А.Перехов. -М., Ростов-на-Дону, 2005.
6. Історія Росії: У 2 т/А.Н.Сахаров, Л.Є.Морозова, М.А. Рахматуллін. - М., 2003.
7. Світ та Росія: основні тенденції історії. - Воронеж, 1999.
8. Орлов А.С. Історія Росії з найдавніших часів донині. Підручник/А.С.Орлов, В.А.Георгієв, Н.Г.Георгієва, Т.А. Сивохіна. - М., 2003.
9. Рябцев Ю.С. Історія російської культури. Художнє життя і побут XI-XVII ст.: Навчальний посібник/Ю.С.Рябцев. - М., 1997.
10. Семеннікова Л.І. Росія у світовому співтоваристві цивілізацій / Л.І.Семенникова. - Брянськ, 1995.
11. Струков А.В. Вітчизняна історія з найдавніших часів до сьогодення: Навчальний посібник/О.В. Струків. - Воронеж, 2005.
12. Шаповалов В.М. Витоки та сенс російської цивілізації: Навчальний посібник/В.М. Шаповалів. - М. 2003.
Кінець роботи -
Ця тема належить розділу:
Курс лекцій з дисципліни Вітчизняна історія Лекція №1 Тема: Освіта та розвиток Давньоруської держави. Київська Русь у IX-XII ст.
Воронезький інститут високих технологій.. Факультет заочного навчання.. А В Струков Н В Божко..
Якщо Вам потрібний додатковий матеріал на цю тему, або Ви не знайшли те, що шукали, рекомендуємо скористатися пошуком по нашій базі робіт:
Що робитимемо з отриманим матеріалом:
Якщо цей матеріал виявився корисним для Вас, Ви можете зберегти його на свою сторінку в соціальних мережах:
| Твітнути |
Всі теми цього розділу:
Проблема походження, розселення, господарська діяльність та суспільний устрій східних слов'ян
Проблема походження східних слов'ян досі є дискусійною: існують різні версії щодо того, де була прародина слов'янських народів. Але основою більшості теор
Освіта Давньоруської держави. «Норманська теорія»
Виникнення держави – закономірний етап у розвитку суспільства. На нього впливає безліч факторів, що перебувають у складній взаємодії один з одним. Слід, ймовірно, говорити не про одиничні
Київська Русь у X-XII ст.
Процес формування Давньоруської держави розтягнувся приблизно півтора століття. Перші київські князі Олег (882-912), Ігор (912-945), Ольга (945-964), Святослав (964-972), Яропол
Культура Стародавньої Русі. Значення прийняття християнства
Звернення до християнства - одне з найважливіших віх історія російського народу. Традиційно у вітчизняній історіографії значення прийняття християнства зводилося до розвитку писемності та культу
Причини та характер феодальної роздробленості
Відповідно до загальноприйнятої точки зору, із середини XI - початку XII ст. Давньоруська держававступив у новий етап своєї історії - епоху політичної та феодальної роздробленості. Київська
Особливості політичного та соціально-економічного розвитку Володимиро-Суздальського та Галицько-Валинського князівств, Новгородської землі
Найбільшими державними центрами, на які розпалася Київська Русь, які не поступалися по території європейським державам, стали Володимиро-Суздальська, Галицько-Волинська
Монгольська навала на Русь. Русь та Орда: проблеми взаємовпливу
Феодальна роздробленість, що супроводжувалася міжкняжими зіткненнями, розоренням міст і сіл, призвела до ослаблення Русі. Цією обставиною не забули скористатися іноземні
Передумови об'єднання російських земель
Процес утворення російської централізованої держави розпочався у другій половині XIII ст. та завершився на початку XVI століття. У цей час була ліквідована політична незалежність низки
Основні етапи об'єднувального процесу
1. Кінець XIII- 1-а половина XIVв.: Посилення Московського князівства і початок об'єднання російських земель на чолі з Москвою. Засновником династії московських князів був молодший син Олександра
Росія в середині XVI ст.
Наприкінці XV – на початку XVI ст. дома безлічі самостійних князівств і земель утворилося Московське держава. Відбулося різке скорочення феодальних імунітетів, колишні великі князі
Реформи Івана Грозного. Опричнина: її сутність, цілі та підсумки
Після смерті 1533 р. Василя III на великокнязівський престол вступив його трирічний син Іван IV. Фактично державою управляла його мати Олена, дочка князя Глинського – вихідця з Литви. У роки
Зовнішня політика
Основними завданнями зовнішньої політики України Росії у XVI в. були: на заході-боротьба за вихід до Балтійського моря, на південному сході та сході - боротьба з Казанським та Астраханським ханствами та початок освоювання
Російська культура XVI ст.
Російська культура XVI століття, хоч і була чужа запозиченням із Заходу і Сходу, переважно розвивала власні традиції попереднього періоду. Вона розвивалася переважно в рамках тр
Криза російської державності. "Смутний час"
В історичній літературі події кінця XVI-початку XVII ст. прийнято називати Смутою. Це період глибокої соціально-економічної, політичної та духовної кризи російського суспільства. Посл
Соціально-економічний та політичний розвиток країни за перших Романових
Провідною галуззю економіки залишалося сільське господарство. Зростання обсягів виробництва досягалося з допомогою залучення у господарський оборот нових земель: Чорнозем'я, Середнього Поволжя, Сибіру.
Народні рухи
Економічний та політичний розвиток країни супроводжувалося великими соціальними рухами. XVII століття невипадково названо «бунташним століттям». Саме в цей період відбулися дві селянські
Церковний розкол
Зміни у соціально-економічному та політичному житті країни в XVII ст. торкнулися і церква, поставивши її перед необхідністю перетворень. Реформа почалася з виправлення та уніфікації богослу
Перетворення Петра I
Загальною закономірністю світового розвитку у вісімнадцятому столітті є тісне переплетення характерних рис "старого" та "нового" світу, середньовіччя та наслідків англійської
Особливості розвитку Росії в епоху палацових переворотів
У січні 1725 р. Петро вмирає. Ще 1722 р. він видав указ, яким престол успадковував людина, названий у заповіті імператора. Проте назвати свого спадкоємця він не встиг. З цього моменту
Внутрішня та зовнішня політика Катерини II
28 липня 1762 р. на російський престол внаслідок чергового палацового перевороту зійшла Катерина II, яка керувала 34 роки. Це була високоосвічена, розумна, ділова, енергійна, честолюбна та осіб
Олександр I: спроби лібералізації існуючого режиму
В результаті перевороту в березні 1801 р. на російський престол зійшов імператор Олександр I (1801-1825) характерною рисою Олександрівського царювання стає боротьба двох течій - ліберального
Внутрішня політика Миколи I
Особливості внутрішньої політикиМиколи I (1825-1855) визначалися, з одного боку, враженнями від декабристської змови, що змушувало його думати про зміцнення власної влади, про боротьбу з
Ідейні течії та суспільно-політичні рухи першої половини XIX ст.
У громадському русі другої чверті ХІХ ст. почалося розмежування трьох ідейних напрямів: радикального, ліберального та консервативного. Консерватизм у Росії спирався на теорії, що доводять
Зовнішня політика Росії першої половини ХІХ ст.
Міжнародне становище Росії початку століття було дуже складним. З одного боку, необхідні були активні дії у боротьбі за зміцнення позицій на Чорному морі, Балканах та в Закавказзі, де інте
Буржуазні реформи 1860-70-х років. та їх значення
19 лютого 1855, після смерті Миколи I, на престол вступив Олександр II. Його правління (1855-1881 рр.) стало періодом радикальних перетворень українського суспільства, головним з яких став
Промисловий переворот та становлення індустріального суспільства в Росії
Економічне та соціальний розвитокРосії безпосередньо залежало від умов реалізації селянської реформи. З другої половини ХІХ ст. капіталізм почав утверджуватись як панівна суспільно-ек
Політика контрреформ Олександра ІІІ
Розглядаючи урядовий курс Олександра III (1881-1894), слід пам'ятати, що він увійшов у історію як період «контрреформ». Найближче оточення Олександра III становили най
Особливості громадського руху у пореформений період. Народництво
Друга половина ХІХ ст. у духовній сфері характеризується суперечливими тенденціями. З одного боку, у другій половині 50-х років ХІХ ст. (період підготовки селянської реформи) у суспільно-п
Зовнішня політика Росії другої половини ХІХ ст.
У зовнішній політиці Росії другої половини ХІХ ст. можна виділити три основних напрями: 1) Європейська політика Росії: боротьба за перегляд підсумків Кримської війни, зміцнення позицій Ро
Російська культура ХІХ століття
Головною відмінністю розвитку російської культури в XIX столітті було те, що вона, стрімко розвивалася, зуміла досягти світового рівня, а за окремим напрямком навіть пре
Соціально-економічний та політичний стан
Характерною особливістюпочатку XX ст. був процес утвердження монополістичного капіталізму. Цьому сприяв розвиток продуктивних сил суспільства. Досягнення в галузі природознавства до
Революція 1905-1907 рр.: передумови, основні етапи та результати
Початком революції стали події 9 січня 1905р. у Петербурзі. Священик Г. А. Гапон, пов'язаний з 1902 р. із Зубатовим та з 1904р. очолював Збори фабрично-заводських робітників Санкт-Петербурга,
Реформи П.О. Столипіна
Проведення реформ пов'язані з ім'ям П.А. Столипіна, який проголосив принцип: «спочатку заспокоєння, та був реформи». У такому дусі і була витримана урядова програма, опублікована 24 серпня
Участь Росії у Першій світовій війні
Ще 1882 р. було укладено Потрійний союз у складі Німеччини, Австро-Угорщини та Італії. Протистояв йому союз між Англією, Францією та Росією, що виник перед самим початком війни, створений у
Лютнева революція 1917 р
На початку 1917р. у Росії склалася критична ситуація. Економіка подолала труднощі перших місяців війни та порівняно непогано забезпечувала збройні сили всім необхідним. Проте під вплив
Альтернативи розвитку Росії та соціально-політична практика навесні-літом 1917 р
Лютнева революція, повалення самодержавства поставили Росію перед вибором шляху подальшого розвитку. Ситуація в країні радикально змінилася, але перспективи ще не зрозумілі. У Росії мав бути
Політична ситуація восени 1917 р. Прихід влади більшовиків
Провал «корнілівщини» наприкінці серпня 1917 р. відкрив шлях приходу до влади більшовиків. На місцях почалася більшовизація Рад. З вересня 1917 р. керівництво Радами переходило до них та їх сміття
Громадянська війна в Росії: причини, перебіг, результати
Проголошення Радянської влади внаслідок Жовтневої революції посилило відкрите протистояння у суспільстві. Вже в наступному роцірозпал політичних пристрастей у Росії розпалив безжальні
Перехід до нової економічної політики. Перетворення на основі НЕПу
20 - 30-ті роки. XX століття займають своє цілком певне місце у світовій та вітчизняної історії. Саме в цей час складається нова геополітична та економічна ситуація в Європі.
Внутрішньопартійна боротьба у роки НЕПу
Із переходом до НЕПу відбувається певна лібералізація політичного режиму. Були значно скорочені (у 10 разів) збройні сили, ослабла система примусу, відбувалося "оживлення"
Освіта СРСР
Характеристика суспільно-політичного розвитку країни у 20-ті роки була б неповною без аналізу проблем національно-державного будівництва та відносин країни із зовнішніми
Соціально-економічний розвиток: курс на індустріалізацію та колективізацію
Індустріалізація – створення великого машинного виробництва, насамперед важкої промисловості (енергетики, металургії, машинобудування, нафтохімії та інших базових галузей); п
Формування тоталітарної системи та встановлення режиму особистої влади В.І.Сталіна
Сучасні дослідники по-різному оцінюють характер змін, що відбулися в політичній системірадянської держави 30-ті роки. Більшість називають цей час перемогою до
Зовнішня політика радянської держави у 1920-30-ті роки
Закінчення першої світової війни (підписання Версальського мирного договору в 1919 р.), громадянської війни та іноземної інтервенції на території Росії створили нові умови в між
Культура у 1920-30-ті роки
Політика Радянського держави у сфері культури у 20-30-ті гг. була орієнтована на перетворення системи виховання, суспільних наук, літератури, мистецтва в інструменти
Початок війни. Причини невдач Червоної Армії
Якою була політика Радянського Союзу після початку Другої світової війни? У 1939-1940 рр. Сталін був стурбований насамперед приєднанням до СРСР територій Східної Євр.
Корінний перелом у ході війни
У липні 1942 р. німецькі війська під командуванням фельдмаршала Ф. Паулюса почали наступ на Сталінград (нині – Волгоград), колишнім ключовим пунктом у Поволжі. 23 серпня фашист
Закінчення Великої Вітчизняної та Другої світової війни. Підсумки та ціна перемоги
У 1944 р. наступальні операції Червоної Армії продовжилися. Їхньою особливістю було те, що наступ велося протягом усього фронту, від Одеси на півдні до Печенги на півночі (так
Відновлення та розвиток народного господарства
За роки Великої Вітчизняної війни радянський Союззазнав не тільки найбільших людських втрат, а й величезної матеріальної шкоди, яка склала астрономічну суму близько 3 трильйо
Внутрішньополітичне життя країни. 1945-1953 рр.
Перехід до мирного будівництва вимагає реформації органів держуправління. У вересні 1945 р. скасовується Державний комітет оборони (ДКО), функції якого передаються Раді
Соціально-економічні та політичні перетворення Н.С.Хрущова
У березні 1953 р. помер І.В. Сталін. Відразу після його смерті відбувся Пленум ЦК КПРС, на якому були розподілені посади в управлінні державою та партією. Ключові позиції в
Зовнішня політика СРСР. 1945-1964
Геополітична структура світу внаслідок поразки Німеччини та її союзників набула нових центрів впливу, світ ставав дедалі біполярнішим. У розстановці сил головна роль належала тепер
Реформа 1965 р. та соціально-економічний розвиток країни
Після усунення Н.С.Хрущова жовтневим (1964 р.) Пленумі ЦК КПРС Першим секретарем Центрального Комітету партії було обрано Л.І.Брежнєв. Спочатку багато хто з партійного окр
Особливості політичного та духовного розвитку
У 1977 р. було прийнято нову радянську Конституцію. В її основу була покладена концепція розвиненого соціалізму. До середини 70-х стало ясно, що побудова комунізму, намічене Програмою па
Досягнення та прорахунки зовнішньої політики
Радянська зовнішня політика у аналізований період була досить активною. Незважаючи на гонку озброєнь, що розгорнулася, і посилення міжнародної напруженості в 70-х роках.
Пошуки шляхів «удосконалення соціалізму»: зміни в економічній, соціальній, політичній сферах
Після смерті Черненка у Політбюро ЦК КПРС розпочалася боротьба за посаду керівника країни. У цій боротьбі переміг М.С. Горбачов, який мав за своїми плечима багаторічний досвід партійної роботи
Політика «нового мислення» у міжнародних відносинах
Ідеологічною основою, де будувалися міжнародні відносини СРСР у період перебудови стало так зване нове політичне мислення. Нова політика, оголошена радянською
Загострення національних проблем. Розпад СРСР
Однією з проблем, що стала причиною краху перебудови і розпаду СРСР, стало загострення міжнаціональних відносин, яке пояснювалося численними проблемами в національних відносинах.
Соціально-економічні перетворення
У 1992 року було продовжено економічні заходи щодо переходу командно-адміністративних принципів управління ринкової системи регулювання. Стрижнем економічної реформи стала програма
Радикальна політична модернізація
Курс на лібералізацію економіки, економічну кризу, що тривала, і відсутність соціальних гарантій викликали незадоволеність і роздратування у значної частини населення. Невдоволення результат
Головні напрямки зовнішньополітичної діяльності сучасної Росії
Після розпаду СРСР відбулася зміна становища Росії на міжнародній арені. Зовнішньополітична концепція Російської Федераціїпередбачала такі завдання: - Збереж.
Тест з історії Створення єдиної Російської держави та кінець ординського володарювання для учнів 6 класу з відповідями. Тест включає 2 варіанти, кожен варіант складається з 2 частин (частина А, частина В). У частині А – 5 завдань, у частині В – 2 завдання.
1 варіант
А1.Приєднання Новгорода до Московської держави належить до
1) 1453
2) 1478
3) 1510
4) 1521
А2.Прочитайте уривок із історичного джерела та вкажіть, про яку подію йдеться.
«Прийшла звістка до великого князя, що цар Ахмат йде в повному зборі, зі своєю ордою.
Тоді й відбулося преславне диво Пречистої Богородиці: коли наші відступили від берега, татари, думаючи, що росіяни поступаються їм берег, щоб з ними боротися, одержимі страхом, побігли. А наші, думаючи, що татари перейшли річку і йдуть за ними, прийшли до Кременця. Князь же великий із сином своїм... відійшов до Боровська... Ось тут і сталося чудо Пречистої: одні від інших бігли, і ніхто нікого не переслідував... І визволив Бог і Пречиста Руську землю від нехристів...»
1) Куликовській битві
2) взяття Казані
3) стояння на річці Угрі
4) битві на Колці
А3.За Василя III у Литви був відвойований
1) Полоцьк
2) Смоленськ
3) Київ
4) Брест
А4.Що сприяло успіху московських князів у боротьбі з Литвою за російські землі, що знаходилися під її владою?
1) підтримка Москви з боку Польщі
2) невдоволення населення російських земель Литовського князівства прийняттям католицизму як державну релігію
3) підтримка Москви із боку Золотої Орди
4) розгром Великого князівства Литовського внаслідок невдалої війни із Тевтонським орденом
A5.
1) Сергій Радонезький
2) Олена Глінська
3) Дмитро Боброк-Волинський
4) Марфа Борецька
В 1.Встановіть відповідність між іменами московських князів та подіями, пов'язаними з їх правлінням: до кожного елемента першого стовпця підберіть відповідний елемент другого стовпця.
Московські князі
а) Василь III
Б) Іван III
В) Дмитро Донський
1) приєднання Рязані
2) приєднання Коломни
3) набіг хана Тохтамиша на Москву
4) битва на річці Шелоні
В 2.Розташуйте в хронологічному порядкуординських правителів. Вкажіть відповідь як послідовність цифр вибраних елементів.
2 варіант
А1.Що з названого було наслідком події, яка увійшла в історію як «стояння на річці Угрі»?
1) падіння ординського ярма
2) приєднання до Москви Нижегородського князівства
3) розорення ординським військом Москви
4) захоплення московського престолу Дмитром Шемяком
А2.Приєднання Твері до Московської держави належить до
1) 1392
2) 1425 р.
3) 1464
4) 1485
А3.За якого князя об'єднання російських земель завершилося приєднанням Рязанського князівства?
1) Василя II
2) Іван III
3) Іван II
4) Василя III
А4.Хто з перерахованих історичних діячів належить до сучасників Івана ІІІ?
1) Едігей
2) хан Ахмат
3) Тимур
4) хан Тохтамиш
A5.Прочитайте уривок з історичного джерела і вкажіть, з яким явищем пов'язано події, що описуються в ньому.
«Не хочемо за великого князя московського, не хочемо називатися його вотчиною, ми люди вільні, не хочемо терпіти образи від Москви, хочемо за короля польського та великого князя Литовського Казимира» – так кричали на віче бояри та їхні прихильники».
1) падінням ординського ярма
2) укладанням унії між Литвою та Польщею
3) боротьбою Новгорода за збереження незалежності
4) усобицею в Московському князівстві між нащадками Дмитра Донського
В 1.Встановіть відповідність між подіями та їх датами до кожного елемента першого стовпця підберіть відповідний елемент другого стовпця.
А) стояння на річці Угрі
Б) Куликівська битва
В) Грюнвальдська битва
1) 1380
2) 1410
3) 1445
4) 1480
В 2.Розташуйте території у хронологічному порядку їх приєднання до Московського князівства. Вкажіть відповідь як послідовність цифр вибраних елементів.
1) Новгород Великий
2) Можайськ
3) Нижегородське князівство
4) Твер
Відповіді на тест з історії Створення єдиної Російської держави та кінець ординського володарювання
1 варіант
А1-2
А2-3
А3-2
А4-2
А5-4
В1-143
В2-3142
2 варіант
А1-1
А2-4
А3-4
А4-2
А5-3
В1-412
В2-2314
Методична розробка є конспект уроку до зазначеної теми. На основі знань про ознаки держави, учні доводять, що за Івана III утворилася централізована держава. Використовуються метод проблемного навчання, метод групової роботи та кейс метод
Завантажити:
Попередній перегляд:
Завершальний етап створення єдиної Російської держави за Івана III і Василя III.
Мета уроку: Формування в учнів цілісного ставлення до складання єдиної держави за Івана III і Василя III.
Завдання:
Навчальні: забезпечити усвідомлення мети учнями, викликавши їхнє особистісне, зацікавлене ставлення до її досягнення; простежити процес завершення об'єднання російських земель довкола Москви; з'ясувати, як сталося повалення монголо-татарського ярма.
Розвиваючі: розвивати самостійну розумову діяльність учнів. Розвивати вміння користуватися прийомами порівняння, узагальнення, робити висновки; здатність до аналізу; картографічні вміння та навички роботи з текстом та історичними джерелами.
Виховують: виховувати активну громадянську позицію; почуття патріотизму; підтримувати інтерес до минулого своєї країни.
Обладнання
Роздатковий матеріал. (Кейс)
Мультимедіа-проектор;
Екран;
Підручник з історії Росії
Тип уроку: підсумковий урок
Вигляд уроку: урок-практикум , розрахований на 1 урок
Технології: проблемне навчання, кейс - технології,інформаційні технології, особистісно-орієнтований підхід, здоров'язберігаючі технології (зміна видів діяльності, нестандартний урок)
Випереджальне завдання:кілька учнів отримують індивідуальне завдання:
приготувати повідомлення про історію українського герба
підібрати ілюстрації за напрямом діяльності своїх груп
Заплановані результати:
У процесі освоєння теми пропонується формування таких компетентностей:
отримання та обробка інформації; використання окремих частин завдань та зв'язування воєдино, вміння працювати у групі.
Форма організації діяльності учнів:індивідуальна та групова
Технологічна карта заняття
п № п\п п | Хід уроку | Час | Вид діяльності | Примітка |
Організаційний момент | 3 хв. | |||
Актуалізація заняття | 5 хв. | Слово вчителя Ігровий момент | ||
Постановка проблемного завдання | 5 хв. | Опитування на тему ознаки держави та | Коментарі викладача, вибір ключових моментів та відображення їх у зошиті |
|
Інструктаж з виконання завдань у групах | 4 хв. | Слово вчителя | ||
Робота у групах | 5 хв | Робота з кейсами, вирішення поставлених завдань, робота у групах | Клас розбивається на 5 груп |
|
Виступ доповідачів | 15 хв (3хв. на групу) | Обговорення підсумків самостійної групової роботи | вибір ключових моментів та відображення їх у таблиці |
|
Підсумки уроку, заключна частина | 8 хв. | Слово вчителя | Узагальнення матеріалу уроку у відповідь поставлену проблему |
План-конспект уроку
1. Організаційний етап
Цілепокладання. (Вступне слово вчителя)- Актуалізація теми заняття, її практичної значущості, виховно-освітнього значення, повідомлення мети, плану заняття, створення доброзичливої атмосфери.
Вчитель: У 1487 р. німецький лицар Микола Поппел' розповідав у Нюрнберзі про своє відкриття: під час поїздки до північно-східної Європи він виявив сильну, незалежну державу - Московію. Імператор Фрідріх III та князі Священної Римської імперії слухали його з подивом. Купці та географи знали, звичайно, про існування Великого князівства московського. Несподіванкою були відомості про силу молодої держави, про його незалежність, вирвану у татарського хана Несподіванка була для імператора приємною, бо кордони імперії напирали польські Ягеллони, а Московія, за словами Поппеля, була давнім противником Литви та Польщі. Лицар-мандрівник був негайно відправлений назад до Москви, куди він з'явився на початку 1489 як імператорського посла. Фрідріх III пропонував укласти шлюб між дочкою Івана та імператорським племінником, баденським маркграфом Альбрехтом і залучити Москву до складу Священної Римської імперії шляхом надання великому князю королівського титулу. Посол був здивований, що пропозицію гордо відкинули. Поппелю повідомили від імені великого князя, що московські государі, "поставлені від Бога", ніколи ні від кого "постачання" не просили, так і тепер його не потребують.
Отже, процес завершення освіти Російської держави посідає час правління Івана III(1462-1505) і Василя III.(1505-1533). Івана III-Московський, великий князь, належить до найбільших діячів історії. Для своєї епохи він був безстрашним перетворювачем, будівельником нової системидержавних та суспільних відносин. Він створив сильну армію, єдине для всієї країни зведення законів, знищив ярмо Золотої Орди, зробив Росію повноправною учасницею європейської політики. Іван III стоїть біля витоків двох ключових явищ російської історії: самодержавства та кріпацтва. Та й саму назву «Росія» наша країна отримала саме тоді
Постановка проблеми:Чи справді у Росії XV-XVI в. сформувалася централізована держава?
Клас поділяється на групи, проводиться інструктаж. У розпорядженні кожної групи: лист ватману, фломастери, клей, кейс-матеріали. Завдання груп довести, що у XV- XVI в. знаходилася на шляху формування централізованої держави. Протягом уроку заповнити таблицю«Завершальний етап створення єдиної Російської держави»
2. Вивчення нового матеріалу
Для відповіді питання Чи справді Росія у XV- XVI в. знаходилася на шляху формування централізованої держави, необхідно згадати
Причини об'єднання єдиної держави.
ознаки єдиної держави (презентація1)
Запис у зошитах:
Тема:
«Завершальний етап створення єдиної Російської держави за Івана III і Василя III.»
Процес завершення освіти Російської держави посідає час правління Івана III(1462-1505) і Василя III.(1505-1533).
Передумови утворення єдиної держави на Русі у XIV-XV ст.
1.Економічні
Встановлення стабільності та порядку в країні
Сприятлива атмосфера для безперешкодної торгівлі.
Зміцнення боярами та дворянами володінь; збереження залежного селянства.
2. Політичні
Наявність єдиновладдя Московського князя;
Тенденція до ліквідації самостійних князівств та наділів.
Посилення дворянства з допомогою обмеження влади старої аристократії (інтереси служивого стану).
3. Зовнішньополітичні (зовнішня загроза)
Необхідність остаточного звільнення з монгольського ярма;
Наявність постійної загрози із Заходу та Сходу.
4.Релігійні
Збереження православною церквоюєдності народу, між різними частинамикраїни;
Зміцнення економічних та моральних позицій церкви.
Таблиця «Завершальний етап створення єдиної Російської держави»
Ознаки централізованої держави | Створення єдиної Російської держави |
1. територія. Держава є єдиною територіальною організацією політичної влади в масштабі всієї країни. | |
2. Населення. в рамках держави відбувається об'єднання людей і вони виступають як цілісний організм-суспільство | |
3. публічна влада. Держава - особлива організація політичної влади, має спеціальний апарат примусу, що складається з армії, поліції, жандармерії. Через систему своїх органів та установ держава безпосередньо здійснює керівництво суспільством | |
4.обов'язкові збори з громадян - податки, податки, позики. | |
5. видання правових норм. | |
6. суверенітет, державні символи |
Робота в групах:
Завдання для 1 групи «географи» (1. ознак держави-територія)
Спираючись на запропоновані матеріали, скласти порівняльну таблицю«Території, приєднані за Івана III і Василя III,»
Завдання для 2 групи (3. ознак держави-армія)Спираючись на запропоновані матеріали, відповісти на запитання.
Завдання для 3 групи (3. ознак держави - громадська влада, апарат управління)
Спираючись на запропоновані матеріали, скласти схему управління держави.
Завдання для 4 групи (5. ознак держави - видання правових норм.)
Завдання для 5 групи (6. ознак держави - суверенітет, держ. символи)
Спираючись на запропоновані матеріали, скласти схему «Основні напрямки зовнішньої політики»
Основні напрямки зовнішньої політики
Західне Східне
Повідомлення про державні символи
3.Підведення підсумків.
Росія XV-XVI ст. знаходилася на шляху завершення формування централізованої держави. Починання Івана III продовжить та завершить його син Василь III. Отже, процес завершення освіти Російської держави посідає час правління Івана III(1462-1505) і Василя III.(1505-1533). Івана III-Московський, великий князь, належить до найбільших діячів історії. Для своєї епохи він був безстрашним перетворювачем, будівельником нової системи державних та суспільних відносин. Він створив сильну армію, єдине для всієї країни зведення законів, знищив ярмо Золотої Орди, зробив Росію повноправною учасницею європейської політики. Іван III стоїть біля витоків двох ключових явищ російської історії: самодержавства та кріпацтва. Та й саму назву «Росія» наша країна отримала саме тоді
4.Рефлексія.
Уроки історії завжди важливі нам, історія не застигла наука, вона продовжує вчити своїх нащадків. Як ви вважаєте, чому події тих далеких часів важливі актуальні для нас сьогодні?
4. Домашнє завдання.
Написати есе